關(guān)于面具的作文（精選42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于面具的作文（精選42篇），僅供參考，大家一起來看看吧！
面具的作文 篇1
隨著社會(huì)發(fā)展越來越快，各種各樣的產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，人們紛紛戴上了偽裝的面具，給各自的心靈蒙上了一層布。將最真實(shí)的自己埋落在了某個(gè)角落，灰塵愈來愈多。
在一些視頻上，有些人經(jīng)常發(fā)自己做了什么好事，吸引人們的眼球，但有些人也只會(huì)在視頻做做而己。在現(xiàn)實(shí)中真正做的少之又少，寥寥無幾，那些偽君子們請你們摘下偽裝的面具，讓純潔的心靈得到釋放，蒼天有眼，做的壞事早晚都會(huì)被它看見，正所謂"好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”。
現(xiàn)在的人們出門在外，喜歡化上濃妝，以掩飾內(nèi)心的丑陋，這就是那些人丑惡的一面，無法全部認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我有時(shí)不僅在想“為何不做真實(shí)的自己，反而抹一道黑再抹一道黑呢！”最近，喬碧蘿的事件，應(yīng)該提醒廣大人民，不能用這種手段來賺錢，應(yīng)學(xué)孔子所言：不義而富且貴，于我如浮云。
公司領(lǐng)導(dǎo)約一起吃個(gè)飯，很多人總會(huì)拍馬屁獻(xiàn)殷勤，以博取領(lǐng)導(dǎo)的喜愛，這和"烽火戲諸侯"有什么區(qū)別呢？遭殃的總會(huì)是自己，這和貓見到主人總會(huì)用嫵媚的身姿得到主人的喜歡有何區(qū)別？
為何我們非要活在面具之下，不去活成自己喜歡的樣子，讓自己受這般折磨，這就是一個(gè)沒有靈魂的人。這活的有什么滋味呢？
無知的人啊，醒醒吧，取下那偽裝的面具，找回自己那埋落角落最真實(shí)的自己，拍拍它，吹去灰塵，讓自己重見光明吧！
面具的作文 篇2
我想發(fā)明一種節(jié)日叫——面具節(jié)，因?yàn)槲铱磻T了自己的臉，想給自己變一種全新的瓜子臉。
面具節(jié)當(dāng)天，我們來到學(xué)校，第一節(jié)課是講人有哪幾種臉型，知道各種臉型就知道創(chuàng)作面具時(shí)，要畫成什么樣了。比如：瓜子臉，大餅?zāi)�，芝麻臉，西瓜臉……有些同學(xué)大叫：可以有大便臉嗎？它會(huì)是什么樣的呢？頭臉長得和大便一樣？長長的，彎曲變形的？真奇怪！也有同學(xué)說很惡心。
第二節(jié)是面具課，老師給每個(gè)人發(fā)五個(gè)空白的面具，讓我們自由想像，我們畫好了要交上去，看誰畫得最好最有創(chuàng)意。我們開始動(dòng)手了，我畫了一個(gè)全新的自己，眼睛很大，皮膚很白，嘴巴超紅，像個(gè)芭比公主。有的同學(xué)還畫孫悟空、變形金剛、吸血鬼、老師氣憤的表情……還有些同學(xué)真的畫了大便臉，畫好了，大家都戴起來集體變臉，嘻嘻嘻……哈哈哈……課堂上大家樂翻天，真是太搞笑了。
最后一節(jié)課是發(fā)禮品，畫得最好的同學(xué)就能得到一份禮品：一盒彩色筆、十張面具、一個(gè)老師畫的有親筆簽名的面具。老師還讓我們看關(guān)于面具的電影。
我創(chuàng)想的這個(gè)節(jié)目，多快樂呀，真希望明天就是面具節(jié)！
面具的作文 篇3
萬圣節(jié)快到了，楊老師又準(zhǔn)備在班里搞活動(dòng)了。她在周一上午說，要在周三的作文課上舉行“面具制作大賽”，要求是要提前把面具做好，周三下午帶去展示。楊老師剛剛說完，整個(gè)班級的學(xué)生都情不自禁地歡呼起來。
周一下午放學(xué)，我一回到家就飛快的把作業(yè)寫完，我趕緊給表姐打電話。表姐是繪畫能手，一定能給我出個(gè)好主意。我們商討了一會(huì)兒后決定做一個(gè)彩色的大南瓜面具。于是我決定明天開工。
周二中午，我吃過飯后便開始做了。我先拿來五張大卡紙，剪成了五個(gè)大小不同的橢圓形。剛做完這些，時(shí)間已經(jīng)不夠了，我該上學(xué)走了，我戀戀不舍的去上學(xué)了。
晚上，我還是迅速的做完作業(yè)便繼續(xù)做我的南瓜面具。我先把中午剪好的橢圓形卡片，按照從小到大的順序粘好，又用紅色的卡紙剪了一個(gè)小的長方形，做南瓜的瓜莖，再在上面畫一種南瓜的表情；請爸爸幫忙剪一剪，刻一刻，這樣南瓜的表情就做好了；我還向奶奶借了一點(diǎn)松緊帶，然后讓爸爸在面具的兩邊挖了兩個(gè)眼兒，把松緊帶穿過去系好，這樣一個(gè)南瓜面具就做好了。
星期三終于來了。作文課上，同學(xué)們都拿出了自己做的面具：有的做了一只小兔，有的做了一只小雞，有的做了一只小貓，甚至還有的做了大便摸樣的，面具上還寫著“我是大便”······然后，開始評獎(jiǎng)了，我們請楊老師幫我們評獎(jiǎng)，楊老師最后評了六個(gè)一等獎(jiǎng)，其他的都是二等獎(jiǎng)。我就是一等獎(jiǎng)其中的一個(gè)，我真的好開心��！
面具的作文 篇4
莎莉和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。我們每天一塊兒上學(xué)、回家、寫作業(yè)，一塊兒復(fù)習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆寫完作業(yè)，把自己在手工課上做的面具拿出來玩。莎莉見我這面具做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總是舍不得放下。不料她一不注意，“嘶”的一聲，面具撕爛了。我一看，凝聚著智慧和心血的面具被撕爛了，就急了。喊著問她怎么辦？莎莉紅著臉說：“我，我不是故意的�！蔽液苌鷼獾卣f：“誰叫你不小心，那現(xiàn)在怎么辦？”我還用力推了一下她。莎莉往后一退，正好一腳踩在面具上，把它踩得四分五裂�？粗凰簤�，踩壞地面具，我生氣得說不出話來，一把奪過她的面具，使勁踩，用腳踩得臟兮兮的，一把抓起她的書包扔給她，讓她走。我們的友誼就此破裂了。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，莎莉在后面走。我轉(zhuǎn)過頭一看，她正看著我，好像她拿著似紙的東西。忽然，她眼睛淚汪汪地跑過來說：“那次是我不好，不該撕爛你的面具，明天我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，把這個(gè)面具給你，雖然沒有你原來的漂亮，給你留個(gè)紀(jì)念吧！”說著她把面具塞給了我，我看見她哭了，我想：本來那天是我的錯(cuò)，可我一句話也說不出來，只是緊緊地握住了她的手。
莎莉跟著爸爸媽媽去外地了，從那以后，我們倆再也沒有見過面。我一看見這面具就像看到莎莉一樣，我哭了。
面具的作文 篇5
今年的萬圣節(jié)，楊老師讓我們每個(gè)人制作一個(gè)面具，到時(shí)候還評獎(jiǎng)。我聽到這個(gè)消息別提多高興了。
回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備材料，我要做一個(gè)漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來做一個(gè)什么樣的面具。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，做一個(gè)狐貍面具吧！我想有狐貍的聰明和智慧。
開始行動(dòng)了，我們不知如何下手。我們遇到了一個(gè)大難題，我們一家人都不會(huì)畫狐貍，該怎么辦呢？我就打開電腦，在網(wǎng)上查了查，找了一個(gè)漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫出來，再用剪刀把圖案剪下來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見，怎么辦呢？我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會(huì)兒，面具制作好了。
我拿著做好的面具，看了又看，總覺得少了什么，可是怎么也想不起來。爸爸說：“戴上讓我看看，好不好看。”哎呀！原來沒有繩子，多虧老爸提醒�？衫K子沒有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個(gè)小洞，把松緊帶穿進(jìn)去，又打了兩個(gè)結(jié)，使松緊帶不易滑脫，面具就做好了。
我戴著自己動(dòng)手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎(jiǎng)都沒關(guān)系，關(guān)鍵是我會(huì)制作面具了。
面具的作文 篇6
每個(gè)人的臉上都帶著一個(gè)面具，是每個(gè)人都變得虛偽起來。
早上一起床，我便戴上了一個(gè)幼稚的“面具”。這時(shí)的我會(huì)撒嬌，向爸爸媽媽要零花錢。
在上學(xué)的路上，為了得到人們的表揚(yáng)，我便裝模作樣的拿著一本書看，這是我的心里會(huì)很高興。有時(shí)有的家長會(huì)拿我當(dāng)例子，來教育其他的孩子。
來到學(xué)校，我又換上了一個(gè)尊重老師、愛護(hù)同學(xué)的面具，見到老師打招呼、見到同學(xué)也打招呼。
到了班里，我便換上了一個(gè)愛玩、愛笑的面具。跟同學(xué)打打鬧鬧、說說笑笑。而在上課時(shí)，我又換上了一個(gè)一言不發(fā)、沉默不語的面具，老師講題時(shí)，我只是在默默地聽著。老師讓回答問題是，我也是默默地聽著其他同學(xué)的回答。
下課時(shí)，我有換上了一副，愛讀書的面具。靜靜地坐在座位上看著書。有時(shí)有同學(xué)叫我出去玩，我就忍住想玩的念頭，對同學(xué)說：不。便繼續(xù)看書了。
放了學(xué)，回到家，我便換上了一副愛撒嬌的面具。向爸爸媽媽撒嬌，他們總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑著說我“小壞蛋”。到了我的小天地，我把所有的面具都摘了下來。
“面具好么？”我對自己說。面具使每個(gè)人都變得虛偽，他們讓我們的心靈變了樣……面具讓我失去了自己，所以，我把所有的面具都拋去了，把他們鎖在了最深處，讓他們成為了一個(gè)記憶。
面具的作文 篇7
何時(shí)開始，生活開始出現(xiàn)爾虞我詐？何時(shí)開始，人心逐漸開始扭曲？何時(shí)開始，救死扶傷的白衣天使也帶上了虛偽的面具？
醫(yī)生——人生中不可缺少的扮演者，在現(xiàn)實(shí)的奉承中，在利益的熏陶下，開始走向了不歸之路。我想向天問，在這個(gè)社會(huì)中，沒有醫(yī)療費(fèi)，有哪個(gè)醫(yī)生愿意看一眼，有哪個(gè)醫(yī)院愿意多收留一天？沒有大包小包的禮品和錢財(cái)，有多少醫(yī)生愿意盡心盡力地治病，而不是冷眼旁觀，從不安慰一句？看來，這就是這個(gè)世界的生存法則嗎，對醫(yī)生也同樣適用呢！
是看過的多了嗎，才使醫(yī)生開始漠視人命，因?yàn)槟暥装资У舻娜嗣y道還少嗎？還不夠嗎？一個(gè)個(gè)道貌岸然，打著救死扶傷的幌子信口雌黃，收斂錢財(cái)……
是的，醫(yī)生可敬，那么真正值得敬仰的醫(yī)生還有多少呢？醫(yī)者仁心的日子已經(jīng)過去了，技術(shù)在精進(jìn)，人心在倒塌，要知道，看病的大多都是些普通老百姓啊，柴米油鹽都得花錢，起早貪黑地干活，生一次大病，一輩子的積蓄都得投入無底洞，也不知道最后是不是人財(cái)兩空。用東拼西湊的錢討好醫(yī)生，只為了了解病情的詳細(xì)狀況，詢問該怎么做，但是，難道，這不是醫(yī)生的職務(wù)嗎？這就是現(xiàn)在的醫(yī)生，只為了自己利益的醫(yī)生，與冷冰冰的醫(yī)學(xué)機(jī)械相比，還是機(jī)器更為盡責(zé)吧……
醫(yī)生啊，醒醒吧，難道真的要被利益吞噬了良知嗎？真的要為舍不得一片藥看著人們在一旁苦苦掙扎嗎？當(dāng)真要放棄同一片藍(lán)天下生活的同伴嗎？不會(huì)吧，人之初，性本善。想著舊時(shí)的郎中，跋山涉水地為人看病，風(fēng)餐露宿，從不抱怨，能賺幾個(gè)銅錢呢，告知病情，安慰家人，細(xì)細(xì)囑咐，這才是醫(yī)生本應(yīng)具有的醫(yī)德，不是嗎？
面具的作文 篇8
美術(shù)老師告訴我們下一節(jié)美術(shù)課要做面具。下午放學(xué)回到家，我做完作業(yè)就開始做面具。
我把剪刀、尺子、紙板和鉛筆拿來放在書桌上。我先用尺子在紙板上量一量，再用剪刀沿著量好的地方剪下一個(gè)正方形。然后把正方形蒙在臉上試了試，把要做眼睛、鼻子、嘴巴的地方畫上模型。眼睛、鼻子、嘴巴都畫好了，我先用剪刀小心翼翼地把面具的眼睛剪好，再慢慢地把鼻子剪完整，最后迅速地把嘴巴剪完。我看了一下美術(shù)書，發(fā)現(xiàn)每個(gè)面具上都有許多裝飾。我也用彩色筆在面具的兩只眼睛上畫了些金黃色的線條，在鼻子上畫了些深綠色的花紋，在嘴巴上畫了些紅色的波浪線，臉蛋上畫了兩個(gè)深藍(lán)色的小圓圈，在額頭上畫了一些亂七八糟的頭發(fā)。我拿了一根橡皮筋，用訂書機(jī)把它訂在面具的兩側(cè)。這個(gè)面具就做好了。
我想再做一個(gè)頭飾該多好啊！我又在家里找來找去，找了很久才找到一塊合適的紙板，用它圍成一個(gè)圓形，再用膠水把接合處粘貼好。我在頭上比試了一下，這家伙做頭飾還正好合適，不大不小，并且能把我的耳朵遮住呢！我動(dòng)了動(dòng)腦筋，想：“這面具真像機(jī)器人，我得給他做些武器�！庇谑�，我拿起一張張白紙折了一個(gè)圓錐形的劍，還做了一個(gè)圓柱形的鐵棒。我看了看，自言自語地說：“哈！這下什么都不差了吧？”
我臉上戴著面具，頭上頂著頭飾，手拿武器，走到媽媽面前高興地問：“媽媽，我做得好嗎？”媽媽連聲稱贊：“好，好，做得好！我差點(diǎn)兒都認(rèn)不出你來了。”我的心里樂滋滋的，急忙走到鏡子前一看，先是目瞪口呆，然后驚奇地說：“我怎么變得這樣威武�。 �
面具的作文 篇9
你們做過面具嗎？我可沒做過，不知道老師是不是吃錯(cuò)藥，居然讓我們做面具！
鄒毅展把我?guī)淼挠布埌寮舫闪藥讐K，分給需要的同學(xué)，我也理所當(dāng)然分到了一塊�？瓷先ビ职子执螅饋砗芄饣�。
第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把紙板按在臉上，可根本不行啊！鼻子不小心就把紙拱成半圓柱形，根本比試不了。唉，只能使出我的絕招了手指。我用兩根手指點(diǎn)按在眼睛上，其它手指按住紙，用鉛筆畫圈，再比試出鼻子和嘴巴的長度和寬度，最后算出它們和眼睛的距離，標(biāo)畫出來。
第二步：剪洞洞了。可橢圓形，超級超級超級難剪��！算了，剪菱形吧！在要剪的地方對折一下，剪一下，就完，剪鼻子時(shí)，我不小心給剪成尖了，把嘴巴一部分都露出來了，那干脆把鼻子嘴巴合體吧，這樣一看，還不錯(cuò)。
第三步，上色。我一會(huì)想到死神，就在面具的眼睛上方畫兩把鐮刀；一會(huì)想到賽迦，就在面具臉旁，畫上條條水晶串；一會(huì)想巫師，就在另一張紙上畫上兩頂黑斗篷，粘上；一會(huì)想到吸血鬼，就在嘴巴上加上兩顆獠牙。最后把面具剪成九邊形了。張皓然還在后面瞎叫：“童淼，你做的是小丑嗎？”我做的可是靈神巨獸麒麟。
第四步，當(dāng)然是穿繩子了。我用剪刀剪了兩個(gè)小孔，再把繩子穿過去，打個(gè)死結(jié)，一邊完成了，另一邊也如法炮制。
終于要拍“全家福”了！我看著別人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是貓；有的是機(jī)器人，可根本不像，肯定是假的；有的“臉色”慘白像幽靈一般，飄浮不定；有的像一頭胖胖的熊，看起來很欠揍“熊”一看見我，就叫“不要！我才不跟你站一起�！蔽冶愫驮S振康一起，我按著他的頭，他被我虐慘了！哈哈！
面具的作文 篇10
美術(shù)課到了，老師帶著我們來到了美術(shù)教室。
各種各樣的面具掛得到處都是。大家找到各自的座位坐下，開始做自己的面具。
我的心情特別緊張，左看看，右瞧瞧，就是不知道做什么才好。突然，小老鼠尖頭細(xì)尾的模樣印入我的腦海。就做它吧！
于是，我拿起一張黑色卡紙卷成沙漏狀，借了兩張黑色原片粘上去。這時(shí)，已經(jīng)過去23分鐘了，我心里暗暗焦急起來，連忙拿起一張粉紅色的卡紙畫了兩只對稱的半圓剪了下來，再用雙面膠粘上去做耳朵。一個(gè)老鼠面具就基本完成了。哦，神態(tài)還不夠機(jī)靈！
我抓起一把彩筆開始給它化妝：圓溜溜的眼珠、小而巧的鼻子、稀疏的胡須一樣也不能少。胡須還真難剪，稍不留神就會(huì)被剪斷，幸好我沒有分心，一切順利！我滿意地拿起作品伸出去欣賞。哎呀，眼睛太小了，看上去沒精神。
這時(shí)，老師宣布只有15分鐘了，這可把我急壞了，二話不說，趕忙撈起剪刀飛快地剪起來。剛剪一半呢，聽得老師說：“請已經(jīng)完成的同學(xué)帶上面具到前面來拍照�！痹捯魟偮�，就有不少同學(xué)蜂擁而至，我抬頭一看，好家伙，京劇臉譜啊，小動(dòng)物造型啊，什么都有。呀，那個(gè)大嘴巴的怪臉是誰做的，虧他想得出來。真是“不怕做不到，就怕想不到”�。∥乙贿叞蛋掂止局�，一邊手下也決不放松。
很快，小老鼠就活靈活現(xiàn)地誕生啦！“快上來！”美術(shù)老師舉著相機(jī)招呼我過去，“來，擺個(gè)POS！”我戴上面具，想象著自己是一只機(jī)靈古怪的小老鼠，時(shí)而吹胡子，時(shí)而瞪眼睛，時(shí)而送秋波，時(shí)而扮冷酷，惹得大家哈哈大笑，老師笑得瞇了眼，還夸我很有明星相呢！這節(jié)手工課可真有挑戰(zhàn)性！
面具的作文 篇11
她叫慧勤。我和她既是朋友，也是敵人。
一次體育課，我們的體育老師黃老師讓我們做完熱身操然后解散，自由活動(dòng)。天漸漸多起烏云，開始下起雨來了。大家都在一樓下躲雨。我被班上某某同學(xué)弄哭，好朋友都來安慰我，但就她還在我兩米外的走廊上與別人談笑。我抹下眼淚，從她身邊走過，她好像沒看見我一樣，還在和別人說話。我走進(jìn)廁所，躲在一堵墻后面�！昂呛�，那個(gè)王佳麗（我名字）好會(huì)裝啊，真是讓人討厭！”我聽了，真想罵一頓！怎么可以在我背后說我壞話！我好像沒有得罪她誒！氣死我了。我洗把臉，走向她面前，“你在說我什么��？”“沒有啊，沒有！”撒慌！“哦！”哼，我沒裝哭呢！我瞪她一眼，雨已經(jīng)停了，我去排隊(duì)。慧勤，我不會(huì)在你面前哭，哭了就說明我輸給你了！
某天，我被老師叫進(jìn)辦公室，稀里糊涂地聽見老師在和我講什么道理，也記不清老師說什么，我一頭霧水啊。我沒做什么事�。『髞聿胖朗腔矍诟傻��！澳愫屠蠋熣f什么？我怎么一點(diǎn)都不明白？”我問她。“你自己很清楚的啊。”慧勤沒有表情地對我說�！澳悖 闭媸强蓯喊�，她閑著沒事干，來告我狀嗎��？哼，就當(dāng)我倒霉好了，當(dāng)初就不應(yīng)該和她認(rèn)識(shí)，做朋友的！
“慧勤，你快點(diǎn)啊，老師已經(jīng)很急了啊！”我站在樓梯上看她�！拔梗阍趺床粠蛶臀野�！”抱著重重的書爬上來�！袄蠋煵皇墙形艺O，快點(diǎn)哦！”“你！”
每天在學(xué)校，我們都在暗地里決斗。當(dāng)然是不會(huì)在老師，同學(xué)面前斗的�？次覀兪亲钣H的朋友，其實(shí)都不是，我們都帶假面具來見面的。只是演戲，演給大家看的。我狠，她也狠。一場大戰(zhàn)后，我們最后結(jié)局是兩敗俱傷……
面具的作文 篇12
今天上午九點(diǎn)我隨小記者團(tuán)來到了冠亞星城北區(qū)的舞樂之歌琴行跟老師學(xué)習(xí)做面具。小時(shí)候，媽媽給我買過很多個(gè)面具，有孫悟空、唐僧、警察、老師、藍(lán)貓、紅兔、阿貍沒事的時(shí)候，媽媽就和我戴上面具玩角色扮演游戲，像今天這樣自己做面具我還是頭一回呢，真的好期待呀！
到了琴行，我以為馬上就開始學(xué)做面具了，不過在制作面具之前老師首先讓我們通過投影儀觀看了一些三國人物的臉譜，然后又拿出一個(gè)已做好的紫色的面具給大家講解面具的畫法，可以先涂底色，再裝飾；還可以先畫裝飾，再涂底色；當(dāng)然也可以不涂底色，只畫出漂亮的裝飾。然后老師分發(fā)了白色面具，彩筆，水粉顏料等一些做面具的物品，讓我們根據(jù)想象自由發(fā)揮。
拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法來描畫面具，面具的左邊臉用橙黃色做底色，右邊臉涂黃色，涂完底色后，要稍晾幾分鐘，等底色干了我又把面具的左眼涂成翹起的綠色，右眼涂成翹起的紅色，左右兩邊的小犄角上涂上各涂三個(gè)小綠點(diǎn)，我以為這樣就做完了，可是右面的黃色部分底色看上去還顯得稀薄，于是，我又涂抹了一層底色，并在眉心的位置加了一塊紅色的寶石，這個(gè)類似小狐貍的面具看上去又亮麗了許多。這時(shí)老師發(fā)給每人一根皮筋，兩頭系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的面具，各種顏色，各種形狀，你看看我，我看看你，房間里回蕩著串串歡樂的笑聲。
回家的路上，戴著自己做的面具，吸引了許多路人好奇的目光，感覺自己的面具好時(shí)尚，還能防嗮哦，一路萌萌噠。
面具的作文 篇13
我，站在十字路口，陽光在指間跳躍，呵，突然一陣暈眩。
身邊的人形形色色，卻都帶著面具假惺惺的對我好�；蛟S是我太敏感，亦或是我真的缺少安全感。
你們，都帶著面具，各種各樣不同的面具。而我只能看到的是，那一張張面具仿佛都被施了魔法，它將你們的臉修飾的完美無瑕，讓人找不到一絲痕跡。我只好欺騙自己，接受你們對我的好。
或許，只有你們自己才清楚，整天帶著面具的辛苦。真正屬于你們的那層皮，缺少氧氣，缺少陽光，缺少水分，整日整夜的在黑暗的環(huán)境里，靠著那一點(diǎn)點(diǎn)僅存的意念生存。即使到了晚上，你們?nèi)圆豢险旅婢�，因�(yàn)槟銈冊诤ε�，害怕自己�?huì)把自己的“偽裝”擊得潰不成軍，是啊，那可是你們辛苦經(jīng)營的。
有時(shí)候，我真的想要狠狠地撕下你們的那一層層面具，好好看看面具下的你們到底有多猙獰。然后，告訴你們：“不要再自己欺騙自己了，現(xiàn)在的你們，對我再好都不是真正的你們�！币苍S，那時(shí)的我會(huì)很難過，會(huì)很想哭，但是，我還是會(huì)選擇勇敢的告訴你們。
因?yàn)槲艺娴牟幌朐偕钤诔錆M面具的世界里了，這個(gè)世界里的我們，都太累了，也都太可憐了，假惺惺地堆別人好，再接受別人假惺惺的好。然后，帶著深深的猜忌去享受這所謂的幸福。這樣活著，太辛苦！
獨(dú)自一人蹲在墻角，望著被洗得發(fā)白的天空，淚，模糊了雙眸；心，被浸泡的干癟而褶皺，一點(diǎn)點(diǎn)緊縮，只滾出一句“真的好累”。突然，從樓上摔下一張面具，狠狠地砸在地上，碎成好幾塊，殘?jiān)⒙淞艘坏兀稽c(diǎn)一點(diǎn)地被風(fēng)卷走。最后，地上什么也沒有留下，依舊和以前一樣，一樣地干凈，一樣地純潔。
然后，我，用力的拉扯出一個(gè)大大的微笑……
面具的作文 篇14
從小到大，我都被大人們當(dāng)成了一個(gè)假男孩。都以為我十分勇敢，甚至我自己有時(shí)也怎么覺得，但是我漸漸的發(fā)現(xiàn)我十分想撕了這“面具”！
開始上一、二年級時(shí)為我這“面具”感到自豪。在學(xué)校，我不知怎麼的在班上有一定的“威信”。每次，有女生受到了欺負(fù)都是我給出的氣，有的男生甚至都不敢欺負(fù)女生了。不過，我也有許多男生朋友（這男朋友只是普通的朋友而已），所以班上的人都叫我假小子。
三、四年級時(shí)，我漸漸厭惡了這面具。因?yàn)�，同學(xué)都認(rèn)為我十分堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)遇到一點(diǎn)事就哭哭滴滴的，所以，我每次想哭時(shí)都得打碎了牙往肚子里咽。
那次，我在家里受了氣，十分委屈想哭。但我為了讓自己在同學(xué)面前有威嚴(yán)、有面子，就只在去學(xué)校的路上抽涕了一下便沒做聲了。到了學(xué)校，有些同學(xué)對我關(guān)心的問道：“你的眼睛怎么紅了？怎么了？有人欺負(fù)你了？告訴我們姐妹們替你出氣！”我望了望她們，強(qiáng)笑道：“怎么會(huì)有人欺負(fù)我呢？你們想多了，我只是沙子進(jìn)眼睛了而已。”她們聽了說：“哦！是了，有誰敢欺負(fù)你呢？”說完她們便離開了。我心想：“為什么不跟她們說呢？要她們保守秘密不就行了嗎？”我無奈的趴在桌上又偷偷哭了起來……
現(xiàn)在我十分憎恨這“面具”，我十分想把它給撕了！在前幾天吧，我考了語文試卷，發(fā)下來以后我才發(fā)現(xiàn)我考的是多么差！79分，這是我上六年級考的最差的一次，我很想哭，可再這么多同學(xué)面前又不敢哭，我只好讓眼淚在眼眶里徘徊。晚上，我睡在床上淚水落了下來，我不由得哭了……
我時(shí)時(shí)刻刻都想把這“面具”給撕了，讓它永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)。讓我的情感不再壓抑在心中，讓它噴發(fā)出來！
面具的作文 篇15
如果說“人之初，性本善�！蹦敲从行┤碎L大之后是不是帶上了一塊摘不下的面具？而在這塊摘不下的面具上又帶上了一塊可以摘下的面具。這塊可以摘下的面具是為了掩飾那塊摘不下的面具的。
畢竟，那塊摘不下的面具是被強(qiáng)迫戴上的，或許用誘惑更為合適。當(dāng)我們小時(shí)候就在不知不覺中被烙上了一塊摘不下的面具，后來才發(fā)現(xiàn)這塊面具有些丑陋，至少在用道德傳統(tǒng)來衡量時(shí)有些丑陋。于是，便用了一塊虛偽但美麗的面具來遮掩。
有個(gè)故事說的好：有一天，真實(shí)和謊言一起去洗澡，，當(dāng)謊言洗完澡后就穿上了真實(shí)的衣服走了，而真實(shí)洗完澡后不愿去穿謊言的衣服。從此人們便愿意接受穿著真實(shí)衣服的謊言，卻不愿接受裸露裸的真實(shí)。
當(dāng)你被烙上了那塊摘不下的面具之后，你是不是與謊言類同了。當(dāng)你為了掩飾那塊摘不下的面具而戴上了一塊可以摘下的面具之后，你變變成了穿著真實(shí)衣服的謊言。
因?yàn)槟闶谴┲鎸?shí)衣服的謊言，人們都接受了你；但你明白，人們接受的只是你身上那件真實(shí)的衣服。所以，你經(jīng)常害怕那件真實(shí)的衣服被扒下，你那塊用來掩飾的面被揭開。怕戴著一塊自己也不情愿戴的丑陋無比的自己暴露在人們面前。
有些時(shí)候，你也駕馭不了那塊摘不下的面具，他給你帶來的“欲”讓你身愿與心違，最后你發(fā)現(xiàn)這個(gè)“欲”讓你付出了很大的代價(jià)和努力卻什么也沒得到，或許得到的并不是自己想要的。
怎么樣？戴著兩塊面具很累吧！那就摘下來吧，況且被烙上去的那塊面具并不是你想要的。明明知道那塊面具是丑陋的。摘來吧！雖然在你摘下那塊被烙上去的面具的時(shí)候會(huì)很痛，摘下之后也許會(huì)留下一些痕跡，但那未必不是一種解脫。而且，真實(shí)純樸的你畢竟美麗。
面具的作文 篇16
記不得什么時(shí)候，戴上了面具，它遮住了整張臉，臉上的笑容、淚水，更隱藏了心中最真切的想法。
當(dāng)有人有求于你，而你又恰巧很忙，或真的不想幫他時(shí)，你不得不戴上面具，遺撼而又無奈地以各種理由婉拒他。
面具，幫你瞞過了心中的想法。
朋友新買了件衣服，向你征求意見。盡管你知道她穿這件衣服真得不好看，可你不想打擊她的情緒，于是你戴上了面具，笑容滿面地稱贊起來。
面具，幫你贏得朋友心中的歡愉。
同學(xué)的意見與你相左，你心里很不服氣�？僧�(dāng)她詢問你時(shí)，你卻放下心頭的不滿，戴上了面具，坦誠的表示你贊同她的觀點(diǎn)。同學(xué)滿意而去。
面具，幫你維護(hù)了同學(xué)之間的和氣。
同桌成績大幅下滑，心里難過。盡管你成績穩(wěn)中有升，心里暗喜，但絕不敢表露在臉上，生怕同桌誤會(huì)。于是，你又戴上了面具，沉魔是金或真誠的安慰。
面具，幫你避免了不必要的麻煩。
有人說，戴這樣的面具，圓滑，世故。的確，君子坦蕩蕩，有話直說，直抒胸臆�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，多少人能做到呢？多少人能做到毫不掩飾自己的真實(shí)想法？即使做到了，別人也未必會(huì)接受你，人是有私心的，他們未必會(huì)接受直來直去的你。
現(xiàn)實(shí)生活中，并非句句真話都講得來，也不需句句都講真話。孩童時(shí)代，撒謊不是好孩子�？梢坏╅L大了，考慮的人情事故也多了，只講真話似乎對生活不那么重要了。
不論真假與否，關(guān)鍵是怎樣在不違背原則的情況下，讓自己與周圍人相處的更融洽，更快樂。記住，你不是一個(gè)人活著，你周圍還有一大群人關(guān)照著你。
或許，關(guān)鍵時(shí)候，你可以戴一張面具。
面具的作文 篇17
有一種灰色，不是骷髏的陰森，而是保護(hù)殼下的小世界。我喜歡灰色，我習(xí)慣灰色，但是！一直想接觸外面花花世界的想法是不曾停息的，我好怕，好怕不能習(xí)慣灰色以外的世界，但……大家看起來好快樂，更令我想品嘗彩色的天空。
總是有些人常掛著一張笑臉，我有一個(gè)同學(xué)更令人詫異：我從來沒有看過他戴著“笑”以外的表情。想改變灰暗的心里，我決定向他學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)后，我才知道，他從小是不被理會(huì)的，父母都在上班，極晚回家，極少陪伴，同學(xué)們也都不愛搭理他，這更讓他體認(rèn)、看清了現(xiàn)實(shí)。
他教我做自己的面具——也許是遇到和自己過去一樣黑暗的人而惺惺相惜吧——他說，先把期望中的自己刻在面具上，然后趁著燙手的時(shí)，戴到臉上，前幾個(gè)禮拜會(huì)很不舒服，但習(xí)慣了就好，從此面具便在也拿不下來，你，就是面具。他的方法很極端：完全破壞自己的本性——連尊嚴(yán)也不留的，把一切都割去。但事是有效的，我決定一部分一部分的炸毀心理和一些不必要的堅(jiān)持。
我還在慢慢改變，不過真的好感謝我的同學(xué)……不！現(xiàn)在是朋友了，真心的朋友。總覺得我們好像……我不管如何努力都不被肯定，怎么解釋都不被相信，弟弟再爛卻都是寶；他長期被排擠……不過他也因此下定決心崩壞里想，迎合別人的期待，這不是一般人能做到的，表里如一。
有一種堅(jiān)持，是丟掉自我，有別于偉人堅(jiān)持遠(yuǎn)大的志向，灰色也能有七彩的堅(jiān)持，感謝這一切的造就者：感謝家庭忽視老大，感謝同學(xué)對書呆子的偏見，感謝社會(huì)的歧視與媒體的夸大不實(shí)……
最感謝的是你，我的朋友，我們灰色的偉人。
面具的作文 篇18
話說，自從上節(jié)美術(shù)課老師宣布下節(jié)課做面具時(shí)，我高興得都要一蹦三尺高了。以前在電視上看到過，也看哥哥姐姐們做過，但自己從沒做過面具，所以我的心情異常激動(dòng)。
我盼星星盼月亮，終于盼到了星期三，熬過兩節(jié)課后，等到了夢寐以求的美術(shù)課，路老師給我們演示了一下怎樣在面具上涂金粉，先要用一層白紙墊著，然后在要撒金粉的部分涂好白膠，把金粉一瓶一瓶地往涂了白膠的地方撒，接著……許多金粉華麗麗地掉在了白紙上，我的心好痛，浪費(fèi)了這么多金粉，都是我的零花錢��！不過路老師的下一句話讓整個(gè)教室又歡騰起來了�！敖鸱廴鲈诹税准埳希覀兛梢园寻准埦沓赏矤�，筒眼對著金粉瓶，手拍拍，這樣金粉就不會(huì)浪費(fèi)了！”聽完這話，我和冰潔開始“大展身手”了，雖然大路一直通暢無阻，但我們倆還是遇到了一點(diǎn)小小的麻煩：我的金粉不見了，冰潔立刻拿她的一瓶遞給我：“給！你用我的吧！”“謝謝！”冰潔沒有羽毛，我從袋子里拿出一根羽毛偷偷塞到她的袋子里，冰潔生性要強(qiáng)，你直接給她她肯定不要，望著她那驚喜的眼神，我很開心……這就是我們的友誼吧！
雖然經(jīng)過了多重困難，但我和冰潔還是做好了，我的是紅色，整個(gè)面具周圍涂上一層金粉，在陽光下一閃一閃的，十分漂亮，眼圈邊一排金粉，四周用紅色金粉做成花蕊狀，邊角用魚鱗粉裝飾，右邊插了一根紅羽毛。冰潔的面具是藍(lán)色，裝飾風(fēng)格和我完全不一樣，我是軸對稱，她是愛怎么裝飾怎么裝飾，一下子就看出了她豪邁爽朗的性格。因?yàn)榇蠹业拿婢吒饔刑厣�，美術(shù)老師說我們都可以去參加假面舞會(huì)了！我也很希望有一場假面舞會(huì)呢！
面具的作文 篇19
任何正常人都擁有著一種主要人格，兩種分歧次人格，分別是本我，以及人格面具﹝Persona﹞和陰影﹝Shadow﹞。當(dāng)自我意識(shí)浮現(xiàn)，本我就被拋棄在無意識(shí)之中。經(jīng)由文化熏陶、教育以及對物理與社會(huì)環(huán)境適應(yīng)的產(chǎn)物，就是人格面具了。而陰影可以視為一種超人格，想要獲得人格面具所不允許的事物。人無法撕下人格面具生存，因?yàn)槟钦缤嗌砺泱w暴露在暴風(fēng)雪之下。只要活著，都會(huì)自我包覆著一層保護(hù)。只有在真正的感情下才會(huì)脫下面具。
但是有時(shí)保護(hù)也會(huì)變，變得虛偽，特別是這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的壓力下，也就形成了虛偽的面具，致使每顆心靈都如此傍徨，感覺只要認(rèn)識(shí)這個(gè)世界后就必須擁有另一個(gè)東西——微笑的人皮面具。在上司或者同學(xué)同事甚至朋友家人和戀人面前都要戴著他。對上司的阿諛奉承僅僅只是為了得到提拔，對同事同學(xué)面前吹噓僅僅只是為了表現(xiàn)自己不一般，在家人朋友戀人面前欺騙僅僅只是為了得到少許的利潤。每每想到這些我就不禁想起威廉莎士比亞說過的一句話：“我仿佛看到了一個(gè)天大的笑話�！�
但在這人皮面具下是否還有一顆沒有屈服的心呢？當(dāng)然有，但是也在人們不知不覺中不斷地受到排擠而扭曲，有的已經(jīng)消亡。這些失去了心的面具人聽不到別人的心聲，心所說的每一句話。他們聽不見它在為同伴的減少而哭泣，它在為世人的虛偽而困惑，它再為自己的孤寂而悲鳴。它一個(gè)人走在這條荊棘四布的路上，沒有軀殼的保護(hù)，已經(jīng)滿是創(chuàng)傷，這條路上是多么的悲聲綿綿。它無助，他無奈，它無辜。他始終不知道在這條路上是否還有未來，明天還能不能看到曙光。
它在悲鳴！你，聽到了嗎？我的心還在跳動(dòng)，我的面具請你幫我摘下來，聽聽它的呼喚，好嗎？
面具的作文 篇20
章紅阿姨相信大家都很熟悉，她是一位著名的作家。在這個(gè)寒假中，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了她的著作《木雕面具》。
這本書本主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)高中男生和他的媽媽來到西南高原旅行，不料媽媽因?yàn)橛惺聸]有及時(shí)關(guān)注到他，他不小心走失了，脫離了旅行團(tuán)，離開了他媽媽。在走失的這段時(shí)間里，他結(jié)識(shí)了三位朋友，并與他們同心協(xié)力克服了各種各樣的難關(guān)，并且在互相幫助下戰(zhàn)勝了難關(guān)的幕后操縱者。
這本書還讓我懂得了兩個(gè)道理：
一、做任何事都要有勇氣和信心。
有一句俗語就說：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！睂ρ�！遇到困難其實(shí)并不可怕，可怕的是沒有面對它的勇氣。在生活中，就好比是騎自行車，一開始，自行車搖搖晃晃的，我時(shí)不時(shí)就要摔上一跤，我慢慢地灰心了起來：“好難啊，我不想學(xué)了！”這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我重新站起來，對困難說不。于是，我又回到“戰(zhàn)場”上。后來，我每次摔跤，都會(huì)吸取教訓(xùn)，提醒自己下次注意。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。
二、在有困難時(shí)還要齊心協(xié)力。
有句名言這么說：“團(tuán)結(jié)就是力量�！比绻覀兊厍蛉硕紙F(tuán)結(jié)一致，哪會(huì)有什么戰(zhàn)爭。還記得以前一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們捏一個(gè)泥塑�？蛇^了整整半節(jié)課，我才剛剛把形狀定下來，這可怎么辦，我十分苦惱。這時(shí)我想出了一個(gè)辦法，對同桌說：“我們合作吧，你我各做一部分，怎么樣？”他爽快地答應(yīng)了。于是不到15分鐘我們就完成了一幅滿意的作品。
《木雕面具》這本書寫得真好，我們要向主人公和他的伙伴們學(xué)習(xí)，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一心，努力克服困難。
面具的作文 篇21
寒假中，我看了很多書，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》這本書。
這本書描述的是一個(gè)懸疑故事。主人公是個(gè)中學(xué)生，暑假來到某西南高原小城旅行。主人公錯(cuò)過了旅行團(tuán)的出發(fā)時(shí)間，還好手頭有一筆錢，可以夠三天的生活。他把這三天自由的日子稱作“獨(dú)立日”。在獨(dú)立日里，主人公被跟蹤、搶劫，還被人誣陷成搶劫犯，這些事情發(fā)生的緣由都是因?yàn)橹魅斯`打誤撞買了一個(gè)木雕面具。主人公在旅途中結(jié)識(shí)了三個(gè)當(dāng)?shù)氐男』锇椋謩e是阿麗麗、劉大屋、小鐵餅，從他們口中，主人公得知：這個(gè)木雕面具是個(gè)雷電神，一個(gè)星部落的神，五十年前住在多貢西面，后來整個(gè)部落就消失了，面具上刻著達(dá)巴文，理解了達(dá)巴文就能找到一個(gè)大寶藏，這也是壞人跟蹤、陷害主人公的真正目的。不過，主人公在小伙伴們的幫助下，與壞人作斗爭，最終奪到寶藏。
從這本書中，我讀到的是“團(tuán)結(jié)”的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，正因?yàn)橹魅斯c三個(gè)小伙伴的團(tuán)結(jié)，他們戰(zhàn)勝了很多困難。正如一首歌中這樣唱道：一根筷子喲，輕輕就折斷，十根筷子喲，折呀折不斷……這也讓我想起了我與小伙伴團(tuán)結(jié)合作成功的事。上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，老師讓我和陳錦輝搬黑板，黑板雖然不大，但一個(gè)人搬也是搬不動(dòng)的，所以必須兩人合作。上樓梯的時(shí)候，我們還遇到了困難，如果一人在前走，一人在后走，則后面的人將看不見樓梯。有沒有兩個(gè)人都能看到路的方法呢？我們一起商量，終于想到一個(gè)兩全其美的辦法：黑板在中間，一人在左一人在右，兩人側(cè)著走，不就都能看見路了嗎？果不其然，我們成功地把黑板搬到了教室。這不正是靠的團(tuán)結(jié)嗎？
聽了我的介紹，你是不是也想看《木雕面具》的書呢？快快去看吧！
面具的作文 篇22
我們每個(gè)人都帶著面具，我們每個(gè)人都在欺騙別人。
——題記
我們都是雙面人，我們每個(gè)人不愿意把都自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)給別人，最真實(shí)的一面往往是最脆弱，最黑暗的一面。最真實(shí)的一面我們只能埋藏在心底，很少展露給別人，我們怕受到嘲笑，我們怕別人不理解。
有的人表面上很快樂，我們很少看到他們哭，但是他的心里一定藏著痛苦， 他們默默的在漆黑的夜晚中哭，或許越開心的人哭的時(shí)候就越傷心，他們其實(shí)都在強(qiáng)顏歡笑，不愿意把自己的傷心表露出來�？薨桑】薏⒉皇且环N弱小的表現(xiàn)，而是一種情感的寄托。勇敢的哭吧！做一個(gè)真正的自己！摘下你的面具，露出你本來的面貌！
或許你一本正經(jīng)，像個(gè)大人一樣，但其實(shí)你的心里也是挺渴望童真，但又怕受到嘲笑：這么大了，還這么幼稚！不要害怕嘲笑，你就是你，獨(dú)一無二的你。不要再像大多數(shù)人一樣板著臉，枯燥的面對生活。用一顆純真的童心面對生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來這么美好，好多東西我都從未發(fā)現(xiàn)。摘下你的面具，露出你本來的面貌。
表面上也許順從，但是心底有千言萬語想要說出來，卻又怕受到異樣的目光。但是你不說出來，根本沒人知道。憋在心底憋久了，遲早會(huì)憋出病。把你想說的都說出來吧！不要害怕，就算只有你一個(gè)人支持，你也要勇敢的說出來！摘下你的面具，露出你本來的面貌！
我們每個(gè)人都有自己的面具，我們活得不自在，但只要你勇敢的摘下你的面具，做一個(gè)真正的自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來這么美好。
面具的作文 篇23
今天還是很炎熱的一天，知了在樹上叫著，火辣辣的太陽毫不留情地灸烤著大地上的一切，仿佛像一個(gè)巨大的蒸蘢，罩著使人透不過氣來。一早我背著書包到姐姐家去，和她一起寫暑假作業(yè)。
一到她們家，看到一位姐姐家的鄰居小姐姐也在姐姐家寫作業(yè)。她跑過來對我說：“給你個(gè)驚喜，今天下午我們一起畫面具好不好！”我一聽完高興極了，一蹦三尺高。中午在午睡的時(shí)候，我激動(dòng)得睡不著覺，總想著時(shí)間快點(diǎn)過去。
盼啊盼，終于盼到了下午。小姐姐從她家拿來了一些面具，我姐姐拿出一些橡皮筋和兩盒水彩筆。面具分為兩種，一種是男生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去活像一只蝴蝶。另一種則是女生的了，她們的面具比男生的面具小。
小姐姐把一只男生的面具給了我，我們就動(dòng)手畫面具了。首先我拿出一支淡黃色的水彩筆，把面具的眼睛旁畫了一圈，又用棕色的水彩筆畫了一圈。接著我用淡綠色在面具外涂了一圈，再用肉色、淡藍(lán)色和大紅色在空的地方點(diǎn)來點(diǎn)去。面具畫好了，她們都說我畫的面具像一只蝴蝶。我決定再畫一個(gè)彩色的面具。拿來了一個(gè)面具，我先用黃色的水彩色在面具的眼睛旁畫了一圈，再用淡綠色的水彩筆在面具的外圈畫了一圈。最后我在空的地方用淺藍(lán)色的水彩筆點(diǎn)來點(diǎn)去。可我一不小心畫了一根斜線，沒辦法我只有在另一邊畫了一模一樣的顏色。面具畫好了，姐姐看到我畫的面具，說像《千與千尋》里的面具。
啊，今天下午的畫面具活動(dòng)內(nèi)容真有意思！
面具的作文 篇24
我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候我們真的好虛偽。
——題記
原來一直以為自己很單純，不會(huì)偽裝自己，可不知從何時(shí)起，我變了。
以前和小米是好得要死的朋友，但當(dāng)我們都厭惡這份友情時(shí)，我們不約而同的選擇了用含蓄的方式來結(jié)束我們這份短暫的友誼。也許我們都不想讓對方傷心，但我們真的好假呀，在上QQ的時(shí)候，我們都會(huì)在假惺惺的說上一句：“我想死你了！”然后難耐的寂寞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了更適合自己的朋友。最后雙方靜靜的下線，誰也不會(huì)再給誰發(fā)一句：“我下了，886。”
和小月是住在同一個(gè)小區(qū)里的。學(xué)校有一次搞活動(dòng)，我沒騎車子，想讓她把我順道到送回去，可她卻裝得很像的說：“我不會(huì)馱人�！倍且淮畏艑W(xué)，她托著吉吉回她家。我笑了，笑得卻很失落，因?yàn)槲腋悴欢疄槭裁此腥硕际峭瑯拥奶搨危?/p>
也許，是在經(jīng)歷過友情的創(chuàng)傷后，我的心開始變得黯淡。開朗、單純的我開始懷疑人與人之間是否存在真正的情感？我不愿再讓別人輕易地了解自己；不再那么直率了，所以我開始變的虛偽。因?yàn)橐粋�(gè)長輩曾告訴我：這樣可以保護(hù)自己。但我覺得好累……我從心底渴望著一份純真，渴望著心靈與心靈的撞擊。
如果摘下面具，我們是否可以看到更清晰靚麗的面孔呢？在冥冥之中，我聽到了一個(gè)聲音：我想會(huì)的。
面具的作文 篇25
小狗淘淘買了一個(gè)大灰狼面具，它打算嚇嚇?biāo)男』锇閭儭?/p>
淘淘戴著面具來到森林，第一個(gè)碰到的是小白兔咪咪，小白兔咪咪豎起耳朵一看，不好，是大灰狼來了。就趕緊往回跑。邊跑邊喊：“大灰狼來了�！毙」诽蕴宰汾s著小白兔，嘴里喊著：“別跑，我要吃了你。’小白兔路過羊貝貝家，趕緊跑到門口，使勁兒敲門喊著：”大灰狼來了，快開門。讓我進(jìn)去。我是咪咪�！把蜇愗惵牭酱蠡依莵砹�，趕緊打開門，讓咪咪進(jìn)來。砰的一聲，門關(guān)上了。淘淘使勁的敲門兒，門兒怎么也打不開。淘淘只好失望的走了。
羊貝貝和咪咪在窗戶口看到大灰狼不見了蹤影，才慢慢的打開了門。趁著大灰狼走遠(yuǎn)，咪咪和羊貝貝拿著在門口撿到的樹枝，跑到了小貓奇奇家，跟它商量商量怎么對付大灰狼。
可是，當(dāng)他們走到奇奇家的時(shí)候，沒有人在家。哎。急的咪咪和淘淘都冒了汗。
小貓奇奇正在森林里散步，它看到一只狼朝著這個(gè)方向走來，趕緊躲在了草叢中。誰知大灰狼根本就沒有發(fā)現(xiàn)它。大灰狼慢悠悠的走到了大樹下，摘掉了面具，天氣太熱了，小狗淘淘好像洗了個(gè)澡，草地又軟又香，忍不住的打起了哈欠，睡著了。原來，淘淘扮大灰狼，都沒人來與它玩，它郁悶極了
咪咪和羊貝貝找啊找，終于在大樹下找到了奇奇，也看到了睡著的淘淘。
當(dāng)淘淘醒了的時(shí)候，看到了它的小伙伴們，慚愧的低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，小伙伴們又和好了，高興地到河邊去捉魚。
面具的作文 篇26
“直到如此，我依然在堅(jiān)守著一方凈土�！蔽倚睦锬胫�，可真的是這樣嗎？有很多東西已經(jīng)在不知不覺中改變了，再也回不到最初。
一抹微笑，一個(gè)善意的舉動(dòng)都可以拉進(jìn)人與人之間的關(guān)系，我知道如此卻從來沒有做到過，只因?yàn)闆]有勇氣。
情商是我們衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的一個(gè)指標(biāo)，我曾經(jīng)因此去專門學(xué)習(xí)如何提高情商，可結(jié)果失敗了，我并沒有提高情商，相反我還因?yàn)椴徽嬲\導(dǎo)致本來不多的朋友更少了。
生活中我從來沒有去表達(dá)過自己的情緒和觀點(diǎn)，大多時(shí)候都是隨波逐流，也喪失了自我。帶著一副偽善的面具與人相處，盡管內(nèi)心不是那么的高興，也會(huì)裝作開心來交流，看似很和諧，可自己知道這樣并不是自己想要的。
人人都怕麻煩，可人人都喜歡找麻煩，就像會(huì)哭的孩子有奶吃那樣，喜歡麻煩別人的人，人緣更好，因?yàn)樗麄冎g交流更多，我不知道他們彼此是真誠的嗎？但是我想在遇到困難時(shí)，他們會(huì)相互幫助。
相比起來我是一個(gè)不愛找麻煩的人，自己能處理好的事情絕不麻煩別人，于是人緣很差，基本都是點(diǎn)頭之交，有時(shí)我想要這樣的相處模式，只不過最后都是因?yàn)槟撤N原因喪失自信。
我善于觀察別人，在其他人之間的相處中，我發(fā)現(xiàn)很多都是和我一樣帶著面具，只不過我是因?yàn)椴幌矚g，所以面具丑陋，而其他人的面具很漂亮。
難道必須帶著面具才能有自己的生活地位嗎？人人喜歡贊美的話，可那種隨意的贊美在我身邊經(jīng)常見到，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣很假，特別討厭這樣，感覺是一種諷刺。
面具的作文 篇27
我是一個(gè)未能看穿人世間的凡人，人世間，在我眼中是一個(gè)溫馨的世界。但當(dāng)我告訴我的守護(hù)天使我很喜歡這個(gè)溫馨的世界時(shí)，她朝我搖了搖頭，長嘆一聲……
我很疑惑，她說，人世間一切一切的凡人，都會(huì)有一副偽裝的面具，也許他們平時(shí)會(huì)讓你感到溫暖，但是揭下他們的面具，又是那么丑惡；也許他們平時(shí)會(huì)讓你感到討厭，但是揭下他們的面具，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們有充滿關(guān)心與愛心、善良的美好心靈……
我的守護(hù)天使賦予我隱身術(shù)，把我?guī)У揭粋�(gè)學(xué)校，一位老師正惡狠狠的教訓(xùn)一個(gè)學(xué)生，我頓然感到那位老師很討厭，但是當(dāng)天使輕輕揭開那位老師的兇惡面具，我看到的，不是仇恨，而是關(guān)心，是憂愁……
天使又把我?guī)У揭粋�(gè)官員家里，我看見了許多人提著大包小包來到這個(gè)官員家里，全是禮品，我認(rèn)為這些人真的好客氣，人挺不錯(cuò)，但是天使一揭開他們的面具，我看到的，是一副副丑惡的嘴臉，原來他們一個(gè)個(gè)是賄賂這個(gè)官員的……
就在不久的一個(gè)募捐活動(dòng)，一個(gè)乞丐用一副可憐的嘴臉在向人們乞討，我聽媽媽說，這些乞丐，不勞而獲的向別人乞討過日子，但是這個(gè)乞丐不一樣，，他把乞討到的錢都捐了，我祈求天使揭開他的面具，天使照做了，我看到了一顆美好的，忍辱負(fù)重的心……
也許，只有孩子才能看穿這個(gè)人世間，現(xiàn)在我也該看穿這個(gè)人世間了。這個(gè)世界，表面上是溫馨的，但是，溫馨之中卻隱藏著冷酷與丑惡，不時(shí)讓你感到寒冷……
面具的作文 篇28
夜靜靜的，只有頑皮的星星還在天空上嬉戲，一切都是那么的寂靜，一切都是那么的美好……
我躺在床上，望著天花板，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的，睡不著覺，因?yàn)槟羌乱恢痹谖业哪X海里記憶猶新，一輩子也忘不了……
那一天，我悠閑地走在路上，看見了一位乞丐老婆婆。一手拄著拐杖，一手拿著一個(gè)破碗，到處乞求別人施舍些什么東西給她，可是失望了，老婆婆回過身來，在這個(gè)時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，老婆婆的臉上那飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，現(xiàn)在出現(xiàn)難以忍受的痛苦。
老婆婆最后望了人們一眼，眼里充滿了憂傷。她邁出了第一步，這一步是如此艱難，如此的漫長，仿佛，永遠(yuǎn)也走不到境頭，走不完。
不知是哪個(gè)人上前扶著老婆婆走進(jìn)了他的店，那出了許許多多的東西給老婆婆吃，還安慰她，又是忙這又是忙那好不樂乎，在這時(shí)，我又看見了老婆婆的臉上以破涕為笑，那雙眼睛里閃爍著希望的目光，她感動(dòng)了，嘴微微動(dòng)了幾下，但又說不出口，大概是她太激動(dòng)了把。
在這時(shí)，警察來了，看見了這感人的一幕，心里也感動(dòng)了，警察還表揚(yáng)了店主。警察走后，令人意想不到的事發(fā)生了，店主露出了廬山真面目，訴罵老人。這時(shí)，我再一次看見了那雙眼睛，以不再是閃爍著希望的目光了，又變的那么憂傷，這不只是普通的傷痛，這仿佛是讓人感到千穿百孔的同，老人走了，消失在遠(yuǎn)方，她再也不要回來了……也不愿回來了。
夜靜靜的，寂靜的可怕，仿佛到處都是那充滿了無聲的可怕的面具。
面具的作文 篇29
最近媽媽在給讀《西游記》，我們每天都會(huì)做一個(gè)《西游記》人物面具。今天我們做的就是豬八戒面具。下面，就聽聽我是怎么做出來的吧。
第一步，我先拿出一張硬卡紙，在紙上先畫出豬八戒的頭。畫時(shí)先在左右兩邊畫了兩條直線，然后在上下各畫一條弧線，這樣，又長又圓的豬八戒的頭就畫好了。接著，在上部大約三分之一的地方，花兩條左右對稱的金箍，它們的長度各占一半。然后，再畫兩個(gè)小眼睛，你知道嗎？每個(gè)小眼睛都要畫兩個(gè)橢圓形呢，也就是說，眼睛是兩個(gè)橢圓形套在一起的。接著，我在頭的左右兩邊各畫兩扇大耳朵，要知道，豬八戒的耳朵可是最突出的特點(diǎn)啊。然后，我在臉正中間畫了三條向下彎的線，表示它的鼻子上的皺紋。三條線下，是豬八戒的鼻子，圓圓的鼻子上有兩個(gè)小小的圓形，它們是豬八戒的鼻孔。最后，在鼻子的下面，我畫了豬八戒的嘴巴，它的嘴巴很大哦！
第二步，涂色。我給豬八戒的頭涂上黑色，金箍涂上黃色，眼睛周圍涂上黃色，鼻孔和嘴巴涂上紅色。臉和耳朵涂成肉色。
第三步，沿著邊緣把豬八戒面具剪下來。最后，媽媽給我穿上橡皮筋。這樣，一個(gè)豬八戒就大功告成了。
看著我做的面具，我突然靈光一現(xiàn)，對媽媽說：“我還要用樂高搭一個(gè)九齒釘耙呢！”說干就干，我拿起樂高，先用正方形樂高搭出棍子，又在一端橫向搭出釘耙。這樣，九齒釘耙也搭好了。
我戴上面具，手拿九齒釘耙，立刻就變成豬八戒的模樣了。真有趣！
面具的作文 篇30
面具，俗稱假面，一般在京劇中可以看到的那些臉譜，也被稱作面具。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)面具吧。
下面讓我們歡迎今天第一位上場的人——-朱老師，她戴著一個(gè)紅色面具，只遮住了半邊臉，頭上還有羽毛，可真引人注目。下一位出場的是我的同桌“老蔣”，他戴著一個(gè)猴子面具，看上去特別像一個(gè)美猴王，不過接下來有請的就是我們本次比賽的主要嘉賓余金橙，只見他已經(jīng)完全化身成為一個(gè)真正的“greenbigman”，他開始表演他的絕活——-開天眼，說著第三只眼睛就睜開了（其實(shí)是面具天眼）。
說了這么多，現(xiàn)在讓我們一起來了解一下面具的來歷和用途吧。面具有很多種類，其中臉譜更加讓人印象深刻。臉譜常常出現(xiàn)在京劇表演和川劇“變臉”節(jié)目中。首先一個(gè)人穿著特制的衣服和褲子，再準(zhǔn)備一些臉譜藏在服裝里，隨著音樂節(jié)奏就可以開始不停地轉(zhuǎn)換他的臉啦！記得有一次我在酒席上就看見一位大叔穿著一身特制的黑色戲服，頭戴臉譜，“唰”一下變成藍(lán)色，“唰”一下又變成了黃色，觀眾們看得目瞪口呆，個(gè)個(gè)都被這變臉絕活兒給吸引住了�？磥韲饩褪菄�，不僅能給我們帶來民族自豪感，還能給人帶來視覺享受和情感上的放松。
可惜隨著時(shí)代的發(fā)展，演員的老去使變臉絕活慢慢失傳，中國的傳統(tǒng)文化慢慢不為人知，希望大家能夠重視起我們的傳統(tǒng)文化，讓更多的人去學(xué)習(xí)了解“變臉”這個(gè)令人嘖嘖稱贊的技能！
面具的作文 篇31
生活里有很多帶著有形面具的人。
在萬圣節(jié)時(shí)，有很多人都帶著恐怖的面具來嚇唬人。有一次，在萬圣節(jié)的晚上，我的幾個(gè)好朋友戴著特別可怕的面具嚇我，太恐怖了。
還有在舞臺(tái)上表演時(shí)戴的面具。我在看京劇表演時(shí)，都帶著面具，每個(gè)臉譜都表示了不同的性格。
也有在發(fā)傳單時(shí)戴著面具，只不過是想要引起別人的注意。我在買東西，一路上碰到了一個(gè)小姐姐在發(fā)傳單，她戴的面具可漂亮了，我被吸引過去了，她還遞給我了一張傳單，很快傳單就發(fā)完了。
當(dāng)然還有小偷，他們都戴著面具。我雖然在生活中沒有看見小偷，在電視上還是見過的，一般都戴著面具偷東西。
在生活中不僅有有形的面具，還有無形的面具。
比如說有些同學(xué)在學(xué)校很聽話，但是回家了就鬧。也有那種在領(lǐng)導(dǎo)那兒裝作很認(rèn)真、很仔細(xì)，對在家人卻很沒有禮貌。
我其實(shí)也戴過無形的面具，因?yàn)槲胰鲞^謊。
記得有一次在買東西時(shí)，我們買完了已經(jīng)快到家了的時(shí)候，爸爸問我還有沒有什么東西沒買，我說“沒有了，都買齊了�！睂�(shí)際上有一個(gè)東西沒買。
生活中還有不戴面具的人，不過這種人很少。
我有一個(gè)朋友，她從來不撒謊，人也很善良。比如說，她媽媽讓她晚上睡覺時(shí)一定要穿睡衣，但她有3天沒穿，當(dāng)她媽媽問的時(shí)候，她也是如實(shí)回答。
我喜歡不戴面具的人，因?yàn)樗麄冋�、勇敢�?/p>
面具的作文 篇32
隨著社會(huì)發(fā)展越來越快，各種各樣的產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，人們紛紛戴上了偽裝的面具，給各自的心靈蒙上了一層布。將最真實(shí)的自己埋落在了某個(gè)角落，灰塵愈來愈多。
在一些視頻上，有些人經(jīng)常發(fā)自己做了什么好事，吸引人們的眼球，但有些人也只會(huì)在視頻做做而己。在現(xiàn)實(shí)中真正做的少之又少，寥寥無幾，那些偽君子們請你們摘下偽裝的面具，讓純潔的心靈得到釋放，蒼天有眼，做的壞事早晚都會(huì)被它看見，正所謂"好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”。
現(xiàn)在的人們出門在外，喜歡化上濃妝，以掩飾內(nèi)心的丑陋，這就是那些人丑惡的一面，無法全部認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我有時(shí)不僅在想“為何不做真實(shí)的自己，反而抹一道黑再抹一道黑呢！”最近，喬碧蘿的事件，應(yīng)該提醒廣大人民，不能用這種手段來賺錢，應(yīng)學(xué)孔子所言：不義而富且貴，于我如浮云。
公司領(lǐng)導(dǎo)約一起吃個(gè)飯，很多人總會(huì)拍馬屁獻(xiàn)殷勤，以博取領(lǐng)導(dǎo)的喜愛，這和"烽火戲諸侯"有什么區(qū)別呢？遭殃的總會(huì)是自己，這和貓見到主人總會(huì)用嫵媚的身姿得到主人的喜歡有何區(qū)別？
為何我們非要活在面具之下，不去活成自己喜歡的樣子，讓自己受這般折磨，這就是一個(gè)沒有靈魂的人。這活的有什么滋味呢？
無知的人啊，醒醒吧，取下那偽裝的面具，找回自己那埋落角落最真實(shí)的自己，拍拍它，吹去灰塵，讓自己重見光明吧！
面具的作文 篇33
面具，是禁錮人的枷鎖。
——題記
走在校園中，我似乎有一些迷茫。這迷茫，十分不同，前方好像有道路可以選擇，但又好像被攔住了所有的去路。
走了好一會(huì)兒，我看見兩個(gè)女生雙手緊握在一起，互相帶著面具談話。她倆關(guān)系一定很好，我暗自想道。但出乎意料，一陣風(fēng)吹過后，她們的面具掉了，露出了兩張互相仇視的臉。手中，也不知何時(shí)，多了一把刀。走近時(shí)，我聽到了她們的對話，竟然全是夸贊對方的，可明明手上卻緊緊地握著刀。沒過多久，她們便捅向了對方，而后雙雙倒地……我注視著這一切。途中，我有多次想開口，卻說不了話；有多次想上前阻止，卻阻止不了……
繼續(xù)走在這熟悉的校園中，我卻感覺無比陌生——教學(xué)樓是陌生的，老師是陌生的，同學(xué)們也是陌生的……我似乎發(fā)覺校園中的人、物全都戴上了面具……
突然，我見到曾經(jīng)的同學(xué)，開口便問：“你們怎么了？怎么都戴上了面具？”
“面具？什么面具？是你的幻覺吧？我就說吧，你是一個(gè)不正常的人�！蓖瑢W(xué)詭異地看著我。
我愣了愣，同學(xué)的語氣變得如此陌生……這，究竟是怎么回事？正當(dāng)我思考時(shí)，似乎感到后背有點(diǎn)涼，一轉(zhuǎn)頭便看到他手中拿著一把刀子，捅向我的后背，而他的面具，卻依舊是笑容滿面。
我一下子跳起來，站在床上，后背早已濕透。我望望鏡子，幸好，我的臉上沒有面具。
面具的作文 篇34
一個(gè)“面具”，可能藏不住虛假，但要讓自己的痛苦埋藏起來，卻是如此簡單。
這是一個(gè)存在于我和母親之間的“面具”。母親不僅承擔(dān)了所有的家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有時(shí)，父親帶一幫同學(xué)、同事回家折騰一番后的杯盤狼藉，都是母親默默地收拾，在父親回來后，帶著醉意的他又要把好不容易像點(diǎn)樣子的家，搞得再次狼藉一片。
“累嗎？”我曾經(jīng)這樣幼稚地問過母親，可這樣幼稚的問題擺在一位偉大的母親面前，就像一條迷路的魚在問它的大海母親她有多寬廣。如果單單是一句“不累”。再小的孩童也可以揭露這個(gè)謊言，可單單又不是這樣，母親每天的笑容可以勝過剛升起的太陽，明亮又溫和，讓我能夠相信母親是幸福的，至少母親是這樣認(rèn)為的'。
母親所在我身上傾注的愛，我用努力讓它開花結(jié)果，母親感到十分欣慰，這也是對我努力的肯定。因?yàn)樵谖页砷L之后，我能夠明白，母親是多么勞累。只是巧妙地用一個(gè)“面具”將其遮住，以便給我積極的影響。
時(shí)光飛逝，花開花落，可母親的“面具”卻一點(diǎn)點(diǎn)破損，腰顯得彎了，往日的秀發(fā)中不知何時(shí)摻進(jìn)去幾根白絲，可母親還是在不停地為家操勞，固執(zhí)地戴著“面具”……
“最近學(xué)習(xí)很累吧？”“不累，一點(diǎn)都沒事�！�
我不知何時(shí)也擁有了自己的“面具”，“面具”可能虛假，但也肯定是對他人愛的一種別樣的代表。等到“面具”雙雙破裂時(shí)，希望“面具”下的會(huì)是更加燦爛的面容。
面具的作文 篇35
人們都說，人的本質(zhì)是善良的，而我卻說，人沒有本質(zhì)的，人在一開始的時(shí)候是出去空白的狀態(tài)的。是世俗，它給我們鍛造了一副副面具，并且逼迫我們戴上它。在戴上之后，我們就擁有了某種特質(zhì)。
所以說人人都戴著面具，或多或少，或簡單或繁復(fù)。而越是詭計(jì)多端的人，所戴的面具就越簡單。因?yàn)樗麄円驗(yàn)樗麄兪前炎约荷钌畹碾[藏起來的，讓人看不穿，猜不透。相反的，越是誠懇老實(shí)的人，他（她）的面具就越繁復(fù)，他（她）會(huì)把自己的想法和看法都寫在面具上，讓人一覽無余。
其實(shí)，無論危機(jī)多端也好，還是誠懇老實(shí)也罷，它也都是一副面具在摘掉這副面具后，人也就回歸到最初階段。當(dāng)然，任何人都無法做到這點(diǎn)，因?yàn)�，人是有夢想的�?/p>
在接觸了一中新事物后，我們手中就會(huì)多一副面具。然而可笑的是：大多數(shù)面具都是我們親手給自己戴上的。也許我們并不知道手中何時(shí)有多出了一副面具，但在我們熟悉它后，還是會(huì)在需要它的時(shí)候習(xí)慣性的戴上，并在適宜的時(shí)候取下。
我們不會(huì)舍棄任何一副面具，即使是有許久未曾使用過它。但它潛伏在你的心底深處，會(huì)在你需要的時(shí)候突然出現(xiàn)在你手中，并且誘使你戴上。而你，對此，表現(xiàn)為，順從。
面具，一種生不帶來，但死會(huì)帶去的東西。一種人人都擁有的東西，它讓我們都活在虛偽的世界中，接受著別人虛偽的一切。也許，只有自己可以相信，也許，連自己都是不可靠的！是對是錯(cuò)，是真是假，聽天由命。
面具的作文 篇36
一直以來，我一直都蜷縮在一個(gè)陰暗的角落里哭泣，我的生活沒有陽光的撫摸，也沒有風(fēng)雨的襲擊。沒有一個(gè)朋友與我相伴的，有的只是臉上這張沒有任何表情的面具。
盡管我討厭它，可我一直不愿脫掉這副面具，直到那一天……
看著鏡中如此不堪的自己，不知為何，我的心有一絲觸動(dòng)�！斑@還是我嗎？”鏡中的我有著一種無神而呆滯的雙眼，一張慘白的臉，我不禁摸了摸自己。
還記得綠茵場那個(gè)歡聲笑語的你嗎？課堂上那個(gè)積極發(fā)言的你嗎？舞臺(tái)上那個(gè)自信滿滿的你嗎？心靈深處，傳來了另一個(gè)我的聲音。
是�。榱诵闹械膲粝�，我放棄了美麗的玫瑰，放棄原本屬于我的快樂，這樣值嗎？我不禁問自己，我的腦海里頓時(shí)，閃過記憶的碎片。曾經(jīng)，我是那么的快樂，與朋友遨游于學(xué)海；與父母泛舟于西湖；與……綠茵上最矯健的是我，課堂上最積極的是我，舞臺(tái)上最自信的是我！想著過去的一切，有一種想哭的沖動(dòng)，是啊，這值得嗎，我再一次問自己。
我走到窗臺(tái)，拉開了一塊簾布。
“外面是多么的美�。 蔽也唤芍缘馁潎@，再想起自己蜷縮哭泣的陰暗一角，這真的是兩個(gè)世界。我要過哪一種生活？一切的抉擇，就在我的一念之間，我，我該如何抉擇？
我使勁拉開了所有的簾布，頓時(shí)，陽光灑滿了整個(gè)房間……
“當(dāng)”地一聲，面具碎了……
面具的作文 篇37
無面皆無神，無神便無心。如果有了面具，那一切，真的會(huì)好嗎？
從前，有座村莊，名為“無面村”，此面意臉。那里的人因被冥王施法，所以沒有五官，只有那一張光溜溜的臉皮包裹。為了使族人不被外人恥笑，族長便用西山的冥尾草和膠樹皮做成人臉面具。不同類型，完全按心情來賣。
之后，原本安寧靜謐的村莊變成了這般模樣……
“要臉嗎？這是我們新進(jìn)的一批好臉，可愛的、憤怒的、開心的……任您挑選�！弊詮挠辛嗣婢�，有一群商人抓住了這個(gè)商機(jī)，整日戴著滿臉堆笑的面具在貴婦聚集的地方售賣。貴婦們大多都會(huì)買優(yōu)雅臉，官員則會(huì)買親民臉，男人便會(huì)買紳士臉，小孩則買可愛臉……
后來，在大街上，每個(gè)人都有了自己想要的臉，每個(gè)人群的臉都長得一樣。也許她們心里并沒有像臉上表達(dá)的心情，可大家的臉都是別人想看到的，又有誰會(huì)在意、揣摩她們的心理呢？
最后，鄰族的族長想要占領(lǐng)這個(gè)村莊，但是為了表現(xiàn)仁慈，表示只要族長和他子孫的首級便可放過所有人。士兵帶著槍炮進(jìn)入了村莊，準(zhǔn)備猛烈進(jìn)攻，當(dāng)“無面族”士兵招架不住后，鄰族軍隊(duì)全線攻入，準(zhǔn)備殺死族長。一看傻了眼，全族人都長得一模一樣。陣陣槍炮聲過后，“無面族”全族覆滅。
那天城外血流成河，血泊里長滿了鮮紅妖艷的彼岸花……
入城的第二天，鄰族人全成了無面人，鄰族族長為了不讓外人恥笑，造出了面具……
呵，冥王發(fā)怒！新一輪的輪回又將開始……
面具的作文 篇38
郭敬明說過：我常常只是看到了面孔之上鮮艷的面具。卻忘記了面具之下還有一張流淚的面孔。
在這個(gè)物欲橫流的世界，只有利益像是雨水沖刷著土地，鋪天蓋地充實(shí)著自私的味道。我丟失了自己，在競爭與殘殺之中，我自己分崩瓦解，片甲不留�；伊锪锏奶映鰬�(zhàn)場，留下一片狼藉。
在紫色的雛菊和烈火色的天堂鳥綻放下，我拿的起放得下，如信誓旦旦的諾言鏗鏘有力。如鋼筋凝土般堅(jiān)如磐石。我開始踏上尋找自己的征途。
我端詳起曾經(jīng)的照片。天真爛漫的笑容定格在時(shí)間的流沙中。
我拿起破舊不堪的羽毛球拍。褐色的凹痕仿佛還記憶著我用力時(shí)摔倒的痕跡。我拾起五光十色的貝殼。光滑的表面還記載著爺爺送我時(shí)的歡樂欣喜。
我拎起爸爸媽媽送給我的第一雙黑白相間的耐克鞋，已經(jīng)穿得斷了面。我才知道即使那是假貨，但爸爸媽媽足夠愛我。我在尋找著童年的足跡，歲月的陰霾讓我漸漸失去童真，那個(gè)真實(shí)的自己。
你，你還在嗎？漸行漸遠(yuǎn)。那個(gè)真實(shí)的你，你知道籂觸焚吠蒔杜鋒森福緝嗎？我想做三毛去撒哈拉沙漠。我想做三毛去周莊。像小女兒一樣受到爸爸媽媽心疼。心之寬廣，之深邃。
面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個(gè)幸福的人。
我將告訴每一個(gè)人，在太陽從海中升起，光芒剎那照亮大地。光輝四射。小草沖出土壤的時(shí)候，我找回了我自己。
那個(gè)真實(shí)的自己。
面具的作文 篇39
現(xiàn)在的社會(huì)，總會(huì)有很多時(shí)候，人們要帶上面具。
有的時(shí)候，因?yàn)楣俅笠患墘核廊耍恍﹩T工即使很是沮喪，在領(lǐng)導(dǎo)面前都依然要笑臉相迎。這是悲傷的人帶上了小丑的面具。
有的時(shí)候，因?yàn)闆]有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力養(yǎng)活自己，也要在街上乞討。這是耍小聰明的人帶上了可憐的面具。
有的時(shí)候，因?yàn)樽约嘿嶅X多就行，一些商家把原來價(jià)格很低的商品或過期產(chǎn)品抬高價(jià)格或壓低價(jià)格糊弄人，害人利己。這是奸詐的人帶上了村民的面具。
舉個(gè)例子。兩位伯伯賣蘋果，他們的蘋果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：別看蘋果小，甜得不得了！引來了一批顧客，蘋果一掃而空，大賺一筆，興高采烈地收攤回家了。而另一位伯伯則只是坐在那，有人問他：你為什么不喲喝幾聲，吸引顧客？伯伯說這樣蘋果又小又酸。路人又問：那你為什么還坐在這兒？伯伯回答：每天都有幾個(gè)人會(huì)來我這兒買蘋果，不能讓他們白來。路人再問：那你為什么還帶著蘋果？伯伯回答：有又一個(gè)人幾天來一次，喜歡買又小又酸的蘋果，不能讓他掃興。路人說：那你怎么知道他回來呢？伯伯回答：我不知道他會(huì)不會(huì)來，但我知道他知道我會(huì)來。路人說：可沒有人要求你達(dá)么做，你也沒必要這么做。伯伯回答：助人為樂，利人不害己，為何不做？路人點(diǎn)點(diǎn)頭，好像明白了什么。
同學(xué)們，你們知道路人明白了什么嗎？
面具的作文 篇40
如果有一天小丑在舞臺(tái)上哭了，你會(huì)認(rèn)為她是在娛樂大眾嗎？在每個(gè)孤獨(dú)的夜晚，乘上孤獨(dú)的列車，就像一場旅行，隨著季節(jié)飄向遠(yuǎn)方。我喜歡看藍(lán)色的天空，那是我唯一的幻想，如果有一天，它失去了應(yīng)有的色彩……那么我的世界是不是也會(huì)變？
走過的路，一片迷茫，未來的路不知道該走向何方？曾迷茫過，彷徨過，當(dāng)最后一片樹葉落下，我看到的是埋在泥土里的冰涼，是否會(huì)知道，為什么一天下來晚上睡不著，早上不愿起。其實(shí)生活中，我們都一樣，不愿結(jié)束，不愿開始，所謂自詡的安靜，是不是真的如想的那樣，并將那些相關(guān)的記憶開始泛出腦海，雖然回不到那時(shí)候的場景，卻還可以肯定的說給自己聽，那不是燈花深處飄出的零落片羽，好看卻輕飄，而是有著不愿跌碎年華的期望，在被光陰烙下的表情里，細(xì)致的淡化那些物是人非的落寞。
我們都是游走于寂寞繁華的人，于淡漠中找尋一絲溫情，不同的人，在我們心中留下深深淺淺的痕跡，總有人走，有人來，然匆匆過客，也帶來一縷牽念，送走一瓣花香。從自己舊日的文字里，舊日的音樂里，生出唯有想念的溫暖，這個(gè)讓人又明媚又憂傷的季節(jié)，只愿這依然是我永無止境的飽滿而豐盛的年華。
此刻，寧靜在只有一個(gè)人的世界里，用文字將這些碎碎的心思纏綿的繞在指尖，想留給自己一個(gè)溫柔的永遠(yuǎn)，拈花一笑心自靜！
面具的作文 篇41
每個(gè)人都有一個(gè)無形的面具，可能是冷漠臉，也可能是一幅幅笑臉。人們總是要把自己最完美的一面展現(xiàn)給別人，就算在自己喜歡的人面前，也不會(huì)將面具掀開。
為了不讓父母擔(dān)心，有什么心事也就只好藏在心里，掛上一個(gè)微笑的面具，當(dāng)做什么都沒發(fā)生的樣子，自己可以應(yīng)付得了。只是在夜深人靜忍不住的時(shí)候，捂著被子在床上輕輕的哭泣。月光從窗簾的縫隙中走進(jìn)來，輕輕地散在床邊，哭聲小到幾乎聽不見，就這樣當(dāng)做沒人知道好了。人也因?yàn)檫@樣，學(xué)會(huì)了戴上面具。再怎么欺騙，最終也騙不了自己。
在自己喜歡的人面前，為了守護(hù)與他之間的友誼，也只好戴上面具。他與你可能只是朋友，為了不讓你也失去了這個(gè)距離，有時(shí)需要兩張面具不停地更換。對他的感情似乎也只能讓自己知道。你可以帶上面具與他打招呼，卻好似不可以脫下面具與他表露心聲。人們也在這一刻變得虛偽，面具也因此不常摘下。這樣可以逃過全部人的眼睛，可卻永遠(yuǎn)也逃不出自己的心。
面對大街上的陌生人，人們總是一副冷漠的面孔，那是因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了帶面具去生活。迎面走著的幾個(gè)人中，沒有一個(gè)是笑著的，他們已經(jīng)習(xí)慣冷漠的世界，順其，也帶上了冷漠的面具。從此人們已經(jīng)成為了偽裝、虛偽的人了。幾乎沒有人會(huì)向其他人說心底話。
面具成了人們逃避類型的一個(gè)方法，然而這方法并不是一個(gè)好辦法，畢竟不是什么都是可以逃避的……
每個(gè)人的成長都是在學(xué)習(xí)如何穿戴面具的過程嗎？
面具的作文 篇42
大千世界，無奇不有。所以，在這個(gè)世界上，無論大人還是孩子有時(shí)候都會(huì)帶上一副面具，把真實(shí)的自己藏在面具下面，這種現(xiàn)象自然不足為奇�？蔀槭裁慈藗円獟仐壸约旱谋菊娌卦诿婢呃锩嫔钅�？
一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。別人的理由我不好妄自揣測，那么我就跟大家分享我的小秘密吧。
快看，迎面走來一位很文靜的姑娘，不茍言笑，中規(guī)中矩。猜猜看，那是誰？沒錯(cuò)，那就是我！但是卻是藏在面具中的我，在媽媽面前的我！
再看，又來了一位姑娘，她時(shí)而活波開朗，熱情大方，時(shí)而大大咧咧，瘋瘋癲癲的。猜猜看，那又是誰？沒錯(cuò)，那也是我！摘掉了自己的面具，真實(shí)的我！
你也許奇怪，為什么我面對媽媽要藏在面具里呢？請聽我娓娓道來。我有一位非常嚴(yán)厲的媽媽，對我要求太高太高，每次都會(huì)布置做不完的功課，我稍不注意有了錯(cuò)題，她就會(huì)罰我做好多遍，直到全部作對為止，才露出滿意的表情。最痛苦的是到了周末，我的檔期被安排滿滿，全是輔導(dǎo)班的課，唉！一點(diǎn)自由時(shí)間都沒有。每天都有做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，真的很辛苦，但是我不能把這些不滿給表現(xiàn)出來，只能強(qiáng)顏歡笑的放在心里面，因?yàn)楫吘箣寢屗龅囊磺幸彩菫榱宋遥际窃从趯ξ业膼�，因�(yàn)閻壑钬?zé)之切呀。因此，為了不傷害她的心，所以我只能把自己的真實(shí)一面給隱藏起來，躲在面具里，做個(gè)安靜的女孩子。
面具之內(nèi)，安靜乖巧；面具之外，渴望自由。這就是我！親愛的小朋友們，你們的面具又是什么呢？
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