【精品】自由作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由作文5篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
寫(xiě)完作業(yè)，看罷一小時(shí)課外書(shū)，記完日記，要是時(shí)間不過(guò)晚上九點(diǎn)，那我的自由時(shí)刻就到來(lái)啦！我像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)被放飛，跑到櫥柜前，擺弄著一些小玩意，走到窗邊，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴清脆的聲音，感覺(jué)自己沉醉其中，思緒一下子打開(kāi)了，飄飄然然起來(lái)。
接著呀，就是練練我那“火力戰(zhàn)士”溜溜球。我輕輕撫摸著它，愛(ài)不釋手。這已是個(gè)“老古董”了，是我幼兒園小班時(shí)買的，上面的字跡都已經(jīng)模糊了，旁邊還有幾道刮痕。哈哈……我要開(kāi)始我的“甩甩絕技”，我的手勾住球繩，熟練的把溜溜球一收一拉，還做出個(gè)有趣的招式“遛狗”，就是讓溜溜球在地上滾上一會(huì)兒，再猛地一拉，收進(jìn)手心。我總是不斷地重復(fù)這一系列動(dòng)作，感到說(shuō)不盡的快樂(lè)。
不過(guò)，玩不了多久，我又膩了，拿著一張彩紙，在上面畫(huà)搞笑人物。這些人不是肥頭大耳，就是小的像只猴，還有的嘛不人不鬼：人頭、貓眼睛、豬鼻子、牛嘴巴、狗耳朵、蛇身子……光是表情就畫(huà)了好幾種，而且特別夸張。我總被自己的畫(huà)逗笑。畫(huà)罷，又拿出橡皮把這些“奇異形象”一一擦掉。如果還有時(shí)間，我會(huì)上qq與同學(xué)聊天，大多說(shuō)些閑話，或是發(fā)些搞笑的圖片，講笑話，一聊可能就是半個(gè)鐘頭。
看看邊上的爸爸媽媽，正在沙發(fā)上看報(bào)紙呢，這時(shí)不擔(dān)心會(huì)有媽媽的斥責(zé)聲，他們說(shuō)好了這一刻不管我，我也不用苦惱地去做練習(xí)，可真是太放松了，我在心中快樂(lè)大喊：“哦——解放嘍！”這一刻是多么的寶貴��！
自由作文 篇2
親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家好：
古有周幽王為追求愛(ài)情自由，不顧國(guó)家，“烽火戲諸侯”，而被犬戎攻破鎬京，身死國(guó)滅。今有學(xué)子為追求愛(ài)情自由，不聽(tīng)勸導(dǎo)，與父母勢(shì)不兩立，拋棄學(xué)業(yè)。他們，都是自由的推崇與追求者。我尊重自由，但我不贊成他們這種自由。在我看來(lái)，自由有三重境界。
自由第一境界：我自盛開(kāi)，哪管他人離合悲歡。
秦始皇統(tǒng)一天下，卻只顧自己發(fā)泄情緒，施暴于天下，終讓陳勝吳廣揭竿而起，想象中“子子孫孫無(wú)窮盡”的帝王萬(wàn)世之業(yè)也僅止于想象；而一向不受俗世羈絆的弘一法師，卻于臨終前不忘囑托弟子擺一碗清水，憐惜螻蟻命，深得世人敬佩。同學(xué)們，歷史帶給我們的不應(yīng)只有唏噓感嘆，合歷史之契，才能走好當(dāng)下�？串�(dāng)今，疫情洶涌，某些國(guó)家民眾高呼“自由”的口號(hào)，枉顧他人安危，拒絕居家隔離，最終害人害己。肆無(wú)忌憚的自由是無(wú)限生長(zhǎng)的尖刺，花朵再美，也必會(huì)刺傷無(wú)辜之人，最終引來(lái)砍伐。
自由第二境界：各美其美，美美與共。
我們常說(shuō)：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！币咔榈目謶�，壓不住那一顆顆熱愛(ài)自由的心。那防護(hù)服上姿態(tài)各異的可愛(ài)簽字，那在方艙醫(yī)院領(lǐng)著大家跳廣場(chǎng)舞的護(hù)士姐姐，那躺病床上仍不忘追求思想的“讀書(shū)哥”，那用膾炙人口的順口溜普及防護(hù)知識(shí)的村官……同學(xué)們，他們追求自由，不僅沒(méi)有妨礙任何人，反而給很多在黑夜中跋涉的人帶來(lái)了堅(jiān)定的信心和溫暖的力量，讓人性的光輝熠熠閃亮。
自由第三境界：俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
《后浪》中有這樣一句“一個(gè)國(guó)家最美的樣子，便是青年的樣子”。正青春的我們，要自由，要在時(shí)代洪流中舞出最美姿態(tài)的自由。這自由，如魯迅，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，用錚錚鐵骨的自由，扛起民族精神的大旗；如毛澤東，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”，用豪情壯志的自由，扛起民族解放的大旗。俠之大者，為國(guó)為民。他們追求自由，不會(huì)被世人唾棄，不會(huì)被時(shí)代拋棄，因?yàn)樗麄儗?duì)自由的追求，永遠(yuǎn)愛(ài)著祖國(guó)、帶著人民。同學(xué)們，“少年自由則國(guó)自由”，將對(duì)自由的追求融入國(guó)家民族進(jìn)步的長(zhǎng)河，才是自由的最高境界。
同學(xué)們，孔子曾言“己所不欲，勿施于人”，愿我們追求自由，亦不忘他人感受；泰戈?duì)栐浴澳闳魫?ài)他，讓你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍他，并且給他自由”，愿我們追求自由，亦不忘心底所愛(ài)，向著那自由的最高境界，攀登——試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
自由作文 篇3
甜蜜的痛苦，美妙的憂傷，將在我們?nèi)A發(fā)初上的時(shí)光，和著那暖暖的斜陽(yáng)，讓每一個(gè)走過(guò)的腳印都回味悠長(zhǎng)。
樹(shù)等待了一個(gè)冬天，只為了春的到來(lái)，然而春卻遲遲不來(lái)。它只有風(fēng)雪的相伴，然而這些對(duì)于它來(lái)說(shuō)，只是一些無(wú)言的寒傷罷了。冬日的黃昏是一種奪目的美麗，黃昏的天空，像窗戶也像一盞燈，背后卻隱藏著樹(shù)的等待。
一個(gè)憂郁的聲音，譜寫(xiě)于虛浮的年華，它在夜里向我靜靜地歌唱。我像深夜的道路一樣靜靜地聆聽(tīng)著年華輾過(guò)的聲音。幽浮于夜間的漣漪，是年華虛浮上升的痕跡。
死如同生一樣都屬于生命，抬腳正如落腳一樣都是在走路。死亡或許是一種解脫，一種好的抽離傷痛的方式，關(guān)鍵只是在于人們?cè)趺磥?lái)看待它。
我們把一切看錯(cuò)，卻說(shuō)它欺騙了我們。每個(gè)人對(duì)同一種事物的理解都不同，就像鳥(niǎo)兒把魚(yú)兒抓在空中飛翔，誤認(rèn)為那是友善的行為。
我發(fā)現(xiàn)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，對(duì)我一直有一種壓迫。醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)，把一切給了你，我便自由。
相信一切都會(huì)有希望的――期待那么一天！傷心是記憶的開(kāi)始，遺忘是最好的選擇！
自由作文 篇4
每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的，它就像天邊的一顆星，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空……而我的童年卻無(wú)滋無(wú)味。每當(dāng)看見(jiàn)許多小朋友都在一起做游戲，放風(fēng)箏的時(shí)候，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。
媽媽每天都是嘮叨著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，快學(xué)習(xí)，我連玩耍的時(shí)間都擠不出來(lái)。我的書(shū)柜里堆積著許許多多的課外書(shū)，什么歷史書(shū)呀，作文書(shū)呀，童話書(shū)呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補(bǔ)習(xí)班，我?guī)缀踹B睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有了。我的眼眶上長(zhǎng)出了黑眼圈，弟弟還給我起了個(gè)外號(hào)——熊貓�！鞍ィ际菍W(xué)習(xí)惹的禍呀！”
記得那個(gè)星期天，我正在認(rèn)真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業(yè)，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著了。可剛一閉上眼睛，爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過(guò)來(lái)了，對(duì)著疲憊不堪的我說(shuō)：“好孩子，如果你每天都做試卷的話，長(zhǎng)大了一定能考上重點(diǎn)大學(xué)的！”我一聽(tīng)，心想：哎，連“懶蟲(chóng)”爸爸也開(kāi)始重視起我的學(xué)習(xí)來(lái)了，真是命苦�。】墒�，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續(xù)做作業(yè)了……唉，我真想擁有一片屬于自己的天地，爸爸、媽媽，請(qǐng)您還我一片自由的藍(lán)天吧
自由作文 篇5
遙望天邊的地平線
只見(jiàn)那天空的蔚藍(lán)
只能遙望
卻不能展翅飛翔
看著花瓣一片片的凋謝
春去秋又來(lái)
經(jīng)過(guò)歲月的推移
仰望
只不過(guò)是空虛一片
理想?yún)s實(shí)現(xiàn)不了
飛翔
何時(shí)成真？
現(xiàn)在的我只能嘆息
仰望天空
抬頭大喊
母親，為何把我困在籠中？
想要飛
卻只能是夢(mèng)
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