【精選】追求作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的追求作文3篇，歡迎大家分享。
追求作文 篇1
少年正當(dāng)追夢時，前進(jìn)的路也許布滿荊棘，但我們也要含笑奔跑，不后悔。
我時刻在奔跑著，因為我再也不想坐靠角落邊的座位，不想老師半年都叫不出我的名字，不想背負(fù)著差生的鐐銬。我想誰都不希望自己在青春里做一個普通人。
少年有夢不應(yīng)止于心動。
距離中考，我只有300多天了，想好好奮斗，雖然看起來會很難�；厥资湃サ臍q月，時光的長廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為明年六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持卻難。日復(fù)一日高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，空留困倦與疲憊，我也曾想過放棄，但是想到初心，還是覺得咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；晚自習(xí)時，極圖的夜空散漫了五彩斑斕。當(dāng)我為自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來，我這樣想，心中似乎又有了動力。
我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學(xué)的鼓勵，老師的贊譽(yù)，成為我身后強(qiáng)大的動力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設(shè)開來。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)。是的，我是含笑奔跑的少年。
追求作文 篇2
每個人都有自己的追求，追求是妄想，追求是生活中不可避免的一部分，我們要想取得成功就必須有大的理想和追求。
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事。有一次，媽媽在做午飯，忽然聽到門外有很大的動靜，她看到她的孩子在向天上跳。媽媽問：“孩子你在干什么？”男孩似乎很開心地說：“媽媽我要跳到月亮上去�！�
她的媽媽很吃驚，但她沒有嘲笑男孩，而是用溫柔的口語說：“努力吧，不過別忘記回家吃午飯�！币苍S這就是那個男孩取得成功的原因之一吧！
后來，那個男孩長大了。他成為了世界上第一代英雄。他就是第一個登上月球的人——阿姆斯特朗。
阿姆斯特朗之所以會取得成功是因為那位母親溫柔的話語是他內(nèi)心收到了安慰，從而不定決心勇敢地去追求。其實還有很多人，他們也在追求，愛迪生也追求，不過他追求的是光明，最后他才之所以發(fā)明點燈；居里夫人不惜辛苦，攜著追求的步伐一步步前進(jìn)向成功。
追求是通過堅持不懈的努力和積極向上的態(tài)度來實現(xiàn)的，我相信只要有明智的追求目標(biāo)，就一定會成功！
追求作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中專已有年。在這年里，寫滿了我與學(xué)生不可割舍的情誼。在這年里，班主任工作已在我心里扎下了根，生出了稚嫩的芽兒。
記得剛開始，我擔(dān)任班主任工作時，由于學(xué)生難管理，我被繁瑣、乏味的工作所湮沒，盈滿心頭的.是孤獨、寂寞。
可是，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感不允許我這樣做。我想起了中專的先輩們曾經(jīng)為中專灑下的汗水，我想起了自己對教育事業(yè)曾經(jīng)的熱愛。
我開始以努力的學(xué)習(xí)充實我的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起。同時，領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助更堅定了我的決心。
校長總是說，你還年輕，要盡快學(xué)會并精通當(dāng)班主任的竅門，用心，用情做好學(xué)生思想工作，爭取早日成為學(xué)校新秀。我把校長的循循善誘銘記于心，并暗下決心，一定不要辜負(fù)校長的期望。
最銘刻的是同事認(rèn)真細(xì)致的叮囑，他們告訴我：“班主任工作是一項崇高的事業(yè)，需要全心的投入與無悔的付出。每一棵小草都需要大地的呵護(hù)才能抽出嫩綠的新芽，每一朵浪花都需要陽光的以人為本，因材施教�！彼麄兊脑捳Z，深深觸動著我！
我明白了我的生活最大的能源就是對美好理想的追求，最能激發(fā)我的熱情的就是中專豪邁的事業(yè)。
中專生雖然已經(jīng)成年，但心理上還存在著許多不成熟的地方;又不像中小學(xué)生守在父母、老師身邊，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決生活中出現(xiàn)的問題。這就需要班主任充當(dāng)“領(lǐng)航員”的角色，成為他們最值得信賴的師長、朋友，及時為他們排憂解難，解決心理上、生活上的種種困難。
我班有一個學(xué)生，被騙參與了傳銷。當(dāng)我通過各種渠道稍稍查出了一點線索之后，我顧不上吃飯與休息連夜坐火車趕到了外地。在當(dāng)?shù)毓哺删膸椭�，找到了傳銷人員所在的小區(qū)，并順利將學(xué)生解救了出來。回到學(xué)校后，學(xué)生的情緒仍處在極度亢奮的狀態(tài)中。她無法正常地投入到學(xué)習(xí)生活中去，也不能在短時間內(nèi)完全接受家長和老師的教導(dǎo)。鑒于這種情況，我便和她父母商量，決定勸其回家休學(xué)一年，進(jìn)行心理上的調(diào)整和恢復(fù)。這期間，我始終與她及家長保持著密切的聯(lián)絡(luò)。每周給她打一個電話，和她談心，了解她思想上的動態(tài)。第二年開學(xué)時，一個陽光、嶄新的學(xué)生出現(xiàn)在我的面前。她主動報名參加了學(xué)校組織的演講比賽，勇敢地以自己的親身經(jīng)歷講述了一個女孩成長中走過的一段彎路。演講的末尾，她流著眼淚用手語為大家演唱了歌曲《感恩的心》，向幫助她走出困境的我表達(dá)了自己的無限感激之情。臺下的我激動得不禁熱淚盈眶，我深深地體會到班主任工作所包含的那一份沉甸甸的責(zé)任。班主任的崗位是平凡的，但我們的工作要走入學(xué)生的內(nèi)心深處，關(guān)心他們心靈的成長。從這個角度上說，我們的工作是極不平凡的。
學(xué)為人師，行為世范。作為一名班主任，我時刻銘記：熱愛自己的工作，珍惜自己的崗位，用我的青春與激情去拼搏，以新理念為中專發(fā)展盡自己的綿薄之力，在有限的舞臺上，實現(xiàn)自己無限的追求。
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