有關(guān)自由作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的自由作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
現(xiàn)在的孩子啊,,真是一個比一個悲催!就拿我們六年級的學(xué)生來說,日子真是“生不如死,死不如生”��!而今天的我,就是一個最好的典范!
早晨九點整,還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習(xí)班的老師打來的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來后干嘛呢?很肯定的告訴你,除了上課還是上課!
在“作業(yè)廳”里,不能講話,不能吃、喝東西,不能……總而言之,只能寫作業(yè)!如果你沒有經(jīng)過“專業(yè)培訓(xùn)”,在這呆上三小時,保證讓你立馬瘋掉(絕沒有一丁點兒夸張成分)!
好不容易熬到了中午,我以閃電般的速度沖出了“地獄”�!鞍�,我總算能去吃飯了,餓死偶了!……”每次沖出作業(yè)廳,我總情不自禁地自言自語,想到什么說什么!
剛吃完飯,還沒怎么休息,我又被老師叫了過去,煩��!我做了會兒作業(yè),邊去上課了(注:上課可不是進作業(yè)廳哦)。
一個小時……
兩個小時……
“啊,終于下課了!”我立刻回到店里,開始了游戲之旅。
一分鐘……
兩分鐘……
“原來你又回來玩電腦了,快跟我回去寫作業(yè)!你好像還有篇作文沒寫完吧!”對面補習(xí)班的老師找了過來,我只好認命了。電腦啊,別離開我,回來啊……就這樣,一個下午才剛開始,又要這樣悲劇的收場了!
“哼哼,晚上到了,真的的‘車王本性’要復(fù)蘇了!啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道�!皟鹤�,干嘛呢?快去復(fù)習(xí)功課,都要期中了,笑什么笑啊,趕快緊張起來吧!”媽媽一箭穿心。“就玩半個小時電腦嘛,敬愛的媽媽大人!”“再怎么敬愛也不行!”媽媽萬箭齊發(fā)!“那就掛下Q總行了吧!”我再次懇求�!皰焓裁碤?趕快去學(xué)習(xí),考不好看我怎么修理你!”媽媽一個河?xùn)|獅吼,把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了,不用說,還是悲劇收場!
唉,你說說,一天到晚都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),這樣的生活到底還有什么意義?灰色的天空,灰色的大地,灰色的心……�。±咸彀�,還我自由!
自由作文 篇2
《飛鳥集》是我生命中的第一本書,那本天書一般的小冊子并非我的最愛,只是泰戈爾是媽媽一直很欣賞的詩人,家里關(guān)于他的資料比較多罷了。哼,我竟然可笑的愛上了一句話,“世界是最遙遠的距離不是生與死,而是我站在你面前你卻不知我愛你”——媽媽愛說的話。
自由作文 篇3
叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起,我一骨碌從床上坐起來今天是上網(wǎng)課的第一天!沒有一天八節(jié)課,不用在老師眼皮底下上課;休息時可以看書,吃零食,甚至到床上癱著。想到此,我的心不禁雀躍起來,這是自由的感覺!
吃完早餐,我就坐在桌前準(zhǔn)備看微課,手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我,心還未收回來,剛開始看微課,貪玩的念頭便在心中作祟,一扭頭看窗外,便浮想聯(lián)翩,魂兒也隨著目光神游到窗外,微課的聲音也聽不見了等到回過神來,我吃了一驚,已經(jīng)過去12分鐘了,但我并未放在心上,從頭看就是了。
開始做作業(yè)時,大人不在家,孩子當(dāng)大王,寫累了,便翻翻課外書,將作業(yè)置之腦后�?蠢哿吮阃采弦惶�,去與周公會面。也不曉得筆記為何物,胡亂寫幾個字就完了。當(dāng)時我并未意識到什么,只覺得自由,我想干什么就干什么。
就這樣過去了一星期,我似乎都在做無用功,筆記不知所謂,作業(yè)漏洞百出,每天都在聽課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中,不停地循環(huán)著,而且完成學(xué)習(xí)后,已經(jīng)到睡覺時間了。我不禁疑惑了,這真的是自由嗎?我只感到對課業(yè)質(zhì)量的擔(dān)憂,還有碌碌無為的疲憊。這并不是自由!我下定決心改變!
接下來,我迅速丟掉了零食,移走了課外書,只留下筆,書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性,筆記讓我能夠?qū)χ攸c知識加深印象,俗話說好記性不如爛筆頭,通過書寫進一步熟悉和梳理重點難點,將來復(fù)習(xí)時,便一目了然。緊跟老師的上課節(jié)奏,沒有了其它思想的干擾,作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認真聽課,細致記筆記,高效高質(zhì)地完成作業(yè),已是一種常態(tài)。而這些都是因為自律!
直到有一天,我赫然發(fā)現(xiàn),我有了更多可供自己操控的時間,我可以做一些課外的事情:運動、拼樂高、看書,我豁然開朗自律是自由的基石,真正的自由是建立在自律之上的,之前看似的自由,不過是對自身學(xué)習(xí)時間的透支。自律,讓我能夠有條不紊地前進!
當(dāng)我對自律有所動搖時,我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》:我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去。是�。∥乙矝]辦法去挽留那如白駒過隙般流逝的時間,但我可以用自律在最短的時間中做最多的事。我有答案了:
因為自律,所以自由!
自由作文 篇4
最近,因一封“我要像風(fēng)一樣自由”的辭職信引起社會關(guān)注的19歲女孩飽受爭議,對她的做法,人們褒貶不一。但在我看來,她要的自由,是為了彌補自己損失的面子而找的借口,看似云淡風(fēng)輕,實則耿耿于懷。
青少年與社會的初次接觸便是十八九歲,成人后的自由帶給我們歡笑的同時,來自社會諸多的角色負擔(dān)與壓力也接踵而至�!皟蓚€月的工作經(jīng)歷”“挨了批就辭職”,是這個年輕女孩摘不掉的標(biāo)簽。她剛步入社會,剛找到工作,可僅僅是挨了批,就辭了職。我們無意追究她受到責(zé)備的具體原因,光是這種看似瀟灑的行為就值得商榷。
倘若真的是委屈,那么一定要在無謂的批評后用更出色的業(yè)務(wù)能力來證明自己。但如果是工作失職受到批評,那么為何不能積極改正,而是選擇用文藝的宣言來粉飾自身有錯的行為呢?既然不能做到聞過則喜,那又何必不以為意?兩個月的工作時間就讓她想去追逐自由,那人生剩下的漫漫長路又該如何走過呢?該承擔(dān)的責(zé)任,終究是要背負的,該承認的錯誤終究是要面對的。年輕的女孩,別再以為自己是宇宙的中心了,你的所作所為,就是因為受不了那幾句批評,脆弱的內(nèi)心經(jīng)受不起這樣的打擊,于是拋下一句“我要像風(fēng)一樣自由”便逃之夭夭,可是天地之大,你又能逃到哪里呢?
這紅塵,太污太苦太錦簇;這人情,總浮總疏總麻木。的確,社會上的種種歷練我們還沒有完整地走過,各種前路上未知的挫折還在等我們的到來�?晌覀兪冀K改變不了社會,與其逃離,還不如改變自己,適應(yīng)社會。
女孩的抗挫能力不強,那又怎么去追尋自由呢?自由,不是卸下一切重擔(dān)后的來去自如,而是在懂得挫折也會帶來精神財富后,仍能嘗著挫折的種種味道,大膽前行。那是心靈的超脫,是真正的自由。你已經(jīng)成人了,風(fēng)一樣的自由會在你于社會的摸爬滾打后安然降臨。那樣的自由曄若春榮,瀏若清風(fēng)。
同時,我們也該珍惜每一個工作機會,不要輕易言棄,不要肆意逃離。在這個競爭激烈的社會中,一旦拋棄自己的初心,盡頭便會遙遙無期。我們的肉身可以在混沌的環(huán)境中掙扎,我們的靈魂卻會愈發(fā)自由。
年輕的女孩,你要的自由,只是虛榮的借口。那么,就把借口撤回吧,文藝的調(diào)子不適合一個沒有責(zé)任心的人,等到你從茫茫世事中追尋到責(zé)任的意義時,再追求“像風(fēng)一樣的自由”吧!
自由作文 篇5
“偉義,快來洗碗!快呀!”瞧,媽媽又在催我干家務(wù)了,“哎!大人真煩!”但是母命難違呀,我不得不放下手中的《家庭教育》,十分不情愿的去洗碗。
獨自站在洗水池傻想:如果世界上沒有大人就好啦,多自由呀!不用催我洗碗,不用催我做作業(yè),成績考砸了也不用聽嘮叨聲……想著想著,我就飄飄然起來,手中的碗呀、筷子呀,都慢悠悠的飛了起來,真是絕了。
我來到客廳,發(fā)現(xiàn)原看電視的媽媽和打電話的爸爸都不見了,再抬頭往窗外一看,許多爸爸媽媽都駕著東南風(fēng)飛向天際了。哈,從此我可以不受管束,可以自由自在了,我終于有自己的自由空間了。于是繼續(xù)埋頭看起了我的《家庭教育》。
在自由空間里好好享受了半天,轉(zhuǎn)眼到了中午,只覺肚子餓得慌,于是我來到了廚房,可是鍋里空空,我只得上街買點心,大街上一陣喧嘩,我好奇地擠進人群,原來是兩個小孩在打架,圍觀的孩子誰也勸不住。我好不容易繞到蛋糕店,可這里是一片混亂,一些孩子正狼吞虎咽地吃著餅干點心。我也搶上去抓了一只面包,正準(zhǔn)備往嘴里塞,不料被一個大孩子搶去喂狗。我氣極了,把那狗狠狠地踢了一腳。然后得到的回報是主人無情的拳腳。我嚇得扭頭就跑,只叫爹媽。我漫無目的向前走著,可是無論走到哪里,都有呼喊聲,我也經(jīng)不住跟著大叫起來:“我要爸爸!我要媽媽!”
又一陣風(fēng)吹來,我的爸爸媽媽和所以的大人們都回來了。我們唱啊跳啊,多么高興�。∈篱g有恢復(fù)了原樣。
這下我懂了:沒有真正的自由空間,世界上不能沒有大人,就像大人離不開我們一樣。
自由作文 篇6
自由啊,自由你去了哪里,讓我尋覓不到你的蹤影。
自由,你是一只蝴蝶,每當(dāng)你來的.時候,我總是抓不住你,我看見有的小朋友在小區(qū)花園里放風(fēng)箏;有的小朋友在小區(qū)里追逐、嬉戲;有的小朋友在小區(qū)里做小小志愿者……
我平靜的問:“爸爸,我可以下去嗎?”
爸爸直截了當(dāng)?shù)卣f:“不要去!等會又要搞得一身臭汗了!”聽了這話,我的心像被扎了一樣疼。
自由,你是一朵云,每當(dāng)我想細細觀察你的時候,你總是變了樣,每當(dāng)我看見芭比娃娃、Mp3、游戲機;每當(dāng)我看到漂亮的衣服、褲子、裙子;每當(dāng)我看到有掛件的包、筆、鉛筆盒……
我會問媽媽:“這個可以買嗎?”
媽媽總會生氣地說:“不可以,買了這些東西之后,你只會玩和打扮自己,學(xué)習(xí)都顧不到了,有什么好的!”我的心像被撕碎了一樣疼,我卻無可奈何。
自由你是我最喜歡的東西,每當(dāng)我想接近你的時候,你總是逃走了。每當(dāng)我想看電視;每當(dāng)我想玩電子游戲;每當(dāng)我想打一會兒小盹兒……
爸爸媽媽總會不約而同地說:“看什么看!玩什么玩!作業(yè)都還沒做好,就想干這些事了!”頓時。我的眼淚像小溪般嘩嘩地流著。
自由啊自由,你到底在那個地方。你到底在哪里,快回到任何人的身邊吧!消滅人間的不愉快吧!
自由作文 篇7
在電視節(jié)目現(xiàn)場名校博士生關(guān)于該找什么工作的提問,于我看來,這是人之常情,本就無可厚非。
固然,該名校博士生接受了多年的文化教育,具有較為良好的科學(xué)文化修養(yǎng),擁有超出常人的為國家奉獻的力量。但是,他就一定要如同某知名音樂人所言“擁有胸懷天下改造國家的愿望”嗎,難道他詢問該找什么工作就真的愧對了學(xué)校教育嗎?
我看未必。這位直言的音樂人看似說得頭頭是道,實際毫無邏輯可言。我認為,該音樂人之所以有此番思想,實質(zhì)上是基于其對名校博士生的過度拔高以及名校生就該有大作為的標(biāo)簽化思維。
我們試想,若發(fā)出“我該找什么工作”的提問的主體是一名普通大學(xué)的畢業(yè)生,該音樂人還會有如此固化的評價嗎?其實,說到底,名校博士生也是一個普通人,他和我們一樣有對生活的基本需求,對于衣食住行的煩惱也是相同的,我們并不能因為名校博士生的學(xué)歷高,就自然而然的認為其理應(yīng)承擔(dān)起奉獻國家的偉大重任,更不能指責(zé)其為滿足生存需求而提出的找工作之疑問。因而,我認為,該音樂人的話實是對名校博士生的自由進行“綁架”,過分夸大了博士生應(yīng)起到的社會作用,不值得肯定。
因而,名校博士生想要尋找與學(xué)習(xí)經(jīng)歷相符合的工作的參考意見,是合乎情理的。不僅如此,充分考慮過的職業(yè)方向,更有助于該博士生發(fā)揮自己的專長,為改造國家盡最大的努力,劉蓉曾說過:“一室之不治,合一天下家國為?”只有將自己發(fā)展好,才能在此基礎(chǔ)上談家國情懷,否則,只能是空有言語而無行動的泛化的志向。
況且,該名校博士生只是生活在我們偉大祖國中的一類人,國家是由我們每一個個體構(gòu)成的,正如老子所言“九層之臺,起于壘土�!蔽覀兠總€人都是國家的“壘土”,每一個人鞏固發(fā)展向上之時,才是國家繁榮興盛之時;只有每一個人都堅守自己的崗位,盡自己之能奉獻國家,才更能促進國家的美好發(fā)展。
總的來說,我們的家國情懷不可少,但個人發(fā)展與生存需要兼顧,唯有如此,才能促進社會的良性發(fā)展。
自由作文 篇8
俗話說得好:“笨鳥先飛。”我不笨,甚至非常聰明,可惜我飛不了。
自由,而起我就一直向往著真正的自由,只可惜我生錯了家庭——我是一只幾維鳥。不同其他的鳥類,我們體態(tài)肥胖,幾乎沒有翅膀——如毛球一般,根本別提飛翔了。
從小到大,家門口的一片草坪,一直是我的樂園:那嫩綠松軟的草坪,那時而堆積的落葉,那頭頂?shù)囊环剿{天……我渴望自由,在夢中常�;孟胫谐蝗漳軌虬肯栌谔祀H。也罷,上帝開了個殘酷的玩笑:我渴望藍天,可偏是一只幾維鳥。
在成長的過程中,我苦惱、彷徨,試過無數(shù)種方式,無數(shù)次經(jīng)歷失敗,可無論何時,我心中有夢。直到那一天,我找到了一方懸崖,望著海浪不斷的沖刷著亂石,望著陡峭的石壁,我看到的并非恐懼與死亡,而是希望與夢想。銜起林間散落的殘枝與落葉,將其插在石壁間的縫隙中。日復(fù)一日,僅憑自己有限的力量,寸草不生的陡崖上“長”出了大樹與花草,從作出決定的那一刻起,我的余生就早已注定了。
那一天終將到來,我站在懸崖邊向下凝望著,深不見底的海峽,比往日更加令我畏懼。死亡的氣息油然而生,而與此同時,心靈深處有一個聲音在呼喚我:“這一切都是你的選擇!”
咽下殘念,縱身躍下,視野起先是一片空白,隨即又看到一些東西,隱約看到一棵樹、兩棵樹在向我飛來,猛烈的氣流沖擊著我的全身,我飛起來了!抬頭望眼,是無邊的天際;對于即將到來的死亡,毫無懼色。興奮與驚喜從心底涌遍全身,我伸展翅膀,享受這種我畢生所求的感覺——是如此的自由、歡暢。
迎面而來的一株株花草,一棵棵樹木,閉上眼,感受著飛行的感覺。夢想、希望與勇氣交織在一起,無邊的驕傲包裹著我的心靈,這就是我畢生所渴望的自由!我的一生在這樣的經(jīng)歷面前暗然失色,窮盡一生只為追求這如曇花一現(xiàn)般的體驗。落地的那一刻,我的內(nèi)心如淡泊的湖水般寧靜,粉身碎骨,在亂石之中,離開這個世界,僅僅像是針尖的一滴水滴在湖面,體驗過了這寶貴的自由,人生又何曾值得我留戀呢?
我并不后悔。
若干年后,人們來到這里,來到這個懸崖邊,海風(fēng)輕輕的掠過山林,海浪仍就沖刷著岸邊的亂石,誰又會記得這里,曾幾時生活著一只渴望自由的幾維鳥呢?
自由作文 篇9
車輪質(zhì)問方向盤:“你為什么老是束縛我的自由?”方向盤說:“要想隨心所欲,那只有滾到邪路上去�!�
那么,自由究竟是什么呢?當(dāng)處在戰(zhàn)亂和混亂的環(huán)境中,很有可能失去人身自由。當(dāng)處在很多的思想抨擊中,有可能失去思想的自由。當(dāng)失去任何一種自由,都會變得不舒心。
在我看來自由當(dāng)然不是隨心所欲,胡作非為,自由是在你自知對錯的情況下,選擇你自己喜歡的事情。自由是現(xiàn)實的挑選,是不適行為中的抽離。自由是一首大膽直率卻又收斂的歌,你需要勇氣奏響。琴弦的每一次跳動,帶著自由所組成的音符,飄到很遠的地方。
我覺得曾國藩就是這樣的人。他就是一位受儒家思想深深影響的人,當(dāng)我知道他有記日記的習(xí)慣,當(dāng)看到《曾國藩日記》,就算在他瀕臨死亡時他依舊堅持他的習(xí)慣。
我們記日記經(jīng)常都是在我們難過悲傷的時刻,而曾國藩則是以日記自省。所以他為人為官都是優(yōu)秀的。
有時我就會想,他究竟自不自由。最后我覺得他是自由的,雖然他好像被條條框框所束縛,但是他的心是自由的。他有他的理想,并且知道如何實現(xiàn),那么他必定不會覺得苦難,會有自由的光芒照耀他,并且對自己的一舉一動感到驕傲。
我想我可以唱出自由的歌,因為我一直都在努力的路上,不愿放棄,雖然沒有特別絢麗的喝彩,但是在每一次全力以赴后,都會覺得自由的光芒照耀在我的笑臉之上,我相信,若是能將這一刻畫面定格,那定是美麗的風(fēng)景。
隨心但不放縱,限制但不抗拒,堅持但不固執(zhí)……這就是自由。
自由作文 篇10
看著書桌上堆積如山的作業(yè),再看看書包里面沉甸甸的課本和試卷,我的心好累!假如給我三天自由,那是件多么美好的事情呀!
假如給我三天自由,我要遠離媽媽的“嘮叨”和我的“親密伙伴”。我不用再絞盡腦汁的去思考數(shù)學(xué)題,不用再為作文沒內(nèi)容可寫而發(fā)愁,更不用去寫讓人看了手指頭就發(fā)麻的英語。單憑想象,我的心情就非常愉快。
假如給我三天自由,我會在有著薄霧的清晨來到鄉(xiāng)下,讓習(xí)慣高樓大廈的眼睛,好好感受大自然的魅力。我要赤著腳走在開滿野花的山坡上,看蝴蝶在花叢中翩翩起舞;看小草你擠我,我推你的鋪滿大地;看漫山遍野的花兒飄零紛飛……在紅霞似火的黃昏,拍張美美的照片,作為自由的留念。
假如給我三天自由,我要在寧靜的午后,邊喝熱可可邊讀書,這實在是再愉快不過了。書會把我?guī)нM新天地:和約瑟夫康拉德一起駕著老式船去航行,和歐內(nèi)斯特海明威一起去非洲,和拉德亞迪吉卜一起去印度……書會陪我度過一個安靜的午后,帶我周游世界的各個地方。
理想很豐滿,但現(xiàn)實卻很骨感。不過生命有裂縫,陽光才能照進來,沒有永恒的黑夜,只有未到的黎明!
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