【實用】自由作文合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的自由作文8篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
太陽公公從東邊的舞臺上登臺表演,蜻蜓扇動著它那對隱行的翅膀在空中飛舞,蜜蜂則在一旁翁翁地演奏.有是新的一天."起床了,起床了!"我們小鳥中的隊長邊吹哨子邊喊:"快點,快點起床去尋找食物!"我和伙伴們手忙腳亂地穿好衣服,其中,一個伙伴揉揉眼睛懶懶得說:"還早著呢!"隊長怒氣沖天:"太陽都曬屁股了!"大家鴉口無言,睡意全無.
"趕快排好隊伍,馬上就要出發(fā)."隊長隊長又在點數:"一只,兩只,三只......正好."我們揮著翅膀,整齊而有規(guī)律快樂地飛著.看見披著綠衣裳的小草弟弟,我們與它打招呼；看見張著笑臉的小花妹妹,我們與它交談；碰見太陽公公,讓它給我們抓抓癢；遇到山路叔叔，我們向它問好；撞到石頭哥哥，我們與它玩耍．嬉戲；投進田野姑姑的懷抱，我們跟它撒嬌．這時，眼前出現一片綠蔭，仔細一瞧是樹林．大家向見了寶貝似的你擁我擠地一齊飛向樹林．隊長吹著哨子：＂不要擠，不要擠�。⑶宄康臉淞�，空氣異常新鮮，一種沁人心肺的涼爽直舒胸膛．樹葉上上睡覺的蟲子被晶瑩的露珠裹著，我們捉蟲子不費九牛二虎之力．吃飽后，我們向回家的方向飛去．途中，隊長似乎不那么嚴肅了，我們便肆無忌憚的膽大起來．時而唱歌，時而跳舞，時而＂過家家＂，時而捉迷藏。
到家了，天空中依然浮現著我們開心的面孔，回蕩著我們快樂的笑聲。
自由作文 篇2
自由，是每個人一生中最渴望的東西，每個人一定都想追求到它，但問題是不一定每個人都追求得到。我現在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時間。所以有時，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊遥覍ξ覌屨f：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴肅地說：“不行，現在先給我去預習下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預習過了�！眿寢尷湫σ宦曊f：“鬼才信呢！快點去房間里預習�！蔽也磺樵傅乇称饡�，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經心地翻動著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說：“我預習完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現在還不是時候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復習去。”我力爭道：“可是我已經復習過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯。”我說：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機械地隨著書上的文字上下轉動。為了調節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機。漫長的時間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數學周末卷，發(fā)現很多問題，吃完飯去訂正。”我的心情頓時跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因為，有時我也想自由！
自由作文 篇3
自由最重要今天，有許許多多的明星倍受大家歡迎，有人喜歡劉謙，有人喜歡郭德剛，我心中也有不少明星，看了《時代廣場上的蟋蟀》，我心中又多了一顆“星”——柴斯特。
柴斯特是一只出生在康涅狄格州的蟋蟀，它一不小心被人抓進了午餐袋，“搭車”來到了紐約時代廣場地鐵站的一個小報亭里。在這里，他認識了白利尼一家、塔克老鼠和亨利貓。還不斷地給主人闖禍。一個偶然的機會，它讓主人的媽媽對它的態(tài)度有所改變，并為它舉辦了音樂會�？删驮诓袼固匾魳飞倪_到的頂峰時，它卻毅然決定“掛弦”隱退，回到鄉(xiāng)下唱歌。讀完此書，想必很多人都有一個問題：“出名不好嗎？干嗎要隱退？”對呀，出名有媒體采訪，能上電視，有洋房，有fans，有靚車，而隱退會讓這一切消失得無影無蹤。這聽上去很糟糕，但柴斯特是一只向往快樂的蟋蟀，它不希望自己活得不開心�！俺擅豢鞓穯幔俊庇腥藭䥺�。是，成名固然快樂，但對于柴斯特來說，成名意味著每天都在一個小空間里，在早晚兩場表演后被一雙雙臟乎乎的大手去摸它的翅膀，或者看著同樣臟乎乎的錢幣被扔進鐵匣子里。這兩者柴斯特都不喜歡，它也不喜歡拘泥于在城市黑咕隆咚的地鐵站里給人賣藝。它渴望的，是自由！身處21世紀的今天，人們早已忘記了自由的意義，拼了命地賺錢，想出名，自由這樣珍貴的東西，早已被人們拋到九霄云外，成了可有可無的東西，不再被人們所重視。
朋友們，這本書告訴我們一個道理：自由，比什么都重要！
自由作文 篇4
——專業(yè)之游思
在最終極和最深刻的分析中，即是我們藉以區(qū)分植物性生存與動物性生存的差異所在。然而，只有植物才是全然而完整的存在，因為，在動物的存有之中，會有一種二元對立的成分在內。植物，就只是植物，而動物除了植物性外，還包括其他的性質。獸群聚集在一起，面對危險，恐懼或顫栗；孩子哭泣不已，依戀于母親的懷抱中；人絕望地奮斗想要追求自己的上帝——所有這一切，都是想要從自由的生命回歸到植物性的拘役之中，而他們本就是這拘役之中解脫出來而進入孤單和寂寞的。
——斯賓格勒《西方的沒落》
讀類似斯賓格勒《西方的沒落》的史學名著，倘使不曾對時代之末的心靈感應和康德主義的真知灼見，那么最后只能留下一行行滿懷膜拜又擦肩而過的爍躍。只是，在摘寫之余，除卻那些略帶“切膚之痛”的痕跡，剩下的竟掀起少有的遺憾——到底是什么足以蒸騰這些沁人心脾的芬芳？又應懷有哪種神情去仰望那片遙遠的星光！在離復試越來越近的日子里，像池塘里一條沒有鰓的游魚，猜測假如斯賓格勒不曾“回眸”沒落的西方而生于當下，這位新康德主義史學家是否會寫“大數據時代的降臨”抑或“云計算的今天”呢！是否會一頭栽進計量學去寫一章冗長的計量名篇呢！但是，我更希望他寫一部指引個體人生的“歷史學”——
人無論是為生命而生，抑或為思想而生，只要他正在行動或思考，他便是覺醒的。
這些泛著哲思的語句，仿佛難以與貌似古板的`歷史相牽扯，但那些光亮的確源自這部歷史學名著。然而，曲徑通幽，大道易簡，又有什么專業(yè)和學科能夠擺脫直指靈魂的命運呢！德爾斐神邸的碑文尚未尋找到謎底，蘇格拉底臨死前那種堅定決絕的眼神似乎變得未曾有過的朦朧，回憶起曾背誦的一四年社會主義核心價值觀，回憶起新東方紅寶書第一個英語單詞是absord，卻在絞盡腦汁之后無法回憶起究竟由何選擇的淵源，仿若這一襲迷茫跟隨自己很久，但始終不曾柳暗花明，哀哉！悲哉！缺少勇氣嗎？自我喪失嗎？不明白，亦不清楚。天空之外，另一個聲音告訴或安慰著自己——這不能成為因之放棄的理由，至少自己依然在行走的征程上，依然在打磨最契合最滿意和最值得歸宿的自己。
憶得，在初試成績公布之后，曾與院長陳老師通話，——你喜歡這個專業(yè)嗎——這是他問我的第一個問題，也是至今我記憶猶新的問題。盡管忘記了我是如何回答的，但這個問題的重量壓得自己喘不過氣來，像一根卡在喉嚨里的刺，輕輕地嚅動便引起全身的痛覺。其實，我并不知道怎么回答，甚至印象中根本沒有答案。關于這種茫然無措，歸因于應試教育的缺陷也罷，歸因于讀不懂自己也罷，可是，一切似乎并沒有結束的預言，而僅僅只是一站名為開始的渡口，冥想走過的路，我想尋找，也要尋找……
有一天，圖書館里的影子告訴我，“你讀了許多書”，但我卻連一本書的名字都記不清楚，臨行之際的眼神稱為茫然，離開時的幻影叫做慌張。兵荒馬亂的歲月早已被歷史沉默在世紀之尾，但心中的每一角卻不敢停歇，即將而來的學位證上寫著一個陌生的人已獲得管理學學士學位，但假使當真予己一個公司或組織，想來那副滿面春風的尊容早已被那攤世間的蒼白戳穿得無地自容了吧！漸漸地，明晰了專業(yè)的內涵并不等同于我知道多少專業(yè)名人和專業(yè)理論，也不等同于讀過幾本名譽天下的專業(yè)書籍，倘若我以為讀完彼得*德魯克的《公司的概念》，即可足以去掌控一個公司；讀完彼得*圣潔的《第五項修煉》，便可領悟系統(tǒng)的真正實施；讀完彼得斯的《基業(yè)長青》，果真可創(chuàng)造一個佇立百年而不倒的企業(yè)，那要么是視野的短淺，要么便是智力上的懶惰。
轉眼間，歷史又何嘗不是呢？
如同這幾日的各種史海暢游。從商學跨越到歷史學，本是便缺少了四年的有形的史學積累和無形的專業(yè)邏輯，為此，不敢懈怠地去生吞各種理論書籍，生怕被其他同學比下去。梁啟超《中國歷史研究法》、黃仁宇《中國大歷史》、錢穆《國學史綱》、年鑒學派布洛赫《歷史是什么》……短暫幾天，囫圇吞棗的咀嚼并不能留在憶象中絲毫的痕跡，只是，總有一種情愫在縈繞，仿似一本冗長的故事書，當無法平心靜氣地去閱讀時，留予人的只能是編碼般的文書和麻章。可是，當點燃青燈而俯身思索時，竟豁然看見故事背后的喜怒哀樂和人間性情，為英雄傾倒，為大眾悲樂。
在若隱若現的夢里，從書卷中走出來的那個人悄悄地說道：“我希望這本書的作者是你！”
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我從夜幕中驚醒過來，臉腮上掛著一串晶瑩的淚，想起在四年時光中無數次見過的一根根蘆葦，在微風細雨中，將弱小而柔韌的身軀展露得一覽無余。我猜，其中一根便是斯賓格勒�！懊撾x感覺之后的理解，便稱為思想”，他所念叨的竟褪去了四年的斑白，回想起懵懂的自己，好像仍舊未曾走出靜庵居士口中的第一層境界。本不愿筑成一座走不通的圍城，卻在冥冥然間，不知不覺地喜歡上沉溺在圍城之中的感覺。無法置否，面對生硬而埋葬在過去的人和事，任何人都有一種源自心底的排斥和疑問，可是，當稍微潛入虛幻的表面之后，便會有一種不言而喻的美妙在身旁，有一種溫暖的感情在泛濫，這一刻，我禁不住嘆喟，“我喜歡任何帶有思想性的事物！而即將而來的學習本身便溢滿了馥郁的思想花香！”
王學典在《史學引論》中提及，“歷史學不是以物質世界為主要研究對象的追求通則或規(guī)律的實證科學，而是一門旨在把握或通向人的不確定的心靈世界的詮釋學”，而這種詮釋，因人而異，因時而異，因世而異，但在這些泛著后現代主義彩帶的雜亂紛紜中，我早已清楚一個人并不只是一個人，亦會明白一個人僅僅是一個人，甚至在越來越多的紛亂往事中不敢像從前那樣“血性”地決斷。常常在想，如若將自己喚作那一刻，彼時的我又會選擇怎樣的道路呢！
這是一種來源于心底而汩汩不斷的想法，以至于每當稍有類似思緒噴薄之際，我便興奮不已。正像在關于實在的歷史與描述的歷史兩面問題上，我稱其為歷史的“一體兩翼”，實在的歷史是一個巨大而凝固的冰塊，沒有色彩，沒有感情，在千年的冰窖中靜止。而描述的歷史是每一個時辰下的陽光，當光線照在歷史巨冰上，蒸騰的霧氣、融化的水……全然停駐在一種哈姆雷特的“柔情”上。而這襲柔情是作者給予的，這每一個時辰便構成了一個時代。
“每一時代都有自己的歷史水平，真正的歷史學家的特點，便在于他能實現他的時代所要求的歷史圖像”，而這正是歷史魅力的所在——不斷被重寫。記得，選擇之初，心中有所顧忌——歷史事實雖已揭露并在不斷揭秘之中，但這又構成了自由的枷鎖，更何況前人早已研究通透了，而自己又該怎樣去研究呢——細細想來，忍不住為自己的無知和莽撞癡笑，本應掙扎能否通過初試的時段，卻硬生生地去思考未來的路。不覺間，此刻早已明朗——正因為知道的和了解的少，所以沒有精密的功力，更難以談及高遠的想象；正因為歷史的本質是活躍的，活潑的和可愛的，我才有信心和勇氣去選擇一個獨具思想性的專業(yè)。
準確地講，我是帶著問題去選擇的。除卻窺探另一個專業(yè)的精彩外，我尤其期盼它足可引領自己去尋找對岸的自己。作為橫跨曾經與現在的學科，歷史學是一個時代透過另一個時代觀察本時代的社會學，是一個人透過曾經的人以認識自己的人生學。一個人，縱然孤單，但終究擺脫不去時代的縮影和枷鎖，然而，偶然性與必然性的交織讓我篤信在逝去的路上，一定會有人像今天的我一樣困惑！一樣失望！一樣希望！那一刻，他或她，是選擇“何妨吟嘯且徐行”還是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”呢！
私念，人生中又一次選擇是一卷時間深度所攜帶的暖意，也是一痕歷史所贈予的希翼和厚重感。
自由作文 篇5
然而，她得到了什么？激烈的崗位競爭無情的拋棄了你，她的未來成為未知！看著她在那片曾經屬于她的領地上，依舊持著僵硬的職業(yè)微笑將一片燦爛的星辰拱手于人的時候，我笑了，笑的愈加幸福了，因為不再有張老師，有的只是我小別的媽媽；不會再有那樣孤獨的假日，有的只是寒冷冬夜那樣幸福的依靠。雖然，依舊會因為紅叉而皺眉，依舊因為錯誤而怒目，但是，她永遠不會發(fā)現我眉心深處那點幸福已經漸漸靠近她身邊。
自由作文 篇6
約束只會讓自己變得更加的淺陋無知，可自由將會讓我們開闊視野，不受羈絆。
有人羨慕天空的飛鳥，可以自由的飛翔，有人羨慕大海中的魚兒，可以自在悠閑的游泳，可鳥兒也會有被關進籠子的那一天，魚兒也有被網捕捉的那一刻。
若要自由，放下羈絆。挑戰(zhàn)更強的自己，會讓你感到自由，自由早已被各種條件所束縛，就對于世間萬物，何來自由，何謂自由？自由早已被束縛在各種條條框框內。
有人說去旅游可以感受到自由，但是，交通工具、物品、資金自己約束著這所謂的自由也許只有戰(zhàn)勝自己甩掉無味的牽掛才可以真正自由，可又有誰會舍棄？
哪咤死后以蓮藕化身重新回到人世，從不懂規(guī)矩的混混，變?yōu)橹腋瘟x膽的大將，脫胎換骨，重新來過。
野火燒過青草原，第二年，草原變得更加茂盛，野火的冶煉，讓草木更加茂盛。如果你用于對過去說聲再見，生活將會給你一個新的開始。
甩掉羈絆，活得灑脫，阻礙自己前進的不是他人的比較與刁難，而是自己不肯放下過去的自己，束縛了自己前進的腳步。
著名歌手黃小琥，在50多歲時從新出發(fā)，以一首《沒那么簡單》讓中國人對他以新的認識。即使被人封了許多外號，但他甩掉了過去，從頭出發(fā)，贏得了成功。
放下過去，生活會更加美好，不論自己的過去多么榮耀或破落不堪，請從現在開始，從頭來過，這樣，自由會找到自己，約束也會早已不在。
自由總是在被約束，而約束我們的某些條件我們永遠也甩不開。
自由作文 篇7
我現在很久以前的時候，我一直喜歡聽的歌曲都是古董，真的，因為他的聲音非常細膩，而且嗓音發(fā)出來的感覺都特別好聽，讓人著迷，哪怕我也是個女孩子。
曾經我喜歡聲音里面的故事，哪怕是那些有著莫名其妙的情感，但是有一絲絲情緒的波動，都能夠敏感地察覺出來，也許那些對于我現在玩配音秀都奠定了基礎吧。
我們從前也想著去看游戲，去看外面的風景，也許這一切都不再局限于小小的被束縛在一個空間里面，就好像我無數次，我們站在學校操場的邊緣，看著外面廣闊的天地，看著蔚藍的天空，想著以后我們將會走向哪里，在哪里發(fā)展，并且扎根生長。
可是這一切都顯得特別的遙遠，包括那些幻想和未來。
我們甚至都曾經約定過，咱一起去看了一場電影，哪怕是這個過程有些漫長，哪怕是在這樣的途徑之中，所有的問題都已經被消磨干凈，因為我們被生活磨平了棱角，所有的一切都不再是一件大事。
你們生活當中，我們尋找到了更重要的東西，對于生命來講，這些可能都只是速度慢了一點而已，但是我們卻并不比別人差在哪里，因為我們始終都有夢，并且為之努力。
就好像這些文章把字寫出來的時候，你也一樣會感慨，這一切都是你的夢想。
自由作文 篇8
花兒想要蓓蕾綻放，草兒想要生機勃勃，云兒想要藍天依舊，溪兒想要奔赴大海，而我只想要我的自由。
如今的夜晚，月亮依然高高升起。小時候自由的生活好像還在昨天，我多么懷念以前的日子——沒有入學前，我可以像一只小小鳥翱翔藍天，可以依偎在父母的懷抱中，隨時可以與小伙伴在家門口玩耍，那時的生活是多么無憂無慮，自由快樂�。�
而現在，周末時光，我只能在家里埋頭完成堆積如山的作業(yè)，做完之后想放松一下身心，爸爸卻又把我逮住扔進籠子里，命令我去完成他買來的一本又一本厚厚的習題。其實那時我已經手指發(fā)酸，眼睛疲勞了。我總是免不了淚水汪汪地哀求爸爸：“我已經受不了，讓我放松一下吧！”爸爸看到我這樣，皺起眉頭，還是一味地用他教師的嚴厲口吻對我說：“考考考，老師的法定；分分分，學生的命根。你只有認真學習，成績才會提高；成績提高了，就能考個好高中；考個好高中，就能考個好大學……”我于是只好無奈地聽著爸爸的教導，聽他的緊箍咒使喚，再次埋進書山題海之中。
爸爸，我知道你是為我的成績著想，但是，你考慮到我的感受嗎？從早到晚的習題，一刻也不停，如今，我早就已經不堪重負了。要知道，現在正放著寒假呢！
還記得前幾天，同學打電話邀請我去他家參加他的生日派對，我滿心歡喜地答應了他�？墒钱斘覞M心誠肯地去請求你時，你卻毫不猶豫地一口拒絕了。我再也忍不住，頂了一句：“我做習題已經很多天了，一天也沒有放松，總該讓我休息一天吧！”您一聽，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道：“你現在的任務就是去學習，都這么大了，還惦記著玩，真不像話！”說完，您便一把將我拽進房間，“啪”地一聲重重地關上了門。您還扔下了一句“好好反省反省吧”便無聲息地走了。那天，我趴在床上哭了整整一下午，眼睛都紅腫了。
我渴望的自由，在現實之中，是不可實現了，惟有在我的夢里了。在夢里，我可以逃到遠方去干自己想干的事，我可以在自己的世界里，沒有學校，沒有作業(yè)。
但，在現實里生活，到底誰可以給我自由，給我打開鳥籠的鑰匙呢？是父母，還是老師，還是校長……不，不，不，他們都給不了，給不了，他們給的也只是命令，只有孤獨……
我渴望自由，渴望自己的世界，我的世界我做主。我要我的自由！
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