【必備】自由作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的自由作文9篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
初冬的一個早晨，我與朋友相約去動物園觀賞動物。本是萬分的期待，卻多了一份惆悵，也許是因為冬天的陰澀，但更多地卻是那心中一直揮炎不去的一團(tuán)陰影。
那時，我看見了你，看看說明牌，我得知你是一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。人們爭相為你投放食物，而你卻頭也不轉(zhuǎn)的，木訥地坐著。內(nèi)心本就有了幾分晦澀的心情，因為你又多了幾分，我對你大叫：“你這是對人類的藐視嗎？”朋友說：“這也不能怪它，它是看不到你們的，不然怎么叫他它熊瞎子呢？聽完朋友的話，心里雖然輕松了一點，但我還是無法忍受你的無動于衷。就在這時候，我看到了你飽含憂郁的雙眼，我的內(nèi)心一陣震顫。
在你那飽經(jīng)滄桑而又十分無奈的雙眼里，我分明讀到了你內(nèi)心深深的憂傷。你那清澈但憂郁的雙眼分明是在吶喊著，給我自由！
是啊，當(dāng)我們心情不好的時候，我們可以找朋友們談心，訴說自己心中的委屈，甚至我們還可以找個安靜的地方發(fā)泄，盡情呼喊！而你呢？始終被那堅固的混凝土圍成的牢籠困囿著，被無情的鐵鏈枷鎖著，還有那無法翻越的鐵欄。在傷心的時候，沒有人陪你，你只能蹲在角落里舔自己那早已潰爛了的傷口。面對無邊的黑暗，你束手無策。
在寂靜無人的夜晚，你是否也常常想起自己曾經(jīng)呆過的那片一望無際的雪域？那浩瀚無邊的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹們玩耍過的童年？耳邊是否常常流淌著小河清脆悅耳的歌聲？是否常常想起自己以前那無憂無慮自由奔跑的甜蜜日子？而這一切的一切，全部被無知的人類給一手扼殺了。
不知我方才的訓(xùn)斥是否傷害到了你，但我明白，你無時無刻不在吶喊著——給我自由！給我自由！給我自由！
希望終有日，我們可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！
自由作文 篇2
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說起吧!一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會開心嗎?當(dāng)然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權(quán)力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的，孩子們愛看、愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不�！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁�?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……自由!自由!我們要的是自由!人生離不開自由!
自由作文 篇3
“毛毛，讀書要認(rèn)真，放學(xué)路上，手腳莫多！”外公像往常一樣交代著，“要時刻記在心里，來，洗手吃中飯！”壯壯趕緊洗完手，回到餐桌上。米飯，外公已經(jīng)盛好了。外公端起壯壯的碗像往日一樣夾菜，“這個菜要不要？不要？要吃，這個有營養(yǎng)！這個也來點，那個也好吃，再來一勺湯，這個湯鮮著呢�！辈灰粫䞍簤褖训耐敫鷤�小山丘似的隆起。他端起飯碗往門外走。外婆說：“吃個飯跑外面去做什么，就在餐桌旁吃！”可是壯壯似乎沒有聽見，頭也不回地跨過門檻，來到屋外的小方凳，一屁股坐下。這是一塊小坪地，因為地勢高，所以視野極為開闊。正對門是青山翠竹，眼前有幾棵柚子樹，樹下一簇菊花正怒放著，金黃色的花昭顯出它對壯壯的熱忱，遠(yuǎn)處幾只母雞閑庭信步，這時一只長尾巴鳥從頭頂飛過，落在眼前的這株樹上。壯壯抬起頭來，看著這只鳥兒從這個樹杈跳到那個樹杈，你瞧，它輕盈的步伐，倒不像是在高高細(xì)細(xì)的樹枝上彈跳，而像是落在黑白鍵上彈奏出一曲曼妙的音樂。如果我也能像它那樣自在該多好啊！壯壯這樣想著，飯碗在神游中被吃了個底朝天。這是大人眼中壯壯唯一的優(yōu)點。他摸摸自己的將軍肚，不禁打了一個飽嗝。
“壯壯，吃完了飯，記得讀英語！”外婆不失時機地提醒著。
“哦�！眽褖淹蝗幌肴绻乙怯刑禺惞δ�，首先得會凍結(jié)時間，他是多想玩一會兒。他摸著放在校服兜里的水槍。哎，這次可不能再隨意拿出來了，昨天才被外婆沒收了一個。
“壯壯，你過來！昨天為什么被留校？數(shù)學(xué)老師反映你乘法題一個都沒寫對，這是怎么回事？”舅舅嚴(yán)肅的神情讓空氣頓時冷卻下來。
“我——”
“把你的數(shù)學(xué)書拿過來！”
“哦！”他無奈地從書包翻出數(shù)學(xué)課本。一本草稿本從書本里滑落。壯壯神情一緊張，迅速撿起地上的本子，立馬塞進(jìn)書包�？墒谴藭r另一只大手迅速伸了過來。這是舅舅的手，當(dāng)打開畫滿了游戲界面的本子，舅舅臉色黑沉下來。
“難怪學(xué)習(xí)越來越差，上課都在畫這些個鬼畫符！”舅舅的話像一陣寒風(fēng)掃過。
“這不是我上課畫的！”他趕忙解釋。
“還狡辯！”壯壯沉默了，他害怕又一次遭受暴風(fēng)雨的襲擊。后來舅舅再說了些什么，他一句也沒聽進(jìn)去了，他的腦海里浮現(xiàn)出一些奇異的畫面，一望無垠的田野，一片金黃色，蒲公英隨風(fēng)飄揚，飛得高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶走了種子，也帶走了壯壯的思緒。
“好了，好了，下次認(rèn)真聽講，快讀書去，莫遲到了！”公公的特赦令把他拉回現(xiàn)實。他趕緊收拾好書包飛奔下去，似乎用的是移步換影，才眨眼的功夫他就出現(xiàn)在田埂上了，只聽到遠(yuǎn)處傳來外公的叮囑：“讀書要認(rèn)真，上學(xué)路上，手腳莫多��！”“哦，我曉得了。”田壯壯應(yīng)著順手折斷路邊的蘆葦在空中舞動著。自由的精靈又環(huán)繞在他的周圍……
自由作文 篇4
在新時代，女性在職場上實現(xiàn)了男女平等，名副其實支撐著半邊天。然，女性既是工作上的行家里手，回歸家庭，更是不丟相夫教子的重?fù)?dān)。初為人母的我們，看著哇哇落地的嬰兒，母愛便是一天一天在寵溺中泛濫。《愛和自由》這本書，告訴我們新手媽媽，想要育出優(yōu)秀的兒女，除了細(xì)心、愛心、耐心之外，我需要更多的充實自己，與孩子一起成長，你在長大，我在成熟。
我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長是每個家庭大事中的大事。關(guān)于兒童，連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確，我們普通人就知之更少了！但是，作者的這一觀點，我倒是深表贊同。小孩子如同一張白紙一樣來到人世，對什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器！在兒童探索世界的過程中，因為經(jīng)驗欠缺，必然會產(chǎn)生各種各樣大人看起來淘氣的行為。如果真的愛孩子，又了解了這一點，給予兒童更多的自由，讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！
蒙氏幼兒園，我很好奇，是個怎么的幼兒園，慢慢的園長孫瑞雪透過超多的實例來論述自我的觀點：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自我的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅強的、完整的人。原來我們可以從另一個角度去看待孩子的世界�！稅酆妥杂伞方K用心靈和兒童對話，它能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。“在愛孩子這個問題上，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗對待孩子，因為現(xiàn)有的`經(jīng)驗是我們成長的結(jié)果，那可能是不愛。
對于育兒方面不僅僅是教育小孩，也是把我們成人的不良習(xí)性，修正過來。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影，我們的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。自律和自覺，用自己的言行傳遞孩子知識，給孩子起一個帶頭作用。
父母德高，子女良教！
自由作文 篇5
“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍(lán)天�？墒牵艺J(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時候，它們也沒有人們常說的自由�！白杂伞痹邙B兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒牵麄円淖杂勺屓藷o法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報了補習(xí)班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個意見，請你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給小學(xué)生報補習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習(xí)班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開小差；不講話；認(rèn)真聽老師課堂上講的知識，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
自由作文 篇6
在漫漫暑假里讓我印象深刻的事，很多。但要數(shù)最深刻的便是這件事。
一天爸爸媽媽告訴我因為有要事處理，要出差幾天，這可把我高興壞了，因為將意味著，我要一個人在家，并且不應(yīng)受到媽媽的管束了，是家里的自由女神了
臨走前媽媽不斷的叮囑我要好好的寫作業(yè)，彈鋼琴。我表面上裝的是乖巧的模樣，事實上其實是左耳朵進(jìn)右耳朵出，媽媽剛剛說過的話我早忘得一干二凈，心里的小算盤打得飛快，剛把二老恭候出了門，我便飛奔至電腦桌前，開始了與鼠標(biāo)鍵盤之間的戰(zhàn)斗，早把學(xué)習(xí)的事情拋之腦后了。
幾天后，爸爸媽媽回來了，他們張口閉口的就問，在家里有沒有寫作業(yè)，有沒有彈鋼琴啊。為了掩蓋我天天在家玩的事實，我也只能撒個謊，你知道，撒謊的感覺可不好受，心砰砰直跳，生怕被看出什么破綻來。
突然，媽媽問：“今天下午有什么課�。俊蔽姨ь^望望日歷，“今天有鋼琴課�！眿寢岦c了點頭又干別的事情去了。等等，有鋼琴課？這幾天我可連鋼琴蓋都沒碰過呀�？隙ㄒ焕蠋熈R了，怎么辦?這時媽媽嘴里傳來一句救星般的話“我去買菜了，你一個人呆在家里吧。太棒了！幸運女神真是太眷顧我了！趕緊乘著這個機會練練鋼琴，我這么想著。
因為那次我在媽媽買菜時偷偷練琴，下午的鋼琴課我勉強上完，但這種滋味真不好受，我以后再也不當(dāng)自由女神啦！
自由作文 篇7
人教版小學(xué)語文六年級下冊第五單元的作文教學(xué)內(nèi)容是不限制內(nèi)容范圍，自由表達(dá)。我想：這樣的習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生最樂于接受的，學(xué)生可以暢所欲言，真正達(dá)到我手寫我心的境界。
我把人、事、景、物，童話、想像作文等各種體裁的寫作知識，串講了一遍。然后，把寫作的作業(yè)布置下去，為了引起學(xué)生的重視，我還特意把這次習(xí)作的質(zhì)量高低和一次單元測試成績掛鉤，我自以做到天衣無縫，美美地等待收獲學(xué)生一篇篇優(yōu)秀的文章。
過了一天，習(xí)作作業(yè)收了上來，我迫不及待地翻開作業(yè)本子，一篇篇文章出現(xiàn)我的面前，我認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生此次寫作并不是我想象的那樣篇篇文章都是精品，基本是以下幾種情況：
1.平時寫作能力比較強的學(xué)生寫出的文章能重新選材，并且做到內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實感。
2.部分學(xué)生把以往自以為比較成功的作文又重新寫了一遍，甚至有個別學(xué)生習(xí)作內(nèi)容是一、二年級寫的《我喜愛的一種小動物》，并且還是當(dāng)時的寫作水平。等于這次習(xí)作訓(xùn)練沒有發(fā)揮什么作用。
3.部分學(xué)生抱著應(yīng)付的態(tài)度隨意寫了一篇，內(nèi)容不通順，病句太多，甚至連字體工整最基礎(chǔ)的要求還達(dá)不到。更有甚者，有個別學(xué)生隨意抄寫了一篇作文。
望著這樣的文章，我不免有些失望還有一些生氣，我冷靜下來反思一下，造成這種結(jié)果的原因有以下幾個方面：
1.習(xí)作內(nèi)容精彩的孩子，他們愛習(xí)作，有要表達(dá)的內(nèi)心需求，平時善于觀察生活，還有的孩子有認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。
2.還寫以前作文內(nèi)容的孩子這樣做的原因有的是平時不善于觀察生活，沒有內(nèi)容可寫，有的是對自己沒有自信心，不敢涉獵新的內(nèi)容。
3.應(yīng)付寫作文的孩子原因之一是懶惰，因為寫作文需要付出智力和精力。原因之二：寫作能力差，因為寫作是一個孩子綜合能力的體現(xiàn)。
針對上述情況，我在作文教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個方面：
1.開展各種活動，調(diào)動學(xué)生寫作的習(xí)作興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
2.注重孩子語言積累和生活的積累，解決孩子“無米可下鍋”的根本問題。
3.加強寫作指導(dǎo)，讓寫作有困難的孩子有法可依，有章可循，面對某一類文章不再無從下手。
4.寫作也要因材施教，給不同的孩子提出不同的寫作要求，讓每個孩子都能感受寫作的成功。
希望每個孩子能享受寫作的快樂。
自由作文 篇8
太陽光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無邊無際的天藍(lán)色沖刷。
三個人成為了船長的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時每刻映入眼簾，每天吃著船長提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽的光線強有力的穿過水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長的身后，聽著船長的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來越遠(yuǎn)……
光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來，依然能看見自由的陽光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
自由作文 篇9
呼喚自由？大家應(yīng)該覺得很奇怪吧，我怎么會不自由呢？其實啊我不是為自己呼喚自由而是替動物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來說說吧，在建國初期，我國長白山、完達(dá)山等地處處可見它們的身影，可現(xiàn)在我國的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯的主意，但問題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。
每當(dāng)我去動物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰來幫幫我？”這時我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”
在人類還沒有出現(xiàn)的時候，動物們有規(guī)律的生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜�，一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是動物們的自由�?/p>
在此，我正式替動物們向人類呼喚：“還我自由！”
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