我從實(shí)踐中懂得了這個(gè)道理作文
要想做好后進(jìn)青年的工作，首先要同他們交朋友，要知道他們心里想的是什么，這是我從實(shí)踐中懂得的一個(gè)道理。
從初一到初三，我一直任班長(zhǎng)。這就要求我要會(huì)做后進(jìn)同學(xué)的工作。第一次做后進(jìn)同學(xué)的工作，我記得很清楚。我們班有個(gè)叫楊明的男生，由于調(diào)皮而且很難“斗”，所以大家都叫他“金剛”，他可算得上我們班的一大活寶，上語(yǔ)文課讀課文，他故意怪聲怪氣的；_上英語(yǔ)課念單詞，他也總要找點(diǎn)茬難為老師，讓大家“消遣消遣”。……班主任老師就把幫助他的工作交給了我。一天下午放學(xué)，我把他叫來(lái)說(shuō)：“楊明，你怎么那么調(diào)皮，上課搗亂是違犯紀(jì)律的，你知道不知道?今后上課再搗亂……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就怪叫起來(lái)：“喲喲，這是哪個(gè)老師，我怎么不認(rèn)識(shí)，好大派頭呀，請(qǐng)問(wèn)：一個(gè)月多少工資’，加班費(fèi)多少?告訴你，今后少管閑事。對(duì)不起，失陪了�！闭f(shuō)罷，他揚(yáng)長(zhǎng)而去。我站在那兒，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。肚子里多委曲呀，我想：我這是干什么?這是為了誰(shuí)?我好心好意幫助你，你竟然這樣，何苦來(lái)呢?算了，明天，我找李老師，交差了事。=
第二天，我把情況向老師講了一下，李老師沒(méi)說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了一會(huì)兒，她間我：“你知道他為什么不愛(ài)聽(tīng)你講下去呢?”我搖搖頭。李老師微微一笑，說(shuō)：“那你先回去想想，想好了再來(lái)找我�！�
兩天過(guò)去了，沒(méi)想出什么結(jié)果，我只好來(lái)找李老師。李老師讓我今后多和楊明在一起玩，但絕對(duì)不許空說(shuō)什么大道理，要和他交朋友，跟他說(shuō)知心話(huà)，從老師的話(huà)中，我似乎明白了點(diǎn)什么，但又說(shuō)不出來(lái)。不過(guò)，我倒是按照李老師的話(huà)去做了。他很講義氣，我也就學(xué)著他的樣子，擺出一副很講義氣的樣子……慢慢地，我倆成了無(wú)話(huà)不談的朋友。楊明經(jīng)常把他的秘密告訴我，有二次，他忽然間我：“你說(shuō)世界上什么最寶貴?”我不加思索地說(shuō)：“義氣”。他搖了搖頭，眉頭皺得緊緊的，我看他那認(rèn)真的樣子，覺(jué)得他一定有好多想法，往日臉上那種調(diào)皮的稚氣不知跑到哪兒去了。他望著遠(yuǎn)處，喃喃地說(shuō)：“世界上最寶貴的是信任呀!現(xiàn)在，誰(shuí)也不相信我，誰(shuí)都認(rèn)為我是個(gè)頂壞頂壞的'調(diào)皮鬼，可又有誰(shuí)真正理解我的心呀!”聽(tīng)著他那低低的象是白言自語(yǔ)的聲音，我的心震動(dòng)了，我簡(jiǎn)直不敢相信這話(huà)出自“金剛”之口，而且是那么真誠(chéng)。我看著他那雙失了神的眼睛，說(shuō)：“只有自己相信自己。才能讓別人相信。只要你今后相信自己能改好，我也相信你能改好�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用疑惑的目光望著我，說(shuō)：“你相信我嗎?’，“相信”我斬釘截鐵地回答。這時(shí)，我看到他眼里哦著兩頤淚珠，他笑了，對(duì)我說(shuō)：“今天真難忘，我獲得了世界上最寶貴的東西。今后，你就看我的行動(dòng)吧!”從他的話(huà)里，我也受到了很大的啟發(fā)。我第一次認(rèn)識(shí)到“相信”這個(gè)詞是多么重要。從那以后，楊明的每一點(diǎn)進(jìn)步我都給以肯定，并相信他會(huì)做得更好。過(guò)了一段時(shí)間，楊明真的變了，他不再是那個(gè)難“斗”的“金剛”了。期末，總結(jié)評(píng)比時(shí)，他光榮地被評(píng)為我們班的“紀(jì)律標(biāo)兵”和“三好學(xué)生”。
他也吸取了第一次碰壁的教訓(xùn)，以后做同學(xué)的思思工作，總要先“摸脈搏”，然后再對(duì)癥下藥，從多次的實(shí)踐中，我體會(huì)到：要做好后進(jìn)同學(xué)的工作，就先要跟他交朋友，要知道他心里想的是什么；對(duì)于在他認(rèn)為價(jià)值昂貴的“相信”，要毫不吝惜地給他。這是我從實(shí)踐中懂得的一個(gè)道理。
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