我的老師高中周記
今天不知為什么,特別懷念我的班主任王老師。下面請欣賞小編為大家?guī)砦业睦蠋煾咧兄苡洠M麑Υ蠹矣兴鶐椭鷡
我的老師高中周記1
瞧,這位身穿黑色華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課,他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講臺前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到貿(mào)易市場,一元錢,買了兩只老母雞,你們說能不高興嗎?”同學(xué)們哄地一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽!闭f著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟,陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:“不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文!蔽蚁,我也常犯這種毛病,如以前寫秋游時,卻寫“春光明媚,百花爭艷……”打這以后,同學(xué)們寫作文時,總要細心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長或者查閱資料,類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門,轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,陳老師叫陳俊走進教室,我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫,下著海藍色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:“這就去觀察校園的花圃!边@次我們看得可仔細了,對花圃的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習(xí)性及生活規(guī)律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細觀察,才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
我的老師高中周記2
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的.愛,無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來了一個女老師,她著急地喊著:“胡老師!胡老師!”胡老師走到教室門口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,又繼續(xù)給我們講課。這時,教室里靜極了,只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來,胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,我們打聽到胡老師的孩子生病了,一直大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個晚上沒有睡好覺,一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說什么也不去,說不能丟下我們不管。就這樣,半個月來,胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒有請過一節(jié)課的假,也沒有遲到過一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績,可胡老師卻瘦了不少。
在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,侃侃新鮮事物……當然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。
胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師,您永遠是我們的知心姐姐,您永遠是我們的好老師。
我的老師高中周記3
在我們的生活和學(xué)習(xí)中,有許多像親生父母一樣對待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗,把我們像親生孩子一樣看待,既關(guān)心照顧我們,又幫助我們了解許多事情,幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識。
在我上幼兒園的時候,有一位劉老師對我非常好,所以到現(xiàn)在我對她念念不忘。
記得有一次,天下著大雨,很多小朋友都被父母接走了,活動室里就剩下我和兩個小朋友了,雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里,可是天下著大雨,我又沒帶傘,爸爸媽媽也出去了,那時我還小,沒有家里的鑰匙,等了半天,那兩個孩子已經(jīng)被接走了,可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班,他看見我著急樣子,走過來撫摸著我的頭說:“一帆,你到老師家里去吧,老師給你做飯吃,等你媽媽回來,老師再把你送回家,你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐,溫柔的話語,我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘,向雨中走去,老師的家在幼兒園不遠的地方,一路上,劉老師把傘大大的一面給了我,小小的一面給了自己。來到老師家,看見了幾個月大的小弟弟,他只會:“咿—呀咿—呀”的真逗人,老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā),一邊問我吃什么,我說:“劉老師,你隨便做吧,我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天,我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了,嗓子難受的要命,頭也疼,但她還堅持來上班。午休時,老師叫我們上床睡覺,自己坐在椅子上,吃著又黑又圓又大的藥丸,而且很困難的咽下去,我看見了非常傷心,都怪我不好,昨天讓老師感冒了。下午起床時,我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”,后來她笑了,兩片花瓣似的嘴唇咧開,顯得更漂亮了,忙對我說:“你我沒有對不起,是昨天晚上凍著了!蔽衣犃烁鼈牧耍蠋熯@是為了不讓我傷心呀!
多好的老師呀!不僅關(guān)心家人,而且對小朋友照顧的無微不至,不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧,多么慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人?上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了,我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容,劉老師我是多么想念你!
我的老師高中周記4
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說明她學(xué)問高,知識多,平時,韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候,我們很害怕,她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節(jié)課,她上課的時候很幽默、有趣,有時還會講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫,結(jié)果寫偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說:“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫校園,是不夠的,如果你詳寫些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好!表f老師幾句話讓我茅塞頓開,后來我重寫了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說我寫得不錯,比上次有進步,我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了提高。
有一次,早讀課的時候我不讀書,而是在練字,韋老師看見了,走到我跟前,并沒有批評我,卻語重心長地對我說:“你練字是好事,但可以利用下課時候練,不要利用早讀時間練,準備到期末考試了,早讀要抓緊讀書、背書,因為早上的時間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“對不起,韋老師,我知道自己錯了,一定會改過來!表f老師說:“知道自己錯就好,改過來就是好孩子!表f老師就是這樣曉之以理,動之以情,鞭策我進步。
老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
我的老師高中周記5
今天不知為什么,特別懷念我的初中班主任王老師,和高中班主任高老師。可能我一生中只能遇到這兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂這條道路,如若不然,恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班里的后進生、問題學(xué)生。除了有點音樂特長,其他幾乎一塌糊涂。那個年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績優(yōu)良的學(xué)生去了,因為他們能帶來升學(xué)率。我們班很多成績差的學(xué)生都逐漸輟學(xué)了,因為根本就不可能考上高中。我雖然沒想輟學(xué),但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師,不斷地鼓勵我、支持我。最后我還是考上了高中,而且是藝術(shù)類高分錄取。
我相信,最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問題的時候,他總能以最恰當?shù)姆绞綄ξ壹右砸龑?dǎo),而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學(xué)生一般的老師根本應(yīng)付不了,高師卻例外。我現(xiàn)在還記得,在我生病期間,高師總是抽時間來病房看我。高三馬上臨近藝術(shù)考試,我的聲帶卻出問題了,我記得高老師帶著我到處尋醫(yī),跑遍了山東最好的醫(yī)院。連藥費都替我出了。在這關(guān)鍵時刻,我一度經(jīng)受不住疾病帶來的打擊,想放棄考試。等嗓子好了來年再考,或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試,重新建立我的信心。最后我還是考上了一所普通高校,現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。雖然如果聲帶不出問題自己能上更好的學(xué)校,但是想想自己當時的情況,我也知足了。關(guān)鍵是,沒有高老師,我可能就回家了。也不會在這里讀什么研究生了。
我常常想,如果當時我是老師,我能這樣耐心的對待我的學(xué)生嗎?能這樣不求回報的善待我的學(xué)生嗎?本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師,我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累,有時自己真的是精疲力竭,感覺心都被掏空了。有時想放棄,但是想想自己的經(jīng)歷,又心有不甘。我不能給我的老師丟臉,我常常這樣想。當了兩年大學(xué)老師、一年中學(xué)老師,感覺自己還欠缺太多教育方面的知識、技能。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補缺。但是有一點我從我的老師身上繼承下來了,那就是耐心。對學(xué)生我可以“婆婆媽媽”,對學(xué)生問題我也是不厭其煩。我與學(xué)生想出也是格外融洽。
人生能遇到一個真正對自己好的老師足以!然而,我卻遇到了這么多。所以,我是幸運的。除了我的生身父母,我最感謝的就是這兩位老師,希望他們永遠健康、幸福。您們的學(xué)生在遠方祝福你們!
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