【精選】自由作文匯編九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
我記得，曾經有人奉勸我，這一切都不要太過于輕舉妄動，所謂的自由，根本就不是我們在這里卡寧出問題的。
其實他們當初根本就不知道，那些任務都是無比重要的，他們喜歡看的這些風景，他們其實都已經明白這些問題，可是我們沒看之前都不知道，這些問題到底有多嚴重，或者是自己到底應該做到多么優(yōu)秀，才能夠博覽群書。
也許，這本身就是一件極其有趣的事。
當年我從來都沒有發(fā)現(xiàn)，也根本就不知道，他們之間所安排的全部任務，其實大多數(shù)都是要看心情的。我記得當初他們玩游戲，看直播，很多東西都是在不斷反復的尋找過程中，才會突然知道，你的每一個動作其實都是有原因的吧。
如果真的喜歡，那么這一切似乎也沒有什么其他的不可。
只是那些信號突然發(fā)送過來的時候，你也是需要看到不同的風景，看到其他人不斷地讓自己停留和付出，他們從來都不曾欺騙別人。那么這些無論是人物，還是什么其他的結局，都在我們可以接受的范圍內。
也許那個時候，所有的決定都不會讓別人感覺很難過，他們指示來到了這里，他們只是經常會看到其他人看不懂的東西。
只是如此而已。
自由作文 篇2
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書本上和影視劇里，從來沒有看見過真正的沙漠。懷著滿心的好奇和激動，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因為據(jù)說這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的沙子真的會唱歌嗎？。
經過幾個小時的顛簸，我們終于來到了響沙灣。此時，呈現(xiàn)在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽，可除了風聲，我什么也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執(zhí)著地沉默著，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。
我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。
我安然地躺著沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由作文 篇3
期末考，山一樣的復習任務毫不留情地堆在我面前，語文、數(shù)學、英語、政、史、地、生，7門課，我就沒一門能復習到位。為什么“free”這個單詞寫起來那么簡單，做起來難呢？
“想什么呢？還不快復習！要是你這次升入八年級的考試考不好，暑假就別過了！”媽媽又一次悄無聲息地站在我背后，嚇了我一跳。唉，家長催，老師又催，我連一點兒空余時間都沒有了。我的時間，被各種考試、作業(yè)、資料填的滿滿當當?shù)�。我時常想象，時間是一個新鮮多汁的橙子，而學習是一個榨汁機，它正一點一點地，把這個橙子的汁榨到一滴不�！�
就是在這繁忙的日子里，我學會了一件事，叫遐想。每天騎車上下學，甚至晚上睡覺時，我總會想上一會兒。想什么呢？想地上的花兒呀，草兒呀，天上的月亮呀，星星呀，想自已變成一頭羊，在草地上吃草呀，想自己變成一只鳥在藍空中飛翔呀。有時候，我還會想，一盆水。這盆水可不簡單，它是《哈利。波特》里的冥想盆，把頭埋進水中，就能看見各種各樣有趣的東西。我又會想象，自己變成一個女巫，有一根用龍的心臟和鳳凰羽毛做成的魔杖，騎在最快最好的掃帚火弩箭上，飛呀飛呀，越飛越遠……
忙，并不可怕，沒了自由的空間，才是最可怕的。幸好，這無盡的遐想，令我有了無限空間，自由飛翔。
也許，不是我獲得了自由。
而是，我找回了自由。
自由作文 篇4
我是一只小小小小小小鳥，一點輕松也沒有，我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥。
于是我決定遷徙到大都市。正當我剛剛安好家時，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時，我看見一個小女孩坐在窗前寫作業(yè)，她是那么地認真，以至于連我在窗外也沒有發(fā)現(xiàn)。
我在枝頭叫著，看著路過的行人，滿心認為他們會把我接回家，誰知一個個揚長而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。
就在這時，小女孩從座位上站了起來，把椅子挪開，把窗子拉開，探出頭來，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺得奇怪，因為我認為她雙親健在，無須料理家務，為何如此嘆息？她性格應活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場上的無情與嘆息呢？我陷入了深思。
慢慢地，到了夜深人靜的時候了，百家燈火已經熄滅了，唯獨路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海。倘若臺燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術”——換內燈管。
我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來說小孩子們已經早已進入了夢鄉(xiāng)了，為何她遲遲不睡呢？是她成績差嗎？我?guī)е蓡栵w到了她的窗前。
小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲，為我開窗，我見她把窗打開，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬縷的羨慕之情，我對這種感情似乎有些不解。
一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強烈，我的心也為之一顫，我也對那些籠中鳥的“幸�！鄙町a生了新體會，那些所謂“幸�！鄙钊羌俚模挥凶杂刹攀亲钫鎸嵉�，也是最可貴的！
自由作文 篇5
我的名字叫小黃，是一只生活在大森林里的鸚鵡。在這里，空氣清新，而且?guī)缀醣榈囟际鞘澄�。我想做什么就做什么，也不用擔心任何拘束。那朵朵白云和樹木是我最好的伙伴，每天都在開心和快樂中度過。
可是有一天，這一切突然改變了！
那天，天格外的陰，我的心里忽然有種不詳?shù)念A感。當我站在樹枝上休息的時候，一輛車出現(xiàn)在我的面前。從車上下來幾個人，每個人手中都拿著一根細長的管子。這種東西我從沒見過。我與他們拉近了距離，想看看長管子是什么。突然，其中一個人拿它對準了小熊歡歡，砰的一聲，歡歡應聲倒地，一動也不動。我嚇得向森林里飛去，可后面又傳來一聲巨響。我感到有東西射中了我的后背，隨后一頭扎進了草叢里……
等我醒后，發(fā)現(xiàn)自己被關在了籠子里�；\子外有許多和我一起被抓的動物，大部分是鳥類。我急忙向旁邊的一只鳥打聽情況，那只鳥嘆了口氣，說：“人們要把我們賣到馬戲團，接受魔鬼訓練。到了那兒，恐怕一輩子都沒有自由了。人們拿的長管子叫槍，槍中有麻醉彈，被射中后，你會昏迷一段時間。”我連忙問：“難道沒有辦法出去嗎？”“唯一的方法是在去往馬戲團的路上被買下來，但買主可能對你很不好，還不如去馬戲團呢！”
車突然停了，我沒站穩(wěn)，一下子摔倒了�！霸趺椿厥�？車怎么一下子停了？”同伴們都私下議論，我氣得大叫起來。一個胖子一下子把我的籠子提起來，用樹枝打落了我好幾根羽毛。邊打邊說：“讓你亂叫！讓你亂叫！”旁邊的瘦子正在問一個女孩：“小姑娘，剛才是你揮手叫停車的嗎？你想干嗎？”“我想買只鸚鵡�！薄斑@還不好說，看，這只鸚鵡咋樣？只要300元！”女孩從錢包里掏出三百元交給了瘦子。隨后，我被女孩帶回了家。
總的來說，女孩對我還是不錯的。她對我只有一點規(guī)定：不允許飛到籠外去。當然，我一直都遵守規(guī)定，因為根本飛不出去。每天上午，女孩都會給我喂水、米，還會定期清理一下籠中的鳥屎。有一次，我看見女孩在讀一本書—《自由》。女孩嘆了一口氣，說：“我要是有自由，那該多好�。 薄澳汶m然沒有自由，但你應該使我獲得自由，把我放飛，好嗎？”我用不大卻清晰的聲音說。女孩輕輕拍了拍我的腦袋驚訝地說：“我沒聽錯吧，你會說話了，是嗎？”“沒錯，就是我在說話，你能打開籠子，讓我獲得自由嗎？”“可是你會變成流浪鳥的。”“沒關系，為了自由做什么都值得！”女孩想了想，打開籠子門，對我說：“你飛吧！”我連忙從籠子里飛了出去�！霸僖姡 蔽蚁蚺⒏鎰e�！霸僖�！”我的背后也傳來一聲告別。
我被放飛后，成了一只流浪鳥。但是，我卻得到了一種寶貴的東西，它看不見也摸不到，它的名字叫：自由。
自由作文 篇6
小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養(yǎng)，就有一個孩子曾經捕捉了一只小畫眉來放進了籠子里。
小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。
幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經死了。
孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關進籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著做囚徒要好得太多了�！�
匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。”孩子的確是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。
不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當那些動物被關在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動自由和生命的選擇 浙江省杭州市 杭州市杭十三中 初三（五）班 何笑盼世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的孩子，不過，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。
小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養(yǎng)，就有一個孩子曾經捕捉了一只小畫眉來放進了籠子里。
小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。
幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經死了。
孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關進籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著做囚徒要好得太多了。”
這是我不久前看到的一篇文章。
匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高�！焙⒆拥拇_是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。
不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當那些動物被關在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？
每個生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒有誰有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。
如果你是一只動物，而你又被關進籠子，那么你選擇生命還是自由？
物還是籠子？
自由作文 篇7
7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著電視嚼著餅，突然，“啪”的一聲，整個客廳暗了下來，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！
無奈，在家里閑著無事可干，我們一家便在小區(qū)里閑逛。手扶欄桿，遠眺夜景，迎面吹來的陣陣晚風令人倍感愜意。突然，我眼角的余光瞥見了一條又長又細，黑白相間的觸須一晃而過�！把剑 蔽壹饨衅饋�，定睛一看，原來是只威風凜凜的天牛正大搖大擺地從欄桿的一端爬向另一端，這可真是一只漂亮的天牛。烏黑的硬殼散發(fā)著淡淡的光澤，背上有著點點白斑，宛若漆黑的夜幕上閃爍著的點點星光。它的身子只有兩厘米長，可觸及卻足有三厘米多，看起來如鞭子一般，實際卻柔軟脆弱，美麗的觸角這么一晃，便逗弄得人們眼花繚亂。
這時，天牛爬到了一個小坑里頭，我想看看它的力氣到底有多大，于是撒了一些小土塊和草屑在坑上，把天牛壓在了下邊�？蛇@小小的生命竟如此頑強，沒過多久便爬了出來。這個我沒見過幾次的小昆蟲引起了我的興趣，于是我準備帶回家觀察觀察。
回到家，我把天牛放進一個小瓶子，再在瓶子上戳了幾個洞，這樣天牛就不會悶死了。
第二天一早，我來到瓶子前，想瞧瞧那小家伙有沒有吃我放進去的其它小蟲，誰知它已經一動不動地躺在那兒，觸須也耷拉下來了。其它小蟲子也一口沒動——它死了！也許是因為它向往自由，被禁錮的它生不如死，于是絕食了！
我把它放進那個它曾經待過的坑，并掩上土，這一次，它不會再爬出來了。
所有生物都向往自由，包括那小小的昆蟲。后來我也再次見到過這種美麗的昆蟲，但我并沒有抓。因為失去了自由，失去了大自然的它將不再美麗！
自由作文 篇8
自由作文有別于以往的命題作文或半命題作文，是一種自由式的習作練習。既不出題目，又不限制內容范圍，寫什么都可以，愿意寫什么就寫什么。但要想很好地完成自由作文，需要注意以下幾個問題：
１、弄清非自由條件
自由作文雖然對寫什么、怎么寫、采用何種表現(xiàn)形式不加限制，但要寫好自由作文，動筆前，一定先認真想一想，自己最想告訴別人的是什么；并把自己想說的意思寫具體，寫清楚；注意不寫錯別字；寫完之后加個題目，有不滿意的地方修改一下。自由作文中的“非自由條件”是對所寫內容的約束和限制，目的是使所寫的文章更規(guī)范、完美。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”“非自由條件”是自由作文的附屬條件，不宜忽略不考慮。
２、選擇合適內容寫
自由作文為同學們的自主寫作留有很廣的空間。在豐富多彩的生活中，每個人都有豐富的見聞和獨特的感受，就應選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容來寫，表達出自己的真情實感�？梢詫懸韵聝热荩篴、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野風光等；b、事件，如家中事情、學校里的事情、路上見聞等；c、人物，如同學、老師、親人等；d、愿望，如科學幻想、個人理想、做夢的情況等。選什么內容去寫，可根據(jù)同學們自己的意愿而定。寫人記事要做到：選材真實有趣，敘述具體有條理，中心要明確；寫景狀物要抓住特點，按一定順序記敘，恰當?shù)厥惆l(fā)作者的思想感情；寫想象作文，選材、立意要充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識，但切忌漫無邊際地胡思亂想。要以實實在在的事物為基礎，以生活中客觀存在的事實為依據(jù)進行合理的想象、創(chuàng)新。
３、自由的記敘要具體
無論選什么內容去寫，都要分清主次，把最能突出中心的部分寫詳細、具體，切記平淡無奇，無論寫哪方面的內容都應該注意這一點，否則將失去自由寫的意義。
此外，自由作文不僅要真實地寫出自己的見聞和感受，還要特別注意寫想象中的事物。這樣才會使自由作文的內容更豐富，更吸引人！愿同學們把握住自由寫的機會，去寫自己的自由吧！
�。劾模�
老鼠偷雞蛋
晚上，母雞媽媽仍趴在雞窩里正在耐心地孵小雞，等待著它心愛的小寶寶的出世。母雞媽媽因為過度勞累就慢慢地睡著了。
�。ㄟ@段話為老鼠偷雞蛋作了鋪墊，過渡自然，引起下文。）
這時候，從洞里鉆出來兩只大老鼠，它們竄到主人家鬼鬼祟祟、東張西望，準備弄點吃的。
�。c明了事情發(fā)生的起因，并把老鼠偷偷摸摸的特點再現(xiàn)出來。）
見屋子里沒什么動靜就悄悄地爬上桌子，躡手躡腳地來到雞窩邊準備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見雞媽媽沒什么動靜，一只老鼠慢慢地爬進雞窩，選了一個特大號的雞蛋，用前爪抱住遞給另一只老鼠，兩只大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個雞蛋，因為雞蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動。
（加點的詞語準確地寫出了老鼠搬雞蛋時的`動作，足以看出小作者的觀察之細致。）
兩只老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了，從里面爬出一只小雞來，還嘰嘰喳喳不停地叫著，嚇得一只老鼠抱頭逃跑了，另一只老鼠癱坐在地上，不知所措，簡直嚇呆了。
�。ó嬀�的句子寫得很有意思，“一不留神、嘰嘰喳喳、抱頭逃跑、癱坐、嚇呆”等詞語用得形象生動，吸引讀者。）
迷迷糊糊的雞媽媽聽到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩里跳出來，張開翅膀氣勢洶洶地趕走了另一只老鼠，把自己的孩子抱回了雞窩里。
沒過幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩里的雞蛋都變成了小雞，兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變成了空想……
�。ㄐ∽髡吣軌蚋鶕�(jù)事情的發(fā)展往后推想，使文章結構完整。）
［教師點評］：老鼠對同學們來說，大家一定很了解，每天除了能打洞偷糧食、藏身，抵防著捕鼠器和貓以外，整天過著非人的生活，吃全靠偷來獲得。這不，今天又去偷雞蛋（未出生的雞寶寶），不但美夢變成空想，還被雞媽媽收拾了一頓。老鼠狡猾、頑皮、偷偷摸摸的形象在小作者筆下活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，這與小作者平時養(yǎng)成的善于觀察，勤于積累的好習慣是分不開的。
小作者能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意進行大膽的想象，對兩只老鼠偷雞蛋時的動作、神態(tài)描繪得十分形象、逼真。文中寫到兩只老鼠費了好大的勁才把雞蛋弄出來，后來一無所獲，告誡大家：要靠勞動換取果實才光明正大。不足：對搬雞蛋的有關細節(jié)動作的描寫不夠細膩，還需要仔細體會去修改。
自由作文 篇9
是誰說歲月曼妙如一支舞曲，所有人都必須沉醉其中，錦衣華服，舞步翩翩，但無奈只是上帝的棋子，在用年華與時光編織成的夢境中安然老去；又是誰說，遠方塵埃漫漫苦痛未知無法揚帆起航，卻不愿承認是因為自己的怯懦讓夢想與自由成了一幅懸于墻上的水彩。
可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男權社會中任人擺布，更不愿一味賢惠、溫順，成為所謂的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行為、人生；她渴求自由、幸福與更高的精神追求；她將自己的激情與幻想全部融進一言一行，將一個倔強的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。
她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因為她不美，是因為她的倔強，讓她一次又一次逃離生活的軌道。她在自己的天地恣意伸展著枝蔓，在雨露與風霜中盡情妖嬈。她的身后是遼闊的原野，她的背景是耀眼的陽光，風將她的發(fā)拂起，將她略帶高傲與不屑的笑容延伸。她微笑著，向整個世界高聲說：“你好，我是簡·愛�！�
在夏洛特·勃朗特的描述中，小簡·愛自幼父母雙亡，從小便受盡了各種人對她肆意的欺凌，從而塑造了她堅韌、倔強、不肯輕易服輸?shù)男愿�。她渴望能找到一個真正愛自己的人，尋求人生的價值與自由。然而，面對深愛著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時候，她毅然拒絕了。因為她一直追求的是一種真正的愛情，當付出的感情沾上了污點，她是無論如何也不愿接受的。這同樣也是簡·愛拒絕表兄圣·約翰的理由，因為他只是把婚姻當做自己實現(xiàn)夢想的工具，內心冰冷的他與簡·愛之間并不存在真正的愛情。于是，在面對男權世界對自己施壓的時候，簡·愛選擇了離開�？v使在奔波的路途中，簡·愛忍受著饑餓與困苦，但她的內心卻是自由與歡愉的。她成為了現(xiàn)實世界的一位叛逃者，同時也成為了自己心靈的主人、精神的導師。盡管簡·愛平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要強，但同時她誠懇、善良、獨立、渴望自由，并將這些性格貫徹到行動中，形成了自身超越時代的強烈的自我意識。
在女性備受壓迫的時代中，從小便生活在嚴格的“囚居”氣氛中的簡·愛形成了對自由的渴望、對不平等的反抗、對既定秩序的顛覆和對合法性的追求。縱觀全書，簡·愛的幾次出走正是這種追求的集中體現(xiàn)。因為簡·愛渴望打破平靜的生活，在陌生而艱苦的環(huán)境中完成對人生價值的實現(xiàn)，成為一位真正意義上的強者。但是，在這樣一個時代，女性的力量總是單薄。盡管簡·愛不斷努力，但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠。她離開了里德的家，卻陷入了寄宿學校；她逃離了桑菲爾德，卻走進了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下，簡·愛仍舊一次一次憤然出走。因為她并不注重結果，每次出走，都是天性使然。她對壓迫的反抗精神，她對自我的清醒認識，她走向社會、實現(xiàn)自我的強烈愿望，讓夏洛特在描繪簡·愛的過程中同時也完成了對文章主題——對父權家庭的反抗的深刻揭示。
盡管歷盡坎坷，簡·愛最終找到了真愛，與羅切斯特先生一同在桑菲爾德莊園執(zhí)手偕老。然而，夏洛特的愛情則更為艱辛。她曾經與法語學校的校長陷入一段被當時社會認為是不道德的愛戀，又在沖破了家人的阻礙與一位牧師結婚后不久因傷寒去世。愛情的種子剛剛發(fā)芽，幸福還沒來得及綻放就匆匆謝幕，留下后人黯然唏噓。世事總是這樣無常，上帝給了她天才，卻要用死亡湮滅她的靈動。有人說，唯有俗世里的殘缺，才能寫出如此驚艷的作品。就像簡·奧斯汀，獨居一生，卻交與世人《傲慢與偏見》；就像杜拉斯，顛沛流離，卻用《情人》說盡愛情的絕望；就像張愛玲，終老異鄉(xiāng)，卻用《傾城之戀》惹盡塵埃。簡·愛和夏洛特同她們一樣，都是獨立于俗世之外的女子，不是不肯愛，而是對人生，對自己愛得太認真，太寂寞而如此不俗。正如杜拉斯所說，愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。正因如此，她們才在愛情與人生中保持著絕對的精神強度，使時間都為之停留駐足，釀一壺歲月的沉香。
泰戈爾曾言，世界以痛吻我，要我回報以歌。簡·愛就是這樣一位在苦難中歌唱的女子，沿著她所走過的路，歌聲哀婉卻能動搖人心。她認真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在認真行走的時候，自由早已引領她走向終點。她說，女人也有著像男人一樣的感受。她們像他們的弟兄一樣，需要發(fā)揮自己的才智，需要一定的用武之地。如果他們要譴責或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事，學更多東西的女人，那么他們也未免太缺乏考慮了。
就是這樣高傲，就是這樣反叛，就是這樣的簡·愛，不屑無知的人們的冷眼相待，只顧自豪地用自己的執(zhí)著與不羈留下了更深的足跡。
光陰的兩岸，她望著對面庸庸眾人，自顧自地走著只有她一個人的路，無悔，無怨。
這么多人，或許只有她自己最了解自己。
她比風自由。
只有她自己明白。
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