實踐課作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的實踐課作文，歡迎大家分享。
實踐課作文1
周五下午，我們班的十二個小記者，帶著針線，布塊兒和剪刀，迫不及待的飛奔向四樓會議室，和其他班的小記者一起跟著王老師學習香囊的制作。
王老師拿出剪刀將布剪成了一個個正方形的小布塊兒，然后拿起一塊兒布對我們說：“先做一 個香囊吧�！薄笆紫龋瑢⑺鼘侵丿B折成一個三角形�！彼f著，向我們展示了一下她對折好的三 角形，我們邊聽邊照著對折好了小布塊兒，老師一手拿起針線，一手捏著三角，從它的一個 角兒縫起來，直到還差一點兒就要完全把口縫死，老師才停止了穿針引線的動作，她看著我們：“ 我為什么要留個口呢？”“因為里面還要塞東西�！蔽覀儺惪谕暤恼f�！皩α�，不過，在塞東西之前，我們要把它反翻過來，讓剛才縫的邊和線都藏起來，這樣外觀會更好看�！蔽覀兿嗷タ粗掷锏淖髌罚嵬崤づさ模L短不一的，還有的線在中間團成一個大大的死結，確實很難看，于是，紛 紛學著老師的樣子，把它翻了個個兒，嗯，好看多了。老師拿出準備好的棉花和香料，塞進了香囊空空的肚子，吃飽了的香囊閉上了它的小嘴兒。老師把線調(diào)整了一下，變戲法兒似的變出了一個小巧玲 瓏的小元寶。大家看看老師胖乎乎的小元寶，再看看自己手中干癟歪曲的小東西，都笑了起來。
真是一節(jié)快樂的手工課啊，不僅學會了香囊的制作，還學習了有關“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的知識。
實踐課作文2
在我的課程中我最喜歡的是社會實踐課。只可惜一學期只有一次，雖然那節(jié)課已經(jīng)過去很久，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新......
那天天氣雖然有點冷意，但絲毫并不影響我們的心情。我們依然興致勃勃的來到實驗基地。
我們首先做的是風箏，每一組一張風箏布，很快，我們便要開始做風箏了，我是女生，這些針線活當然由我來做了，我是剪了又剪，裁了又裁，和我一組的男生笨手笨腳的，幫不上什么忙，轉(zhuǎn)眼時間已接近尾聲了，我像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，最后，我們組是倒數(shù)第二。該拿去試飛了，可我的風箏還沒飛就散了架。
吃過飯，天空中下起了牛毛細雨，于是，我們就在教室里學“扎染”。我們一人一塊布，一根繩子，一對夾板。先把布疊成各種不規(guī)則的圖形。然后，用夾板夾住，用繩子綁緊后，交給老師上色，回來后，我拿到自己的作品，雖然不是最好看的，但在我心中是最美的，因為那是我自己的勞動成果。
一天的活動在不知不覺中結束了，我們只好依依不舍坐上車，回到了學校。雖然是短暫的一天，但這一天的課程卻是我最難忘的。好希望老師以后多組織一些這樣的社會實踐課程。
實踐課作文3
“掙錢猶如針挑土，花錢猶如浪淘沙”！今天我們上了一節(jié)別開生面的社會實踐課，讓我們知道了錢不是大風刮來的，更讓我們知道了掙錢多么不容易。
我們愚公書院閱讀班今天舉行了一次義賣活動。我們每個孩子都穿著鮮艷的紅羽絨服，帶著我們的小掛牌，那高興勁別提了！就像太陽下紅艷艷的花朵，也像一道特別的亮麗風景線。雖然天氣寒冷，但是我們都很開心，歡笑聲蓋過了嚴冬的寒冷。我和許明哲一組，這是我倆商量好的，頭一天晚上，還寫了好多賣東西秘訣，別看他小，但賣起東西來，可是厲害著呢！他賣東西能力超強。我倆先找了一個地方，放下那沉甸甸的貨物，開始整理，根據(jù)價格表，都核對了一遍。這時候來了一個漂亮阿姨和叔叔幫我們看他攤，后來才知道是志愿者付老師和警察叔叔。他們和藹的幫我們擺好東西，并告訴我們怎么賣。他們看著我倆就那點東西出去賣了，專門找人多的地方。
我我們小跑著沖向人群，見人就問，有的人把我們推開了，有的人說不需要，有的人干脆不理我們，還有個老奶奶說“這些大人真沒正事，讓孩子賣東西？！”我倆也不上火，接著賣，這時來了一個漂亮阿姨買了一個多功能膏，這把我倆樂得啊“開張啦！”我們掙錢啦！團結就是力量，雖然臉凍得直癢，但開心勁別提了。我們出色的完成了任務，到最后找阿姨查錢，對數(shù)，一點沒丟，賣了二百二十六元啊�。�！
太興奮了，這節(jié)實踐課讓我收獲了開心，收獲了自信，也收獲了好多經(jīng)驗，我倆寫的秘訣都用上了歐，還有真不容易賣點錢，掙錢真辛苦，真不容易，以后不能亂花錢了，好好學習做個有能力的人。
實踐課作文4
20xx年 3月26日，李老師給我們上了一節(jié)關于信的“旅行”的綜合實踐課， 讓我們體會到了許多關于信的東西。
一開始，李老師讓我們各個小組匯報上星期的活動收獲、體會和問題......大家都爭先恐后的（地）回答拿笑臉，我們也不例外，在這個活動里，讓我知道了大家的收獲、體會、問題，并有了新的收獲：下次采訪時，一定要先說明自己的身份，自己來采訪的目的，還要說自己不會用太多的時間、敬語.......
后來，李老師上我們制定一個下次活動的計劃說明方案。我們大家毫無思緒，但聽了李老師的見解，馬上大家就倍兒干勁兒創(chuàng)建了這樣一個計劃說明方案：在星期六、日（一個）的早上9點，大家一起集中到學校，然后去中國郵政局調(diào)查、采訪送信員的職責、用處，詢問送信員的工作效率問題，調(diào)查、采訪完畢后就到自家的郵筒觀察一輪，就報告給組長，把那天的過程記錄下來，報給老師.......分工是：我負責后勤；譚梓蔚負責查資料；連慧鑌負責采訪；鐘珺麗負責交通；洪芷晴負責整理；陳樹康負責照相......以下就是我們方案。
最后，李老師讓各組匯報計劃方案，自我介紹......大家都得有聲有色，響亮大方，說了計劃方案以及自我介紹、分工；李老師的要求都一一達到了；大家都開開心心的。
這就是我的綜合實踐課體會、說明，大家那天都很棒！開心又高興！
實踐課作文5
今天是一個寒風刺骨的一天。可我們卻滿臉喜悅的早早的進了教室，等待著上課的悅耳的鈴聲響起�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”期待已久的鈴聲響起。老師面帶微笑的進了教室，一堂生動的綜合實踐課拉開序幕。
開始老師讓我們先小組討論自己平常積累的學習和生活小竅門。我們興致勃勃、七嘴八舌地討論起來。過了十分鐘，老師說：“請同學們舉手發(fā)言。”張瑞紅搶先發(fā)言：“我知道衣服上粘了墨水該怎么辦？先將衣服浸泡后烘干再往衣服上打2毫米的蠟，使勁揉搓，墨水就會走了�！蔽翌D時睜大了眼想，可要記得告訴媽媽��！我也顧不上舉手，直接站起來就說：“洗白球鞋時，在晾曬的時候蓋上一層衛(wèi)生紙，這樣，晾干后，白球鞋就不會發(fā)黃，變得白白的啦�！蔽彝闹芤豢矗蠹壹娂娤蛭彝秮碣澰S的目光，老師也微笑的點點頭。對大家說：“有沒有人知道我們在平時廚房里的小竅門，可以說一說�！�
劉華貴趕緊舉起手，老師叫了他。他有條不紊的說：“我在煮雞蛋的時候，雞蛋煮熟了以后，先把它在涼水中浸五分鐘，再撈出來，這樣有利于剝皮，吃起來不燙也不涼，溫溫的，好吃極了。說完后，得意的望著老師。老師向他投去鼓勵的目光，別的同學可再也等不住了，在空中舉起的手數(shù)不清了，一個也不愿放下，又有幾個同學連續(xù)發(fā)言，一個比一個說的精彩。聽了這么多的小竅門，我頓時茅塞頓開，連忙記在了我的本子上。老師也越聽越高興，興奮的說：“今天的課堂氣氛太活躍了，每個同學都在積極發(fā)言，提出表揚。從中可以看出同學們準備得很好，通過互相交流，我們學到了很多生活中的知識，今天的`課就上到這里，沒有說完的同學下去再互相交流。”下課的鈴聲急促的響了起來。
我們有點吃驚，怎么一節(jié)課這么快上完了，就是太興奮的緣故吧！唉，所有的課如果都是這樣多好�。∥蚁胗肋h記住這節(jié)課。它是那么生動、有趣。
實踐課作文6
9月30號那天，在語文課上老師安排下，我們班舉辦了一次名為濃濃的鄉(xiāng)情的實踐活動。
活動開始了，嘰嘰喳喳的聲音源源不斷。但活動進行得非常的順利。其中最讓我難忘的節(jié)目有兩個，分別是《方言展示》和《舌尖上的家鄉(xiāng)》。
方言展示是我參加的節(jié)目。有7個同學參加，我是其中之一。有講客家話的，湖南話的，重慶話的，還有講潮州話的。在幾天前我就讓媽媽教我用家鄉(xiāng)話念：而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這一頭 ，大陸在那頭。而且，負責人在前一天已經(jīng)把誰念那一段，全部分配好了�，F(xiàn)在，參加的同學用不同的家鄉(xiāng)話表演一段，底下就發(fā)出一陣陣爆笑聲。
最熱鬧的節(jié)目是《舌尖上的家鄉(xiāng)》。許多同學都帶來自己家鄉(xiāng)的美食。同學們瞬間變成吃貨，爭先恐后的搶著爭著吃美食。有臘肉，豆腐花，餅，各類糕點，柚子水果等等······每位同學都吃的津津有味。每看到一道菜，口水都會禁不住流下來。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一點不剩，有些好吃的菜特意留了一點，準備給老師們嘗嘗。
時間過得飛快，大家還沉浸在歡樂中。真希望以后還能開展多一點這樣的活動！
實踐課作文7
這是一堂真實的課，機緣巧合讓我回憶起那段青澀的日子。
“您好，老板，請問您們招臨時工嗎？”
上午九點多的時候，兩個年輕的身影出現(xiàn)在一個飯店的門口，他們其中一個是男孩，一個是女孩。
飯店老板是一個四十來歲的中年漢子，正在和他的妻子一起準備著中午開業(yè)要用的菜品。
看到兩個孩子的出現(xiàn)，他們明顯有點驚訝。
畢竟，他們年紀看起來不大，估計還在讀書的樣子，書生氣十足。
“暫時不需要！”老板委婉地揮頭推脫道。
“老板，您蠻請我們吧，我們不要工錢，就是今天中午提供一頓午飯就可以了。”男孩子先開了口，清秀的臉上漲紅，畢竟這是他們今天早上找的第六家飯店了。
相比于其他店家給他們的白眼以及不耐煩的語氣，他覺得，在這里看到了希望。
“老板，我們什么都會做，您這個菜我們也會擇的，老板，收下 我們吧！”女孩見老板似乎有些動擺，也追了一句，邊說著，邊走到老板娘旁邊準備幫忙。
“孩子他爸，你看……”女人終歸是心軟，老板娘看到眼前這兩個和自己孩子差不多年輕的乖巧的孩子，和老板使了一個眼色。
“好吧，那你們留下來吧”老板也是個爽快的性子。
“孩子，一頓飯，沒關系的。你們不用做這個。”老板娘于心不忍地把女孩手中的菜拿了過來。
“阿姨，謝謝您 們，您放心，這個我們做的來的，謝謝您們給我們這個工作。我們不能白白吃您們的飯，我們要用勞動來支付�！迸⒄泻糁泻⒁黄疬^來幫忙，兩張年輕的臉上不再緊張，而是充滿著感恩和喜悅。
他們終于完成了老師布置的作業(yè)，這是他們今天上的一堂思想社會實踐課。
實踐課作文8
俗話說：“光陰似箭，日月如梭�！币粚W期很快就過去了，綜合實踐活動課開展了很多活動，有美食策劃案、觀看電影和調(diào)查老石岐等。我也懂得了很多，收獲了不少。
在美食策劃案里，大家分組學做番茄炒蛋。途中我們也曾經(jīng)遇到過困難，在父母的幫助下，大家齊心協(xié)力，最終使困難迎刃而解。在烹飪時我們把番茄切得很小，糖又放的很多，弄得很甜，從而遭到老師和同學的吐槽。后來在家里不斷改進，我做出了不錯的番茄炒蛋。在這一活動里，我學會了做菜，明白了只要用心去做就一定可以成功的道理，還體會到媽媽平時做菜時的辛苦。
觀看電影中，我們分成不同的小組制作分享幻燈片并下載電影。我所在的小組負責《怪獸電力公司》這部電影。制作幻燈片的時候因為大家意見不合，總是要修改，所以到最后還是覺得不大好。正當我們快要放棄的時候，組長陳美如想出了解決的方法，我們又充滿了動力，團結起來。在展示幻燈片的時候，陳老師還夸我們做得很棒呢。這一活動里，我懂得了眾人拾柴火焰高，大家得團結一致才能做得好。
調(diào)查老石岐活動剛開始，我只會聽石岐話，經(jīng)過老師教導，慢慢地就會說石岐話了。老師還給我們搜了《奶奶教孫子說石岐話》的漫畫，同學們看了捧腹大笑。我們還畫了關于石岐話的漫畫，幾個同學在一起商量怎么畫。我們分組調(diào)查老石岐的美食，我上網(wǎng)搜集了許多資料，有關于老石岐美食的，有關于老石岐老字號的。更品嘗老石岐的美味佳肴，我感受到老石岐美食的傳統(tǒng)、美味。同學們對這個活動最感興趣了。
這學期的綜合實踐活動課展開了的活動讓我懂得了許多道理，學到了很多知識，我一定不會忘記這些。
實踐課作文9
今天是星期五，是一個令人高興的日子，因為今天是我們四年級全體同學在這個新學期的第一次綜合實踐課。
下午兩節(jié)課以后，所有同學都整裝待發(fā)。我同桌還帶上了他那裝滿水的瓶子，興致勃勃的說：“用水把小廣告單弄濕，再用尺子使勁一刮，廣告單就會掉下來了�！�
到了小區(qū)，我看見道路兩旁的小花壇里種了許多小花和大樹，就像一把把綠色的傘，又像一顆顆美麗的星星，點綴著寧靜的小區(qū)。還給大自然增添了生機勃勃的綠色。
我又看了看高大的樓房，上面貼這許多小廣告�？吹搅诉@些，我拿著準備好的量角器，在有小廣告的地方使勁刮，幾分鐘過去了，我終于刮完了墻上的小廣告，于是我馬上跟著同學們轉(zhuǎn)移到另一個地方去了。
這個地方的小廣告太多了，樓房的大門上貼的到處都是，門里面也貼著許多小廣告，多得像空氣中的灰塵，污染了原本美麗的環(huán)境，我又拿起我的武器沖上戰(zhàn)場和小廣告?zhèn)兤疵鼜P殺，忽然，我同桌神不知鬼不覺的‘冒’了出來，他拿出他的專用武器：水瓶，他把那些小廣告都打得落荒而逃。
快樂的時間總是過得很快，不知不覺就要放學了，我只能慢慢的等著下次綜合實踐課的到來。
實踐課作文10
上個星期聽說老師要給我們上一節(jié)綜和實踐課，同學們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了，同學們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學們舉手都很有秩序，也會仔細傾聽同學的發(fā)言的內(nèi)容。真棒！……同學們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說“做”的那一時刻，組長領好材料后，我們就開始了。我們組的同學先把生雞蛋包上一層層保護層―海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿氣，粘在繩子上。
“�！�！隨著老師一聲令下，同學們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗，這時候同學們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”―氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學們看看雞蛋有沒有壞。同學們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結舌，雞蛋沒破！接下來，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著�！暗吴忊彙�，隨著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時間了，同學們都感覺到意猶未盡！
下課后，同學們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實踐課早日到來！
實踐課作文11
科學實驗室開課以來，我對于這門課程的熱情是日益高漲。這次“切洋蔥”的特殊活動更是讓我興奮不已。為此心中充滿了好奇，便以火箭般的速度沖到了教室。
我們走進教室，大家顯得特別興奮，這時，笑容滿面的老師出現(xiàn)了，老師的手里捧著兩個紫得發(fā)亮的洋蔥。同學們都七嘴八舌地圍繞洋蔥討論起來。老師笑著說：“今天大家來感受一下淚流滿面的感覺吧！”同學們都躁動起來。接著便給我們每位同學都發(fā)了一個洋蔥和一把小刀。我迫不及待地左手捏著洋蔥，右手握著小刀，小心翼翼地切了起來，活動正式拉開帷幕，教室里發(fā)出了“咔嚓”的聲音。不一會兒，整個教室都彌漫著刺鼻的氣味，我們都不由自主地流出眼淚，淚水無法控制地往外流。
老師看著我們淚流滿面的樣子，讓我們通過屏幕了解眼睛流淚的原因：洋蔥的特殊氣味投過了鼻子，刺激到大腦讓眼睛流淚，聽了這話，我們恍然大悟。老師神秘地提出問題：“有什么辦法能讓我們切洋蔥不流淚呢？”此刻教室里沉默不已，一個聲音劃破了教室的安靜�！鞍蜒笫[泡在水里切”老師說：“很好這辦法可以，但今天我們要想的辦法不止這一個�！崩蠋熥屛覀兯毫艘粡埣埥恚喑梢粓F，塞在鼻孔里。我們看著彼此奇葩的樣子，都哈哈大笑起來。我們用嘴呼吸，再次拿起了小刀，見證奇跡的時刻到了，果然不流淚了�？粗晃仪械盟樗榈难笫[，似乎在生氣地看著我：別太囂張啊，不要以為辣不到你。
一整堂課都在同學們的歡聲笑語中度過，感覺快樂無比。我們也明白了原來洋蔥刺眼睛是氣味通過鼻子進入大腦，大腦再分泌液體刺激眼睛流淚，真是長知識啦！
實踐課作文12
一個新的學期到來了！在這個新學期里，我們迎來一位新老師：佘老師。佘老師淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。他很風趣，課講得也很精彩。
今天，是佘老師上的第一節(jié)課——語文實踐課。伴著上課鈴聲，佘老師抱著備課筆記，邁著神秘的步伐走上講臺，接著轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“看科學家像”五個大字，說：“我們今天要上一節(jié)語文實踐課：看科學家像�！比缓罄蠋熡梦孱伭臅畛梢蛔俺潜ぁ�，問：“你們最喜歡的科學家是誰？”四下起響起了一片“嘰嘰喳喳”的議論聲�！澳銈兛梢詠碇v臺上看看你最喜歡的科學家像�！彼h(huán)顧四周，“這位同學，你先來！”佘老師指著夏浚哲，只見夏浚哲一臉茫然的走上講臺，佘老師問：“你最喜歡的科學家是誰？”夏浚哲說：“是愛迪生！”“為什么是愛迪生？”“因為愛迪生發(fā)明了許多東西，為人類做出了很大貢獻�！辟芾蠋熚⑿χ�，說：“那你可要看仔細哦！”夏浚哲鉆進了神秘的“城堡”，不一會兒便捂著嘴偷笑著出來了。佘老師問：“愛迪生帥嗎？”“帥！”最后便哈哈大笑著回到了座位上。第二個、第三個人也是如此，我的心里更是癢極了，恨不得坐上宇宙飛船到講臺上看個究竟。
終于輪到我了！我懷著迫不及待的心情，飛奔到了講臺上。還沒等老師問我，我就說：“我要看牛頓！”“你為什么要看牛頓？”“因為牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力！”佘老師微笑著，說：“那你準備好哦！”我鉆進神秘的“城堡”，一看，咦，怎么里面只有一個圓圓的鏡子呢？圓圓的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴唇，臉上寫滿了驚異的表情。我慢慢探出頭來，佘老師便問：“牛頓帥嗎？”我紅著臉，不好意思地說：“帥！”然后便前仰后合地回了座位。前后的人問我：“牛頓長啥樣？”“哼，就不告訴你！”我說。
回到座位，我靜靜地思考：老師為什么通過鏡子讓我們看科學家像？忽然，我恍然大悟，老師是對我們多么期待��！只要通過勤奮的努力，每個人都能成為下一代的科學家！
實踐課作文13
周四，品德老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——幾個同學協(xié)作繪制一張我們居住小區(qū)的地圖。
周六下午四點，我們小組四人準點來到了在金尚小區(qū)的中央廣場。圍著小區(qū)走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標識，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手來繪地圖？正當我們愁眉不展時，我忽然想起這學期數(shù)學老師教了我們的繪制簡單地圖的方法：上北下南，左西右東。于是，我先在紙中心畫了一個圓圈代表中央廣場的中心點，寫上“廣場”。然后畫上一個十字路形，標上“東、南、西、北”四個門。這時王偉銘提醒說：“我觀察到了，西門對著金尚路，東門對著金泰路，南門對著金盛路，北門對著金昌路�！蔽亿s緊把這些路段標識上。記得曾聽爸爸說過，金尚小區(qū)的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標識的。一對照，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的西北方向是金國里，西南方向是金民里，東北方向是金泰里，東南方向是金安里。我又一一在紙上標注好。接著，思齊在地圖的中央靠東北的方向標上了“齊安門診”，在北面標上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門位置標上了“金尚中學”，東南方向靠近中央廣場的位置標上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標上“超市”。最后，我們異口同聲地說：“我們的金尚小學在小區(qū)的西南角上呢！”
爸爸看了我們的地圖，豎起大拇指說：“不錯，一目了然�！蔽覀冊诘貓D上開心地簽上了自己的大名。
這堂實踐課讓我們把從書本上學到的知識運用到了實際的生活當中，同時我還感受到了朋友間協(xié)作的力量和愉快，真是一堂有意義的實踐課��！
實踐課作文14
今天上午的第四節(jié)課是綜合課，綜合老師上個星期給我們布置了一個作業(yè)，就是自己做一道冷盤。上課時大家都迫不及待地嘗嘗別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤拿出來，董陳丹做的是水果冷盤，大家都說她擺的形狀最好看，盤子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的蘋果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學跑到別組去吃了。
陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來很好吃，大家一起跑來搶陳航的涼皮吃。都說陳航的涼皮好吃。我做的是涼拌西紅柿。我先拿來一個西紅柿，把它洗凈，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最后，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會兒也被被人吃完了。郭峰帶的涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來有一點酸味，吃起來也有點酸，可能是他的醋放多了。
張涵把我們的吃樣都拿手機錄了下來，我們的吃樣五花八門！有用手抓的，有往嘴里倒的……我們的吃樣也實在太多了。
這一節(jié)綜合實踐課我們吃得很開心！
實踐課作文15
等啊等，今天終于上綜合實踐課了，因為我們可以做漂亮的水果拼盤！中午回到家，我就去洗水果，奶奶幫我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盤子和手套，開開心心地去學校。在路上，我碰到一些同學，我們互相問，都帶了什么水果，準備做怎么樣的水果拼盤。
到了第二節(jié)課，大家都馬上拿出自己帶來的水果和盤子，開始做水果拼盤了。我把橙子一片片地擺在盤子邊上，做花邊；再把獼猴桃放在橙子上面，當花紋；然后把火龍果一塊塊地擺在中間，當花瓣；又跟馮曉東借了一顆小葡萄當花芯；最后把香蕉，柿子一塊塊地拿小竹簽插在一起，就做成了一個水果拼盤。
老師給我們看了一些同學做的水果拼盤，我最喜歡宋紫一的水果拼盤了。她用蘋果做了一只天鵝，西紅柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可愛。
我們做完水果拼盤，甄老師就給我們的作品拍照�？上易鐾甑臅r候，甄老師已經(jīng)走到三、四大組去了。我覺得三、四大組做得很好，因為他們互相很配合。最后，我們互相品嘗做好的水果拼盤，教室里充滿了歡笑。到了做眼保健操時候，甄老師一定是看我們太高興了，所以說：“不用做眼保健操了，大家繼續(xù)分享水果吧�！蔽覀兟犃硕細g呼起來了。
這節(jié)綜合實踐課真有意思！又能動手，又發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我喜歡這樣的綜合實踐課。
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