【實(shí)用】實(shí)踐作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的實(shí)踐作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐作文 篇1
有一日，小明在放學(xué)回家的路上吃著面包。這里的風(fēng)景很美，有綠樹和小草�？墒�，小明把面包紙扔到了地上。
這時(shí)候，小紅過來了，她一邊撿起面包紙一邊對(duì)小明說：“小明，你以后不能隨手扔垃圾了，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”小明羞愧地說：“下次我不會(huì)隨手扔垃圾了。”
這件事讓我明白了一個(gè)道理：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
你以后不能隨手扔垃圾了，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！毙∶餍呃⒌卣f：“下次我不會(huì)隨手扔垃圾了�！�
這件事讓我明白了一個(gè)道理：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
實(shí)踐作文 篇2
每個(gè)人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動(dòng)自理，讓我們懂得應(yīng)該尊敬勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者，更要尊敬勞動(dòng)成果，學(xué)校開展了一次有意義的“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。太好了，終于該我們?nèi)ナ程脦蛷N了，一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個(gè)上午都會(huì)在食堂幫廚。當(dāng)我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學(xué)生的容貌就完全消失了。真像一個(gè)個(gè)小廚師。
看到這里，同學(xué)們不由得七嘴八舌的議論起來。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是幫一年級(jí)的小朋友端飯菜洗碗罷了。到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那么辛苦而我們有時(shí)還抱怨他們，我還真有點(diǎn)內(nèi)疚！接著，我們到了面包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易��！它的歷史非常悠久，在人類發(fā)明了火的時(shí)候就有了面包，它是起源于埃及要經(jīng)過很多道工序才能到我們手上，所以又叫“千人包”想起我們平時(shí)還亂扔課間餐，真有點(diǎn)對(duì)不起他們。時(shí)間過的真快！
一眨眼，就到了吃飯的時(shí)間，我們?yōu)樗麄兇蚝蔑埐�，分好水果，就像服�?wù)員一樣站在飯桌兩旁，得待祖國(guó)未來的棟梁的到來，頓時(shí)，我覺得他們好幸福��！可我們以前也不一樣嗎？想到這里，我便知道了，當(dāng)位媽媽好難當(dāng)位好媽媽更難！小可愛們終于來了，可令人頭疼的是，他們?cè)谧簧匣蝸砘稳ィ褪遣豢铣燥垼@時(shí)，我聽老師說得管管他們，于是，我又使出渾身解數(shù)來勸說他們，告訴他們，不吃飯肚子會(huì)餓的，到時(shí)候就沒力氣和別人玩了�？墒牵矣X得自己好象在對(duì)牛彈琴，他們還是在桌上手舞足蹈的玩著，好象忘了吃飯，對(duì)他們我可不敢大呼小叫，恐嚇?biāo)麄儯駝t你會(huì)遭殃的，可對(duì)他們輕言輕語的講道理吧！他們又不理不采，好象讓他們吃飯是為我們好害他們一樣，真讓我無可奈何。看到我身旁的兩個(gè)小男孩老是吃不下飯，我可真心急，叫他倆好好吃。他們又不聽。我恨不得罵他倆一頓，可看他們那么小，我又不忍心，在無計(jì)可施的情況下，我只有喂他倆吃飯，做到這一步，我是真正體會(huì)到了當(dāng)媽媽有多難。
媽媽把我們撫養(yǎng)到這么大，可真不容易，以前我們還體會(huì)不到，通過這次活動(dòng)，我一定會(huì)聽媽媽的話，讓媽媽高興！這次活動(dòng)真有意義，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
實(shí)踐作文 篇3
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一本采訪本，一支記錄筆，一個(gè)小背包……小小物件陪我走在社會(huì)實(shí)踐的路上。隨著機(jī)場(chǎng)觀看飛機(jī)起落，伴著盆景聆聽白鳥歡鳴，我學(xué)會(huì)了用眼觀察生活，用心感受世界，用筆書寫感悟。
寄跡香江懷梓里，經(jīng)商回國(guó)念僑鄉(xiāng)。我穿梭于靈水古村落，用雙手觸摸著這一方歷史文化的遺存：紅磚白墻的大夫第，“燕尾式”的閩南古式大厝，“中西合璧”的番仔樓……古樸而寧?kù)o，悠久而迷人，漫步其間，領(lǐng)略著古村落的古韻鄉(xiāng)愁。
科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量。我“進(jìn)軍”誠(chéng)毅科技館，贊嘆科技的神奇。“星際探索”區(qū)域中，近距離感受“神舟飛船”的神奇，為祖國(guó)的科技騰飛點(diǎn)贊；5D影院中，與時(shí)空穿越旅行來場(chǎng)美好的約會(huì)，領(lǐng)略了科技與人類生活的緊密結(jié)合……探索其間，感受祖國(guó)的日新月異。
生平多閱歷，胸中有丘壑。在小讀者見面會(huì)上，“動(dòng)物小說大王”沈石溪告訴我“生活是創(chuàng)作的源泉”；在文具用品有限公司中，我見證了“學(xué)習(xí)小伴侶”的來之不易；在“靈玲國(guó)際馬戲城”，我領(lǐng)略了何為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”……我將繼續(xù)“走遍天下”“筆錄見聞”，讓自己成為一名合格的小記者！
實(shí)踐作文 篇4
今天，我們有一節(jié)綜合課。陳老師一走進(jìn)教室，就告訴我們要去綜合實(shí)踐基地，我們每星期有四節(jié)綜合課。之前，我們只是聽龔老師說過，我們有一節(jié)綜合課是要去實(shí)踐基地的，我們對(duì)此充滿了好奇，今天終于能夠如愿以償了。
我們排成一列隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了，走到校門口，老師給我們每個(gè)小組的組長(zhǎng)發(fā)了一把鋤頭，我心里納悶：這是干什么的呢?
路上老師還給我們拍了許多照片。我還和大冬瓜拍了合照，那冬瓜圓滾滾的，可大了，上面還有小刺。
到了基地，陳老師叫我們小組長(zhǎng)拿著鋤頭刨幾下土，好好玩的樣子，我真想玩一把。
可是鋤頭沒有那么多，我和其他同學(xué)就一起拔草，老師說草拔好后就要在屬于我們的實(shí)踐地上種上農(nóng)作物。
我們認(rèn)真地拔著，心想：快點(diǎn)種上農(nóng)作物，我們也能快點(diǎn)有收獲。忽然，有人發(fā)現(xiàn)一只蛐蛐兒，活蹦亂跳的，真有意思!
可是天公不做媒，這時(shí)雨點(diǎn)落了下來，我們只能不情愿的回學(xué)校了。
這真是一節(jié)有意思的課!.
實(shí)踐作文 篇5
人要不斷地進(jìn)行自我更新，才能有發(fā)展。要進(jìn)行自我更新，唯有讀書，才是最好的選擇。在讀書中，我們汲取了營(yíng)養(yǎng)以滋潤(rùn)自己的精神，這個(gè)自我就會(huì)一天一個(gè)新模樣。因此，我覺得我們教師必須把讀書作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成，才能趕上時(shí)代，趕上潮流。在許多書中，對(duì)我們教師最有幫助的是教育教學(xué)理論書籍，它可以給我們?nèi)碌囊暯�，全新的理念，使我們�(cè)谒枷胍庾R(shí)上不斷地得到更新，這樣，我們的教育教學(xué)才跟得上當(dāng)今創(chuàng)導(dǎo)的新課程最新教學(xué)理念。
在這個(gè)學(xué)期中，我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》一書，這本書引起了我的一些思考：
“教師專業(yè)化”究竟是什么?帶著這個(gè)疑問，我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長(zhǎng)的過程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，挖掘出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會(huì)進(jìn)步的前緣。
那么怎樣才能有效實(shí)施教師專業(yè)化呢？社會(huì)要形成尊師重教的濃厚氛圍，要真正按相關(guān)的法律法規(guī)去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展；學(xué)校應(yīng)為營(yíng)造“學(xué)習(xí)化、專業(yè)化”的教師群體而努力，將教師發(fā)展列為重要議事日程，營(yíng)造集體備課、相互聽課的互學(xué)互助氣氛，改善教師的心智模式。形成師帶徒、聽課指導(dǎo)，示范課與研究課的教研制度。有組織地開展教科研活動(dòng)。
當(dāng)然專業(yè)化水平的提高關(guān)鍵還在于教師自己。作為一名教師，要做到將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要部分，增強(qiáng)使命感，不斷超越自我，完善自我。要不斷更新教育觀念，重新審視教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。努力把握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行自我反思、博采眾長(zhǎng)，形成自己的風(fēng)格。
總之，教師專業(yè)化的最終目的是提高教師的素質(zhì)。為此，我們一定要具有終身學(xué)習(xí)的理念，永保與時(shí)俱進(jìn)的思想，主動(dòng)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)化程度很高的教師，我深知要走的路還有很長(zhǎng)，在以后的教學(xué)過程中，我將邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊反思，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
實(shí)踐作文 篇6
有什么樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)文化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展大大加快了社會(huì)運(yùn)作的速度，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，就這樣理所當(dāng)然的經(jīng)營(yíng)起了“快餐文化”，其精髓就是“方便、快捷”。那么我們的居民們又是怎樣，在這快節(jié)奏的時(shí)空里設(shè)計(jì)和享受自己的閑暇生活的呢?旅游有了旅游團(tuán),交了錢,一切就都不用自己過問了;吃飯有了快餐店;喝茶有了茶室,花上幾塊錢想坐多久就坐多久; 有了電腦，查資料、購(gòu)物都不用出房門了；過去逢年過節(jié),每家每戶都是忙完了初一忙十五,可現(xiàn)在不一樣了,越來越多的人就連年夜飯都由餐館帶勞了。
社會(huì)越進(jìn)步，對(duì)青年人的要求就越高，壓力也就越大。就拿近年來中央下達(dá)文件要求學(xué)校給學(xué)生解壓來說，足以證明。當(dāng)然事情總有方法“解決”，面對(duì)壓力，每個(gè)青年人的解釋方法不同，解決問題的方法也就不同。有人選擇了上網(wǎng)，這個(gè)虛擬的世界里，誰都用不著帶面具，人與人之間可以毫不保留的訴說心聲。
internet，這個(gè)詞，在人們對(duì)比爾蓋茨的崇敬過程中，已經(jīng)潛移默化為了時(shí)尚和快捷的代名詞。據(jù)調(diào)查，高校生沒有上過網(wǎng)的人為0%，上網(wǎng)目的為聊天的為96%，即聊天又查資料的為3%，僅為查資料的為1%。高校內(nèi)均有網(wǎng)吧，且眾多的網(wǎng)吧生意皆十分紅火。有人對(duì)此提出了疑問：每個(gè)人每天都對(duì)著機(jī)器，人與人之間的接觸少了，人情味會(huì)不會(huì)也越來越淡呢？再次，上網(wǎng)聊天交友，純粹是是虛幻的事情，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。而且現(xiàn)在上網(wǎng)的大多數(shù)是在校的學(xué)生，天天泡在網(wǎng)吧里，用于上網(wǎng)的開支越來越多，網(wǎng)上那些不健康的東西，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害而無一利。
當(dāng)然這都是現(xiàn)在存在的問題，那么就電話做個(gè)比較，在電話沒有普及以前，也曾經(jīng)有人提出過同樣的問題：有了電話，人很人之間的情感世界會(huì)不會(huì)就此淡漠了呢？事實(shí)證明，電話的普及不但沒有減少人,們之間的交往，還更加方便了人們的交往。不論親朋好友相隔多遠(yuǎn)，一個(gè)電話總是讓人心里暖暖的。那么，再反過頭來說說這個(gè)虛擬的網(wǎng)。在這個(gè)高科技的時(shí)代，要跟的上步伐，我們就必須懂得如何使用這個(gè)現(xiàn)代的工具去改造世界，改造自己的生活。有一位置現(xiàn)代的哲人曾經(jīng)說過：“沒有上過網(wǎng)的人，是最沒有知識(shí)的人”。上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種社會(huì)的需求，成為了歷史必然的趨勢(shì)，不可阻擋的時(shí)代潮流。不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的反面效應(yīng)，我們就斷然的取締這種事物，而最應(yīng)該做的就是盡快的制定和規(guī)范這種活動(dòng)的方式。
實(shí)踐作文 篇7
高年級(jí)一年一度的實(shí)踐活動(dòng)開幕了，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)是一年比一年積極。今天，終于輪到我去參加高碼的實(shí)踐活動(dòng)了。雖然去了一天，但是我玩得十分開心，也收獲了很多。
“嘀、嘀、嘀！”時(shí)間正在一分一秒的.流逝，在炎熱的太陽的照射下我們五年級(jí)55人的額頭上都冒出了汗珠，在太陽光的照射下，顯得十分透明。但這點(diǎn)困難都不算什么，保家衛(wèi)國(guó)的軍人，為了訓(xùn)練自我，在夏日炎炎的中午，一站就是幾個(gè)小時(shí)，我們才站10分鐘。
我從計(jì)時(shí)開始就一動(dòng)不動(dòng)，雙眼緊盯前面同學(xué)的后腦勺，汗珠從我的手背上不斷流下來。在這10分鐘內(nèi)，已經(jīng)有許多同學(xué)因受不了太陽的持久照，而快中暑。沒想到的是，在這之內(nèi)，我還被表揚(yáng)了一次，可真是流傳我父親當(dāng)軍人的經(jīng)驗(yàn)呀！但此時(shí)此刻我看任何事物，它的邊緣都成了綠色。
令人僵硬的站軍姿終于“一笑而過”了，迎來的是眾人期待已久的“做飯”環(huán)節(jié)。各個(gè)同學(xué)都非常興奮，洗菜、切菜、洗碗都搶著做。吃飯時(shí)都毫不留情，一個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，臉上掛著欣喜的笑容。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要、友誼的寶貴，也學(xué)會(huì)了集中注意力做事。
實(shí)踐作文 篇8
又到周末了，這一周也有好幾節(jié)的實(shí)踐課要上，不過在這幾節(jié)課中，我覺得最有趣的還是3D打印這節(jié)課。
當(dāng)我背著小背包來到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了人，因?yàn)榭焐险n了，大家便也放下了手機(jī)、作業(yè)，開始認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講什么是3D打印技術(shù)。講的都是一些理論性的東西，我以為這節(jié)課會(huì)無聊的過去了，可接下來的事情卻讓我來了興趣。
老師講完知識(shí)后，就說：“這節(jié)課我們用3D打印筆來做一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)車，你們就按照?qǐng)D紙上的輪廓來做就可以了。其實(shí)很簡(jiǎn)單，試試看吧�！敝汤蠋熃o我們發(fā)了3D打印筆、圖紙、塑料板、電線插頭以及幾包五顏六色的類似于電線的東西。與同桌的一個(gè)女孩商量后，決定了各自用的顏色，便開始動(dòng)手了。
首先，我們按照老師說的，接好電源，再將那一堆東東一根一根放進(jìn)了3D打印筆。哈，它一出來就變軟了，我正好奇想去摸摸，被助教老師攔住了�！斑@個(gè)很燙，等幾十秒再用手摸�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，等待了幾十秒后，用手揭了下來，別說樣子還真挺不錯(cuò)的。我又按照?qǐng)D紙上的零件繼續(xù)來用3D打印筆繪制。過了一個(gè)多小時(shí)后，我終于做出了一個(gè)小風(fēng)車，雖然還是很丑，但畢竟是自己做的，還是挺有成就感的。
做完后，我閑來無事，便打算用3D打印筆來做一朵向日葵。剛開始做我就畫了一個(gè)正方形出來，一心急用手揭，結(jié)果燙到手了，嚇得我再做時(shí)就顯得很小心。經(jīng)過多次改進(jìn)，一朵畫風(fēng)清奇的向日葵就完成了。為了紀(jì)念，我將它掛在了書包上面。接下來我還用剩下的邊角料做成了一個(gè)四不像，先取名為塵封的銀劍吧，整個(gè)畫風(fēng)都十分的抽象。
3D打印筆真是一個(gè)神奇的東西。
實(shí)踐作文 篇9
在我們的生活中，會(huì)遇到許多我們沒有見過，碰到過的事情，往往令我們十分奇怪，所以在碰到這樣的事情時(shí)，我們要開動(dòng)腦筋尋找答案，說不定可以碰到一些有益的啟發(fā)，讓我們終身受益。
在電視上，我看到一則消息，雞蛋在5月初五端午節(jié)時(shí)會(huì)輕松地立在桌面上。我看后疑問大增，真想證實(shí)一下。于是，我幻想自己是“伽利略”來推到“亞里士多德”的說法，準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，材料就齊了，只是慢慢地等待端午節(jié)的來臨，真的是“萬事俱備只欠東風(fēng)”了！終于挨到了端午節(jié)，我興沖沖地立起雞蛋，可立不起來��！我真的推倒了電視上的觀點(diǎn)，我興奮地跑到媽媽身邊，告訴了媽媽我做的一切。媽媽只是拍著我的頭笑，說：“傻妞兒，人家說的是中午，現(xiàn)在才早上呢！”哦，我恍然大悟，原來是空歡喜一場(chǎng)啦！我不甘心，心里暗暗地下定決心：今天一定要差個(gè)水落石出不可！到了中午，我跑到客廳，將雞蛋放到桌子上，哇！真的立起來了，我不相信，非得推翻他的觀點(diǎn)，反復(fù)又試了幾次，還是立起來了。唉！本來想推翻觀點(diǎn)，沒想到自己卻栽入坑里。我百思不得其解，跑到媽媽身邊，問：“為什么中午能立起來呢？”“是因?yàn)槎宋绻?jié)的中午，太陽直射北半球，太陽引力和地球引力，形成兩股反方向的拉扯力量，因此雞蛋較容易立起來。”媽媽解釋道，原來是這么一回事啊。
經(jīng)歷了這件事，我懂得了許多，遇到問題一定要積極動(dòng)腦，努力實(shí)踐，在實(shí)踐中得出結(jié)論！這個(gè)啟發(fā)使我受益匪淺，讓我在以后生活與學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換角度思考，學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)會(huì)總結(jié)啟發(fā)，讓生活學(xué)習(xí)充實(shí)我的人生！
實(shí)踐作文 篇10
今天上午，輪到我們組到肯德基當(dāng)服務(wù)員了。
早上，我懷著激動(dòng)的心情來到了教室。剛開始，沒有人來帶我們，后來，是蔣博亦的媽媽來帶我們的。
走到了肯德基，進(jìn)門后，一位店員叔叔告訴了我們要做什么，怎么做。說好后，我們就開始為客人服務(wù)了。
我先和蔣博亦、王婷萱、蔣宜曉到樓上去。到了二樓，我們一看，有一個(gè)盤子沒倒掉，都去搶了。王婷萱先拿到了盤子，蔣博亦也不甘示弱，馬上撲了上去，說：“我先看到的!“不，我先拿到的!”這時(shí)，他們的手一滑，盤子落到了我的手上，我接住盤子，馬上跑到垃圾桶里倒 掉。嘻嘻!得來全不費(fèi)功夫。
輪到我當(dāng)門童了。我站在門旁，一直說著“ 歡迎光臨”、“謝謝光臨 ”。一位阿婆出來時(shí)對(duì)她的孫女說：“再過幾天，你也要像他們一樣來當(dāng)門童啦!”我笑了一下，心里想：“你當(dāng)還早哩!”
這一次活動(dòng)，讓我明白了勞動(dòng)的辛苦。這一天真是又快樂又難忘的一天!
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