【精華】自由的作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的自由的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
我是一個自尊心很強的孩子,非常叛逆。我總是想被父母束縛,飛到自由的天空。
我渴望自由。我不希望父母和老師過多地干涉我的生活。我想獨立。我希望我的父母能讓我自立,讓我飛向自由的藍天。我不想永遠躲在我父母保護我的港口里。
自由是令人向往的。我媽媽總是說我有叛逆的態(tài)度。是的,我知道。但我只想自由。我想逃離監(jiān)獄,讓自己決定自己的命運。這有什么錯?
每個人都想要自由,但是父母和老師的過多干涉讓我們很惱火。我討厭這種限制。我討厭你所謂的“為了我們自己的利益。!
你總是用各種各樣的理由讓我學習,完全扼殺了我們的天性,所以孩子們現(xiàn)在變得越來越叛逆。這一切都是你造成的,你總是說我們不明白。你想過我嗎?你知道我的感受嗎?
現(xiàn)在我的生活充滿了你。甚至沒有時間放松。每天都在學習。你給我時間做其他事情了嗎?還讓我培養(yǎng)優(yōu)雅的品味,給我時間?
每個人都是平等的,但是為什么我們中學生不同呢?我們沒有自由,沒有權利,但是我們有義務!什么是平等?
還說人是高等動物,我呸!每天被關在一個看不見的籠子里比小貓小狗好。他們至少有做任何他們想做的事情的自由。我們的高中生呢?在學校,課程都滿了,當你回到家,你仍然是滿的。你認為我們是什么?一臺閱讀機器?
我們都想自由。沒人想被關在籠子里。我們是個人,不是機器!
爸爸媽媽,老師我渴望自由,我們有自由的權利,請不要侵犯我的權利,我只想要自由!
自由的作文 篇2
今天,外出散步。猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)天空中掛著眾多五彩繽紛的風箏,才發(fā)覺已是陽春三月,是啊,春天來了。
天空中的風箏在眼前晃悠悠地轉動著,可腦海中,心中也有一只風箏在眼前晃悠悠地轉動著。那是一只掙斷線頭,飛向藍天的風箏,可最終的結果,它失敗了。
但在我看來,它并沒有失敗,而是成功了。至少那只風箏有勇氣掙斷線頭,擺脫束縛,為心靈的自由而飛翔。但卻因為沒有線頭的牽引,而墜落懸涯,看起來,很可悲。但那些在天空中嘲諷它的風箏更可悲,難道不是嗎?
這聽起來很像一個童話故事,但現(xiàn)實生活中又何常不存在這兩種人呢?
一種人,為擺脫束縛,為心靈的自由而奮斗終生;一種人卻因困難險阻而放棄信念,逆來順受。
一棵小草,若不鉆出地面,它永遠也不會感覺陽光的美好,它永遠只是一顆在黑暗中虛度光陰的草籽;一只小鳥,若沒有勇氣擺脫母鳥的呵護,而學會飛翔,它永遠都不能感覺到飛翔藍天的快樂,它永遠都是一個失敗者;一朵花,若沒有勇氣接受迎面而來的風風雨雨,它永遠也不會知道戰(zhàn)勝困難的喜悅,它永遠也不會長出一個飽含勝利的果實;一個人,若曾因為困難,而放棄;曾因為挫折而氣憤;曾因為失敗,而一蹶不振;曾因為束縛,而逆來順受,它永遠都體會不到成功的`喜悅與甜蜜,他永遠都感受不到因為自己的努力與付出,而飛向心靈自由殿堂的快感!
自由,心靈的自由,我們渴望自由,渴望心靈的自由。可又有多少人能為自己的心靈的自由堅持到底呢?我期望著有一天,所有的人都能夠為自己,為心靈的自由而擺脫束縛,飛向自由的殿堂。雖然失敗了,但只要你,曾經付出過,努力過,也是難能可貴的。相信自己,成功的彼岸就在眼前。
幸福,要靠自己去爭取;意志,要靠自己去磨煉;感情,要靠自己去抒發(fā);情操,要靠自己去陶冶;習慣,要靠自己去培養(yǎng);自由,也是一樣,要靠自己去奮斗。
奮斗的結果就是心靈的自由。
自由的作文 篇3
今天是嚴重的霧霾天氣,全天不上任何室外課,請同學們在室內上課,不要到室外玩。每次在學校聽到這樣的廣播時,我的心就涼了半截。
在陽光明媚的日子里,天總是那么的藍,藍得一碧如洗;白云總是那么的柔,那么的白,柔得像海綿似的,白得像棉花一樣。那時的我們,每當下課鈴聲響起,就直沖向人山人海、熱鬧非凡的操場,盡情地玩耍。同學們有的兩三個人聚在一起比比跑步;有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的游戲;有的扭動著身體轉著呼啦圈;還有些文靜的女生圍成一個圈,跳著橡皮筋,個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去,操場簡直成了歡樂的海洋。
在這樣陽光燦爛的日子里,我們還會投身大自然的懷抱,帶我們和大自然來個親密接觸,來到東灶港,和奔騰的長江碰個面;來到快活林,參與各種極限挑戰(zhàn),走鴛鴦橋、過木樁,每一項都是那么驚險刺激,讓我們流連忘返。
不知從哪一天開始,天漸漸變了個模樣,不再那么藍,云也變得不再那么白了,好像一個人低頭生著悶氣。每次抬頭仰望,總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下,原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息,馬路上的行人個個都帶上了口罩?諝饩拖衲嗨粯訙啙,有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。
就是從那一天開始,學校的廣播里總是響起那么幾句話:今天是嚴重的霧霾天氣,。所以,同學們就只能在室內看看書,玩玩游戲,做做作業(yè)。沒有了長時間的鍛煉,我們的身體也不再那么靈活,大家都變得格外慵懶。有時同學總會哀嚎著:我要離開教室,我要去操場,還我自由!
誰是這一切的殺手?是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園,那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天,為了我們的未來,為了我們的自由,請從我做起,對我們的家園伸出友善的手,重還天空一個笑臉,重還大地一片潔凈。
自由的作文 篇4
我不是很自由。我不是很自由。我上了一堂無聊的課。我明白一切,但我必須再聽一遍。再聽一遍,想睡覺,怕被老師看見,拿一批。我不得不抬起頭,雙手捧住臉,驚呆了。
我一抬頭,就看到了窗戶頂端的綠色爬山虎。它太綠了,以至于我失去了我的眼睛。透過它,你可以看到窗外的風景,只是被綠色分隔成幾部分,但你仍然可以看得很清楚。
我真想下樓去玩,玩什么都行,只要我不呆在這悶熱的教室里。我透過爬山虎看著樓下,心想。突然,我看到一只有點透明的白色大甲蟲向我走來。哦,不,它正朝著波士頓常春藤飛來。他是如此的白,白得幾乎無暇,只在他的左翼上,有幾個圓點,比普通甲蟲大五倍六倍甚至十倍,非常大,他飛得越近,它似乎就越多這個數(shù)字;它是如此的自由,以至于它比我在“監(jiān)獄”里的自由和快樂多了50倍,60倍,甚至100倍,1000倍。它想向左飛,它想向左飛,它想向右飛,它飛到右邊,甚至滑翔沖刺——它飛到底部,然后沖上去,沒有人阻止它。要是我能做到這一點就好了!
它又靠近了,看起來不再像甲蟲了。我低下頭,擦了擦眼鏡。當我再次抬頭時,它撞到了爬山虎。我把它豎起來,專注地看著。原來只是一個白色半透明的塑料袋,上面有廣告。我已經失去了思考自由的頭腦。
我剛轉過頭,就聽到老師叫人站起來。我轉過頭去看哪個不幸的人受到了懲罰。這時,同桌捅了xxx,低聲說:"你好,x x,老師叫你站起來。"我抬頭看著我的同學。他們都看著我。我迅速站了起來。老師看著我,對我說:“某某,重復我剛才說的話!蔽殷@呆了,一句話也說不出來。我只是站在那里。等了幾秒鐘后,老師皺起眉頭說:“站在后面,給你的停留一個好的開始!”我慌慌張張地走到后門,既誠實又放心。
這時,我的眼睛再次看著爬山虎,用我的眼睛問它,為什么我這么不自由?一陣風吹來,爬山虎發(fā)出綠色的波紋,好像在回答我:我不知道。我不得不再次把眼睛轉向教室,聽老師講課,但是我一個字也聽不見。多無聊!我的自由!
我多么想去波士頓常春藤所在的地方,美麗的后花園!我的自由!
自由的作文 篇5
哎,我是一只沒有自由的小鳥。
每天的作業(yè)很多不說,而且我沒有一點隱私權。每天,我的媽媽要把我的書桌翻個遍,把每一個本都一頁一頁檢查,平時沒事隨便畫些小貓小狗啥的,就給我“開會”,說什么我這樣影響學習,考不上重點高中,甚至扯到人生發(fā)展。若平時我自己練一些小練筆,有對于她來說不正常的內容,就說我學壞了,偷偷談戀愛了之類的話,其實她說的都是不對的。哎,我真倒霉!
侵犯我隱私的還有呢。
自從我有了一部小靈通以后,我媽媽要把我的所有記錄查個底朝天,萬一要有我與我朋友的通話與互相發(fā)的短信,就會說:“你還有時間跟他打電話呢!”這類的話。
嗨!我真悲慘。我都14了,連個自由的權利都沒有,我與犯人有什么區(qū)別呢?
我跟媽媽說,她說這樣對我好,我很氣憤,我希望我爸爸能幫幫我,誰知我爸爸說:“你媽媽是對的!”
哎,誰能同情我呀。
其實,人人都需要自由。如果,媽媽,你若沒有自由,你會怎么想呢?我勸告家長朋友們,在有些時候,應該給孩子一些自由,以免在孩子身上造出心靈的傷害。
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