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      助人為樂(lè)的同學(xué)作文

      時(shí)間:2021-08-26 10:11:13 助人 我要投稿

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文集合15篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼闹藶闃(lè)的同學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文集合15篇

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文1

        我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,我特別愛幫助人,見到有需要幫助的人我就會(huì)主動(dòng)去幫助他。因此別人就給我起了個(gè)外號(hào):“幫忙小神仙”。每天都有許多的人找我?guī)椭。這件事算得上是我?guī)椭^(guò)最大的一件事了:

        有一天我和我的好朋友在花園里玩耍的時(shí)候,我看見一個(gè)叔叔在樓下著急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我便上前去問(wèn):“叔叔你怎么了?”叔叔說(shuō):“我的鑰匙落在家里了,沒(méi)法進(jìn)家了!庇谑俏异`機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。

        我讓叔叔找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)梯子,又讓叔叔把梯子搭到了鐵管子上,對(duì)著窗戶,我爬上了梯子,窗口有一條條的防護(hù)欄,中間的距離很短,我正好能鉆進(jìn)去,于是我就小心翼翼的鉆了進(jìn)去,把門打開了。叔叔從門外進(jìn)來(lái)以后,喜笑顏開的對(duì)我說(shuō):“謝謝你謝謝你小朋友”,還從家里拿了兩個(gè)香蕉給我呢!叔叔還對(duì)我說(shuō):“做好人好事一定要堅(jiān)持到底!敝两襁@句話依然還記在我的心中。

        是呀!好人一定要做到底。不能半途而廢,如果你半途而廢的話,原來(lái)都尊敬你的人一下子都和你疏遠(yuǎn)了,不理你了,甚至有些人開始討厭你了,你能習(xí)慣嗎?

        所以我們不能半途而廢的,否則什么事也做不好,也不能做成功了。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文2

        我們班有一位助人為樂(lè)的同學(xué),每次有人不舒服,她都是第一個(gè)沖到老師面前主動(dòng)要求帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,同學(xué)們都很喜歡他。

        我那位同學(xué)長(zhǎng)得可漂亮了!她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁高高的,耳朵又大又好看,別人稱為“有福耳”。

        在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我忽然感到頭暈,四肢無(wú)力。我慢吞吞的走到老師面前,吃力的對(duì)老師說(shuō):“老師,我頭暈,想到醫(yī)務(wù)室看一看!崩蠋熤钡恼f(shuō):“那我找位同學(xué)陪你去吧。”她急忙沖到老師面前,說(shuō):“我?guī)グ!彼宦飞虾芙辜保要背著我。一到醫(yī)務(wù)室,就急匆匆的說(shuō):“校醫(yī)老師,你趕快幫我同學(xué)看看!他頭暈!敝钡叫at(yī)老師給我量完體溫,說(shuō)是沒(méi)大事,就是有點(diǎn)發(fā)燒,我同學(xué)才放心。還主動(dòng)陪我在校醫(yī)院打點(diǎn)滴,給我倒水,幫我拿東西。耽誤了自己的上課時(shí)間也不抱怨,自己放學(xué)才給自己補(bǔ)課。我的心被她感動(dòng)的要融化了。我在想:世界上怎么會(huì)有這么無(wú)私和貼心的人。( )

        通過(guò)這一件小事,我悟出了一個(gè)道理:我要學(xué)習(xí)這位同學(xué)那種助人為樂(lè)的精神,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們世界就是美好的世界。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文3

        一天下午,小紅放學(xué)了。她路過(guò)小明家,只聽見有人在叫小紅":小紅,你快過(guò)來(lái)!小紅一聽,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過(guò)去,問(wèn)":你干嗎了?怎么沒(méi)去上學(xué)?小明嘆著氣說(shuō)":唉,我生病了,沒(méi)去上學(xué)。"哦,你沒(méi)去上學(xué)呀?對(duì)啦!老師讓我轉(zhuǎn)告你-明天要考試了,讓你好好的預(yù)習(xí)一下。小紅說(shuō)。小明卻不高興地說(shuō)":你讓我怎么預(yù)習(xí)呀?今天的課文我還沒(méi)學(xué)呢!還沒(méi)等小明說(shuō)完,小紅卻開口了":這也為難你了,今天的課文你還沒(méi)學(xué)呢!怎么會(huì)做呢?

        小明機(jī)靈一動(dòng),說(shuō)":要不,你今晚把你們今天學(xué)的知識(shí)全告訴我,好嗎?"那只好這樣了,我也只能晚一點(diǎn)再睡,不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。小紅笑著說(shuō)。小明說(shuō)":那謝謝你啦!小紅說(shuō)著走了。晚上到了,小紅來(lái)到小明家,把今天學(xué)的全都講給了小明聽,小明不明白的,小紅就仔細(xì)地分析給小明聽直到小明弄懂為止。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文4

        夕陽(yáng)西下,落日的余輝給大地抹上了一層神秘的玫瑰色,整個(gè)校園似乎都蕩漾著溫馨的春意。這是一個(gè)星期二的傍晚。

        放學(xué)了,我背著書包走向車棚,我一摸褲兜“呀,糟糕!”自行車上的鑰匙丟了,怎么辦呢?我急得滿頭大汗,眼圈也紅了。

        這時(shí),我抬頭一看,是他――我們班的調(diào)皮大王吳家華。我有意向他求援,可一下子又像泄了氣的皮球似的,難以開口了。要知道我們男女之間原來(lái)有一條“涇渭”分明的三八線,更何況是吳大王呢,我不想自找麻煩。

        吳家華走到我前面,俏皮地問(wèn)道:“咦,大班長(zhǎng)―同志,怎么了?為何愁眉苦臉呢?”‘討厭,用不著你狗拿耗子我管閑事’,我本想沒(méi)好氣地回敬他幾句,但轉(zhuǎn)念一想,也許他能幫我一下忙。于是我抱著試試看的心里把事情原由一五一十地告訴了他,只見吳家華沖我做了個(gè)鬼臉,放下書包一溜煙似地向校外跑去。

        一會(huì)兒,他又回來(lái)了,手里拿著頭,老虎鉗,螺絲刀等工具。他走到自行車旁,蹲下身子,為我修起鎖來(lái)。我站在一旁,焦急不安地望著他。只見他一會(huì)兒用頭敲,一會(huì)兒拿起老虎鉗扳,一會(huì)兒又拿起螺絲刀擰,真是忙得不可開交。他一邊修,一邊還不住地安慰我:“別急,一會(huì)兒就好”。鎖仍舊沒(méi)打開,于是他拿起頭開始敲,“啪”的一聲鎖開了,望著他那滿身油污,我真不知道該怎么謝他。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文5

        我們班有四十多個(gè)同學(xué),他們各有所長(zhǎng),各有千秋,我該夸誰(shuí)呢?就夸夸陳同學(xué)吧,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),挺挺的鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。

        她平時(shí)愛看書,上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言,字寫得也十分漂亮,但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是助人為樂(lè)。

        一個(gè)悶熱的早晨,我看了看天空覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)下雨,就把雨傘從書包里拿了出來(lái),開開心心地去上學(xué)了。誰(shuí)知,走在半路,忽然電閃雷鳴,“轟隆,轟隆,”雷公公放肆地敲起了大鼓,緊接著,“嘩啦啦,嘩啦啦,”天上下起了瓢潑大雨。不好,我把雨傘丟家里了,怎么辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就當(dāng)我快要絕望的時(shí)候,驟然間,我看見一個(gè)熟悉的身影,原來(lái)是陳同學(xué)!澳銢](méi)有帶傘嗎?”“是的!蔽一卮鸬!澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好嗎?”“好的,謝謝你。”我高興地說(shuō),我們合撐一把傘,開開心心地上學(xué)去了。

        我要夸她,是因?yàn)樗龢?lè)于助人的精神感動(dòng)了我,我也要像她一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,小朋友,你想和她交朋友嗎?

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文6

        三年級(jí)開學(xué)了,我們班里又來(lái)了三位新同學(xué),我最喜歡的是胡馨尹,因?yàn)樗類蹘椭肆恕?/p>

        胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛,高高的鼻梁下有個(gè)紅紅的小嘴巴,她也是最愛笑了。

        有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,操場(chǎng)上因?yàn)楹軡窕,正在玩得開心的時(shí)候,我不小心摔倒了,摔得我四腳朝天,這時(shí)旁邊的同學(xué)看到我這樣都在哈哈的笑話我了。我感到很尷尬,再看到我全身都是很臟兮兮的心理非常難過(guò)。正在這時(shí),胡馨尹出現(xiàn)在我的面前,她微笑著對(duì)我說(shuō):摔得痛嗎?來(lái),我扶你吧。 說(shuō)著向有我伸手過(guò)來(lái),我感到一下子特別溫暖。接著她又對(duì)笑話我的同學(xué)說(shuō):我們都是一個(gè)班的同學(xué),要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,不能這樣總在別人困難的時(shí)候不去幫助反而取笑人家啊。 同學(xué)們聽了后就羞愧的低下頭走開了。我對(duì)她一下充滿了感激,覺(jué)得她 真的很好,很仗意。

        從此我們就成了好朋友了,每當(dāng)見到有困難的同學(xué)時(shí),都會(huì)看到她在幫助別人。這也讓我覺(jué)得要多幫助別人,別人也才會(huì)幫助我,我一定要向她多學(xué)習(xí)。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文7

        在我們班級(jí)里,我有許多好同學(xué),其中有:小李、小王、小張……其中,我最好的同學(xué)是小靳。

        小靳同學(xué)在一年級(jí)里,是我們班的班長(zhǎng),而且他在每個(gè)學(xué)期里都是光榮重大的優(yōu)秀少先隊(duì)員,他助人為樂(lè)的品質(zhì)我要向他學(xué)習(xí)。

        在一節(jié)數(shù)學(xué)課里,我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了一道非常有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題,講完之后,老師對(duì)我們說(shuō):“大家同桌互相講解一下吧!”同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)道:“好的.!”講解時(shí)間開始了,我的同桌小靳同學(xué)說(shuō)道:“小盧,你先講一下吧!”我的目光還正在盯著寫滿題的黑板,聽了同桌說(shuō)道,我便慌慌張張的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)同桌說(shuō)道:“小靳,這道題我有點(diǎn)沒(méi)聽懂,你能給我講一講嗎?”小靳笑了笑,說(shuō):“當(dāng)然可以了,因?yàn)檫@道題有許多拐彎處,所以有的人就會(huì)拐不過(guò)彎來(lái),思路在一處就無(wú)路可走了。雖然你拐不過(guò)彎來(lái)了,但是你有不懂就問(wèn)的品質(zhì),我要向你學(xué)習(xí)呢!接下來(lái)我來(lái)給你講一講這道題吧。”小靳說(shuō)完后,便學(xué)著老師剛才的語(yǔ)氣邊畫起線段圖,便講了起來(lái)。不到半分鐘后,就講完了,我似乎看著線段圖,邊聽邊看著懂了一些,于是便對(duì)他說(shuō):“小靳,謝謝你給我講解題!”小靳客氣地說(shuō):“不用感謝我了,同桌就應(yīng)該互相幫助!”

        我喜歡小靳同學(xué),從他身上我學(xué)到了助人為樂(lè)的品質(zhì)!

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文8

        她,個(gè)子不高卻很有精神,眼睛前有眼鏡卻炯炯有神,手長(zhǎng)得很平常,做的事卻不平常。她就是我們班的XXX同學(xué)。

        XXX十分助人為樂(lè)。記得有一上英語(yǔ)課,我的英語(yǔ)書卻怎么也找不到,我焦急萬(wàn)分。XXX見我很急,便拿起她的英語(yǔ)書遞給我。我問(wèn)她:“XXX,你怎么辦?”她答:“沒(méi)事兒的!蔽矣謫(wèn):“可是解老師會(huì)說(shuō)你的呀!”“哎呀,您快點(diǎn)拿好吧!”她著急的說(shuō),“如果你不拿,解老師不說(shuō)你才怪呢!”最終,我還是拿了?蛇@節(jié)課偏偏是讀單詞。我拿著書讀,她卻一坐在那里。下課后,解老師還批評(píng)了她,她也不后悔。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,其實(shí)今天沒(méi)帶書的是我,被老師說(shuō)的應(yīng)該也是我。卻讓你受累了,真是對(duì)不起哪!”她笑了笑說(shuō):“你是英語(yǔ)課代表,如果被老師知道,說(shuō)不定還會(huì)撤職呢!再說(shuō)了,幫助你,我很高興的!”我想:這個(gè)“小雷鋒”還真是名不虛傳!

        還有一次,班上要開寒假生活交流會(huì),我不知道怎么在黑板上寫。這時(shí),XXX走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“我來(lái)幫你,‘寒假生活’寫在第一行,字體要稍大,用粗體字來(lái)寫,‘交流’寫在第二行,字體中等,用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾,怎么樣?”“好!”我輕松地回答。在她的指導(dǎo)和我們的合作下,我們畫好了黑板報(bào)。

        助人為樂(lè)的XXX,我們都很喜歡。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文9

        我的同學(xué)李瀾不僅成績(jī)優(yōu)秀,還非常樂(lè)意幫助別人。

        記得有一次,由于粗心,我忘記帶鉛筆盒了,眼看就要上課了,回去拿是來(lái)不及了,怎么辦呢?沒(méi)有筆怎么寫字呀!我急得抓耳撓腮,不知如何是好。這時(shí)從身后傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音:“謝儒寧,怎么了?”我回頭一看,原來(lái)是李瀾,便把焦急的原因告訴了她,她爽快地說(shuō):“別著急,我這有筆,你拿去用就行了。不過(guò),丟三落四的毛病以后可要好好改改哦!”說(shuō)著,拿起一支筆遞給了我。李瀾的行為感動(dòng)了我。同時(shí),她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了,我接過(guò)筆,連連說(shuō):“謝謝,謝謝!

        還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,下課了,同學(xué)們都出去玩了,我還在座位上,絞盡腦汁,苦思冥想可怎么也做不出來(lái),不知什么時(shí)候,李瀾已來(lái)到了我身邊,她看見我愁眉苦臉的樣子,問(wèn)道:“怎么了,謝儒寧?”我說(shuō):“這道題我想了半天了,我還沒(méi)做出來(lái),"她拿過(guò)題目,看了一會(huì),告訴我:“你只要用這個(gè)盒子的高度乘以二,再把上面的寬度乘以二,然后把這兩個(gè)和加在一起,繩子的長(zhǎng)度不就出來(lái)了嗎?”對(duì)!她這么一指點(diǎn),我突然恍然大悟,原來(lái)這題如此簡(jiǎn)單。

        這就是我的同學(xué)李瀾,一個(gè)助人為樂(lè)的人,能和這樣的同學(xué)成為好朋友,是我的驕傲。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文10

        楊海蓉是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué),班級(jí)里有許多小朋友都喜歡和她一起玩,她長(zhǎng)著一雙大眼睛,還有烏黑的頭發(fā)。

        有一次我課堂上寫作業(yè)的時(shí)候,筆突然沒(méi)有油了。我坐在椅子上,心想:這怎么辦,下課老師還要收作業(yè),我鄒著眉頭,像一只熱鍋上的螞蟻,這時(shí),楊海蓉好像注意到了我有什么急事,然后面帶微笑的對(duì)我說(shuō):“怎么了?”我不好意思的說(shuō):“筆沒(méi)有油了,你那還有么?能借我一只用用嗎?海蓉毫不猶豫的對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然可以。””說(shuō)著,給我遞過(guò)來(lái)一只筆。我心里感謝萬(wàn)分,故意提著嗓子對(duì)她說(shuō):“謝謝海蓉!焙H氐靡獾男α诵,說(shuō):“那么客氣干嘛!趕快寫作業(yè)吧!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭,一邊工工整整的寫著作業(yè),一邊體驗(yàn)著人生中的幸福。時(shí)間過(guò)得好快,不一會(huì)就下課了,我的作業(yè)也全部都為完成了,我不由自主的伸了個(gè)懶腰,眼睛瞇成了一條縫,笑瞇瞇的把筆還給了海蓉,海蓉還告訴我說(shuō):“下次還借給你,以后有什么需要的都跟我借就行!蔽腋吲d的說(shuō):“好呀!”( )

        通過(guò)這件事,我特別感謝海蓉,她的助人為樂(lè)的精神深深打動(dòng)了我,我一定向她學(xué)習(xí)。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文11

        只要在我們班就知道,羅英杰是一個(gè)經(jīng)常打架、欺負(fù)弱小同學(xué)、成績(jī)差......的同學(xué)。但是他卻有助人為樂(lè)的一精一神。

        記得五年級(jí)的時(shí)候,由于座椅是新的,大家都不習(xí)慣:那個(gè)太矮,那個(gè)太高,那個(gè)搖搖晃晃......怎么辦?這時(shí)羅英杰開口了:“我來(lái)幫大家調(diào)!”老 師點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了。于是,羅迎接幫大家換桌椅、擰螺螄、調(diào)座椅的高低。終于大家都滿意了。雖然羅英杰是用上課時(shí)間弄的,但大家也非常感動(dòng)。一個(gè)平時(shí)很淘氣 的學(xué)生,現(xiàn)在居然360度大轉(zhuǎn)變,真難以置信。

        還有一次,有幾個(gè)同學(xué)惹怒了鄧均正,結(jié)果鄧均正拿著掃把追著他們來(lái)打。有些同學(xué)因?yàn)閯窦芤脖蛔反。于是他們(cè)谡n室打起“游擊戰(zhàn)”來(lái),搞得課室雞犬不 寧。這時(shí)候,羅英杰站出來(lái),攔住鄧均正:“別打了,打傷了也不好啊......”經(jīng)過(guò)羅英杰一番勸說(shuō),鄧均正終于平息了怒氣,坐回座位上。要不是羅英杰, 恐怕那些同學(xué)兇多吉少啊!

        羅英杰這一個(gè)典型淘氣學(xué)生,卻時(shí)常會(huì)幫助同學(xué)。我想羅英杰原來(lái)也是一個(gè)善良的人,也許是因?yàn)槟撤N原因,是他表面上看上去不好而已。

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文12

        我的朋友叫李思翰,他很高,瘦瘦的,皮膚黑黑的,牙齒很白,就坐在我后面。他活潑好動(dòng),愛看書,愛助人為樂(lè),在我們班里有很高的地位——副班長(zhǎng)。他的名字和我的很像,剛開始總有人以為我們是雙胞胎呢。

        我來(lái)講講我和他之間的事吧。有一次我從午托班去上學(xué),等司機(jī)大叔把車停好了,我去追另一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,一不小心,摔了一跤,結(jié)果膝蓋破皮了,手也破皮了,流了很多血。到了學(xué)校我感覺(jué)非常疼,李思翰看到我摔傷了,就馬上陪我去校醫(yī)室,校醫(yī)給我的膝蓋和手上涂了一些藥水,擦藥的時(shí)候,我看著全是血的傷口,感覺(jué)又疼又害怕,心想:萬(wàn)一傷口發(fā)炎了怎么辦?李思翰安慰我說(shuō):“別擔(dān)心,擦過(guò)了藥就不會(huì)發(fā)炎的!”校醫(yī)囑咐我不能劇烈運(yùn)動(dòng)后,就讓李思翰扶著我回教室。

        還有一次,我和同學(xué)玩"拉火車"的游戲,當(dāng)"火車頭"跑的時(shí)候,"火車廂"也跑了起來(lái),我跑的太快了,一不小心又摔了一跤。這時(shí),李思翰跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我:"你還好嗎?"我說(shuō):"還好,我沒(méi)事。"他這才去繼續(xù)玩游戲。

        我的朋友李思翰真是一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)!

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文13

        一雙炯炯有神的眼睛,小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,讓人一眼就能記住他的就是他那大大的肚子了。想知道他是誰(shuí)?他就是助人為樂(lè)的張敬浠。

        有一次,我最心愛的本子不見了,我把學(xué)校和家里都翻了個(gè)底朝天。結(jié)果,一無(wú)所獲,我急的哭了起來(lái)。就在這時(shí),張敬浠面帶微笑的走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你看,這是什么?”說(shuō)著,像個(gè)魔法師一樣從他的身后變出了一本本子遞給了我。我拿起本子一看,和我心愛的本子一模一樣,不禁破涕為笑,高興地一蹦三尺高。我對(duì)他說(shuō):“謝謝你,張敬浠,我找了好久都沒(méi)找到,謝謝你幫我找到它!睆埦翠恍χf(shuō):“不用謝,不用謝,我們是朋友,朋友之間就應(yīng)該互相幫助的嘛!”

        晚上,吃完晚飯,我去張敬浠家玩,剛走進(jìn)他的房間,發(fā)現(xiàn)房間里亂七八糟。張敬浠正在找什么東西似的。我問(wèn)他:“你在找什么?我?guī)湍阋黄鹫野?”張敬浠說(shuō):“我在找我的本子……明明還有很多本,怎么就不見了呢?”就在這時(shí),我好像想到了什么:原來(lái),白天那本本子是張敬浠自己的本子啊,他為了安慰我,把自己的本子給我了,結(jié)果現(xiàn)在自己沒(méi)有本子用了。

        你們喜歡助人為樂(lè)的張敬浠嗎?我很喜歡他,我也會(huì)向他學(xué)習(xí)的!

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文14

        我有一個(gè)從小學(xué)年級(jí)一起成長(zhǎng)的好同學(xué),她的名字叫陳漪娜。平塌的鼻梁上架著一副文雅的眼鏡,樸素的面容,經(jīng)常去幫助他人。

        那是一個(gè)中午,烏云密布,天空像被涂上了墨似的。

        時(shí)間定格在12點(diǎn)50分!皬埵⒄,你,你在干嗎?”語(yǔ)文老師面紅赤耳地訓(xùn)責(zé)班上偷懶的同學(xué)。此時(shí),老師看了看坐在旁邊的陳漪娜,說(shuō):“漪娜,你去幫他指導(dǎo)一下作業(yè)吧!”“好的!”陳漪娜放下自己的作業(yè)本,來(lái)到張盛哲身旁,輕聲地問(wèn):“遇到什么困難了嗎?是不是被這道題卡住了?”張盛哲用手抹了抹即將掉下的眼淚,委屈地說(shuō):“這題我不會(huì)做……”“來(lái),我們一起做吧!”漪娜和氣地說(shuō)道!斑@里每瓶牛奶3元,有8箱,所以答案是3x8=?”“哦,原來(lái)這樣子。 泵悦5氖⒄荛_竅了。

        “1點(diǎn)鐘了,咱們先去教室上課吧!否則會(huì)遲到了的!蔽彝屏送其裟鹊淖笫。陳漪娜認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“他還有二道題還沒(méi)解開,要不你先去上課吧!”

        陳漪娜為了幫助同學(xué)做作業(yè),上課遲到了15分鐘。

        這就是我那位助人為樂(lè)的好同學(xué),我要為她的行為點(diǎn)個(gè)贊!

      助人為樂(lè)的同學(xué)作文15

        孫華同學(xué)今年12歲,個(gè)子有點(diǎn)高,一頂白色的毛線帽戴在頭上,顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌著一雙明亮有神的眼睛,似乎能看透別人的心思。思考問(wèn)題時(shí),眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在我們五年級(jí)同學(xué)中間,可算得上是“家喻戶曉,路人皆知”了,因?yàn)樗顦?lè)于助人。

        記得一次平常的下課后,班上的同學(xué)有的跑到操場(chǎng)上活動(dòng)去了,有的在教室門口做游戲,而我卻坐在座位上,思考著一道數(shù)學(xué)難題。這道題是昨晚我做作業(yè)遺漏了,當(dāng)時(shí)我就想不出來(lái)。現(xiàn)在我還是拄著筆,腦海里一片空白,不知所措。這時(shí),我想到孫華,準(zhǔn)備拿著作業(yè)本請(qǐng)教他。只見他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步,我停下來(lái),心想,自己遇到難題不能解決,還要去請(qǐng)教別人,這不白給人家笑話嗎?正在猶豫之間,孫華抬頭看見了我,他似乎知道了我的來(lái)意,立刻放下手中的卡片,迎面走過(guò)來(lái),朝我微微一笑,幽默地問(wèn):“喲,金兄,是不是有只‘?dāng)r路虎’擋住了你的去路?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        孫華同學(xué)接過(guò)作業(yè)本看了看,但他并沒(méi)有直接告訴我答案,而是來(lái)到我的座位上,逐步幫我分析。他一邊拿著筆在草稿紙上畫線段示意圖,一邊說(shuō)著題目算式的來(lái)龍去脈,不厭其煩地講著步驟。嘿,真像一位小老師呢!最后還問(wèn)我:“聽

        懂了嗎?”我連忙回答:“聽懂了,真要謝謝你!”孫華又是微微一笑,露出潔白的牙齒,謙虛地說(shuō):“區(qū)區(qū)小事,不足掛齒。”這時(shí),“丁零零”的上課鈴聲響了。

        樂(lè)于助人的孫華同學(xué),我真不知道怎么感謝他。

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