【必備】自由作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自由作文10篇，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
那個隆冬之夜，同平時一樣的狂風(fēng)怒號，沙土飛揚，卻有著不同的命運。從此，我那雙象征著自由的翅膀就這樣無情的被扼殺了。有時，我也想自由！
同治十三年十二月初五，慈禧太后宣布：同治帝駕崩，將由醇親王之子載湉繼承大統(tǒng)，即日進宮！阿瑪在殿內(nèi)領(lǐng)旨，既驚且痛，皆厥昏倒在地。聽額娘說，他不希望我做皇帝只是因為那個剛?cè)鍪盅蕷獾耐胃绺鐑H僅只有十九歲！
從此的王府，不斷的傳來陣陣的嚎哭聲，阿瑪整天茶不思，飯不想的，原本那硬朗、健康的身子骨已逐漸的消瘦了！每個人都是那么的渴望時間可以過得慢一點�？墒�，雖然阿瑪和額娘有再多的不舍，卻仍抵不過那高高在上的太后的圣旨。入宮那年的我，僅有四歲。
天昏。地暗�？鄳K。凄涼。
從此，便于那阿瑪、額娘相隔萬里，及時偶然相見他們也免不了要下跪，，叩首，請安，做著那些常人所做的動作，就連撫摸著我都會被那些隨身服侍的太監(jiān)們呵斥。我大哭著，大鬧著，卻沒有人能聽得懂我心中所想，我想要自由，不要拘束在這“狹小”的皇宮里，不要孤獨的呆在這無知己的地方！我想要自由!
我病了！感冒發(fā)燒，來勢洶洶，宮中忙上忙下，卻沒有一個人是真心在意我的，然而，真正在意我的也僅僅只有慈安太后吧！當(dāng)我醒來時，看到的是她那雙憂郁的雙眼，她那消瘦的臉龐，感受到的是她那濃濃的愛，她已經(jīng)全然把我當(dāng)成了另一個同治哥哥。自從我進宮以來，她一直像額娘那樣關(guān)心我，照顧我，使我在這牢獄中得到了一絲溫暖與關(guān)愛。
可是慈禧仿佛是故意要傷害的心，甚至傷害我最愛的人……
出事前一日，我仍像往常一樣去鐘粹宮請安。慈安太后染上了點風(fēng)寒，可精神卻不錯，談笑一陣，告退出宮，正迎慈禧派人送來點心——一碟精巧的包子，色彩唯美，一看就讓人想嘗嘗滋味，不由得問那太監(jiān)要上一兩個，可不知為何，他竟敢拒絕，還說道：“此乃慈禧太后命令送往慈安太后，小的不敢抗命�！卑ィT了，罷了，下次再叫那御膳房做一次了。
是日更定，突然聽見鐘粹宮內(nèi)傳來陣陣的響聲，乍一聽，是喪鐘。連忙驚跳起身。天哪，她是怎么死的，昨天不是還好好的嘛，難道是……于是，便叫一位忠誠的小太監(jiān)秘密的幫我調(diào)查，結(jié)果不出我所料。
連忙起身前往壽康宮尋慈溪，見了她，可她卻一點也沒有不安，反而神情悠閑的喝著茶。于是連忙問道：“為何要如此殘忍的殺害她！”可她卻回答：“這不是皇上該管的事，皇上還是多顧及大清之事吧。來人啊，送皇上回養(yǎng)心殿！”如此的皇宮，如此的太后，如牢籠般枷鎖著我。我真的算是皇帝嗎還是只不過是一顆被人利用的棋子而已吧！
終于，我長大了，本以為可以掌管宮中的大權(quán)，她就垂簾聽政，可她卻仍然派著那些太監(jiān)們時時刻刻的盯著我，做什么都要跟她匯報。天哪，我還有自由嗎？我想要自由！
這充滿拘束的一生，把我折磨地身為人君，卻不堪人君；身為人子，卻不曾盡一天的孝。歷史將怎樣的評價朕，早已不在乎了！突然，我的胃里翻江倒海，異常疼痛。終于，我微笑而安適的去往了另一個世界！我終于可以自由了！
我一生的自由，就這樣被慈禧扼殺在了這黑暗的皇宮里。有時，我也想自由！
自由作文 篇2
現(xiàn)在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來，除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒人管我，想干什么就干什么，無拘無束，過著自己想過的生活。
以前的小孩，是不怕作業(yè)多，不怕家長說考試分數(shù)太低。但現(xiàn)在，每天不知道有多少人膽戰(zhàn)心驚的，怕這個沒考好，怕那個沒記好。以前是“我要學(xué)”，現(xiàn)在是“要我學(xué)”。唉，這么不好受，什么時候是個頭��！
我常常想，為什么有些人不記不背，不認真學(xué)習(xí)，也同樣能考高分呢？為什么有些人天天背，天天記，還做了很多卷子，可每次考試都名落孫山，這是為什么呢？那是應(yīng)為他們抱著不同的形態(tài)去考的。想著一定要考好的，就會名落孫山；同樣，想著按自己的能力考，就會相對而言考得好一點。
其實，這都是家長給予的壓力所賜。有些輕，有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。
其實，我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人，需要一個放松的童年，天天被考試啊，作業(yè)啊什么的纏繞著，沒有一點自由的感覺。 我們想要像鳥一樣，整天都無憂無慮的，在天空中飛來飛去，不是有一句詩叫“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”嘛，我們小孩也想要像那只鳥，那條魚一樣，沒作業(yè)，沒壓力。
我真希望，大人們能夠尊重我們的抉擇，不要制止我們的活動。因為他們無法給我們實施壓力，更沒有權(quán)利。
自由作文 篇3
我有一個最好的朋友，它是一只巴西紅耳龜，我很喜歡它。每天都會喂它很多好吃的，給他換水，和它分享我的秘密。可是我的小烏龜總是不快樂，要么無精打采地趴在石頭上，不吃也不動；要么用兩只腳踮在石頭上，兩只腳趴在盆上，伸長脖子往外看。也許它太孤單，想媽媽和伙伴們了。媽媽說：鳥兒快樂，在于天空能讓它自由地飛翔；魚兒快樂，在于大海能容它自在地玩耍。而小烏龜卻整天被困在盆里，沒有朋友，沒有家人，更重要的是沒有自由，又怎么會快樂呢？
雖然萬分不舍，但我不希望小烏龜難過，我要給它自由。讓它和我一樣可以和喜歡的人在一起，做喜歡的事情。于是，我把小烏龜帶到河邊，放進水里。它回過頭來望著我，好像在說：“謝謝你！”我對它說：“你走吧，快去找你的媽媽，路上可要小心呀！”
小烏龜游進河里，一轉(zhuǎn)眼就無影無蹤了。
自由作文 篇4
人類最需要的是什么？或許這個問題有許多答案，有人會說，金錢；有人會認為，是地位；但是在我看來，有一樣?xùn)|西，比金錢還有地位還要更加的重要，這就是——自由！
沒有什么比我們自己的自有更加重要了，倘若失去了自由，即使再有錢，即使地位再高，也無法得到心靈深處的快樂。人類，只有真正的自由，做自己想做的事情，才能夠成為真真的人類。沒有自由的人類簡直如同家畜一般，只是成為了權(quán)利和金錢飼養(yǎng)下的行尸走肉一般。人類不是因為有了自己的思想才成為高等動物的么？
然而，除了自由，人類還要有一樣別的東西，那就是規(guī)則。如果人人都按照自己的自由來行事的話，世界將會出現(xiàn)混亂，因為沒有人的行為準(zhǔn)則是一樣的。所以我們需要規(guī)則來約束我們的行動，需要按照我們的道德和法律來約束自己，這樣，我們?nèi)祟惒拍艹蔀槲覀冏约核f的世界的主宰者，才能成為高等生物。
自由，規(guī)則，人類生存的兩樣必不可少的事物。
自由作文 篇5
自由的孤單與大眾的順流，你總該選擇一樣。
自由真的是很稀貴的東西。在這個世界上，我們被所謂的道德和習(xí)俗束縛了太多，在任何時候我們都被規(guī)定該怎么做，總以為這是好的。我們努力地生活，也為了打破這種束縛，殊不知在不知不覺中，已經(jīng)忘卻自由是什么樣子。最初的心情，也已經(jīng)變得模糊。已記不清我們是有多大的勇氣去改變生活，到最后，依然是生活改變了我們，于是你便想，這樣也好，也罷，至少我已經(jīng)和世間上的人懷揣著同樣固執(zhí)，骯臟的心了，不再被千夫所指，不再一個人單槍匹馬，這樣挺好。我們最后都會變成世俗的臣子，利益，美色，權(quán)利迷沙了眼。而另一部分的人，可真的是世界上最難得的寶物，持有世界上最美好的情感和信念。拜托拜托，讓人間越來越多這樣美好的人吧。
我有時候很恨我的朋友。她們雖然說話很直，容易傷人，但是她們有世界上純真的性格與思想，她們走過的路，一直笑，有時候我會在想，希望時間過得慢一些，讓她們一直能夠笑下去吧。至少這個時候，她們自由快樂，并不孤單，我不想讓她們變成一個孤單的人。
想告訴你們，縱然生活可能會將你我改變，但是我想，你們也仍能夠保持初心不受濁泥沾染一分一毫。
想告訴那些覺得自己孤單的人，你們并不孤單，有人會在你的背后希望你不孤單，其實就是一種快樂。
自由作文 篇6
同學(xué)們：
綠色，是一種舒服的顏色，在生活中，缺乏了綠色，就是不完整的生命。因此，我崇尚綠色，我贊美綠色，我擁護著自由的大氣和自由的風(fēng)。
熾熱的炎陽燒烤著我們，又到了褲子粘屁股的季節(jié)，這時候，只有窩在空調(diào)下才是王道吧。可惜，空調(diào)壞了，只可以嗅到悶悶的，沒有流動的空氣。媽媽讓我陪她散步，我知道，她是變著法子想讓我出去走走，我依了。我們走到公園的長凳子上坐下，過了一會兒，背上的汗水漸漸干了，一陣微風(fēng)吹過，竟然會感到有點涼爽。這里樹木成蔭，使我不禁有了一種久違的故鄉(xiāng)感，若是以前，我一定不會放過這片樹蔭，與奶奶搬著專屬我的小凳子坐在這里乘涼�？墒�，是多久以前呢?我不在留念這種自然的風(fēng)，自然的涼爽，而是一味的享受那種人造的，有時候似乎有點刺骨的寒風(fēng)。有時候，真傻！我搖頭，心里暗笑。
就那樣，我們坐了好久，太陽依舊那樣燦爛，卻少了往日的毒辣，我知道，一切的功勞都要歸功于樹呀。陽光射入每一棵樹，似乎要把它射穿，大樹伸展身體，拼命地想守住腳下的蔭涼，盡管陽光還是在樹葉的'間隔間射下斑斑點點，但大樹還是堅持不懈的，堅持不懈地守住。
它盡責(zé)了，可是我們可曾給它過回報?沒有，因為人類是自私的，我們把自然界給予的一切當(dāng)作理所當(dāng)然，砍了樹，填了地，蓋了樓，一切的一切只是為了所謂的進步。即使鳥兒叫破了喉嚨，也無人聽得懂它的訴苦。漸漸的，鳥兒少了，那種熟悉的鳥叫聲已經(jīng)變成回憶，取而代之的是機械聲，種種噪聲。
沒有了鳥兒的纏綿，大樹是如此孤單，所謂的適者生存，不過就是一個一個的毀滅。陽光透過樹葉照在身上，白白的衣服上一個一個大的亮斑點，煞是好看。為什么人們就享受不了原始的美呢？
那個暑假，我回到鄉(xiāng)下看望奶奶，那個夏天，很熱，傍晚時分，卻總是很美的，我和奶奶坐在大樹下納涼，陪著奶奶回憶著往事，盡管曬黑了，但是很快樂啊。早晨，悅耳的鳥叫聲和雞叫聲會準(zhǔn)時把我們叫醒，我陪著奶奶在太陽出來之前看看農(nóng)作物，在天黑之前準(zhǔn)時睡覺。
“綠色出行，綠色我行”在如今這個社會貌似已經(jīng)成為永恒的話題，可是一遍有一遍地呼吁，又總是無濟于事。難道你就不想在鳥叫聲起床，看著一閃一閃的銀火蟲入睡嗎？難道你就不想呼吸新鮮的空氣，看著澄凈的天空嗎？難懂你不想一眼就能看到滿天的星星嗎？
是的，我擁護著自由的大氣和自由的風(fēng)！
自由作文 篇7
自由是一種美麗，是人生的智慧。然而，束縛又是一種糟粕，也是人生的阻礙。塵世之中，何人不曾想離棄哀世，奔向夢幻的天堂？
花之吟
一望無際，荒無人煙的沙漠上，一株翠綠的小依米花挺立在上面神情堅定，打破 沙漠枯黃死寂的本色，增添了亮麗的色彩。小依米花渴望能像百花爭艷一樣開出屬于自己的花朵。然而，在干旱缺水，沙�？v橫，烈日炎炎的沙漠，別說綻放出花朵，就是生存也是很困難的。為了擺脫干旱，它便拼命地向下扎根，扎根再扎根。清晨，它吮吸著甘甜的露珠；夜晚，它又珍惜每一絲月光。終于，那一朵脆弱單純而又頑強的花朵，竄出翠綠的枝節(jié)，綻放開來----
脆弱的依米花，因擺脫了束縛而綻放出美麗的花朵，這是生命的智慧！
鳥之頌
遠處，濃郁茂盛的枝頭上懸掛著一個鳥籠，里面有一只小鳥。路旁的人觀賞著它，用手擺弄著它，甚至向籠子內(nèi)扔煙蒂果核。它整天生活在陰雨之中，望著蔚藍的天空中飛翔的鳥兒的歡歌聲，它不得不低低頌贊了，然而，人類將它視為玩物，永遠沒有自由。因此，它痛恨人類。正當(dāng)此時，一個小孩望見了它，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，便興致勃勃地爬上樹，將籠門拔出，小鳥極力飛出，飛向藍天。小孩頓時露出甜蜜的笑臉，笑得那樣恬然童真。
人類有自由，動物也渴望自由，這又啟發(fā)人類怎樣的思考呢？
人之嘆
縱觀華夏五千年，我們?yōu)橹粐@，何嘆？也許你感嘆陶淵明掙脫人間塵世而歸隱山居，過者“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；也許你感嘆李白掙脫朝廷的壓迫而縱情山水，從此詩情橫溢，創(chuàng)下“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的千古名句；也許此時你正在感嘆：何時不用為考試而刻苦攻讀，從而順利地踏上人生的轉(zhuǎn)捩點呢？然而這只是美好的神話，只有經(jīng)過自己不懈努力，掙脫一切困難時，才是最終的勝利。
自由作文 篇8
嘻嘻嘻...哈哈哈...
窗外傳來一陣快樂的笑聲。一群和我同齡的人正在開心地玩耍。抬頭看著那些高強度運動的問題，想著母親威嚴(yán)的臉龐，我不得不一點一點地重拾玩耍的渴望。從小學(xué)到初中，我從沒見過課桌上的練習(xí)“缺席”。我總是平靜地躺在桌子上，一批批地輪流擔(dān)任我的職務(wù)。唉!為什么我不能總是完成作業(yè)?
暑假到了。我非常高興。我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。我應(yīng)該放松嗎?所以我和一群朋友約好了一起玩。為了讓媽媽開心，我已經(jīng)完成了家里所有的家務(wù)。果然，媽媽回來了，笑了，我心里竊笑“媽媽，我想出去和我的同學(xué)一起玩，好嗎?”
“是的!”媽媽頭也不回地說太順利了!我高興得跳了三丈高，我的母親萬歲!
"看完這兩本練習(xí)本，你就可以走了!"我媽媽平靜地說:“我不知道我什么時候還有兩次練習(xí)呢!”!
我所有的希望都突然破滅了。我哭著說:“媽媽，我后天要出去。我可以回來再寫嗎?”
“不可能!”母親丟下兩個字，頭也不回地走了。沒辦法，趕緊做吧!下一次，我不敢離開房間半步。我繼續(xù)寫作，因為我擔(dān)心如果我稍微放慢一點速度，就不能按時越過邊境。我媽媽下班回來時臉上帶著勝利的微笑:沒錯。她是一名初中生，仍然想玩。學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在需要考慮的事情。當(dāng)你感到無聊時，我會幫你找到出路。"
第二天，我媽媽從街上買了一只黑鳥，說是給我的。看著畫眉鳥，聽著它不停的叫聲，我突然覺得自己就像畫眉鳥:不用擔(dān)心食物和衣服，活動有限唉，我親愛的母親，你什么時候讓我在天空翱翔?
自由作文 篇9
上幼兒園大班的女兒，這一周的班級活動是“保護環(huán)境，熱愛大自然”。每天放學(xué)，老師都會布置和這個主題相關(guān)的作業(yè)。
周一晚上的作業(yè)是：利用廢物，做一個手工小作品。一吃完飯，我就開始忙著在上網(wǎng)查資料，準(zhǔn)備所需的材料。我用了近一個小時的時間，查好了資料，準(zhǔn)備了材料。最后，我決定用紙杯做一只小青蛙。一切準(zhǔn)備好之后，我開始叫女兒來一起來制作。可這時的女兒由于沒有參與前面的準(zhǔn)備工作，一直在看電視，所以，我叫她的時候她仍然陶醉在動畫片中，對制作一點興趣也沒有，并且說：“媽媽，你自己做吧！”聽了女兒的話，我意識到，剛才我的做法出了問題：這是孩子的作業(yè)，可是我卻擔(dān)心孩子做不好，不敢讓孩子自己做，把孩子撇在一邊，自己忙前忙后，把它當(dāng)成了我自己的作業(yè)，忽視了孩子的發(fā)展�，F(xiàn)在，我要馬上改正自己的做法。于是，我對女兒說：“這個作業(yè)，是老師為你布置的作業(yè)，不是給媽媽布置的作業(yè)。所以必須由你自己來完成，如果哪里弄不成，需要媽媽的幫助，你告訴我，我再幫你做�！�
聽了這段話，孩子不得不慢吞吞的來做。但剛畫了青蛙的頭，女兒就把筆扔在一邊說：“媽媽，你畫吧，我畫不漂亮�！蔽艺f：“不，孩子，你畫的很漂亮，比媽媽畫得都好，自己畫吧�！迸畠郝犃烁吲d地認真畫起來。在以后的涂、剪、粘的過程中，孩子一遇到困難，我就鼓勵她一定能做好。在我的鼓勵下，孩子很快的完成了她的小作品。雖然做的小青蛙不是很漂亮，但孩子很開心，因為，這是自己做的，孩子覺得自己非常棒。我也很開心，因為，孩子在制作的過程中得到了鍛煉，取得了進步，增加了自信。我相信，如果孩子以后能多得到鍛煉，一定會做得更好。
第二天的作業(yè)是畫一張熱愛大自然的圖畫。我吸取了昨天的教訓(xùn)，沒有替孩子包辦，而是和孩子一起找材料，然后鼓勵孩子，相信自己是最棒的，讓她自己獨立的去完成。她畫的非常漂亮，受到老師和很多朋友的贊揚。
第三天，孩子的作業(yè)是剪幾幅圖畫貼在一起，組成一幅美麗的圖畫。這一次，孩子非常自信，自己找到了所要的材料，自己剪，自己粘，迅速而又非常完美的完成了作業(yè)。我表揚她，孩子很開心。
第四天、第五天····，在這一周里，每次孩子的各種作業(yè)我都鼓勵孩子自己準(zhǔn)備，自己完成。經(jīng)過一周的鍛煉，現(xiàn)在我的女兒有了自信心，無論做什么都不怕了，都積極的獨立完成，并且一次比一次做的快，做得好。
孩子在學(xué)習(xí)、生活和成長的過程中，會遇到各種各樣的的困難。面對困難，作為家長我們不能一切包辦，什么都替孩子們做，讓孩子失去鍛煉的機會，失去成長的自由。而是應(yīng)該鼓勵孩子，勇敢面對，大膽嘗試，自己獨立解決，培養(yǎng)孩子自信心，讓孩子自由成長！
自由作文 篇10
一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉；母愛似水，細膩溫柔，自由寫作文600字。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作——養(yǎng)育我們。扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說話，送我們?nèi)W(xué)堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
有一首歌是這樣唱的：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊,這個人就是娘。啊,這個人就是媽。 ……”還有首歌這樣唱道：“那是我小時侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒……”
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現(xiàn)了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開父母的關(guān)愛呢？古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！彼裕覀兏鼞�(yīng)該懂得感恩，懂得感恩父母！
我的媽媽是一個一心想著兒女溫柔體貼的人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養(yǎng)的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經(jīng)布滿了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)沾上了歲月的風(fēng)霜。記得去年冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣。我說：“媽媽，我也幫您擦吧？”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說：“不用，你幫我撐袋子就行了�！笨墒牵瑩慰诖膊皇莻�輕快活，一會兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼�？粗鴭寢屳p快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊！趁媽媽去拿袋子，我抓過濕抹布，攥起辣椒擦起來，初中作文《自由寫作文600字》。哎呀！剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠！兩手像攥了冰塊，好像有千萬根鋼針向手心里扎，鉆心的疼！我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對我的微笑，淚水禁不住溢滿了眼眶！媽媽呀!這是無言的愛啊，親愛的媽媽！
進入初中，我這個對父母百依百順的乖乖女，也有了自己的獨立意識成了叛逆女，開始和爸爸、媽媽的想法逐漸發(fā)生分歧：媽媽喜歡的衣服我不喜歡，爸爸教育我兩句我就嫌煩……時不時和爸媽發(fā)點小脾氣。到家說的最多的一句話就是“累死了！”�，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該啊，自己太不懂事了。一點也沒體會到父母的良苦用心！現(xiàn)在我體會到了，讓我在這里代表天下的兒女說聲：“謝謝您，親愛的爸爸媽媽！”
父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能給父母分擔(dān)生活的艱辛，但我們可以在學(xué)習(xí)上、生活上讓父母為我們少操一點心。對父母來講，學(xué)習(xí)上的任何一點進步都是對父母極好的回報！生活上的自立自強都是對父母的最大的感恩！從小事做起吧，對爸爸媽媽說一句關(guān)心的話語，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對父母的感恩在舉手投足間，對父母的感恩在一件一件的小事里！
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改�，我們才會去感恩長途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎(chǔ)。同學(xué)們，都來吧！父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報社會，從我們開始！
愛看魯迅的文章，可老師偏偏講一些煩瑣的事：
常常從一個字里挖出許多東西。從語言表達上分析作用，從感情抒發(fā)方面列出數(shù)種感情，其中不缺夸張成分。要從文章結(jié)構(gòu)上分析是如何的條理分明，緊湊嚴(yán)謹，哪里前后照應(yīng)，哪里鋪墊渲染，哪里總領(lǐng)全文，哪里點明中心。文章特色也要分析，哪兒是動靜結(jié)合，以靜襯動，以動襯靜，哪兒是欲揚先抑，哪兒是活詞活用，哪兒有擬人，哪兒有排比，哪兒有暗喻，哪兒有夸張。
我不禁要問，魯迅真的是經(jīng)過這樣一番縝密思索后才寫出文章的嗎？
如果是，我當(dāng)然要替他老人家感到悲傷難過，寫作竟成了一種負累！
誠然，好文章就是好文章，需要我們學(xué)習(xí)，可要是如此“好“法，誰人能經(jīng)受起這般折磨。
作文是用心去寫的，是真正發(fā)自內(nèi)心的聲音，是真正原生態(tài)，純天然，無污染的心靈感受。它可以滿載喜怒哀樂，不滿，抱怨，妒忌，孤獨，猶豫，快樂，激動，希望，憧憬，只要是自己的，是我的，皆可入文。說想說的，寫想寫的，是一種暢快，欣慰。無奈，現(xiàn)實生活中，一切都需要勇氣。
你完全可以按照自己的意愿去寫作文，除非你愿意讓人以為你在故意作秀；你完全可以按照自己的意愿去寫作文，如果你能容忍別人指責(zé)你的思想在頹廢；你完全可以按照自己的意愿去寫作文，只要你視考試分數(shù)為糞土。
作文背負了太多太多，甚至于未來，它太沉，太重，太累。
后記：“筆有千斤重“，這種感覺越發(fā)清晰，凝重。
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