【熱門(mén)】助人作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的助人作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文600字 篇1
助人為樂(lè)是一種美德。我們時(shí)?梢栽谥藶闃(lè)中得到快樂(lè)。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始,我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心,當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的,我和一位男生成了同桌。聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)不太好,哈哈,這回我又有活兒干了。通過(guò)一周觀察我發(fā)現(xiàn)啊,我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè),但是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語(yǔ)課,老師在上面侃侃而談,而他呢,用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà),涂了擦,擦了涂,整張桌子被他弄得面目全非!拔,那個(gè)……你注意聽(tīng)課。 蔽矣酶觳仓庾擦俗菜,提醒他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩:“你管我嘞!”我……我是為你啊,反過(guò)來(lái)還責(zé)備我?我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火,心里說(shuō)不出來(lái)的滋味。
到了公共自習(xí),英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開(kāi)了,教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲,我也正在專(zhuān)心致志得寫(xiě)作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下,害我寫(xiě)錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨,同桌的腦袋湊過(guò)來(lái)了:“這題,這題,這題,這題,還有這題,都咋寫(xiě)?”呀呵,幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我?上午你咋對(duì)我的咋不說(shuō)呢?我越想越生氣,用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他,繼續(xù)若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。我同桌見(jiàn)我不高興,就換了方式:“姐,這題咋寫(xiě)?教教我唄!”聽(tīng)了這話,我的心有些動(dòng)搖,但還嘴強(qiáng)牙硬:“你上午不聽(tīng)課,現(xiàn)在知道問(wèn)我了,你上午干啥去了?”“我…我,哎呀,你教教我唄,啊,副班長(zhǎng),大美女,千金大小姐,你教教我吧!蔽蚁,如果不教他,以后給班級(jí)拖后腿怎么辦?還是教吧,于是我耐心的給他講解了起來(lái)。
到了下午,老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步,我聽(tīng)了也跟喝了蜜似的,畢竟也有我的功勞嘛!
幫助了別人,開(kāi)心了自己,這種事一舉兩得,我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
助人作文600字 篇2
一次,媽媽帶我去“新和平”逛街,在過(guò)馬路時(shí),媽媽看見(jiàn)一位老奶奶也想要過(guò)馬路,卻欲出又止,手在口袋哆哆嗦嗦?lián)v鼓了半天,還戀戀不舍地一再回頭瞄路旁的一個(gè)小商店。媽媽二話不說(shuō),走到那位老奶奶身旁,和藹地說(shuō):“阿姨,我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”
“好好好,謝謝你,年輕人。不過(guò),我還不想過(guò)馬路……”說(shuō)著,奶奶又回頭看了一眼那個(gè)小店。媽媽看著奶奶,又望望小店,滴溜溜轉(zhuǎn)的黑眼睛轉(zhuǎn)了一下,似乎明白了什么,問(wèn):“奶奶,你想要買(mǎi)什么嗎?”
“那個(gè)……”奶奶不好意思地笑了,指著一個(gè)小店里掛著的很漂亮的民族風(fēng)小包包。媽媽一聽(tīng),“噔噔噔”地跑過(guò)去,干脆利落地幫奶奶買(mǎi)來(lái)了小包包,還熱情地扶奶奶過(guò)了馬路。
過(guò)完馬路,那位老奶奶用粗糙的雙手,從口袋李不緊不慢地掏出10元錢(qián),說(shuō):“我啊,年紀(jì)大了,走得慢,我怕耽誤那些趕時(shí)間的人的時(shí)間,一直不敢過(guò),現(xiàn)在過(guò)來(lái)了,還得謝謝你啊,年輕人!闭f(shuō)完,老奶奶將那10元遞給媽媽?zhuān)靶“嗌馘X(qián)?夠不夠?”媽媽一邊阻止一邊說(shuō):“不不不,那個(gè)小包包沒(méi)幾塊錢(qián),錢(qián)您就留著吧……”
還有一次,對(duì)面鄰居家奶奶從鄉(xiāng)下坐車(chē)上來(lái),由于身體較為虛弱,奶奶覺(jué)得頭暈,見(jiàn)到媽媽只打了一聲招呼便扶著墻壁回自己家去了。媽媽見(jiàn)此情形,一路小跑跑回自家廚房。頓時(shí),只聽(tīng)廚房里發(fā)出了一陣陣“叮鈴哐啷”的聲音。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽端著一碗熱氣騰騰的姜糖水從廚房里出來(lái),讓我送到隔壁給奶奶喝。奶奶喝完之后,感激地對(duì)我說(shuō):“真是遠(yuǎn)親不如近鄰!你媽媽是個(gè)好人......”
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。
助人作文600字 篇3
森林里住著一只小兔,它不愿意走出家門(mén)與小動(dòng)物們玩耍,整天悶悶不樂(lè)的呆在家里。
有一天,小兔正在家里吃午飯,就在這時(shí),房間里突然出現(xiàn)了一位漂亮的仙女,她的突然到來(lái)嚇到了小兔。
“你是誰(shuí)呀?”小兔小聲問(wèn)。
“我是愿望國(guó)來(lái)的仙女,來(lái)給你送一樣?xùn)|西!毕渥诱f(shuō)著從口袋里拿出了一只魔法棒。
“你給我這個(gè)干嘛呀?”小兔子指了指魔法棒問(wèn)。
“讓你幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望!毕膳卮稹
“怎么說(shuō)這個(gè)魔法棒什么都能做?”小兔不可思議的問(wèn)。
“是的,不過(guò)這個(gè)魔法棒只能使用三次,我希望你好好利用這次機(jī)會(huì)去做好事!毕膳f(shuō)完便消失不見(jiàn)了。
小兔看著魔法棒,決定立刻到外面去幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望。小兔走出家門(mén),向遠(yuǎn)處走去。
小兔走著走著看到了小貓坐在大石頭上哭泣,它就立刻跑去安慰小貓。
“小貓,你怎么啦?”小兔問(wèn)小貓。
“我最喜歡的玩具丟了!毙∝埧奁f(shuō)。
這可怎么辦呢?小兔,坐在一邊默默的想辦法,他突然想到了魔法棒,就立刻用魔法棒變出了一個(gè)玩具,把它送給了小貓。
“小貓,這個(gè)給你!毙⊥幂p輕地說(shuō)。
小貓睜眼一看,是自己最喜歡的玩具,就連忙謝過(guò)了小兔,高高興興的.回家了。
小兔繼續(xù)往前走,看到了,小松鼠垂頭喪氣的坐在家門(mén)前。
“你怎么啦?小松鼠?”小兔問(wèn)。
“我的腿摔傷了,以后再也不能爬樹(shù)了!毙∷墒髠牡幕卮稹
小兔想,魔法棒什么都能做,那肯定也能治好小松鼠的腿吧。他拿起魔法棒,用魔法治好了小松鼠的腿,小松鼠解過(guò)小兔就蹦蹦跳跳的回家了。
還剩最后一個(gè)魔法,小兔想,不如就用這個(gè)魔法來(lái)改變自己吧,小兔,對(duì)自己施了魔法,使自己變得自信起來(lái)了。這時(shí),仙女出現(xiàn)了。
“我很高興你完成了我的囑托,這個(gè)作為禮物送給你,希望你能繼續(xù)做好事”仙女說(shuō)著又變出了一個(gè)魔法棒,把它送給小兔之后就離開(kāi)了。
小兔終于明白了,原來(lái)幫助別人才是最快樂(lè)的事情。
助人作文600字 篇4
他曾經(jīng)是我的同桌,長(zhǎng)得不是很高,也不是特別胖,他在班上一點(diǎn)兒也不出眾,與每一個(gè)平凡的人一樣,可他卻有不平凡的習(xí)慣,讓我記憶深刻。
據(jù)老師說(shuō),他生來(lái)就有一種什么病。所以他成天都一個(gè)人坐在教室的最后面,默默無(wú)言,不與人交往,上課也很少發(fā)言?墒怯幸惶,他將頭發(fā)剪光了,去醫(yī)院檢查腦部后,回到教室,老師讓他與我同桌。從此,他就變得與以前大不一樣了。下課時(shí),他不在卷縮在角落,總會(huì)在教室里來(lái)回走動(dòng),有時(shí)還會(huì)找我們玩兒。記得上信息課時(shí),老師一直講得很快,留給我們的時(shí)間很短,我總是忘記老師所講的步驟,先干什么,再干什么,常常弄錯(cuò)。我只好經(jīng)常會(huì)問(wèn)他,他每次都會(huì)耐心地為我講解,直到我聽(tīng)明白為止,他在我的心中留下了深刻的印象?磥(lái)他的病冶好了,顯得那么開(kāi)朗,那么愛(ài)幫助人。
還有一次體育課,我拿了一對(duì)羽毛球拍和羽毛球,找同學(xué)陪我玩,可別的同學(xué)都跑去玩自個(gè)的了,沒(méi)有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場(chǎng)上,這時(shí),他主動(dòng)來(lái)陪我一起打羽毛球,我們一直打到了下課,并且打得十分的開(kāi)心。從那以后,我們幾乎每體育節(jié)課都打羽毛球,每次我們總是會(huì)忘了時(shí)間,老師不宣布下課,我們也不會(huì)停止。我和他成了要好的朋友。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),有一次他回家時(shí),路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對(duì)貓非常反感,可他還是將小貓抱回了家,給它喂食物吃。過(guò)了一段時(shí)間后,小貓長(zhǎng)好了身體,他不得不小貓放到了原處,再者小貓也長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開(kāi)開(kāi)心心地跑去上學(xué)了,來(lái)到學(xué)校他就光榮地將他的故事講給了我們聽(tīng),我們都拍手說(shuō):“你可真厲害呀!你不僅幫助同學(xué)還幫助小動(dòng)物!闭f(shuō)完他就得意地笑起來(lái)。
這就是我曾經(jīng)的同桌,也是我永遠(yuǎn)的朋友,一個(gè)助人為樂(lè)的熱心人。
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