綜合實踐作文集合15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的綜合實踐作文，歡迎閱讀與收藏。
綜合實踐作文1
時間過得很快，就像吹過耳際的風(fēng)，只和你打個招呼就悄然離去。不過在學(xué)農(nóng)期間，我學(xué)會了許多有趣的知識，感受到了同學(xué)之間深深的友情。
令我印象最深刻的是“插秧課”。我們穿著拖鞋，去到了實踐的地方。教官示范了插秧的動作，然后就讓我們親自下水體驗。大家都無比興奮，像小鹿一樣活蹦亂跳�！斑恕恕蔽覀兘K于跳下了水，水真冷��！我的腳都快凍僵啦！水上面還有很多水蜘蛛和小蟲子。這次插秧活動中，我感受到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦。而且我對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩有了更深的理解。以后吃飯一定不可以像以前一樣浪費了，因為每一粒米都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的！
我還記得有一次晚上回到宿舍里，小圓同學(xué)突然想家了，便哭了起來。我們都安慰她，跟他講故事、講笑話，還把餅干分給她吃。小圓很快就不哭了，擦干眼淚，害羞地接過餅干，開心的笑了！通過這件事情，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，我以后也會更加珍惜同學(xué)之間深深的友情！
在學(xué)農(nóng)生活中，還舉行了拔野草、挑糞和野炊等很多令人難忘的活動。在這次既豐富又有意義的活動中，我感受到了我們的生活和食物都來之不易。以后再回想起來，將會是人生中最美好的一次回憶！
綜合實踐作文2
今天上午第三節(jié)課是綜合實踐課。
上課前，我想：語文練習(xí)冊還沒有寫，是不是要利用這節(jié)課來完成呢？我一直有點擔(dān)心，不一會兒，上課鈴響了，老師說：“這節(jié)課是綜合實踐課。”我欣喜若狂，這節(jié)課終于是綜合實踐課了。一上課，老師問：“你們最近看了什么書，從書中明白了什么？”同學(xué)們大部分舉起了手，過了一會兒，俆諾站了起來說：我最近看了《笑貓日記》中的《虎皮貓你在哪里》，書中笑貓準(zhǔn)備找一只虎皮貓，它聽到一些關(guān)于虎皮貓的事就爬上了塔頂，結(jié)果被一只貓推了下來，然后在老老鼠和老禿（一只老鼠）的幫助下，發(fā)現(xiàn)那只貓是一只男貓……我聽了俆諾的發(fā)言，一想對呀，我也看過這本書，而且是最近看的，我也想作一些補充，但想到俆諾差不多都說過了，就放下了舉起的手。我后來又想到我最近也看了《魯濱遜漂流記》就又舉起了手，可是老師沒叫我，這時課結(jié)束了，我雖然感到很失望，但我覺得這節(jié)課還是很有意思。
從這節(jié)課中我認(rèn)識到，平時一定要多看課外書。
綜合實踐作文3
綜合實踐的時光眨眼而過，回想起來我過得很充實很精彩。
在這里我學(xué)會了很多的東西，最有趣的就是制作紫砂壺和秀十字繡了，紫砂壺看起來容易，做起來很難，要做好紫砂壺可是要費一番功夫的，首先要把道具擺放好，不然的話就沒有位置制作紫砂壺了，然后把旁邊的泥土打成圓餅狀，要與道具里的圓柱體一般大小，再把圓餅狀的泥土放進那個凹凸的圓柱體里，一定要把它弄平整，在這里我可是費了一番周折，在做一次同樣的動作，然后把兩個圓柱體合二為一再用小竹刀把邊邊割開這里一定要小心否則你的紫砂壺就會裂開來了，最好把壺嘴和壺柄裝上，一個紫砂壺就大功告成了。繡十字繡也十分有趣，老師給我們一個手機掛套，讓我們在上面繡花紋，有一個十分重要的動作，就是抽絲，老師就像劉謙一樣的對我們說，見證奇跡的時刻到了，原來凌亂不堪的線條變得整整齊齊，果然線條立刻變得整整齊齊。老師有教我們怎么縫十字，原先只是打了結(jié)，我就去求助鄭慧林，鄭慧林很熱心地幫助了我，我終于會了，看著別人大汗漓淋的樣子，我心里體會到團結(jié)的重要。今天非常充實。
在綜合實踐的過程中，我體會到了團結(jié)合作的重要，同時也讓我的生活變的豐富多彩了。
綜合實踐作文4
12月，我們學(xué)校特有的節(jié)日——“綜合實踐節(jié)”已經(jīng)悄然拉開了帷幕。編中國結(jié)、做《可愛的家鄉(xiāng)》的調(diào)研、查關(guān)于低碳生活的資料、跟爸爸媽媽學(xué)做飯炒菜……一項項活動讓我們興趣盎然，讓我們真正感受到自己動手操作，自己實踐的快樂與困難。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，迎來了白雪紛飛的正月，也迎來了期末的考驗。雖然老師和同學(xué)們都很緊張，但是學(xué)校還是擠出時間辦了首屆的綜合實踐活動成果展，我們就親眼目睹了她的風(fēng)采。一個個內(nèi)容豐富多彩的活動版面，一件件帶著辛勤的汗水的充滿智慧的作品，再次讓我感受到綜合實踐無窮的魅力。
大課間，我們飛奔到了樓下，“哇曬，好漂亮呀！”大家異口同聲的喊道。
瞧！每個年級的版面整齊地擺放在致遠路上，每個班學(xué)生的作品在桌上的綠絲絨布的襯托下，更顯精致。哇——這兒人山人海的，好似趕集一般。同學(xué)們或三五成群嘰嘰喳喳地評論著，或拿起作品細(xì)致地端詳著。我看著這件，瞧瞧那件，入了迷。看那一個小扁碗，多么精致呀，上方有兩個玉米橫著放，再加上一個小把，真是無與倫比呀！再看看那些展覽圖片，各個班的“精英小能手”在家收集的資料，拍的活動照片，真是妙趣橫生呀！有誰能說這不是智慧與汗水的結(jié)晶呢？
我看累了，向天空仰望著，忽然一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)樹上還掛著一盞盞迷人的小燈籠呢，我心里很不是滋味：我不是也做了一盞小燈籠嗎，我要是拿來了，我的不就也被掛上讓同學(xué)們羨慕贊美我做的燈籠漂亮了嗎？
轉(zhuǎn)眼間，20多分鐘過去了，上課鈴打響了，我們卻流連忘返，都圍著老師討價還價要再呆一會。
“好呀！認(rèn)真看看這些作品，回去你們可能有更多的創(chuàng)意呢！”老師痛快地答應(yīng)了。
“耶！走嘍！走，去那邊，去那邊！”歡呼著，我們又分散開了……
綜合實踐活動展真是多姿多彩呀！
綜合實踐作文5
等啊等，今天終于上綜合實踐課了，因為我們可以做漂亮的水果拼盤！中午回到家，我就去洗水果，奶奶幫我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盤子和手套，開開心心地去學(xué)校。在路上，我碰到一些同學(xué)，我們互相問，都帶了什么水果，準(zhǔn)備做怎么樣的水果拼盤。
到了第二節(jié)課，大家都馬上拿出自己帶來的水果和盤子，開始做水果拼盤了。我把橙子一片片地擺在盤子邊上，做花邊；再把獼猴桃放在橙子上面，當(dāng)花紋；然后把火龍果一塊塊地擺在中間，當(dāng)花瓣；又跟馮曉東借了一顆小葡萄當(dāng)花芯；最后把香蕉，柿子一塊塊地拿小竹簽插在一起，就做成了一個水果拼盤。
老師給我們看了一些同學(xué)做的水果拼盤，我最喜歡宋紫一的水果拼盤了。她用蘋果做了一只天鵝，西紅柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可愛。
我們做完水果拼盤，甄老師就給我們的作品拍照。可惜我做完的時候，甄老師已經(jīng)走到三、四大組去了。我覺得三、四大組做得很好，因為他們互相很配合。最后，我們互相品嘗做好的水果拼盤，教室里充滿了歡笑。到了做眼保健操時候，甄老師一定是看我們太高興了，所以說：“不用做眼保健操了，大家繼續(xù)分享水果吧。”我們聽了都?xì)g呼起來了。
這節(jié)綜合實踐課真有意思！又能動手，又發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我喜歡這樣的綜合實踐課。
綜合實踐作文6
在二月二四日的早上，我們到了四會，開展一次綜合實踐。
總的來說，這次活動還算是讓我們懂得了很多的，不過，讓我們懂得了許多的那個方式，未免太“殘酷”了點。
這次讓我印象最深刻的就是第二天中午的野炊了，我就大致講一下吧！
我們興高采烈的來到了野炊的地方，剛來到這里，我的心“嗖”的涼了：天�。∵@里煮飯和炒菜都是用最最原始的方法，用大火來＊＊＊，而不是用天然氣或電飯煲！
老師先選了三個人來炒菜，其他人就煮飯，每隔五分鐘就換一次人。
我們坐在地上，聊著天，別提有多愜意了。突然，冒出了滾滾濃煙“怎么了？難道著火了？”我趕快捂著鼻子，向廚房奔去。
我驚呆了，廚房里面一片狼藉，這哪里是廚房了？這明明就是一個混亂了的菜市場嘛！而且，里面的煙比外面的煙還要多些，我的眼睛濕潤了，我趕緊沖了出去，我是在是受不了了。
過了很久很久，飯煮好了，菜也炒好了，就等著開飯了。望著鍋里面的白花花的米飯，我突然覺得好心酸吶！我們在鍋的外面受著濃煙的折磨，而里面，則是純白的米飯，��！上帝��！這是這是多么明顯的對比��！
突然發(fā)現(xiàn)，做飯其實不是件容易的事情，做飯的人做出的飯，都是他們的心血，讓我們向做飯的人致敬！
當(dāng)然，三天兩夜的課程不會就是一次野炊啦！我們還進行了挑糞，插秧的課程，總的來說，都是很有意義的.啦！
綜合實踐作文7
叮叮叮！叮叮叮！上課了！周老師大步流星的走了進來大叫一聲：“我們馬上要去參加綜合實踐活動了�！比缓笾芾蠋熡执蠼衅饋碚f：“同學(xué)們，大家排隊！”我太高興了，差一丁點兒就要蹦到教室的頂了。我想這是最后一次了吧，因為已經(jīng)參加了3次活動了，分別是：鐵藝、陶藝和竹藝。
到了目的地
經(jīng)過了漫長的車上旅行，我們終于到了行知實驗小學(xué)，我下車就感覺到清爽的空氣撲鼻而來。
我們到了紙藝室，才發(fā)現(xiàn)我們是來的最早的一個班級，我發(fā)現(xiàn)了這一點后很開心，因為只有我們班沒有磨蹭，別的班磨蹭了。
我們的老師教我們做紙藝，我一邊做一邊小聲得唱歌。我先做了一個小水滴做放牙簽的“高級”架子，然后做了3個小眼睛的小紙品。然后又做了1個小水滴的小紙品，最后我在小水滴方便做了2個小眼睛。然后我又做了3個小眼睛，又做了一個小水滴，最后我又做了2個小眼睛粘在小水滴旁，我交給了老師。老師說我做得一般，所以就只給了我一個“A”。
我喜歡紙藝，也喜歡綜合實踐活動。
綜合實踐作文8
這次綜合實踐活動的地點是無錫拈花灣。拈花灣地處太湖之濱，靈山大佛西南不遠，既有太湖的水之靈氣，又有靈山的佛之禪味。“拈花”二字，柔柔軟軟，卻舉重若輕。心中念幾遍這個名字，人便靜下大半。
拈花灣到處洋溢著禪之韻味。一入大門，一條主街綿延向前，名喚“香月花街”，街上店鋪甚多，幾乎整條街都是店鋪的天下。漫步在香月花街的青石路上，兩旁木質(zhì)的唐風(fēng)建筑，宋代的飛梁結(jié)構(gòu)，大有穿越千年之意，清雅古樸的感覺撲面而來。街道之長，人流之大，讓我倍感熱鬧，這“人潮洶涌”之地盡顯的如此的干凈雅致。一花一世界，一葉一菩提，如要好好生活，可以貧窮，可以簡單，卻不可以不雅致，不可以不干凈。品味那些深奧且又真實的道理，不都藏于平淡無奇中嗎?或許這就是禪意，無淡無奇的禪意。
拈花灣的禪，不僅是形式上的禪，還有生活中的禪。
游園時遇見許多客棧，風(fēng)格都顯現(xiàn)出清新、古樸的感覺。印象較深的一家客棧是“吃茶去”，院墻上“吃茶去”三個字加入了象形的元素，更顯生動。走進其中，發(fā)現(xiàn)這是茶的一方世界，青竹、斗笠、桌案、木藤椅、茶餅……，頓時就被一股茶香包圍了，身子沉浸其中，心無所往，一碗下來，煩惱如煙，輕然消散。輕輕離去，身邊仍有茶香環(huán)繞……
“緣來緣去終會散，花開花落總歸塵�！币环聛�，真不忍離去，心塵已靜，再難心煩。我們懷著一顆被禪意浸泡過的心，離開了這雅致而又樸素的拈花灣。
綜合實踐作文9
尋光
——記綜合實踐
看著三兩個喘息的人從那間屋子里走出來，拍著胸脯，臉上有的驚嚇，有的自信滿滿。我知道不是這么容易就能夠從那間黑屋子里出來。
當(dāng)門關(guān)上的一瞬間，瞳孔開始放大。眼前的黑，黑得無盡�；仡^那里有溫暖的顏色，這么粲然，從門縫里射進來，卻照不亮眼前的一片茫然。
然后再也沒亮過。
這是一封閉的迷宮式空間，雖然很高但被分成三層，所以我必須蹲著或爬著去摸索通向光明的路。就像盲人一樣，我能感受到“眼前的黑不是黑，你說的白是什么白”是什么感覺了。開始有些害怕，試圖想要逃避，可黑夜無盡，只好往前爬。
先爬一個樓梯，用一只手撐著矮的跟我蹲著一樣高度的天花板，用嬰兒時的姿態(tài)一步一步地爬上去。我真希望自己是一個被設(shè)定過程序的機器人，這樣就不用再去找不確定的路線。邊想著，邊摸索著前面的路，手指在矮墻上劃過，粘來了石灰石的粉末，一層又一層，如果我手上有足量的鹽酸，這樣這堵墻就可以化為烏有，形成一灘液體。不過還得帶氧氣瓶。幻想著，突然指尖原來有的細(xì)膩幼滑的感覺沒有了，哦，原來這是一條岔道，該是前進還是進入岔道呢。最后決定還是去岔道看看吧，可能會有光呢。我想著，轉(zhuǎn)身朝岔道爬過去。
我朝前面喊了一聲，聽到了回聲——這是死胡同！再次掉頭，有些無奈了，垂喪著頭，拖著重重的腿，回到原來的路繼續(xù)向前爬。這時的膝蓋腫脹般的疼痛，換一個姿勢，蹲著前進。一只只眼睛仿佛想看穿這一切，可是我們不是貓。
一個轉(zhuǎn)角又一個轉(zhuǎn)角，一個岔路又一個岔路。在混沌中不停地打滾，不斷地碰壁，一次次的絕望終于換來了一次希望——終于從烏煙瘴氣的黑匣子里解脫出來。
一瞬間，瞳孔放大，看見了溫暖的顏色，也看見了阻擋我前進的墻是白色的。我拖著沉重的兩條腿向前走去。
渾身塵土。
綜合實踐作文10
萬里無云的好天氣實在很難得，我們可都是群“幸運兒”，就在那天去秋游了!
車上，我們一路輕聲哼唱著歌，看著沿途的風(fēng)景，心情就像那天的天氣一樣好。
快樂的音符伴隨著我們，不知不覺我們到了第一站——自然博物館。
下了車，一下就讓人豁然開朗，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，如同秋姑娘拂袖而過，蘊含著濃濃的秋意，我們口中不約而同的蹦出一個字：“爽!”我們隨著歡快的節(jié)拍，邁著輕快的步伐，走進了自然博物館。
自然博物館里，就像一個科學(xué)自然的主題公園，無奇不有，讓人眼花繚亂。我們自由分成小組，三三兩兩的圍在一起。我也招呼了幾個同學(xué)，一起研究古生物。
首先，我們來到了一片標(biāo)本區(qū)。那些生物足以讓人毛骨悚然了——身子上的鱗片又黑又密;腿的只數(shù)不可計數(shù);眼睛黑黑的暗淡無光;鋒利的牙齒上還長著長長的灰毛……它那稀奇古怪的長相，讓我感到了生命的奇妙。然后，我們還來到了化石區(qū)。令我印象最深刻的，是一塊最大的、保存最完好的海洋化石。它足足有兩平方米大，上面有許多小魚的印記：或深或淺，變化萬千。它們從橫交錯著，魚鰓、魚鰭清晰可見。密密麻麻的，不仔細(xì)看，還以為是不規(guī)則的劃線呢!
為三個宮殿：“東配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。聽老師講，“回音壁”之所以會回音，是因為它的內(nèi)壁光滑，為圓型結(jié)構(gòu)。因此，聲音傳播到內(nèi)壁時，就會反射回來，集中到院子內(nèi)。這樣限制了聲音的傳播范圍，聲音自然也就變大了。
世界千姿百態(tài)，不能只悶在家里做井底之蛙，一起看看名勝古跡，親眼目睹中華民族的文明精華，是何等享受啊!
綜合實踐作文11
上一個星期，我們?nèi)チ怂臅C合＊＊＊，參加了一次綜合實踐活動，有一件事讓我的印像很深刻：在＊＊＊的第二天下午，我們有一節(jié)課是插秧課，我聽其他同學(xué)說插秧很辛苦，整天都要彎著腰，我心想：不會吧？這樣會累死人的。我又想：沒事，沒事，可能不是真的。
我一邊走一邊想：那里會是怎么樣的地方呢？會很臟嗎？很多蟲子嗎？會弄臟我的衣服嗎？
我們終于到了活動的地方，看到地里的泥很臟，水也很渾濁。教官給我們示范了一次怎樣插秧。我正要下去準(zhǔn)備的時候，聽到有的同學(xué)自言自語的說：“我們班的那么臟，其他班的就那么干凈，不公平！”我看了一下其他班的情況，也差不多吧。走下了秧田里，我感到水很冷，腳底好像麻木了一樣。教官讓我們開始插秧，我把一根秧苗插入水下的土里，但直不起來，我再用力的把秧苗按進泥里，終于可以插直了。我想，插秧苗真的要很用力才行啊，插滿了真的會很累的。我按要求終于把我的秧苗插好的，看看其他同學(xué)也都差不多。最后教官宣布結(jié)束，我和同學(xué)們回到宿舍，趕緊洗干凈涂滿泥土的雙腳。
通過這次插秧活動，我知道種糧食是很辛苦的，我會更珍惜來之不易的食物，不會浪費。希望以后還有機會參加同樣的活動，讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識。
綜合實踐作文12
今天，陽光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們帶著輕盈的腳步來到了我們?nèi)账家瓜氲牡胤健昕谏訇栔袑W(xué)，百花齊放，鳥語花香，還有一只只五彩繽紛的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂在花園里采蜜呢！
令我滿意的是豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐的來源和怎樣做豆?jié){，我們組的組員是：束文澤，楊倚天，董佳瑋和我，束文澤是負(fù)責(zé)推磨豆?jié){，楊倚天負(fù)責(zé)放水，我負(fù)責(zé)放黃豆，而董佳瑋是負(fù)責(zé)倒水，第一步：首先放一點黃豆和一點水，然后推磨幾下，一點豆?jié){便出來了，我們興奮極了，然后做了幾次，就已經(jīng)有不少豆?jié){磨出來了，老師看到了說：“你們組的水放得少了�！蔽覀兟牭胶蟊惴劈c水和黃豆，不過一會，豆?jié){便涌入了桶里，不過一會兒黃豆便磨完了。大家把大桶里的豆?jié){到入過濾袋中，把豆?jié){和豆渣分開來，然后把豆?jié){倒入鍋內(nèi)，老師說讓我們品嘗品嘗自己做的豆?jié){，就在這時，老師問我們，豆渣可以用來做什么，有的同學(xué)說可以做豆渣餅，有的同學(xué)說可以當(dāng)肥料，有的同學(xué)說可以當(dāng)飼料，老師說：“不錯，豆渣含有蛋白質(zhì)，當(dāng)肥料可以讓植物長得快些，吸收得好�！辈贿^一會兒豆?jié){煮好了，大家每人拿一杯，在樹陰下喝，豆?jié){甜甜的，真好喝。
通過這次綜合實踐活動，讓我們增長了許多知識，學(xué)會了洗衣服，洗碗等家務(wù)活，我真開心！
綜合實踐作文13
老師說按要求五年級必須參加綜合實踐活動。要離家沒有父母陪同去外面進行體驗活動，要自己煮飯、疊被子等。懷著既開心又擔(dān)心的復(fù)雜心情我們坐上了去四會綜合實踐***的大巴。在這里，我們將要開始三天兩夜的綜合實踐活動。
典禮后，我們開課了。有讓人手腳忙亂地野炊、令我感覺新鮮地插秧、除草等。其中我印象最深的是插秧。
教官帶我們來到一塊水田旁邊。水田用竹子系上紅線來分區(qū)。由于我是我們這行的第一個（原第一不在），所以我第一下水。我卷起褲腳，慢慢走進水里。水涼涼的，水底是軟泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定后，教官發(fā)給我們一些秧苗，并教我們插秧。我用教官教的方法插秧，前兩次因為角度不好，秧苗總是倒下。經(jīng)過了兩次失敗后，我控制好了角度，秧苗終于直立水中，插秧真有趣��！不過也很累。農(nóng)民伯伯可真不容易啊!
接下來的課也接著進行，很快就到星期三，活動的尾聲到了。教官也每人發(fā)了一個蛋糕，真好吃！我們愉快的乘車離開了***。這真是一次難忘的活動啊！
綜合實踐作文14
為了提高我們的綜合實踐能力，學(xué)校開展了為期三天的拓展訓(xùn)練活動。
綜合實踐項目有很多，如展示自己才藝的“捏面塑”，鍛煉自己手工能力的“制作飛機模型”“制作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規(guī)則是這樣的:五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示著1至30;第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然后回到自己的陣營;各班代表在同學(xué)的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團結(jié)協(xié)作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰(zhàn)愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰(zhàn)。可在第四回合增加了難度，班級同學(xué)只能在后方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的墻�？晌覀円廊徊慌�，一齊喊著口號“必勝，必勝”!八班派出了一名代表去參加挑戰(zhàn)，經(jīng)過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發(fā)表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午，全體同學(xué)在大廳舉行了綜合實踐訓(xùn)練閉營儀式，我光榮地獲得了“優(yōu)秀學(xué)員"榮譽證書。
現(xiàn)在，綜合實踐活動早已結(jié)束，但每當(dāng)想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
綜合實踐作文15
要說讓我印象深刻的綜合實踐活動課是哪一節(jié)嘛，我肯定會說是前幾天剛剛進行的一次關(guān)于我們班外來學(xué)生情況調(diào)查的活動。
前幾天，我們班每個學(xué)生都很忙。圍繞活動主題，我們分解出四個子課題。我和王逸坤等八人組成了“八仙過�！毙〗M，圍繞“五(2)班外來學(xué)生家庭情況”展開了調(diào)查活動。
還記得開展活動的第一天，我們組的人去采訪那些來開家長會的外來學(xué)生家長�？炝�，快了，那激動人心的一刻終于到了。我們拿著采訪表，耐心地等候那些外來學(xué)生的家長。過了一會兒，家長們陸續(xù)走進教室，坐在自己孩子的座位上。我的心里既緊張又激動。激動的是自己將完成任務(wù)，緊張的是害怕自己不小心說錯話，讓家長搞不明白，任務(wù)也難完成。
我掃描了一下全組的座位，發(fā)現(xiàn)胡麗雪的位置上有人了。我多么高興��！立刻三步并作兩步朝胡麗雪的座位奔去。胡麗雪的爸爸平易近人，我很順利地完成了第一次采訪。接著，我又來到了袁田甜的位置上，興致勃勃地把第二張表格交到了她媽媽手上。我原以為這次也很輕松，可是，事實卻偏不是這樣。袁田甜她媽的回答加問題讓我摸不著頭腦。不過，累得大汗淋漓的我還是完成了第二次采訪。然后，我勢如破竹，完成了所有的任務(wù)。
這次綜合實踐活動鍛煉了我的膽量和口語交際能力，讓我終生受益。
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