【熱門】自信作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的自信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
我唱歌唱的挺不錯(cuò)的，但當(dāng)每次我唱起歌時(shí)，我最先想到的的不是這首歌優(yōu)美的調(diào)和詞，而是一年前的那件事。
那天，是我們班的聯(lián)歡會。早上，走進(jìn)教室，只覺教室一改往日那種死氣沉沉的感覺。五顏六色，形態(tài)各異的氣球早已在窗沿上坐定，五彩繽紛的緞帶也已把屋頂裝飾的很有一種節(jié)日感了。吃過咋飯，聯(lián)歡會開始了，笑聲，尖叫聲，掌聲仿佛要把屋頂掀翻。盡管我在家已經(jīng)把我要唱的荷塘月色練了許多遍了，但我還是不敢唱。是啊，一，二年級的時(shí)候，我充其量也就建個(gè)笑話，猜個(gè)謎語，但是唱歌······這時(shí)，老師說：“還有誰要表演節(jié)目?如果沒有人，我就要表演了。”我的心里像有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)說：“不去了吧。要是沒唱好，出洋相了怎么辦?”另一個(gè)說：“有一句話叫做：努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功，我主張去唱�！薄ぁぁぁぁぁの易罱K還是舉了，但舉得很低很低。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)我“舉高些，舉高些!”我沒辦法，只得舉高了些。可這樣一來，老師居然叫了我，我“受寵若驚”了，懷著忐忑不安的心走上了講演臺。我很努力的唱著，很努力的發(fā)揮著。一曲終了，偷學(xué)們熱烈的鼓起掌來。那一刻，我驚呆了——原來，我是可以的啊!!我當(dāng)時(shí)，激動的不得了，心火熱火熱的。從那以后，我開始在唱歌這方面有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，別的方面自信也更足了，事兒也做得更好了
是的，通過這件事，我收獲了自信，同時(shí)也明白了自信對于一個(gè)人做一件事是多么的重要。是啊，一個(gè)人，有自信，有信心，相信自己可以做到，就一定可以做到。在面對困難時(shí)一定要堅(jiān)定的對自己說：“我能行!!”
自信作文 篇2
在大班的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)上了二胡這門樂器，剛?cè)サ臅r(shí)候，我還有些膽怯，甚至有些害怕�？催@個(gè)頭比我還大的二胡，感覺沒自信。
學(xué)了兩個(gè)星期后，我突然發(fā)現(xiàn)自己好像喜歡上了二胡。雖然只會拉一些小曲目，可還是很欣慰。
我們的老師經(jīng)常給我們創(chuàng)造機(jī)會，讓我們能夠更好地展示珍自我，讓我們更自信一些。就沒個(gè)學(xué)期辦一次音樂會，可以齊奏，獨(dú)奏.....轉(zhuǎn)眼間我也考過好幾級了，水平有所提高了，當(dāng)老師問誰要獨(dú)奏時(shí)，別人都想，可我卻不知道怎么了，一想到上臺就緊張，連齊奏也是這樣，更不用說獨(dú)奏了。
去年的一次音樂會，老師把我叫到教室外面，說：“咱們今年的音樂會，我想讓你和任某某還有我和陳老師，我們一起齊奏一個(gè)《新賽馬》，行嗎？”四個(gè)人？我想了性，感覺還是緊張，老師看出了我的心思，對我說:"不要怕，你要學(xué)會展示自己，讓你上臺表演是在鍛煉你，試試好嗎？"我猶豫了一會兒，心想：老師這么信任我，又相信我，我也得相信自己。于是，我答應(yīng)了。
準(zhǔn)備了一周后，就要開音樂會了，在臺下準(zhǔn)備的時(shí)候，我的手心直冒汗，不由得緊張起來。
該我們上臺了，在燈光的照耀下，我們走上了臺，隨著伴奏響起，我們面帶笑容齊奏了起來，中間有好幾次，我和老師對視著，好像聽見他說：“拉的真棒，加油！”
在一陣馬蹄聲過后，我們提弓收尾，迎來了觀眾的熱烈掌聲。下臺后，老師夸我：“非常棒，以后一定要相信自己�！薄岸鳌蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來，老師經(jīng)常為我們創(chuàng)造各種機(jī)會，去表演和比賽，讓我慢慢的對自己自信起來。多次的展示讓我更自信�。�
自信作文 篇3
喬布斯曾說：“只有那些瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界的人，才是能真正改變世界�！闭且�?yàn)樗麚碛羞@份改變世界的自信，他才用啃了一口的蘋果改變了世界。所以帶著自信上路，綻放出屬于自己的色彩。
記得那個(gè)美國歷史上曾改變黑人命運(yùn)的一代偉大領(lǐng)袖林肯嗎？在他當(dāng)選總統(tǒng)前，他只是一個(gè)窮人家的孩子，他曾想當(dāng)一名律師，卻被貧窮攔截了腳步；他曾做過鞋匠，但吝嗇狠毒的鞋匠主斬?cái)嗔怂ㄍＭ臉�。他沒有灰心，他依然自信，他堅(jiān)信：“天生我材必有用�！苯�(jīng)過慢慢艱辛路，他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
由此可見，自信是無邊無際黑暗中的繁星點(diǎn)點(diǎn)；自信是汪洋大海里一葉承載希望的小舟；自信是成功之門的金鑰匙……
是否記得那手搖羽扇，神機(jī)妙算的諸葛亮。當(dāng)他只身一人面對士兵眾多的司馬懿時(shí)，他打開城門，獨(dú)自一人在城墻上悠然撫琴，神情怡然，司馬懿便在內(nèi)心犯疑，面對城墻上充滿自信的諸葛亮最終決定退兵。正是諸葛亮的自信救了自己，創(chuàng)造了以一敵萬的佳話。
有一個(gè)組合，他們是樂壇抹不去的記憶，是樂壇的希望，是華語音樂的引路人，他們便是羽泉。當(dāng)他們面對未知前途，未知未來時(shí)，依然選擇音樂，依然充滿自信地走在音樂的道路上，終于他們成功了，他們終于在音樂領(lǐng)域留下了屬于他們的腳印，從此樂壇永遠(yuǎn)留下了他們的名字。這難道不是因?yàn)樗麄冏銐虻淖孕艈幔课蚁胍欢ㄊ堑�，是他們面對未知、面對未來�?那份自信讓他們敢于同前途搏斗，才有了如今的光芒萬丈。正如海倫·凱勒所說的“信心是命運(yùn)的主宰�！�
就在1773年，法國雄心勃勃的青年都想進(jìn)入炮兵學(xué)校，考取該校能取得少尉軍銜。這年有180名青年應(yīng)考，大多是巴黎有財(cái)有勢的富家子弟。主考官為數(shù)學(xué)家拉普拉斯�？荚囬_始后，門突然被推開了，只見門口站著一個(gè)矮小的農(nóng)民裝束的人，穿著一雙笨重的破皮鞋，手里還拿著一根木棒充當(dāng)扁擔(dān)。當(dāng)知道鄉(xiāng)巴佬是來考試時(shí)，全場嘩然。最后，輪到這個(gè)農(nóng)民上場了，可是出乎意料，鄉(xiāng)巴佬神態(tài)自若，從容自信，無論多難的題目，他都能有條有理地作出正確回答。主考官喜出望外，立即宣布他為第一名。這個(gè)鄉(xiāng)巴佬，就是后來在拿破侖軍隊(duì)里屢建奇功的德魯奧將軍。
就如德里奧將軍一樣，他從前不過是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，就如沙粒般渺小，但是他沒有自卑，而是帶著自信一步一步朝著成功的方向挺進(jìn)。最終，成功不會辜負(fù)一個(gè)自信的人，經(jīng)過漫漫艱辛的跋涉，這顆沙子蛻變成珍珠，成功懸掛在唾手可得的終點(diǎn)。
帶著自信上路，成功就在不遠(yuǎn)處。
自信作文 篇4
盼望著，盼望著，令人大展身手的數(shù)學(xué)課到了。老師走上講臺寫下題目，然后同學(xué)們每組一道在黑板展示自己的思路和答案，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌拿上粉筆迅速做題。
做完題后，數(shù)學(xué)老師那一雙和藹可親、炯炯有神的眼放著光芒，柔和地說：“哪位同學(xué)做題，哪位同學(xué)就上講臺講題�！蔽业纳碜油蝗欢读艘幌�，汗毛都豎起來了。心想：我只會做，講題可不是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！當(dāng)同學(xué)們流利地講完時(shí)，我還在沉默。此時(shí)的我正處在絕望之中。
“鼓掌，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)！”
也不知是誰起的頭，“啪啪啪……”一陣掌聲更讓我的絕望雪上加霜。我本就處在空中的心，更緊張，更著急。又是一陣掌聲，接二連三，這時(shí)我突然身上有了自信，有一股超能力在不斷激勵(lì)著我。最終我鼓起勇氣，大膽地邁著強(qiáng)健有力的步伐站上了講臺，發(fā)出鏗鏘有力的聲音。
原本羞澀的我變成了一個(gè)充滿自信、陽光的男孩。我根本不敢相信我會有強(qiáng)大的自信心能勇敢地站上講臺，想都不敢想。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，當(dāng)你膽小不敢邁出人生第一步時(shí)，你必須用無數(shù)種方法推著自己不斷前進(jìn)，因?yàn)橹挥羞~出人生第一步才能看到后面的美景，才能走得更遠(yuǎn)。俗話說得好，萬事開頭難，只有經(jīng)歷難處，后面才是享受成功的樂趣，而只有充滿自信你才會明白所有事理。沒了自信的時(shí)候，需要不斷去尋找自信，完善自己。通過了這件事，我發(fā)現(xiàn)原來，我也有自信！
下了課全班同學(xué)都給我豎大拇指，老師也鼓勵(lì)我上課要積極回答問題，錯(cuò)了也沒關(guān)系。數(shù)學(xué)就是一門自信的學(xué)科，你要是一遍全對還學(xué)干嘛？有錯(cuò)誤才能不斷糾正讓你更會，更懂?dāng)?shù)學(xué)中的奧秘。
這讓我更有了自信心，對將來“講題”這恐懼再不用絕望和發(fā)愁了！
自信作文 篇5
自信，談起這個(gè)詞，想必大家都不陌生。自信，是我們最需要的東西。沒有自信，就不敢去表現(xiàn)自己，就會埋沒自己的一些才能。在生活中，就有許多人缺乏自信，而我就在這個(gè)行列之中。
說到缺乏自信，我就不禁想到了每次上英語課的時(shí)候，老師提出問題后，我明明想出了答案卻不敢舉手，因?yàn)槲覔?dān)心答錯(cuò)了老師會懲罰我。在這樣缺乏自信的心理下，我上英語課舉手的次數(shù)非常少，特別是當(dāng)答錯(cuò)問題后，再舉手的頻率就更加低了。
因?yàn)樽员暗男睦恚屛覐挠⒄Z老師眼中的優(yōu)生跌落成了他口中“學(xué)英語不努力，成績下降快”的“典型”。這讓本就不自信的我更加不自信了，甚至潛意識都認(rèn)定了自己學(xué)不好英語。就這樣，我的英語成績一跌再跌，從以前140多分到現(xiàn)在只能考110多分。在這個(gè)過程中，我變化最大的就是越來越不自信了。
現(xiàn)在的我越來越渴望擁有自信，渴望得到最初學(xué)習(xí)英語時(shí)的自信，恢復(fù)最初學(xué)習(xí)英語時(shí)的膽量。但我每次想到這兒的時(shí)候，都覺得這是異想天開。我就算恢復(fù)了自信心，也不可能會學(xué)好英語了。有時(shí)我自己都在想學(xué)不好英語，真是我缺乏自信的原因嗎？是不是自己的智商太低了？
其實(shí)，這也只是我給自己找的一個(gè)借口吧？我的數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅，一些數(shù)學(xué)成績比我差的同學(xué)，英語卻比我好，這說到底也不是智商的問題嘛！
自信，對我說是一件離我非常遙遠(yuǎn)的東西，感覺我永遠(yuǎn)都得不到它；但我又十分希望可以得到它的“關(guān)懷”。我十分渴望得到自信，如果我擁有自信，我將是一個(gè)全新的我，相信在英語學(xué)習(xí)上可以“逆襲”，改變現(xiàn)在這樣無法前進(jìn)的狀態(tài)。
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