【必備】實(shí)踐作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的實(shí)踐作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐作文 篇1
在小學(xué)生活即將結(jié)束之際，我們有了一個(gè)意外驚喜——去東白湖青少年基地參加一周實(shí)踐活動(dòng)。自打聽到這個(gè)消息，我便處于極度興奮之中。逢人就嚷：“哎，你知道嗎？我們要去外面住一星期呢！”沒(méi)事就偷著樂(lè)：哇，一星期呢，自由啦！在家里，我簡(jiǎn)直是喋喋不休的復(fù)讀機(jī)：爸爸，離我們出發(fā)還有幾天啊？——媽媽，離我們出發(fā)還有幾天��？——婆婆，離我們出發(fā)還有幾天�。棵刻�，問(wèn)無(wú)數(shù)遍。以至于后來(lái)，只要我屁顛顛地拉著媽媽的手，剛要張口，媽媽已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)給出答案： 5天！……即使是媽媽忍無(wú)可忍的表情，我也一點(diǎn)不在意，照樣樂(lè)滋滋地歡呼——噢耶，還有5天嘍！
倒計(jì)時(shí)進(jìn)行中，怎么能忘了收拾行裝？迫不及待地找出拉桿箱，打開。哈哈，它張開大嘴，可以裝進(jìn)多少東西啊！我得列一份清單，把要帶的物品記下來(lái)。可是，幾天下來(lái)，這份清單越來(lái)越長(zhǎng)了。過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)想起來(lái)有件東西要帶，哪一樣都不能少啊。于是，趁媽媽沒(méi)注意，我就把我自己認(rèn)為很重要的東西悄悄整理好（但我明確地知道：媽媽肯定認(rèn)為這些是最沒(méi)必要帶的。就是現(xiàn)在，也不告訴你！）我把它們裝在小盒子小袋子里面，排得整整齊齊，最上面是幾套衣服。等到臨行前一天，媽媽打開箱子瞄了幾眼，做了重要點(diǎn)評(píng)：“不錯(cuò)嘛，蠻整齊！沒(méi)有忘帶什么了嗎？”“都帶齊了！”一陣竊喜。
周一早晨，校門口的空地上熱鬧非凡。一身身迷彩服，英姿颯爽；一張張笑臉，雀躍歡欣；一句句叮囑，滿含牽掛。那似有若無(wú)的雨絲，你是想要拉住我們的腳步嗎？不，大巴車的喇叭聲響了，我們的心已經(jīng)飛向東白湖了——
這里，像是仙境中的一個(gè)被人遺忘的小村莊。在這里，你必須獨(dú)立自主，因?yàn)椴辉儆腥藥湍愦蚶硪磺�；在這里，你必須自力更生，因?yàn)槟阋堰h(yuǎn)離了父母的保護(hù)傘；在這里，你必須忘記你的父母是做什么的，忘記你的家庭是富有還是貧困，因?yàn)�，在這里人人平等！在這里，你必須忘記自己愛(ài)看什么電視劇，愛(ài)玩什么電腦游戲，愛(ài)聽什么流行歌曲，愛(ài)吃什么冰淇淋……你必須忘記所有，拋開所有，因?yàn)槟阋谶@里做另一個(gè)自己！
清早，被勤快的公雞叫醒，揉揉迷蒙的眼睛，掀開軍用被子，疊床輕輕搖擺著，“睡在我上鋪的姐妹”也醒來(lái)了。伸個(gè)懶腰，踏上拖鞋，緩緩地打開窗子。頓時(shí)，一陣清涼的微風(fēng)撲面而來(lái)，還帶著一縷淡淡的陽(yáng)光。不一會(huì)，清新的空氣就彌漫在宿舍的每一個(gè)角落。遠(yuǎn)離霧霾，好清爽！洗漱完畢后，急促的哨聲響起，我們沖向操場(chǎng)，開始晨訓(xùn)。早餐開始了。平時(shí)瞧不上眼的白粥加榨菜，也吃得津津有味。徒步去“華國(guó)公府”，見(jiàn)證一段古老的歷史；去張愛(ài)玲曾客居的小洋樓，感受一下才女的才情；真人CS游戲，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量；科技館里的水力發(fā)電模型，令大家見(jiàn)識(shí)到了大自然的能量；廚藝館里，品嘗的是我們自己親手包的胡蘿卜餃子……晚上，也不再懶洋洋地窩在沙發(fā)上�；蚴窃诖蠼淌依镉^看勵(lì)志電影，或是聽老師講“自護(hù)自救”知識(shí)，或者，就是令人尖叫的篝火晚會(huì)了！哦，該洗洗睡了，燈準(zhǔn)時(shí)熄滅，留下一棟安靜的大樓……
這就是我們的每一天。充實(shí)，有意義。每一個(gè)人都興致勃勃地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練，開開心心地相處。這五天的生活，如夢(mèng)一般，充滿了歡笑、快樂(lè)、興奮、激動(dòng)，還有滿滿的幸福。可是，五天怎么一眨眼就過(guò)去了呢？這樣的生活還會(huì)再擁有嗎？留戀這每一分，每一秒！不舍這的每一棵草，每一朵花！懷念這每一絲氧氣，每一縷陽(yáng)光！于是，在踏上回程的大巴車時(shí)，我們淚奔了……
東白湖青少年實(shí)踐基地，我一定會(huì)想念你的。請(qǐng)不要忘記，我曾經(jīng)在這里留下過(guò)快樂(lè)的腳印，爽朗的笑聲，深深的留戀，一定要記得��！
實(shí)踐作文 篇2
一段優(yōu)雅的旋律，沒(méi)有器樂(lè)的協(xié)奏，怎能盡回環(huán)跌宕之妙？一瞬精妙的構(gòu)思，沒(méi)有畫筆和色彩的描繪，又怎能展呼之欲出之美？藝術(shù)如此，人生亦然。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需付出，需汗水；真理的檢驗(yàn)，需實(shí)踐，需探索。實(shí)踐是生命的云梯，助我們登高攬?jiān)隆?/p>
“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明�！比鐤|坡所言，我們并非都是智者，透析萬(wàn)物何其容易？如果把自己困于思想的溫床，那么再雄奇再震撼的旅程也只能想象，甚至在心底滋生思想的毒芽。唯有實(shí)踐，給夢(mèng)想以支撐，給認(rèn)識(shí)以檢驗(yàn)，給信念以基奠，我們才能輕松行走于人生之路，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種磨礪。
諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰·格登在探索反射神經(jīng)反射奧秘時(shí)，曾一度認(rèn)定神經(jīng)反射是獨(dú)立于生命的機(jī)制。然而，當(dāng)他把理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)，卻失望地得出了相反的結(jié)論。于此，他繼續(xù)研究，不斷試驗(yàn)，卻愈發(fā)欣喜了。如在黑暗的空間中，他執(zhí)一燭微光，緩慢掀開生命的一角，他通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)探究出神經(jīng)細(xì)胞的生命機(jī)理和反射弧的構(gòu)想，于生物界轟動(dòng)一時(shí)。
倘若格登沉湎于自己的幻想，在自己的空間里徜徉萬(wàn)里，那么他也不過(guò)是科學(xué)界大海中的一滴水，隨歲月蒸發(fā)殆盡。而當(dāng)他焚膏繼晷，兀兀窮年地親身探索時(shí)，他便掙脫了思想的泥淖，得到了意外的驚喜。
實(shí)踐，于柳暗中尋嗅花明，是一種樂(lè)趣是一種智慧。清溪只有流動(dòng)，才能浸融竹的清香，微風(fēng)只有前行，才可攜帶花的芳菲。實(shí)踐，給品性以雕琢，給精神以彈性，給意志以砥礪，給夢(mèng)想以生根發(fā)芽的沃土。
若不是西藏三年，嚴(yán)歌苓的作品也未必會(huì)深邃脫俗，受張藝謀青睞；若不是七年之備，設(shè)計(jì)改進(jìn)，應(yīng)用構(gòu)想，移除冗程，詹姆斯·卡梅隆的“世界之極”探險(xiǎn)也不會(huì)如此成功。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離并不是那么遠(yuǎn)，也不是那么近，實(shí)踐連筑了兩者間安穩(wěn)的橋梁，給生命一次升華的機(jī)遇。
去實(shí)踐，人的眼界得以高遠(yuǎn)，性格得以沉淀，于繁繁塵事中，享一份清歡，多幾盡清明。
用實(shí)踐，構(gòu)筑生命的云梯。
實(shí)踐作文 篇3
開學(xué)第二個(gè)星期，五年級(jí)全體學(xué)生參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。時(shí)間是3天2晚。
這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，新鮮有趣開心。它開創(chuàng)了四個(gè)“第一次”：第一次和全班同學(xué)生活在一起超過(guò)一整天；第一次和同學(xué)們?cè)谝黄鹬箫�；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。
老師將我們進(jìn)行分組，大概每10個(gè)同學(xué)為一組。有些同學(xué)負(fù)責(zé)摘菜、洗菜和炒菜，有些同學(xué)負(fù)責(zé)煮飯。我和黃胤淞負(fù)責(zé)煮飯。我們先去山坡下取回一個(gè)鐵鍋，鍋里面裝著淘好的米，黃胤淞在前面跑，我只好小跑跟著，兩個(gè)人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報(bào)紙扇火，后來(lái)，黃胤淞加柴，我繼續(xù)扇火。要把爐子里的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊干。但這活干起來(lái)也不容易，一點(diǎn)兒不留意，煙就會(huì)飄到眼睛里，眼淚就流下來(lái)了。何老師還以為我哭了，我說(shuō)不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好了，菜也炒好了，有四個(gè)菜，江浩天的手藝還不錯(cuò)，我比較喜歡那個(gè)有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但其中的快樂(lè)我還在回味著。我將難忘同學(xué)之間的友誼，也知道我們?cè)絹?lái)越能干了，知道我們長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，要開始對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己思考，自己解決問(wèn)題。這真是一次難忘的學(xué)農(nóng)。
實(shí)踐作文 篇4
為了暑假生活的充足，太陽(yáng)升起，我們便整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去發(fā)廣告?zhèn)鲉巍?/p>
我們一群人趕到新華街，沒(méi)想到卻遇到了對(duì)手。與我們一樣，也在熱火朝天的發(fā)著傳單，其中有幾個(gè)漂亮的大姐姐，身材高挑。也許是顏值告的問(wèn)題，每每發(fā)給行人，大家都是先接對(duì)手的傳單，導(dǎo)致我們手中的傳單還像山一般高。
既然顏值比不過(guò)，那么更要放手一博。我獨(dú)自抱起一包傳單，跑到了離這兒不遠(yuǎn)的步行街。
沒(méi)有辦法，為了早日拿到工資，為了吃上美味的午飯，我跑到人群中央，遞給了一位向我走來(lái)行人。接了，接了，他接了。這是我第一位接傳單的行人，我不禁激動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，這就是好的開始。受到了莫大的鼓勵(lì)，我鼓起了干勁，忽略那些被丟棄掉的傳單。
太陽(yáng)烤著大地，汗水早已浸濕我的衣服，然而，手中的傳單卻漸漸變少。我揮起衣袖，擦擦額頭上的汗，挺直了早已酸痛的腰。跑向每個(gè)行人前，一張一張遞著那令人苦悶的傳單。
沒(méi)想到，太陽(yáng)落山，我的傳單已經(jīng)發(fā)完，拖著疲憊的身子，影子在夕陽(yáng)下?lián)u搖晃晃。拿到了向往已久的工資，要知道，這可是我的第一桶金。
實(shí)踐作文 篇5
在人的一生成長(zhǎng)過(guò)程中,誰(shuí)都喜歡玩中取樂(lè),因?yàn)橥媸敲總�(gè)孩子的天性,我也不例外�？墒�,在我七歲那年生了一場(chǎng)病，無(wú)奈被父母剝奪了自由運(yùn)動(dòng)的空間，僅僅玩些低級(jí)游戲,但這并不能滿足我的好奇心、求知欲。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，看著同齡人快樂(lè)地追逐、戲耍著，我很羨慕，我也向往藍(lán)天上自由飛翔的小鳥。
偶爾有些機(jī)會(huì)玩，我都要乘機(jī)玩得滿頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責(zé)。在他們的眼中，我應(yīng)該是個(gè)乖乖兒，貪玩的小孩子將來(lái)肯定沒(méi)出息，我不大認(rèn)同大人的看法。像牛頓、愛(ài)迪生等人不是從玩中獲得啟發(fā)，最終成為科學(xué)家的嗎？
個(gè)性受到壓制，內(nèi)心很不滿，總想掙脫這無(wú)形的約束，用事實(shí)去說(shuō)服父母，給我一個(gè)純真、快樂(lè)的七彩童年。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時(shí)機(jī)地約了幾個(gè)同學(xué)到我家的院子里玩。突然，有同學(xué)提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數(shù)量、談卡中歷史人物的經(jīng)典故事、猜卡中的謎語(yǔ)、比卡中科幻卡通的等級(jí)，可這些紙上談兵并不過(guò)癮，就真槍實(shí)干起來(lái)。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對(duì)方的卡分勝負(fù)。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰(zhàn)斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)多回的嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我才知道原來(lái)打卡是利用巧妙的人力和風(fēng)力，才能掀翻對(duì)方的卡，取得最終的勝利。
我想告訴父母，我好玩但我并不是個(gè)頑童，我能從玩的實(shí)踐中得到啟發(fā)，能從玩中獲得知識(shí)，還能開闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺(jué)梨酸甜”。
實(shí)踐作文 篇6
升入初中，面對(duì)新校園，新同學(xué)和新老師，一切都是新的。但讓我好奇的就是開放性綜合實(shí)驗(yàn)課。我輕輕地推開實(shí)踐課的大門，開啟一個(gè)神奇的世界。
我最喜歡的一課是橄欖油手工皂的制作。在開課的時(shí)候，老師饒有興趣地為我們講解了橄欖皂去污的用途。我迫不及待地想動(dòng)手操作�？粗@么多工具，我又手足無(wú)措，不知該從何做起。正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，老師開始講解操作流程，看來(lái)是我太著急了。
橄欖皂當(dāng)然要用橄欖油，但除了橄欖油還要用棕櫚油，蒸餾水和碳酸氫鈉。可是這些材料都是液體的，怎么才能變成固體的肥皂呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)將會(huì)發(fā)生怎樣的神奇過(guò)程呢？我們心中都充滿了期待。
按照老師在黑板上寫的每種材料放多少克都用電子秤稱，生怕材料多一點(diǎn)或少一點(diǎn)就影響到整個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功，稱好后小心翼翼放進(jìn)容器，老師走過(guò)來(lái)看我們一個(gè)個(gè)又嚴(yán)肅又認(rèn)真的表情，不禁笑了，對(duì)我們說(shuō)：差一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)影響到其結(jié)果的，你們可以放心大膽地加原料。
此時(shí)我們松了一口氣，我們把橄欖油和棕櫚油加到一只燒杯里，然后點(diǎn)燃酒精燈給它加熱，同時(shí)又有項(xiàng)重要任務(wù)要做，就是把氫氧化鈉和水融合，因?yàn)闅溲趸c的腐蝕性很強(qiáng)要戴好護(hù)目鏡。做好防護(hù)，當(dāng)我把蒸餾水慢慢倒進(jìn)氫氧化鈉粉末里去的時(shí)候，瓶子里徐徐升起了白煙。我心里既緊張，又快樂(lè)。難道這就是起了化學(xué)反應(yīng)嗎？化學(xué)反應(yīng)真是一種神奇的現(xiàn)象�。�
水倒好了，我開始攪拌，過(guò)一會(huì)兒沒(méi)有白煙了，摸一摸瓶子外面很燙，用溫度計(jì)一測(cè)好家伙，八十多度，氫氧化鈉遇上了水會(huì)產(chǎn)生熱量，我記住了這一現(xiàn)象。同時(shí)那只加橄欖油的燒杯也加熱好了。下一步是要讓兩只燒杯的溫度同時(shí)降到五十度以下，就可以攪拌了。
因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，我們要快點(diǎn)完成降溫，好有多點(diǎn)時(shí)間攪拌。我們把兩個(gè)容器都放到窗邊，果然不一會(huì)兒就都降到了五十度了。我們把氫氧化鈉溶液倒到油的溶液里，邊倒邊攪拌。老師說(shuō)一定要使勁兒攪拌，這樣氫氧化鈉和油才能充分接觸，更好地發(fā)生化學(xué)反應(yīng)皂化。我們小組人員輪流攪拌，每個(gè)人都是出渾身解術(shù)，用力的攪。沒(méi)想到達(dá)到效果的時(shí)候，我們都繳了四五十分鐘，每個(gè)人的手臂都酸了。但最后我們成功的.做出了自己的橄欖皂。它是比較軟的固體，目前還不能當(dāng)成肥皂使用，我們還需要拿回家，在陽(yáng)臺(tái)涼了一個(gè)月，等它成了結(jié)實(shí)的固體狀才能使用。
推開實(shí)踐課的門，我不僅收獲了自己的學(xué)習(xí)成果，也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)�？茖W(xué)實(shí)踐課，既充實(shí)又有興趣，還收獲了知識(shí)，真是一舉三得呀！
實(shí)踐作文 篇7
上周，我們共同參加了笨叔叔組織的“漢陽(yáng)陵模擬考古訓(xùn)練營(yíng)”。
漢陽(yáng)陵，是漢景帝劉啟的墓葬。盡管他不像他兒子漢武帝劉徹一樣“聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”，但在歷史上也算是一位賢明君主，稱為“文景之治”。漢陽(yáng)陵占地相當(dāng)廣闊，足有1萬(wàn)多畝。
在我們開始考古前，接受了一位戴著眼鏡，三十出頭學(xué)者的簡(jiǎn)單培訓(xùn)。考古前要做好充分的準(zhǔn)備，做足功課，既要知道考古點(diǎn)的歷史淵源、背景、墓葬人物、年代等內(nèi)容，還要了解墓葬的結(jié)構(gòu)，可能遇到的困難和突發(fā)情況，都要做好精心的安排和布置，在挖掘過(guò)程中要躡手躡腳、小心謹(jǐn)慎、循序漸進(jìn)才能確保被挖掘文物完好如初。
經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真的準(zhǔn)備，開始進(jìn)入考古挖掘現(xiàn)場(chǎng)了，手里使勁攥著挖掘用的手鏟、刷子等工具激動(dòng)不已。
我剛一進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)我就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)瓦片的小角露在地面外，我輕輕地走過(guò)去，我的手在微微的顫抖。我輕輕的蹲下，先用手鏟挖開表層，一個(gè)小瓦片露出了本體，它仿佛在微微地喘氣，因?yàn)樗宦窳藘汕Ф嗄炅耍笪矣盟⒆虞p輕的刷開瓦片表面、側(cè)面的塵土，一個(gè)文物從黑暗中重見(jiàn)天日了。
要確定哪兒有文物，用洛陽(yáng)鏟來(lái)檢測(cè)是否有文物；考古時(shí)要小心因?yàn)殡S時(shí)都有可能挖到文物，而文物是易碎的，要用刷子和牙簽進(jìn)行清理，再定點(diǎn)構(gòu)圖最后文物就重見(jiàn)天日了；考古后，要進(jìn)行文物保護(hù)，才可放入博物館，供人們觀賞。我一邊聽一邊想：的確要注意。
我認(rèn)真的回想老師說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、步驟，我終于挖出來(lái)了一個(gè)文物—一個(gè)瓦片，我欣喜若狂因?yàn)槲抑烙钟幸粋�(gè)兩千多年前的文物重見(jiàn)天日了。最后我統(tǒng)計(jì)了一下，我挖出來(lái)了九塊之多，我很高興因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了小心和謹(jǐn)慎，。后來(lái)我們參觀博物館、文物館，還看了一場(chǎng)電影。
在回來(lái)的路上，我想：考古如此多好。
實(shí)踐作文 篇8
理論不能代替實(shí)踐鄧青青 沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，不管它有多漂亮，都會(huì)失去分量，不會(huì)為人所承認(rèn)！理論絕不能代替實(shí)踐！ ——門捷列夫沒(méi)有實(shí)踐的人，高談闊論，只是“紙上談兵”，最終將毫無(wú)建樹！“站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳！”遇到事總是研究，而不去動(dòng)手，而不去實(shí)踐，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，最終也將會(huì)被現(xiàn)實(shí)拋棄！英國(guó)人亞克敦一生酷愛(ài)讀書，他一生嗜書如命，他的書齋里雜亂地堆滿了各種各類的圖書，而且每本書都有著他的手跡，他共有7萬(wàn)冊(cè)藏書，并一直樂(lè)此不疲地閱讀到他66歲逝去的那年。
但是亞克敦終身卻一無(wú)所獲，后人把他譏諷為“兩腳書櫥”，他雖讀書萬(wàn)卷，卻連一篇像樣的文章也寫不出來(lái)。一位學(xué)者曾惋惜地說(shuō)：“他就像沙漠吸收流水，雖喝了一江清水，最后卻連一泓清泉也沒(méi)有噴涌到地面上�！彼皇亲x理論而不試著去應(yīng)用理論，最終是碌碌一生，一事無(wú)成！這無(wú)異于“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”的人。光有理論是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)行動(dòng)！只有勇于實(shí)踐，敢于實(shí)踐，才能取得成就，才不致被現(xiàn)實(shí)所拋棄！才不會(huì)碌碌終生！理論來(lái)源于實(shí)踐，理論的正確與否需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，只有實(shí)踐后才能確定理論的正確性！
李時(shí)珍是我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家，他重實(shí)踐、重考察、重驗(yàn)證，他親自采藥、試藥，花了將近40年的時(shí)間，編寫了著名的《本草綱目》。他為了著成此書，訪遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，費(fèi)盡畢生心血！他的故事告訴我們，“理論來(lái)源于實(shí)踐。”而實(shí)踐則是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)踐，才能有所突破，才能有所成就！古今中外，有許多發(fā)明創(chuàng)造也同樣是來(lái)源于實(shí)踐！如果張衡不親自動(dòng)手研究，不刻苦鉆研，怎么會(huì)有領(lǐng)先于歐洲歷史一千多年得科技品——“地動(dòng)儀”的出現(xiàn)！如果愛(ài)迪生不堅(jiān)持試驗(yàn)，怎么能從1600多種材料中找到燈絲的材料，怎么能造福于全人類！勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的人才能夠獲得成功，才能有所成就！無(wú)論一個(gè)人掌握的知識(shí)有多么的豐富，無(wú)論他的理論性的知識(shí)掌握的有多么的嫻熟，也無(wú)論他是有多么重視量的積累，但是，一旦他不注重實(shí)踐，不去實(shí)踐，就無(wú)法獲得真正的知識(shí)，就無(wú)法把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，就無(wú)法由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”理論永遠(yuǎn)都無(wú)法代替實(shí)踐！實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足行之！”生活中最大的目的，并不是知識(shí)而是行動(dòng)，而是實(shí)踐！理論永無(wú)法代替實(shí)踐！實(shí)踐方能出真知！
實(shí)踐作文 篇9
盼望著，盼望著，終于迎來(lái)了去“青山素質(zhì)教育實(shí)踐基地”的這一天！
“哇，真大呀！”踏入基地大門的一剎那，我們情不自禁地驚呼起來(lái)，繼而又被這里整潔優(yōu)美的環(huán)境所吸引：四月時(shí)節(jié)，春光明媚，一派鳥語(yǔ)花香。一座座精致典雅的小平房整齊地排列著，不論教室、宿舍還是餐廳，都是那么溫馨、舒適。遠(yuǎn)處池塘邊的一棵棵青翠的小樹，也在春風(fēng)中盡情地?fù)]舞著枝條歡迎我們。幾只小燕子拖著剪刀似的尾巴，逐著一些不知名的鳥兒，上下翻飛，穿梭其間，真是其樂(lè)融融！
我們飛奔到草地上，嬉戲、打滾、奔跑……興奮得忘乎所以，一個(gè)個(gè)熱得小臉通紅，宛如天邊的云霞！
最難忘的是制作“拓片”。老師先介紹了一些關(guān)于“拓片”的知識(shí)，我默默地把要點(diǎn)記在心里。開始拓片了！我們先用一把扁平軟毛刷子，在石頭上薄薄地刷上一層清水；接著小心地覆蓋上一張柔軟的宣紙，用手掌輕輕按壓平整，直到?jīng)]有一點(diǎn)氣泡為止；然后，再用一把硬毛小刷子，逐個(gè)輕輕敲打石頭上每個(gè)字的突出部分，力量既不能太大，也不能太小。很快，就影影綽綽地看到“行成于思”四個(gè)字了；最后，將拓包沾上適量的墨，按照從上到下，從左到右的順序，逐字輕輕“按摩”。不一會(huì)兒，宣紙上就清晰地出現(xiàn)了“行成于思”幾個(gè)黑白分明的大字，多神奇呀！
幾分鐘之后，我們小心的把宣紙從石頭上揭下來(lái)，貼到事先涂好膠水的板子上。固定的時(shí)候，因?yàn)樾執(zhí)�，我不小心把一個(gè)角弄壞了，只好用壓條把它遮蓋一下。畢竟是第一次學(xué)做拓片，還算不錯(cuò)。
同學(xué)們也和我一樣，既好奇，又緊張。大家分工合作，各顯神通，拓出了一幅幅心儀的字畫，還真是像模像樣呢！
兩天里，我們還實(shí)踐了編織“中國(guó)結(jié)”、捏泥人、推鐵環(huán)、打陀螺、射擊……在這里，我們共享春天明媚的陽(yáng)光、同賞自己勞動(dòng)的成果，歡樂(lè)與自信寫在了每個(gè)小朋友的臉上……
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