唱好自己的那首歌初中作文
（一）唱好自己的那首歌作文
總以為，我經(jīng)歷許多挫折，日益成熟，驀然回首經(jīng)歷過的酸甜苦辣，才發(fā)現(xiàn)，生活原來是一首歌。
詩樂結合是歌，自然與美結合是生活，歌美，生活也美，所以歌自然也與生活結合。人生就像一個個的音符，奏響這些音符就好比一個人在生活。而把這些音符變成一曲優(yōu)美的歌的人，就是生活快樂者。一個人怎樣看待生活，就要看你怎樣拼湊這些音符，怎樣吹奏。誰都得奏響這首生活的歌，無法逃脫與回避。
小學畢業(yè)典禮上，我們都互相祝福。有說：“祝生活如歌！”“生活本來就是一首歌��！”我答。淚眼中，我們都笑了。
曾記，一篇講述一個微笑面對人生的校園歌手。在得知身患癌癥后，仍堅持自己的理想——創(chuàng)作音樂。有人問他：“你為何要這樣做？”，他笑答：“我要微笑唱完自己的歌�！币驗檫@話，我感動良久。是啊，微笑唱完這首歌，哪怕沒有掌聲，沒有觀眾，唱好自己這首歌就行，歌聲依舊優(yōu)美、動聽。
雨果曾說“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭�！钡拇_，強者唱的是激情高昂的歌，弱者唱的是柔軟低沉的歌，悲觀者唱悲情歌，進取者唱奮發(fā)之歌。什么樣的人唱什么樣的歌�；钪娨环N執(zhí)著，唱著活則是一種追求。
人命如火，我們不必對酒當歌，不必唱歌當哭，我們只需引吭高歌。不管生活如何“欺騙”，不消沉、不失落，高聲唱我們自己的歌，無怨無悔，無私無畏。
“歌聲有你有我，同看潮起潮落”。生活給我們歌聲，歌給我們生活，我們?yōu)楹尾婚L好自己的那首歌呢？
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天空布滿了灰黑色的云塊，幾乎貼近地面，幾只燕子突然在空中猛地一頓，又斜刺向遠方，空氣中迅速升騰起的水氣，是我氤氳的眼睛嗎？
不然為什么此時手中的試卷上鮮紅的叉只有此刻才模糊一片。
走在路上，想起每天回家時在路上輕快地哼唱的歌，此刻，我每天唱的歌被這一抹紅剪斷，再也拼湊不起完整的旋律，我的歌是否就此斷開，我不知道。
這時一道閃電劃破了天幕，好似一只手撕開了這塊大幕布，暴雨嘩嘩而下，我趕緊跑向那一排屋下。
遠方是一片幾乎要連著天的墨綠色的秧苗，秧苗們被雨水澆打了曾經(jīng)高傲的.頭顱。個個耷拉著臉，一臉頹唐。
我無奈地苦笑，看著雨水蜿蜒如同一條飽食的蛇向前方蔓延開去，就在那條河流的中央，有一棵垂柳，在一片令人壓抑的色彩中有著讓人眼前一亮的鮮綠。也不知是誰栽種了它，讓它孤獨地在這條河流中承受著風吹雨打，霜雪腐蝕著他幼嫩的樹皮。
這時一陣風刮了過來，柳樹不斷地被扯去已經(jīng)很少的樹葉，好像有一只無形的手，將樹葉們拉扯到遠方，不一會就消失不見了，它的枝條好似根根皮鞭，拍打著水面，不斷有枝條被埋進水中，但是卻有更多的枝條重新露出了水面，在水面上蕩漾起陣陣漣漪，將水面攪得晃動了起來。
它也在奮力拼搏，奮力從水中掙扎著爬起，堅定地站在河的中央，即使孤單，即使困難，依舊堅持著自己的方向。
我知道那棵柳樹現(xiàn)在站在這里，日后依舊會堅定地定格在那里，風雨過后，彩虹之下，吟唱著楚楚動聽的歌。
而我呢，為什么不能學學那棵柳樹，困難中依舊站直了脊梁，面向陽光將風雨撞擊得叮當作響！
我如釋重負地笑了，那棵樹也被我珍藏在心中，從風中拾起片片音符，穿插成了那首輕快的歌，又不斷的有歌聲從我嘴中傳唱，只是這首歌比以前更加堅定。
我知道，也許此時我唱得還不好，但我只要不斷地唱下去，定能唱出生命的精彩。
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同桌說，你做題就像唱歌一樣，喜歡跑調。
呵，想一想還真的比喻得很好。
“同學們，看一下黑板啊，這道習題很簡單，自己先做啊�！睌�(shù)學老師又要偷懶了，我盡我所有的努力去捕捉哪個同學會幸運地被點上黑板，去親近那個題目�！扒f不要是我啊！”我在桌子低下臨時抱佛腳地念叨：“阿彌陀佛”。
“來，你上黑板來做�！蔽翼樦蠋熓种傅姆较颍媪艘豢跉�，幸好不是我，仁兄加油啊�！皝�，你也上黑板來做。”什么，我，不會吧，一個題目兩個人做？但是師命不可違，硬著頭皮往上沖吧。
這個題目有一種似曾相識的感覺啊，好像是——我在心里犯嘀咕，和我并派站的，只顧自己刷刷的寫，一點也不顧及我的感受，對了，這個題目好像昨天晚上問過我的同桌的，真是又給我僥幸了一把。
老師的高跟皮鞋在教室里滴滴答答地唱著跑偏的歌，好像在為我伴奏，但我一點都不知道這首歌是葬禮上才會用的�！靶,小A”，同桌小聲地拼命叫我，我瞪了他一眼，他還向我拼命地擺手，錯了嗎？沒有啊，這不就是我昨天晚上做的那道題目嗎，高跟皮鞋這時唱的更歡了。&ldquo
;好，做好就到位置上去吧。”老師終于開口講話了，我望了望我的杰作，華麗地轉身，來到座位上，我的媽啊，兩個人的答案怎么一點相似之處都沒有啊，我的心砰砰地唱起了澎湃的歌。
“你這個是什么答案啊�！蓖劳绷艘幌挛�，“這個不是昨晚剛問過你的嗎？你不記得了啊�！薄澳銌栁�?guī)最}啊？”“兩題啊�！卑。瑑深}，我的心都要跳出來了，額頭上的汗水敲鑼打鼓地流了下來，不會是答案記顛倒了吧？“你答案記倒了�！蓖�，這個數(shù)學天才，擱下的這句話讓我——
老師輕輕地擦去了我的那個正確的錯誤答案。
下課，我一個人趴在桌上，太陽全都照在我的身上，不知道是安慰還是諷刺。
“受打擊了？”“沒有。”“唉，你總是愛跑偏�！�
愛跑偏又怎么樣，總有一天我一定會唱得合拍，我努力，數(shù)學題也一定做得和你們一樣溜，晚上，當我抱著數(shù)學啃時，我相信總有一天，給世界添點顏色看看，這首歌，我一定能唱好。
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