精選面具作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的面具作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面具作文 篇1
狼來(lái)了，狼很想把小羊凡凡吃了。狼來(lái)敲門了，小羊戴好面具準(zhǔn)備嚇大灰狼。小羊凡凡把門打開(kāi)，露出了個(gè)恐怖的南瓜頭，狼看見(jiàn)開(kāi)門的是怪物嚇得魂飛魄散、屁滾尿流地就跑了。
小羊得意地說(shuō)：“笨蛋，連我都不認(rèn)的，還叫什么狼啊，哈哈!”
面具作文 篇2
一個(gè)明媚的下午，我慵懶的坐在藤椅上，望著窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹枝，落下了斑駁的樹影，跳躍著，星星點(diǎn)點(diǎn)。手有意無(wú)意拿著小勺攪動(dòng)著醇香的咖啡。
腦子里不知在想什么，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了窗外，一個(gè)小孩手里拿著一副面具，興高采烈地玩著。面具……瞳孔突然放大了幾倍。面具嗎？我也有一幅假面具，那是用來(lái)偽裝自己的，假面具，聽(tīng)起來(lái)真的很可笑。我想笑，可是卻笑不出來(lái)。臉突然變得陰霾，思緒飛到了學(xué)校。在學(xué)校，我是老師同學(xué)眼里的乖乖女，開(kāi)心果，我好像不知道憂傷兩個(gè)字怎么寫，再或者說(shuō)，我是……完美，對(duì)，完美，而事實(shí)上我根本不完美，又有誰(shuí)是完美的呢？六年級(jí)快過(guò)完了，當(dāng)一次次經(jīng)過(guò)學(xué)校大門前，我都有一種從未有過(guò)的恐懼感，想逃離，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也許是不想與同學(xué)們分開(kāi)吧。小時(shí)候，曾幼稚的以為，這世界永遠(yuǎn)沒(méi)有離別，原來(lái)相差這么遠(yuǎn)。在學(xué)校里，我變得越來(lái)越憂郁，我試著改變自己，可，沒(méi)有辦法。我只有一遍遍安慰自己，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧。在黑暗里，我試圖揭開(kāi)那個(gè)面具，可它好厚，都讓我變得不認(rèn)識(shí)自己了。我一邊又一遍問(wèn)自己，可以嗎，我能夠揭下它嗎，吧嗒，吧嗒，淚水順著臉頰留了下來(lái)，答案是：不！
面具隨時(shí)會(huì)讓我的理性消失，變的可怕，變的陰險(xiǎn)。人都有面具，戴在臉上，永遠(yuǎn)不肯摘去。面具很可怕，但是我又不得不用它來(lái)掩飾自己，隨之，我會(huì)變的陰險(xiǎn)，有心計(jì)，原來(lái)的自己就被這個(gè)假面具吞噬了，不知不覺(jué)的步入了陷阱，假面具永遠(yuǎn)都是人的偽裝，也永遠(yuǎn)是人所最懼怕的。它讓我不敢正視自己。我揭不下來(lái)我的面具了，只有竭力隱藏住自己。
“女兒，喝完咖啡了么，快點(diǎn)來(lái)寫作業(yè)！”媽媽的話將我從回憶里勾出，一如既往的甜甜嗓音：“好了，我馬上過(guò)來(lái)�！笔种械目Х仍缫呀�(jīng)涼了，心，也涼了。如果有來(lái)世，下一輪回，我希望好好地做一回我自己……
窗外，天依舊明媚。
面具作文 篇3
面具戴久了，就不是面具了，而是一張臉。
——題記
初來(lái)寶典時(shí)，我是個(gè)那么懵懂的人。緊張的等待別人的回復(fù)，別人說(shuō)的每一句話我都十分敏感，要么是激動(dòng)開(kāi)心的興奮，要么是止不住的失望�？粗鴦e人那么優(yōu)秀，又是那樣期待自己變得更好，想與那些人比肩而立。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)可能更鴛鴦不訓(xùn)才能更好的融入寶典。于是我?guī)狭艘粡埫婢�，叫“鴛鴦不訓(xùn)”。事實(shí)證明，戴上這張面具我是融入了寶典的一小邊，可是我也讓更多人失望。某一天，我后悔了。我想摘下這張面具，我發(fā)現(xiàn)我摘不下那張面具了。面具已經(jīng)融入我的血肉之中，成為了我的第二張臉。
我試著以這張面具臉去生活中面對(duì)人。事實(shí)證明，我受到的只有父母打罵，同學(xué)的疏遠(yuǎn)，長(zhǎng)輩的失望。
我迫不得已又戴上了另一張面具“聽(tīng)話乖巧”。但面具依舊是面具，它還是遮蓋不了我鴛鴦不訓(xùn)的性格。我怕用“聽(tīng)話乖巧”在寶典示人，又會(huì)有人離我而去，我太怕了。于是，我只在生活中戴“聽(tīng)話乖巧”這張面具。而在寶典上，我只能以“鴛鴦不訓(xùn)”示人。
我似是忘記了自己來(lái)寶典的初心。不，不是似是，而是已經(jīng)徹底忘記了。記得以前，我想要做的事情就是讓自己變得優(yōu)秀；和朋友們競(jìng)爭(zhēng)作文的高低；和他們一起快樂(lè)一起悲哀……
可反觀現(xiàn)在的我。呵，看見(jiàn)修為高的人就去巴結(jié)；粗鄙的話語(yǔ)隨口就出；看見(jiàn)一些正能量多的人就和條哈巴狗似得奉承……嘖，我活得真失敗。
或是我讓太多人失望了，老天給我的報(bào)應(yīng)吧。從前我不相信有神明的存在，現(xiàn)在我卻深信不疑。我相信的那位神明不是迷信里的神明，而是我的那令人作嘔的性格，是它懲罰了我。
想著，我忽然醒悟了：面具依舊是面具，只要我把它摘下，無(wú)論有多少層面具，最終摘不掉的那張一定是我真正的面孔。
我摘掉了“聽(tīng)話乖巧”，我撕掉了“鴛鴦不訓(xùn)”，我看到一張熟悉的面孔。我哭了，沒(méi)有發(fā)出什么聲音，只有小聲嗚咽�？尥曛笥质切�，是那種癲狂的笑，如同瘋子一般的笑容。但我沒(méi)瘋，我很清醒。
我不知道以這張面孔示人，別人會(huì)有什么反應(yīng)。但我已經(jīng)選擇了，無(wú)論別人有什么反應(yīng)，我都不會(huì)再去戴那些面具了。
永遠(yuǎn)不會(huì)。
面具作文 篇4
與其說(shuō)每個(gè)人都喜歡戴面具，還不如說(shuō)那時(shí)迫不得已的；與其說(shuō)你生下來(lái)就戴著面具，還不如說(shuō)整個(gè)世界就是一個(gè)面具館。人人都戴著面具，就像參加一個(gè)盛大的化裝舞會(huì)，不同的是：這場(chǎng)舞會(huì)沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。不同的角色都登臺(tái)演出了自己最拿手的絕活，上去了又下來(lái)，不變的是那千篇一律的面具。好似沒(méi)有一絲瑕疵，用五顏六色掩蓋著它本質(zhì)的丑惡。但它也會(huì)在你需要的是不由自主地掛在臉上，你會(huì)有安全感，有安逸，順暢的感覺(jué)，可好景不常，當(dāng)你一個(gè)人站在鏡子前卻看不到那張熟悉的臉時(shí)，頓時(shí)間山崩地裂，曾經(jīng)以為自己擁有全世界，此時(shí)卻連自己究竟是誰(shuí)都分不清。
曾經(jīng)很羨慕蝸牛，有著重重的殼，能夠在任何時(shí)候保護(hù)自己，可后來(lái)才明白，那不是它想要的，因?yàn)橹挥衼G掉保護(hù)才能真的長(zhǎng)大！
丟掉自己的面具，抬起頭，天就要亮起來(lái)！
面具作文 篇5
在這個(gè)新媒體時(shí)代，不乏有許多“追星族”。他們迷戀于何家的“愛(ài)豆”。這些“愛(ài)豆”們往往會(huì)通過(guò)增加人設(shè)來(lái)包裝自己博得粉絲的喜愛(ài)。生活中也不乏這些自帶人設(shè)的人，所謂人設(shè)就好比涂層一般用來(lái)美化自己，遮蔽自身的不足。涂層現(xiàn)象也是層出不窮。
回到剛剛我們提到“愛(ài)豆”們“他們往往不只一層涂層”，粉絲們往往也只是熱愛(ài)他們涂層，粉絲們往往也只是熱愛(ài)他們涂層。當(dāng)涂層開(kāi)裂，粉絲也會(huì)逐漸離開(kāi)。在生活中，我們也有涂層。身為學(xué)生，這涂層可能就是刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力。這美好的涂層在一些學(xué)生上會(huì)激勵(lì)他們往更好的發(fā)展，去前進(jìn)，去進(jìn)步。但在另一部分學(xué)生身上，則會(huì)讓他產(chǎn)生何身就是如此的優(yōu)秀認(rèn)真，久而久之，這涂層也就成為他自身蒙蔽自己的手段罷了。蒙蔽了他人，也縱容了自己的不足，任其發(fā)展。
在整個(gè)大社會(huì)中也存在著“涂層現(xiàn)象”就例如創(chuàng)建文明城區(qū)中有這樣一樁事例。
有很多地區(qū)，一段時(shí)間內(nèi)城區(qū)中的衛(wèi)生環(huán)境十分好，人與人相處和諧，儼然是將要求體現(xiàn)的頭頭是道。但隨著時(shí)間的推移，曾經(jīng)良好的生態(tài)衛(wèi)生環(huán)境不變存在，人與人之間也并沒(méi)有那幾天的活潑。這些事例中他們的涂層是美好的衛(wèi)生環(huán)境，人與人之間的和諧，可他們卻只是美化了自己而忘卻自己真正所遮蔽的，真正該進(jìn)加強(qiáng)的。
“涂層現(xiàn)象”看似美好，但所含的危機(jī)也不少。擁有的涂層，往往是你的不足或不曾擁有的'特點(diǎn)。孤獨(dú)的人擁有著快樂(lè)的涂層；愚鈍的人擁有著智者的涂層，懶惰的人擁有著勤勞的涂層。
對(duì)于這樣的涂層，不能說(shuō)好吧，不能說(shuō)不好。你可以借助這樣的涂層讓自己真正達(dá)到你所要的高度，你所想的深度。但這涂層也會(huì)成為蒙蔽你的面具。成也自己，敗也自己，聰明的人會(huì)利用涂層。
世人皆想而為那聰慧的人，那就好好利用你現(xiàn)在的涂層，成為更好的自己。揭開(kāi)面具，脫下偽裝，讓涂層不再是負(fù)擔(dān)，而是明燈。
面具作文 篇6
今天傍晚，我和小朋友在樓下玩，快回家的時(shí)候，他送給我一個(gè)紅紅的"囍"，"囍"還鑲著金邊很漂亮。我拿回家一看，大小正好做一個(gè)面 具， 我用雙面膠把兩根皮筋粘在"囍"后面，試試大小后系了一個(gè)結(jié)，套在頭上，把最下面兩個(gè)"口"套在眼睛的位置。這是我自己做的面具，我 很喜 歡，所以今晚我一直戴著它。
面具作文 篇7
面對(duì)生活的選擇，你怎樣去克服，怎樣去挑戰(zhàn)？當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情，讀完了著名作家章紅寫的《木雕面具》時(shí)，我終于找到了答案。
這是一個(gè)虛幻的故事，文中的“我”從旅行一開(kāi)始就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。先是錯(cuò)過(guò)了出發(fā)時(shí)間，接著被跟蹤、遇上搶劫、遭到誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著“我”。在困境和迷茫中，結(jié)識(shí)了三個(gè)當(dāng)?shù)氐男』锇�，在他們的幫助下開(kāi)始了一場(chǎng)狼狽的逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、森林、高山，一路跑來(lái)，但仍然擺脫不了神秘人物的死纏爛打。原來(lái)，這一切的關(guān)鍵是“我”誤打誤撞買來(lái)的一個(gè)木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的較量都從它開(kāi)始。
讀了《木雕面具》這本書，使我明白了一個(gè)道理：不管將來(lái)有多么遙遠(yuǎn)，道路多么崎嶇，只要努力去克服，堅(jiān)持不懈，就一定能勝利到達(dá)目的地。在生活中，這樣的事例是舉不勝舉。比如：我有時(shí)寫作業(yè)熬夜到很晚，實(shí)在忍不住，眼皮往下垂時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“再寫一分鐘就行了，只寫一分鐘，不會(huì)很累的。”然后再一分鐘，再一分鐘……到最后時(shí)，常會(huì)覺(jué)得不可思議，自己竟然堅(jiān)持下來(lái)了。雖然這并不是一次偉大的成功，但在其中蘊(yùn)含的不也是這個(gè)道理嗎？
一次困難，可以讓我們懂得克服；一次挫敗，可以讓我們經(jīng)受磨練；一次失敗，可以讓我們學(xué)會(huì)反��；一次恥辱，可以讓我們學(xué)會(huì)振作。不要貪愛(ài)溫暖的陽(yáng)光，更應(yīng)該去愛(ài)風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接快樂(lè)，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂；不要只貪求平坦的旅途，更應(yīng)該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志。
失敗、風(fēng)險(xiǎn)、跌倒……都算不了什么。只要你立足現(xiàn)實(shí)，勇敢面對(duì)，刻苦鉆研，你就一定會(huì)走向成功。
面具作文 篇8
寒假中，我看了很多書，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》這本書。
這本書描述的是一個(gè)懸疑故事。主人公是個(gè)中學(xué)生，暑假來(lái)到某西南高原小城旅行。主人公錯(cuò)過(guò)了旅行團(tuán)的出發(fā)時(shí)間，還好手頭有一筆錢，可以夠三天的生活。他把這三天自由的日子稱作“獨(dú)立日”。在獨(dú)立日里，主人公被跟蹤、搶劫，還被人誣陷成搶劫犯，這些事情發(fā)生的緣由都是因?yàn)橹魅斯`打誤撞買了一個(gè)木雕面具。主人公在旅途中結(jié)識(shí)了三個(gè)當(dāng)?shù)氐男』锇�，分別是阿麗麗、劉大屋、小鐵餅，從他們口中，主人公得知：這個(gè)木雕面具是個(gè)雷電神，一個(gè)星部落的神，五十年前住在多貢西面，后來(lái)整個(gè)部落就消失了，面具上刻著達(dá)巴文，理解了達(dá)巴文就能找到一個(gè)大寶藏，這也是壞人跟蹤、陷害主人公的真正目的。不過(guò)，主人公在小伙伴們的幫助下，與壞人作斗爭(zhēng)，最終奪到寶藏。
從這本書中，我讀到的是“團(tuán)結(jié)”的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，正因?yàn)橹魅斯c三個(gè)小伙伴的團(tuán)結(jié)，他們戰(zhàn)勝了很多困難。正如一首歌中這樣唱道：一根筷子喲，輕輕就折斷，十根筷子喲，折呀折不斷……這也讓我想起了我與小伙伴團(tuán)結(jié)合作成功的事。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我和陳錦輝搬黑板，黑板雖然不大，但一個(gè)人搬也是搬不動(dòng)的，所以必須兩人合作。上樓梯的時(shí)候，我們還遇到了困難，如果一人在前走，一人在后走，則后面的人將看不見(jiàn)樓梯。有沒(méi)有兩個(gè)人都能看到路的方法呢？我們一起商量，終于想到一個(gè)兩全其美的辦法：黑板在中間，一人在左一人在右，兩人側(cè)著走，不就都能看見(jiàn)路了嗎？果不其然，我們成功地把黑板搬到了教室。這不正是靠的團(tuán)結(jié)嗎？
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想看《木雕面具》的書呢？快快去看吧！
面具作文 篇9
面具是什么？為什么戴久了會(huì)摘不下來(lái)？面具是什么樣子的？它會(huì)讓我變成了一個(gè)什么樣子的人？我始終在想這些問(wèn)題。
面具，就是偽裝，偽裝自己，讓自己嘗試著變成另外一個(gè)性格完全不同的人。想想也挺可笑的，明明知道面具戴久了會(huì)摘不下來(lái)，還往上戴，不過(guò)我很喜歡面具，面具讓我變成了一個(gè)完全不同的人，性格差異，說(shuō)話方式的差異，讓我的朋友以及同學(xué)完全捉摸不透，我只是想換一種方式活下去，換一種角度來(lái)看問(wèn)題。我這個(gè)面具摘不下來(lái)了，真的摘不下來(lái)了，初中的三年時(shí)光把我打磨成了一個(gè)真正的，完全不一樣的人，也讓我緊緊地依靠著這個(gè)面具，這個(gè)面具給我?guī)?lái)了思考，給我?guī)?lái)了不一樣的感受。
面具，每一個(gè)有面具的人都要在面具下活著，在面具下成長(zhǎng)。成長(zhǎng)為一個(gè)性格冷漠，為人冷淡的人，是不是我真的變了，我每天都在想，面具，我所依賴的面具，真的會(huì)像我所期望的那樣，讓我成為一個(gè)謹(jǐn)慎，少說(shuō)，冷淡的人？
我甚至無(wú)法想象，這樣的我將來(lái)會(huì)是什么樣子。面具給我?guī)?lái)的，我是否會(huì)受益。我現(xiàn)在所帶的面具真的摘不下來(lái)了，摘下來(lái)，我真不知道，我會(huì)怎么生活，會(huì)怎么與人交流。
面具作文 篇10
初夏的夜是極其寂靜的，天灰蒙蒙的，柏油馬路兩旁的楊樹林好像被這寧?kù)o的也覆蓋了一層灰，沒(méi)有一絲生氣，好像等待著某些角色的出現(xiàn)。我和朋友走在回家的路上，一步步進(jìn)入村莊。
轉(zhuǎn)彎處就是我的家了，鄰居家停著一輛面包車，那是他們?nèi)ツ曩I的。突然，一絲刺耳的摩擦路面的聲音引起了一陣騷動(dòng)。我跟隨著呻吟聲趕過(guò)去。一位老人昏迷的躺在路上，鞋掉了一直，頭栽進(jìn)了草叢里，地上流淌著一種黑紅色的液體。很明顯，這是一場(chǎng)車禍。我的第一個(gè)念頭就是救人“旁邊有車，快送醫(yī)院�！焙孟駴](méi)人聽(tīng)得見(jiàn)我說(shuō)話。
肇事的摩托車司機(jī)企圖逃跑，被一位老人揪住，人群中有的人指指點(diǎn)點(diǎn)，那位司機(jī)低下了頭。老人將他交給我們看住，獨(dú)自聯(lián)系被害人家屬去了。肇事司機(jī)長(zhǎng)得不高，甚至稱得上矮，如果我朋友不在這的話，我一樣有把握“看住”他。離得更近些，微黃的燈光斜射在他的臉上，隱隱約約，看到了他的長(zhǎng)相發(fā)型是斜斜的劉海，高高的鼻子，窄而長(zhǎng)的眼。臉上呈現(xiàn)出死灰狀，胳膊上碰破皮的地方不時(shí)地留血，似乎要發(fā)出痛苦的呻吟聲。
老人很快就帶來(lái)了一群人，一名中年男子因情緒失控毆打肇事司機(jī)，隱名女子則趴在地上哭泣并混雜著叫罵聲。
車仍停在那邊，似乎希望能派上用場(chǎng)。
“別打我，對(duì)不起。我錯(cuò)了，別打我�！彼緳C(jī)央求道
“不打你？你說(shuō)，你說(shuō)怎么辦吧，我媽都這樣了，你得賠多少？”中年男子厲聲喊道。這時(shí)，我緩過(guò)神來(lái)，對(duì)，救人要緊。
“哎，快救人，車在�！迸笥哑宋乙幌�，小聲嘟囔著“你傻呀你，這家人是鐵了心要錢，你要救人，你的事就大了�！�
我的腦袋突然緊繃了一下，思維怔住了，不再出聲。
“對(duì)，救人要緊，先救人吧大哥�！彼緳C(jī)再次哀求道。
“別假慈悲了，誰(shuí)是你大哥？你趕緊說(shuō)怎么辦吧。”中年男子不依不饒。
“大哥你說(shuō)吧，怎么辦都行�！闭厥滤緳C(jī)這句話明顯底氣不足，活像從牙縫里擠出來(lái)的一樣。中年男子好像要說(shuō)什么，可話到嘴邊卻又咽了回去。那女人搶先了一步“少六十萬(wàn)不干�！薄靶校��！薄Ｊ潞�，司機(jī)留下了自己的聯(lián)系方式，受害者“家屬”確定無(wú)誤之后，才準(zhǔn)備救人。中年男子在的目光在那車上停留了一會(huì)，又拿起手機(jī)向“哥們”借車，“急速”的忙活了兩個(gè)小時(shí)才向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
清晨，金燦燦的陽(yáng)光散在大地上，門口伴隨著哀傷的音樂(lè)迎來(lái)了受害老人死去的消息。
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