【精華】自由作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的自由作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
門外，細(xì)雨煙似得被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補(bǔ)習(xí)班早已充滿了我的腦細(xì)胞，我能做的，只有無奈地接受……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點(diǎn)！”罷了，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中這樣想著，我還能說什么呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒機(jī)會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習(xí)題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能接受，也不得不接受。
自由作文 篇2
真正的文化精神是每個人都有自己獨(dú)特的看，讓不同的思維撞出文化的火花，是和而不同，是百家爭鳴。
——題記
我欽羨諸子百家的繁榮，關(guān)于治世，儒家講求“仁”，大和天下是他們的最終夢想；墨家主張“兼愛”“非攻”，人與人和諧相處方能同泰民安；法家提倡“法治天下”，依法治國，賞罰分明才是王道。百家之思想，競相怒放，你方唱罷，我登場。我想，生活在春秋和戰(zhàn)國時期的人們從某方面來說是幸福的，他們有幸見證了中國文化史上最濃墨色彩的一筆。
以色列有句諺語：兩個猶太人有三個腦袋，在這個國家，每個人都在思考，個體之間的觀點(diǎn)強(qiáng)烈，碰撞，于是整個國家在不斷休養(yǎng)中平穩(wěn)前行。
以色列著名小說家，政治活動組織者阿莫斯。奧茲借兩次經(jīng)歷講述了以色列起強(qiáng)大的原因。奧茲曾收到總理府的來電，說總理讀了他的文章，邀請他一起喝咖啡，交流意見。“我去了，和總理來聊了一小時，結(jié)果誰也沒有說服誰�！�
第二個故事是他打車的經(jīng)歷。一上車，出租車司機(jī)就認(rèn)出了這位經(jīng)常上電視，發(fā)表見解的學(xué)者，對他說：“我讀過你的文章，但是我不同意你的意見�！比缓筮@位司機(jī)先生滔滔不絕的陳述自己的觀點(diǎn)，奧茲先生只有聽的份兒。
關(guān)于治國，學(xué)者見總理，激辯一番揚(yáng)長而去；關(guān)于學(xué)習(xí)，出租車司機(jī)見到學(xué)者，不是崇拜，而是亮出自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)大國力的背后依托的是思想上的自由。
靜默鴻蒙之時，蔡元培的一句“思想自由”今猶鏗鏘在身，大師之風(fēng)范引領(lǐng)北大面貌煥然一新。而今，我們姑且不去評判中國社會是否民主自由，畢竟這條路上。我們還僅僅處于蹣跚學(xué)步狀態(tài)，只是我們必須要具備正視自我的勇氣。當(dāng)我們的思想變得自由，當(dāng)我們的社會能夠更好地吸納每個人的看法，才能使文化更繁榮，集小智于大成。
讓思想變得自由，然后我們就會發(fā)現(xiàn)有些問題不過是四兩拔千斤罷了。
自由作文 篇3
假如給我三天自由，這個題目一出來我就高興，我還以為是"三天自由不用寫作文呢"，我高興的不得了，太好了，三天不用寫作文，我就要痛快地玩！痛痛快快玩三天！誰知道呢，是自由寫"三篇作文"，如果三天自由是可以的。但三篇作業(yè)作文，我只有三個字就是：不！可！以！
如果家里就我一個，我就要吃東西，吃好多好多好吃的。一包不夠、兩包、不夠！再來！一根冰棍不夠，再來一根，不夠再來一根……啊，我一直吃到吃不下為止！大人說什么零食不能吃太多，我看都是說說而已。吃好了，我坐在沙發(fā)上，打開電視，開始看動畫片，一直看呀看……到下午三點(diǎn)鐘左右，手機(jī)上的鬧鐘響了，鬧鐘在叫我去上課，"什么上語文、數(shù)學(xué)、英語的，都給我見鬼去吧！"我拿起手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘。突然我好像想起了什么。關(guān)上電視，打開手機(jī)玩游戲。沙發(fā)上不好，我又跑到床上。咋眼間，已經(jīng)是八點(diǎn)了，我才不管這么多呢！我呢到外面沒了兩三杯炒酸奶，邊吃邊玩手機(jī)，漸漸我就睡著了。
第二天一早，我睡到了大約十點(diǎn)多，心想：終于沒有"人形鬧鐘"叫我了，突然，我聽見有人叫我，我飛一般地把衣服穿好，看看是誰。原來是我的表姐來了，還帶著陶陶弟弟。我把他們請到家里，我出去買了三杯炒酸奶，我們一人一杯，拿起手機(jī)，玩了起來……我一看時間，呀！下午五點(diǎn)了。表姐說她們不想玩手機(jī)了，想看電視。我們跑到電視前，做到沙發(fā)上，拿起方便面和牛奶吃了起來，想看電影一樣。太爽了！表姐回家了，剩我自己在家，感到頭很痛，眼前的所有東西都在晃動，我站立不安，一下做到床上，睡了過去……
第二天一早，我心想：唉，還是別這樣了吧，沒有作業(yè)、只是玩，真沒意思……“起床，起床！”我的“人形鬧鐘”又來了，“讓我再睡會吧！”原來只是一場夢呀！就到這兒吧，我的人形鬧鐘你安靜會吧！
自由作文 篇4
陶淵明說：我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！毛澤東說：中國人民從此站起來了！馬丁路德金說：我有一個夢想！
也有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個人在社會中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，遵守了規(guī)則，兌現(xiàn)了承諾，付出了努力，取得了進(jìn)步后，無論是物質(zhì)還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。
所以自由和不自由都是相對的，首先在時代、時勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無法自主選擇，但目標(biāo)、夢想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦？當(dāng)然是義無反顧，必須穿過這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過了或勇敢地去穿了才有說話的底氣，望而生畏的懦夫是沒有發(fā)言權(quán)的。這兩天在紀(jì)念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統(tǒng)普京因?yàn)榭死锩讈唵栴}似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發(fā)言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛(wèi)了和平！是啊，當(dāng)希特勒大開殺戒的時候，波蘭一觸即潰，法國望風(fēng)投降，英國隔岸觀火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏得了今天普京的理性尊嚴(yán)。所以在道德面前，在責(zé)任面前，在誠信面前，在尊嚴(yán)面前，在事業(yè)面前，我們沒有自由，不能變通回避，更不能突破底線，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。
有一句話叫戴著鐐銬跳舞，是說在規(guī)則和限制中，我們?nèi)匀豢梢詫ふ易畲蟮淖杂珊屯黄�，而且唯其如此，才更能彰顯出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔(dān)當(dāng)起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。毛澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎(chǔ)條件，帶領(lǐng)人民推翻了三座大山，建立了自由、民主、獨(dú)立、富強(qiáng)的社會主義新中國，讓人民當(dāng)家作主人。歷史上無數(shù)志士仁人都發(fā)揮了主觀能動性，擔(dān)當(dāng)起了各個時代賦予的使命和責(zé)任，推動了人類文明的進(jìn)程，也獲取了最大的自由和成功。還有，詩詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花。李白繡口一吐就是半個盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學(xué)爭奇斗妍，各領(lǐng)風(fēng)騷，都從自己的角度，在各自空間發(fā)揮了最大的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。
艾森豪威爾的母親告誡他，發(fā)給你的牌是不可選擇的，你的任務(wù)是認(rèn)真、細(xì)致、沉靜、自信地打好你手中的牌�？梢姴豢赡芤笠磺卸际亲杂傻模鎸ν獠渴澜�，我們可以憑自己的主觀努力，以不變應(yīng)萬變，或者以萬變應(yīng)不變，端正態(tài)度，投入情感，辨清是非，明確責(zé)任，激發(fā)潛能，克服困難，去迎接挑戰(zhàn)，就有可能實(shí)現(xiàn)夢想，取得成功，獲得突破，從而贏得那片自由的燦爛天空。
作為青少年學(xué)生更要明確自由與不自由的辯證關(guān)系，明確自己的時代責(zé)任，端正自己的人生態(tài)度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務(wù)，我們必須穿過沙漠，這是不可回避的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發(fā)達(dá)的今天，在穿越沙漠的進(jìn)程中，我們?nèi)匀豢梢园讼蛇^海，各顯其能，仍然有可以自由發(fā)揮的巨大空間。
桑提亞哥說，人生下來不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他！朋友們，讓我們向著夢想出發(fā)，用最科學(xué)的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。
自由作文 篇5
大人們總說，我們小孩的生活無憂無慮，自由自在的，簡直是神仙般的生活。哎，其實(shí)你們理解錯了，我們小孩也是有許多煩惱的。
最近就發(fā)生了一件十分讓我苦惱的事情。
上個星期五，我們進(jìn)行了一次語文測試。一上課，老師面無表情地說；“我們考一下第一單元，趕緊做吧�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻癱倒在了桌子上，面露難色，但老師的話我們敢不聽嗎？我連忙做了起來，一道，二道……下課的時間將近，我雖然已攻克了大片的題，但已是滿頭大汗，氣喘吁吁了。歇了一小會兒，連忙打起“大boss”來�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我已打完了這場勝仗，我長呼一口氣，精疲力盡的趴在桌子上。
幾天后，老師發(fā)下了卷紙，我顫抖著用手掀起了卷紙，一個鮮紅的“0”映入我的眼簾。啊，我不會是60分吧！不，不可能，我相信自己不會考那么低！我一咬牙，一跺腳，“啪”地一聲，猛地翻開了卷紙，大大的90印入我的腦海里，刻在我的心里。鳥兒在枝頭“吱吱喳喳”的唱歌，仿佛在像我祝賀，大樹輕輕擺動它的手臂，仿佛在夸獎我。我的心情那叫一個美，為自己考了這樣一個好分?jǐn)?shù)而高興，心里好比吃了蜜一般甜。
回到家，我第一個時間把好消息告訴了媽媽：“媽媽，我語文考了90分，第一名只比我高四分�！北疽詾閶寢寱洫勎遥瑳]想到她卻訓(xùn)了我一個透心涼：“雖然你和第一名只差了四分，但畢竟是差了四分，不是比人家高了四分，這就證明你還不夠努力，你不要太驕傲了。這四分如果你在高考時，人家就上了晉城一中，也許占了最后一個名額，你就只能上二中了，教學(xué)質(zhì)量沒有一中好。所以你一定要努力，多做題。”
唉，煩死我了。本來好不容易在一次很難的考試中，拿到名列前茅的成績，到媽媽這怎么還成不努力了�！翱熳鲱}”媽媽的聲音再次傳來。哦，我的天，自由去哪了！
自由作文 篇6
胡適先生曾言:“要怎么收獲?必先那么栽�！毕胗袀�大豐收，就看你付出多少的努力與汗水，在人生層層的階梯上，不斷地往上爬，豐收就在不遠(yuǎn)處等你來品嘗！在豐收之前，可能會遭遇到困難與挫折，我要一一克服它，在我一步一步前來的這條耕耘路上，也有屬于我的豐收季節(jié)。
在這個酷熱悠閑的暑假中，我和爸爸、哥哥、二位舅舅、舅媽、表哥決定來個香港自由行，那是我豐收的旅程！一群人，去香港四天，全都由我和爸爸、哥哥設(shè)計行程。過程中，大家玩得很辛苦，但我卻受益良多。一到香港機(jī)場，小舅舅就搞丟了眼鏡；耽誤了四個小時。香港人潮眾多，好不容易找回了眼鏡，小舅舅又消失了人影，花了好多的心力找他，一路上他提出要上廁所、抽煙，四天都是這樣的等他、找他的情景，他害了我們少去了一些景點(diǎn)，導(dǎo)致大家的身心都不太安好，旅程愉快的心情都打散了，總覺得少玩了很多；少吃了許多；少開心了許多。
雖然這次的旅行不太順心，但我也學(xué)會了包容他人的缺點(diǎn)，多關(guān)心小舅，看他是否有跟上我們，身體是否不適不是只顧著自己，拚命的往下個景點(diǎn)沖刺，忽略了他人；也許并非都是舅舅的錯，我也有錯！這是今年我豐收的季節(jié)，我學(xué)到了做人處事的道理，怎么與他人和平的相處，建立起和睦相處的關(guān)系。
在去香港之前，我和爸爸、哥哥事先規(guī)劃行程規(guī)劃，大家一起討論，也獲得了鋼琴老師與媽媽提供的資料與幫助。在規(guī)劃的過程中，難免會有些不同的意見:為了要住哪間飯店？要去哪個景點(diǎn)玩而須溝通。我學(xué)會了怎么與他人有效溝通，如何尊重大家的看法與想法與共同設(shè)計符合大家需求的愉快旅游，讓我深深感受到家人互助合作、協(xié)調(diào)而共同完成目標(biāo)的雀躍心情。
回顧這次旅游，過程雖波折、勞苦，但這次的小逆境是我學(xué)習(xí)的養(yǎng)分也是增長人際智慧的寶貴體驗(yàn)，今夏是我難忘的豐收季節(jié)，豐收的甜美滋味在我嘴里延續(xù)著……
自由作文 篇7
春天到了，耕地里到處都是新生的麥苗。
綠色浸潤了所有的土地，一切都變成了新鮮的顏色。
溝畔田頭，野茄子花三五成群地綻放了它們的笑臉。蒲公英脫掉了枯去的舊衣，重疊的新葉間，圍裹著幾粒帶著絨毛的花苞。
柳絲被微風(fēng)浸軟了，婀娜地擺動著腰肢，不知名的候鳥梳理著鱗片狀的.羽毛，輕而脆地歡唱著，纖細(xì)的指爪緊握著油亮的枝條，扭動著好奇的小腦袋，審視著生長著的世界，一忽兒，又飛到別處的枝丫上，為自己的新巢挑選最佳的場所。
陽光靜靜地照在酥軟的土地上，偶爾會有一只黃褐色的蝴蝶，忽閃著雙翅，漫無目的的時起時落，沒有人知道它從哪里來，又要到哪里去。經(jīng)歷了繭中的蟄居后，現(xiàn)在整個天空都屬于它了......
山野的溝渠中，已經(jīng)不見了潺潺的雪水，溝底殘存著水流撫過的痕跡，黑土細(xì)細(xì)而柔和地鋪著，間或有一兩處被陽光曬裂的小縫隙，一兩片新生的草葉怯怯地探出頭來，窺視著頭頂帶狀的天空。
螞蟻們自然是忙碌的，急急地迂回著，忽而又掉轉(zhuǎn)頭，丟了東西似的尋找著，這些辛勤的小精靈們，總像是在準(zhǔn)備著一個盛大而莊重的宴會。它們能爬多遠(yuǎn)呢？也許只要它們愿意，前程便沒有界限。
風(fēng)是柔和的，均勻的，不急不緩的吹著，像梳頭一樣，耬著殘冬剩下的草葉，裹挾著，走一陣停一陣，草葉們也懶慣了，任由風(fēng)推著、旋著，只要風(fēng)不吹了，它們就隨意地躺在那，讓陽光在它們身上暖暖地蓋著。
不知是誰家的小狗，伸著長長的舌頭，一路從麥田里跑來，也許是跑累了，站在原地望著，一會又回過頭來，追著自己的尾巴，興高采烈地繞著圈�？赡苁怯X得庭院太過狹窄，在田里才能捉到自己的尾巴吧！又或許是玩累了，再或許是對這個場地還不夠滿意，它又撒開四蹄，顛兒顛兒地邁著碎步，小跑著走了。
一個穿著汗衫的農(nóng)民，牽著頭一兩歲的小牛走來，腳掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的聲響，小牛的四個蹄子也意氣昂揚(yáng)地敲打著踢嗒踢嗒的踏步聲，率意的遠(yuǎn)去......
最后，只剩下陽光，注視著這自由的世界。
自由作文 篇8
一個人若不懂得隨和別人，別人便和會給你一堵石墻。久而久之，這樣的別人多起來，你的周圍便會高墻林立。
許多年以來，我的心里一直都在做著無言的掙扎。我是要不顧外界的看法做最最最真實(shí)的我，還是為了顧及別人的言語舍棄一半的自由靈魂。我總是不能徹底“這樣”或徹底“那樣”。終于，我扼不住命運(yùn)的喉嚨，我決定做半個自己。
在我的軀體里，和平共處著兩個殘缺的靈魂：一半是清醒的，另一半是卻是迷糊的。清醒的一半眼睜睜的看著自己的另一半被切割走但卻無能為力。迷糊的一半?yún)s是恨不得將那清醒的那一半并為己有。如果說愛有時也是一種負(fù)擔(dān)，父母之愛會磨壞孩子心中的理想，束縛孩子那想飛的翅膀。那么公眾的輿論是足可以泯滅你心中想要做完整自我的火花。
每一個人渴望自由，渴望做最拘無束的完整自我。但生活中如果你不懂的偽裝自己，那么長期下來，你就會發(fā)現(xiàn)你并不適合這樣的空氣。你會寂寞，會窒息。于是，為了生存，我舍棄了半個自己。
自由作文 篇9
大人們也許覺得現(xiàn)在的孩子很幸福，有吃有穿，家里上上下下都圍著孩子轉(zhuǎn)，活像大臣在為小皇帝梳洗�？墒谴笕藗�，你們知不知道我們孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人們在約束我們的同時，也在減少我們的自由。
曾記得挪威的音樂教授布約克沃爾德說出了一個驚世駭俗的觀點(diǎn):“我認(rèn)為，問題的焦點(diǎn)在于，在充滿繆斯天性的兒童文化和毫無繆斯天性的校園文化之間，存在著強(qiáng)烈的沖突。學(xué)校是一種從事系統(tǒng)地壓抑兒童天性活動的機(jī)構(gòu)。”我們的小學(xué)生活仿佛在印證著這位娜威教授的說法。有時，同學(xué)們面對繁重而又枯燥的課余，總會束手無策地問:“媽媽，可以休息一會兒嗎?”“爸爸�？梢陨僮鲆稽c(diǎn)嗎?”小孩子是父母的至愛、至親，而父母卻不能讓他們面對幸福之路，而是拉粉他們的小手，強(qiáng)行走另一條人生之路，那么，他們還能找到回來的路嗎?
秦文君阿姨是一位盡力觀察兒童心靈、揭示兒童內(nèi)心的優(yōu)秀作家。她創(chuàng)作了小說《男生賈里》、《女生賈梅》、《家有小導(dǎo)》···這些書講的都是兒童的呼吁，兒童的內(nèi)心世界。在看了一本名為(一個女孩的心靈史)后，我便想起了以前一本書上說的:“大自然不需要早熟的果子，因?yàn)槟鞘强酀�，不甜美的。同樣，人類需要漸漸長大的兒童，揣著童心的、有著兒童樣兒的孩子，那才是健康的、自然的、香醇無比的�！痹凇兑粋�女孩的心靈史》中，莘莘原本是個善良、活潑、重感情的女孩子，可是一上小學(xué)就變了，她變得沉悶，開朗的性格丟失了一大半。
那是為什么呢?這又是一個值得人們探討的教育問題。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性，描述了兒童心靈的需要:自由與愛。在提倡愛的教育已近百年的今天，對孩子的愛卻在慢慢消失，消失在兒童死讀書、苦讀書之中，消失在人們對孩子心靈的漠視之中，消失在時代的浮躁之中。至于孩子的自由，更是被單一的、繁重的課外補(bǔ)課、課業(yè)勞作所剝奪。有時，孩子們會眨著天真的眼睛，問爸爸或媽媽:“可以玩一會兒嗎?”但對于他們合理的要求，家長還是會搖頭。其實(shí),孩子是需要鼓勵的，他們處在嘈雜的世界之中，要呵護(hù)他們純凈的心靈，使他們擁有善意、智慧。
現(xiàn)在的孩子正在漸漸地變成家庭、社會的適應(yīng)者，而不是創(chuàng)造者，他們正在逐漸失去原有的美好天性和潛在的素質(zhì)。心靈教育的觀念，在為孩子們惋惜的同時，也在為孩子們呼喚自由與愛，呼喚“一個美好燦爛、充滿著愛和善憊的童年�！�
自由作文 篇10
看，小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔;看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動;看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!
從我呀呀學(xué)語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養(yǎng)得聰明，多才多藝,不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因?yàn)槟菚r可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因?yàn)�，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學(xué)習(xí)搞上去，每天都要做卷子，數(shù)學(xué)題不會的，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放‘‘小鳥’’一天假，讓‘‘小鳥’’感受一下陽光的溫暖;感受一下空氣的清新;感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習(xí)這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業(yè)升考，又要‘‘打仗’’了，即使這樣媽媽也不放松。magod!‘‘母愛無言’’!但是，母親是不是應(yīng)該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂的玩呢?這樣您的孩子一定會學(xué)的開心，玩的開心，成績?yōu)橹岣?
我雖然在班表現(xiàn)的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實(shí)做的并不好，就像你的成績，還得多做題，繼續(xù)奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當(dāng)那一條小溪;聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當(dāng)那只小鳥;聽，樹葉在一起打鬧，而我想當(dāng)那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!
我想要自由
我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……
現(xiàn)在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點(diǎn)也不幸福。
我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地里捉蟲……
對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥，而是一只快活、自由的小鳥!
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