【必備】實踐作文10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的實踐作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐作文 篇1
序言
脫去一身的疲乏，換上那燦爛的笑容，我們踏著夏日柔和的清風(fēng)，來到了我們盼望已久的實踐基地。在來到這的每一刻，都使我的心激昂澎湃。
一部曲：木藝
來到木藝教室，桌子上擺滿了許多不知名的機器。我一坐下，就忍不住想做出一個木藝品。代老師七嘴八舌的講完以后，我們抄起木板就望機器上放，木板被機器的切割聲不絕于耳，雖然有點吵，但在我看來是美妙的、動聽的。因為，木板上留下了我們生疏、稚嫩的痕跡，這是我們成長的象征，是我們這些孩子們第一次努力的成果。在一次次切割、打磨下，一個海寶在我手中誕生了。那時，我有說不盡的話，吐露不出來的感情想表達。
二部曲：數(shù)碼攝影
上完木藝課，我們又帶著好奇、緊張的心情來到攝影教室。咦？上數(shù)碼攝影，用電腦干嘛？老師解釋說，待會兒拍完照，要上傳到QQ空間里。哦，原來是這樣！老師在電腦上放出了課件，課件里講述了單反攝像機的種種好處以及功能，做課件的老師真辛苦呀。等老師放完課件，就發(fā)下了一個沉甸甸的單反攝像機，并教我們?nèi)绾问褂谩Ｖv完后，我們一個個在實踐基地里亂竄，校園里的每個角落都有我們的身影。這個好看，咔嚓，拍下來；那個沒見過，咔嚓，也拍下來；老師真漂亮，咔嚓咔嚓咔嚓，多來幾張......一節(jié)課就在攝像中結(jié)束了。
三部曲：鐵藝
中午，我們吃完了飯，看完了電影，馬上就要準(zhǔn)備上最后一節(jié)課了，上完這最后一節(jié)課，我們就要離開了。來到鐵藝室，我們看到了盒子里的小珠子和鋼絲。老師說，小珠子叫亞克力，分圓珠、橄欖珠和小珠子。老師給我們放了個視頻，讓我們“自學(xué)成才”，這點小事難不倒我。放完視頻，我們一個個埋頭苦練。柔軟的鋼絲在我們的巧手下，翩翩起舞，成為了一個正在騎車的小人，十分的栩栩如生。光這些還不夠，我再做個四葉草形狀的氣球吧。說干就干！我將剩余的鐵絲一個個扭成圓形留下5毫米，再用一根鐵絲固定起來，綁在小車上，看，這不就完成了嗎？又一節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
尾音
黎明終究會來臨，我們馬上就要回家了，我們一個個依依不舍，臉上帶著憂郁，天空也變得有點陰暗，把我們的心情弄得更糟了。相遇總有分別，但分別后也可能會相遇，我期待，期待下次再來到這個充滿歡笑的校園里，繼續(xù)延續(xù)我們的快樂。
實踐作文 篇2
明天早上我們五年級和六年級同學(xué)們將前往鼓浪嶼參加為期三天二夜的未成年人思想道德建設(shè)實踐基地的活動，體驗獨立生活的日子，真是令人期待又興奮。
今天晚上，我早早的準(zhǔn)備好了一切必備用品：穿的衣服，換的鞋子，洗浴用品……同時，我的心情也格外的緊張和激動，因為從小到大，沒有獨立生活過。當(dāng)?shù)弥嵺`的消息時，我就十分興奮：基地實踐，我夢寐以求的活動��！多么難得的機會啊，我一定要參加。但是，如果我參加的話，那就要離開父母了。我離開父母視線，從沒超過48小時。到時候會是什么滋味呢？我自己能夠應(yīng)付嗎？我會想家嗎？雖然問題一大堆，但還是抵擋不住基地實踐對我的誘惑，算了，豁出去了，我像湯姆·索亞一樣去歷險吧！
通過學(xué)校開展這種形式多樣、生動有益的實踐活動，我深刻地領(lǐng)悟到加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要意義，未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。道德建設(shè)實踐不是你說我聽，而是要讓我們未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是讓我們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只要我們真正參與進去了，我們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
希望通過這次實踐活動，能夠幫助我們更好地認識自己，引導(dǎo)我們未成人弘揚民族精神，增進愛國情感，提升道德素養(yǎng)。
實踐作文 篇3
太陽公公從云層里露出了半邊臉，就像個害羞的小姑娘張望著大地。陽光明媚的早晨，使人感到神清氣爽。
我獨自漫步在小區(qū)的公園里。記得每天早晨，都能夠傾聽到環(huán)衛(wèi)工人掃落葉時“沙_沙_”的聲音，有時覺得，那聲音猶如一支美妙的樂曲，是那么的有節(jié)奏�？墒墙裉�，我卻只是見到了滿地枯黃的落葉。突然，我的腦海中竄出了一個想法：不如今天我就當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人，清理清理這些枯落葉吧。于是，我便立刻回家拿起掃把，準(zhǔn)備開工。這時候，媽媽買菜回來，見我拿著掃把站在公園里，似乎看穿了我的心思，對我說：“如果你今天能夠?qū)⑦@條小路上的樹葉清理干凈，我就給你發(fā)‘工資’�！蔽乙宦�，立刻充滿了斗志：獲得靠自己的努力賺來的錢，該有多好��！
太陽越升越高，最后照耀著整片大地。我“正式開工”了。我先用掃把將地上的落葉掃到一處，慢慢堆積起來，然后再將它裝進垃圾箱里�？此坪唵蔚幕�，卻將我累得大汗淋漓。慢慢的，我體會到，原來那些環(huán)衛(wèi)工人是那么的不容易，他們每天都辛辛苦苦的打掃，保護著環(huán)境，而我們平時卻還亂丟垃圾……想到這里，我真感到羞愧。
打掃完后，我便將我的“勞動成果“展示給媽媽看，媽媽也履行承諾，給了我人生中的第一筆工資。雖然只有區(qū)區(qū)幾塊錢，但是它是我人生中一筆寶貴的財富。
實踐作文 篇4
“學(xué)習(xí)，不管是總結(jié)實踐中的經(jīng)驗，還是接受書本上的知識，總要付出很大的勞動，只有這樣不斷地勞動，才能使人變得更聰明。”這是徐特立老先生的一句名言。聯(lián)系這句名言，我又聯(lián)想到一幅漫畫：一位老者在學(xué)習(xí)，他一邊運用書本上的知識，一邊在想自己曾在實踐中得來的經(jīng)驗。
對呀，我們的確應(yīng)該像這樣，運用書本上的知識，并結(jié)合自己在實踐中得來的經(jīng)驗，不是嗎？古往今來，中外有多少著名科學(xué)家都像這樣學(xué)習(xí)，實踐，才取得了成功。例如：牛頓，他經(jīng)過反復(fù)思考研究，結(jié)合書本上的知識與親身實踐得來的經(jīng)驗，進行創(chuàng)造，最后成功地創(chuàng)造出奇跡，成為了一名偉大的科學(xué)家；愛迪生，哥白尼，等偉大科學(xué)家都如此。
同時，我也有過這樣的經(jīng)驗。一次，語文老師給我們出了一道作文題“有趣地發(fā)現(xiàn)�！庇谑�，我在那幾天里，和爺爺奶奶一起養(yǎng)花植草，和同學(xué)，伙伴一起做實驗，遇到不懂的知識便查閱資料，終于弄懂了含羞草的喜水的秘密。接著，我又閱讀了一些優(yōu)秀的同類作文，汲取了不同作文的精華。最終，我寫出了一篇佳作，一篇成功的作文。
智者說“親身實踐+靈活運用=成功。”對呀，我們要結(jié)合實踐里悟出的經(jīng)驗與書本上的知識，付出巨大的努力，不斷地勞動，只有這樣，才能取得最后的成功。
實踐作文 篇5
每個人都需要實踐才能學(xué)習(xí)某一個技能，所以實踐是我們的必需要經(jīng)過的一件事。
我最難忘的一次實踐大約是8，9歲的時候；我記得小時或?qū)诉@節(jié)“技能”情有獨鐘。我小時候很喜歡看一些美食節(jié)目，而且很好吃�？粗娨暽夏且粋�個引人食欲的美食，終于有一次我忍不住了。把電視機上美食的名字，制作方法以及所要用到的食材；遇到不會寫的字就用拼音代替，現(xiàn)在回想起不盡想說這就是傳說中的吃貨力量。
我進入廚房拿出紙條，今天的目標(biāo)是做一份清爽的苦瓜雞蛋。我在冰箱中不停的進行翻找，好不容易找了兩三個雞蛋和兩根苦瓜。我不斷回想著從電視上看到的：先把苦瓜仔細的洗了兩三遍；下一步就把苦瓜外面的一層的皮給刮下來，可是苦瓜的整體都是坑坑洼洼的。足足用了半天才弄完，用沸水過了一遍，再打幾個雞蛋放在碗中，不停的`翻打，我打開煤氣吧鍋中的水燒開在緩慢倒入花生油。一不小心居然倒多了，只好用勺子緩緩的向外吧油倒掉，接著把碗中的蛋液倒入鍋中，茲茲的一陣陣可把我嚇壞了，我趕緊倒入苦瓜又開始翻炒，慢慢我問到了香氣。我趕緊找鹽，可是沒注意鍋中的變化，雞蛋被燒黑了，我只好用鏟子再重新翻炒，倒入鹽再把盛出仔細一嘗味道還不錯。
我們要進行實踐，實踐對于我們每一個人都十分的重要。
實踐作文 篇6
最近聽說一個故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解為用尾巴走路的魚，將小鳥想象成長了翅膀的魚……
這其中，魚兒將自己已有的經(jīng)驗聯(lián)系到人和小鳥身上，雖十分形象，卻與真正的實物相差甚遠，生活中的我們有時又何嘗不是這樣呢？
有一次放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中多了一盆顏色鮮艷，外形奇特的植物。我歪著滿是問號的腦袋對著這個新鮮事物，仔細研究起來�？粗且粋�個淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的�。俊�，媽媽被我的這一番問話逗樂了道：“這植物呀叫豬籠草，看見那一個個掛著的，像小燈籠似的杯裝物了嗎？它們都是用來捕捉蟲子的，燈籠草愛吃小蟲子哦！”什么？植物還能吃蟲子？根據(jù)我的經(jīng)驗，能吃蟲子的應(yīng)該都是長有牙齒的才對呀！不然怎么咀嚼呢？
媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個個小燈籠，外表十分光滑，里面可大有玄機！籠子底部會自動分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會吸引小昆蟲前來，當(dāng)小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發(fā)源地時，往往會一不小心失足滑下去，結(jié)果就會被黏液粘住腿腳再也爬不上來，慢慢的就會把它消化掉再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，豬籠草就是靠這個特殊的本領(lǐng)賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來�！�
我聽罷迫不及待的從外面捉來只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什么東西在吸引著它，它不停的在“籠子”的邊緣轉(zhuǎn)圈圈，最后腳下一滑，一頭栽進籠子里。我小心翼翼地把籠子蓋撥開，以便觀察，只見螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒有用，越掙扎被粘的越牢。過幾天來看，只見“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來豬籠草真的如此神奇。
我想感謝媽媽，是她改變了我根據(jù)微薄經(jīng)驗就妄下定論的壞毛病，耐心地為我講解分析，并讓我親身做出實踐，來探求其中的奧秘，在實踐中不斷完善自我，探求新生的事物。
從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點綴著溫馨的家，驅(qū)走并吞食蟻蟲，給我們帶來良好的生活環(huán)境。同時它更是一件紀念品，我用它第一次在實踐中探求真知。
實踐作文 篇7
今天,我和爸爸媽媽一起去超市購物,我好高興啊!到了水果區(qū)域,我挑了兩盒藍莓,它小小的、藍藍的，真好看！每盒藍莓36元，媽媽給我了100元，我去付帳，我想收銀員阿姨應(yīng)該給我（36+36=72（元），100-72=28（元）。）28元。
阿姨也跟我想的一樣，找回了28元錢，媽媽說：“你這次購物非常成功，下次再帶你來購物�！蔽衣犃耍吲d極了。
實踐作文 篇8
今天下午最后一節(jié)課，董老師給我們上了一節(jié)實踐課，董老師帶來了很多小棒讓我們數(shù)，同學(xué)們還帶來的許多的東西，有的帶黃豆，有的帶綠豆，有的帶大豆，還有的帶字典，老師還讓我們估計同學(xué)們帶的綠豆有多少顆。
這節(jié)實踐課非常有趣，我希望董老師以后經(jīng)常給我們上實踐課。
實踐作文 篇9
2月19日，我和爸爸媽媽一起來到了運河博物館刷卡并參觀。
首先，我們來到了門口的那艘船前照了一張相，然后，我們來到的是“第一展廳”�！暗谝徽箯d”內(nèi)，有許多各種各樣出土于運河的物品，如，古時候的磨刀石、“宣和六年”銘傳、古代的陶油燈、宋代的剪刀等．．．．．．雖然這些古代的器具、物品已是銹跡斑斑，但是它們卻見證了大運河那悠久的歷史文化。其次，我們又來到了“第二展廳”，“第二展廳”中我知道了許多知識，離開了“第二展廳”以后，我又進入了“第三四展廳”參觀，參觀完以后我們?nèi)ヒ患绎埖瓿燥垼酝炅孙堃院笪襾淼搅俗龉に嚻返牡胤綄W(xué)做了一把扇子。雖然我做的不是很好但是我相信經(jīng)過我的不限努力終有一天我總會成功的。
啊，今天我知道了許多道理如運河博物館是咋樣建造成的，扇子是咋樣做成的等。
實踐作文 篇10
今天我們?nèi)ァ霸匠菂^(qū)小學(xué)生綜合實踐基地 ”參加為期一天的實踐教育活動。
基地設(shè)在紹興青少年活動中心。上午我們從學(xué)校乘大巴到基地。到基地后我們分組上課，上課內(nèi)容是關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的。
下午的課更豐富多彩，有科技探索，生活技能。第一節(jié)課是科技探索，老師給我們許多積木，讓我們自己來創(chuàng)作作品，我認真思考了幾分鐘后動手搭起來，我搭的時候很有耐心，一點一點搭的。我搭了一把宇宙之劍，用了十分鐘左右。這時有的同學(xué)搭了一架飛機，有的同學(xué)搭了把椅子，同學(xué)們都是能工巧匠。
第二節(jié)課是生活技能課。老師讓我們分成男的一排，女的一排。還讓我們的班長和副班長 發(fā)給我們魚餌。過了一會老師讓我們輪流去拿魚竿，然后各自找好地方準(zhǔn)備釣魚。我先把魚餌放在魚鉤上，然后我把魚餌慢慢放入池內(nèi)等魚慢慢上鉤。這里的魚兒特機靈，魚餌一下水就被它們搶光了。因為旁邊的那幾位同學(xué)太吵了，所以魚兒不上鉤。遠處我們班的魯同學(xué)釣了“三條大魚”可把大家樂壞了。
下午15時左右，我們依依不舍離開基地返校。
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