我要自由作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我要自由作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我要自由作文1
晚上我把籠子放在一個(gè)避風(fēng)的地方，第二天天剛剛亮，麻雀?jìng)兂鹆烁瑁鞘且恢n傷的歌。
嘰嘰嘰嘰，我要自由，嘰喳，嗚嗚，嘰喳嘰喳，我討厭這，嘰嘰喳喳，我要飛出籠……我們?nèi)胰吮怀承蚜�，我看看鐘，才六點(diǎn)！砰！兩只鳥兒拼命撞籠子，用嘴啄，籠子發(fā)出來(lái)的聲音越來(lái)越響。
一只鳥兒不叫了，它飛到鳥籠里的欄桿上，面對(duì)著藍(lán)天不停地叫著，仿佛在呼喚同伴來(lái)救它，也像要告訴同伴離開我的“菜園”。另一只也學(xué)著第一只那樣叫著。我忍不住了，但還是沒(méi)把它們放走，我抓了一把米撒在鳥籠里，麻雀?jìng)兛炊紱](méi)看我一眼，從它們的聲音中，我仿佛聽出了“我再也不敢了，讓我自由！”
爸爸說(shuō)：“麻雀也是益鳥，會(huì)吃莊稼地里的蟲子�！蔽衣犃�，向小鳥招了招手，打開籠子，把它們放了。它們飛到一半，回過(guò)頭來(lái)看看我，像是跟我在道別。
我要自由作文2
人生是短暫的，如同一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)而好時(shí)而壞。在我的人生中有兩種人：第一種是自由的人，第二種是被限制的人。你屬于哪類？我屬第二類。
在爸爸媽媽身邊我永遠(yuǎn)只能是被限制的。周杰倫的“稻香”有怎么一句歌詞：“所謂的那快樂(lè)赤腳在田里追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂叮到怕了誰(shuí)在偷笑呢我靠著稻草人吹著風(fēng)唱著歌睡著了�！边@句歌詞的理解意思我都是認(rèn)為在家鄉(xiāng)過(guò)的那般自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的天堂生活。鏡頭一：“不行，不吃怎么能長(zhǎng)大呢！”在我的食譜里我最討厭的就是蔥炒雞蛋。一口吃下去就會(huì)有點(diǎn)反胃，但是我并沒(méi)有跟媽媽說(shuō)明情況。因?yàn)槲遗聥寢屨f(shuō)我所言的都是假話。到時(shí)，吃到的恐怕不是蔥炒雞蛋，而是口水。鏡頭二：“在這干嘛呢？我允許你玩了嗎！趕緊給我做我給你買的同步練習(xí)。”我只好依依不舍地放下手中的漫畫書，去做同步練習(xí)�！白鐾旰筮�要把語(yǔ)文要背的內(nèi)容背一遍”媽媽又給我下命令了。
媽媽我要的是自己的自由，不是被限制；媽媽我要的是自己的選擇權(quán)，不是被限制……
我要自由作文3
我是一只漂亮的西施狗！我歡快地喊起來(lái)。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現(xiàn)自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒(méi)有跑幾步，就被什么東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無(wú)意間瞥見我脖子上栓著一個(gè)圈套，我的目光順著圈套往下流——鏈子！
我試圖用力往前蹬，都被鏈子無(wú)情地扯了回去。
鏈子望著氣急敗壞的我，說(shuō)：沒(méi)了我，你會(huì)受到傷害；沒(méi)了我，你會(huì)遭到威脅。有了我，你才會(huì)平平安安地過(guò)著幸福的生活。
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)了自由，沒(méi)了歡樂(lè)，那還幸福嗎？
風(fēng)箏與線
我是一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)箏，我重見光明。我激動(dòng)地朝著天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無(wú)窮的幸福。可是，我怎么也飛不高。我失落地扭過(guò)頭，原來(lái)是線。普普通通的線，為什么要阻止我的歡樂(lè)、自由？
沒(méi)了我，暴雨會(huì)把你脆弱的身軀傷害。沒(méi)了我，狂風(fēng)會(huì)將你弄了個(gè)粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對(duì)我說(shuō)。
不，我要我的自由。我仿佛看見自由離我而去，我要自由！我趕緊張開雙臂往前一撲，卻是一場(chǎng)空！
自由，我要自由！是因?yàn)樯磉吰掌胀ㄍǖ男∈率沟米杂蛇@兩個(gè)字漸漸地變模糊！
我要自由作文4
爸爸這座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，記得我7歲時(shí)的暑假，我剛念完幼兒班的大班課，爸爸就抱著一大堆小學(xué)的書讓我學(xué)。我很不樂(lè)意地走進(jìn)房間，裝模作樣地看起書來(lái)。外面的世界實(shí)在誘惑人了，過(guò)了一會(huì)兒，我就不安起來(lái)：我要想辦法出去。我悄悄地走過(guò)三八線，向外張望。“欽欽，是不是又渴了�！甭牭桨职值穆曇�，我趕緊縮回頭，跑回房間，一本正經(jīng)地看起書來(lái)。爸爸走進(jìn)房間，忙了一陣子，然后就走出了房間。我立即開始了第二次行動(dòng)，我又一次超過(guò)三八線，閃電般的沖出房間。
“站住，你要去哪里？”爸爸的聲音，像一把大錘子，把我牢牢地釘在門外。
“你都這么大了，不要只知道玩，該懂得要學(xué)習(xí)了吧�！�
我在爸爸的“威逼＂下，只好帶著晶瑩的淚珠，很不情愿地回到了402號(hào)牢房。
“爸爸，請(qǐng)給我點(diǎn)空間，我需要有個(gè)快樂(lè)的童年，我要自由！”
我要自由作文5
星星依然在天空眨著眼睛，小時(shí)候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子��！小時(shí)候或一二年級(jí)，我可以不用擔(dān)心爸爸媽媽的責(zé)怪，我可以想像一只小小鳥一樣翱翔，放學(xué)后，我可以和幾個(gè)同學(xué)走在路上，我請(qǐng)她，她請(qǐng)我，邊吃邊聊天，晚回家之后，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會(huì)罵我，周末還能跟伙伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多么的快樂(lè)��！
時(shí)間是個(gè)過(guò)客，來(lái)的快，去的也快，誰(shuí)又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過(guò)去，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，不能在像小時(shí)候一樣撒嬌了，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，每逢星期日或星期六我只能在家里做作業(yè)，看書，上小荷，就像一只被鎖住的小鳥。星期天，陽(yáng)光是多么晴朗啊，我本來(lái)想個(gè)同學(xué)比賽騎自行車，洗梳完畢，我準(zhǔn)備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也為了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的回去做作業(yè)，我做完后，邊上電腦邊聊ＱＱ，媽媽回來(lái)說(shuō)：“天天就會(huì)上電腦，還不做作業(yè)，我布置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業(yè)。
我好想在回到小時(shí)候啊，做夢(mèng)都想著跟伙伴們騎自行車出去玩。我要自由！
我要自由作文6
我在同學(xué)家開的小飯桌吃飯已經(jīng)一個(gè)半月了。在那里，我可以和顧皓冉玩兒，可以和大家一起演話劇，還可以吃上阿姨做得香噴噴的米飯。但是，再過(guò)半個(gè)月，我就要離開這美好的地方了。
今天下午開了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽一到家便講起了今天的內(nèi)容。她講了許多內(nèi)容，但有一個(gè)內(nèi)容讓我非常的傷心。媽媽說(shuō)：“你蘇老師說(shuō)，以他的觀點(diǎn)來(lái)看，學(xué)校的飯已經(jīng)有了很大的提高，希望同學(xué)們都最好到學(xué)校來(lái)吃飯。我不要求你必須到學(xué)校吃飯（我狂喜），但你也不能從同學(xué)家吃飯（唉――空喜一場(chǎng)啊）�！蔽覄傁胝f(shuō)點(diǎn)什么，不料媽媽又說(shuō)了：“你在那里不就是想玩嘛，已經(jīng)兩個(gè)月了也該玩夠了�！薄翱墒菋寢尅蔽疫�想找理由，可媽媽又說(shuō)：“自己想想該怎么辦吧�！�
我哭著跑進(jìn)了主臥室，任淚水盡情地流下臉頰，流到床單上。過(guò)了好久，也許是哭累了，我在這左右為難的情況中做出了決定――去奶奶家吃飯。雖然這也不能再和同學(xué)們一起玩，但只能這么做了。
晚飯時(shí)，我把這件事告訴了媽媽，得到了她的同意。但我還是有些傷感。因?yàn)槲覒涯钅菚r(shí)的快樂(lè)，那時(shí)的自由。
我要自由作文7
我要自由飛翔，自由的生活并不屬于我。每天只是媽媽的嘮叨和學(xué)習(xí)作業(yè)的負(fù)擔(dān)，我希望…… 每天早上，我耷拉著頭，背著沉重的書包去上課，又是一個(gè)無(wú)聊的一天。每天放學(xué)，我拖著沉重的腳步回到了家。
剛到家，聽到的第一句話就是：“崔喆，快去寫作業(yè)�！睂懲曜鳂I(yè)還有媽媽給我留的練習(xí)冊(cè)、AB卷、閱讀黑馬等，幾乎每天都是這樣，就連星期六和星期天我也是在媽媽給我報(bào)的英語(yǔ)班、奧數(shù)班度過(guò)的。 記得有一天晚上剛放學(xué)到家，媽媽就說(shuō)：“快去寫作業(yè)。”到了晚上媽媽依舊在嘮叨，老師又給我們留了一大堆作業(yè)，寫也寫不完，看也看不完。這令我非常苦惱！媽媽我盼望自由，學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，再加上您給我買的練習(xí)冊(cè)使我的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。
老師我盼望自由，希望您不要留那么多作業(yè)，我不想一直呆在屋里，透過(guò)窗戶也只能看見一塊窗戶大的藍(lán)天和白云，我不想再做井底之蛙，我希望你們敞開窗戶，讓我自由地飛翔吧！
我要自由作文8
或許，我真應(yīng)該好好的問(wèn)你，我要的自由呢？
它飛了嗎？如果是的，那么，就請(qǐng)你那著網(wǎng)去把它捉起來(lái)。那樣，我想，我要的自由會(huì)來(lái)的。可是，它呢？在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點(diǎn)自由的氣息也聞不到。
它走了嗎？如果是的，那么，就請(qǐng)你開著車去把它接來(lái)。那樣，我想，我要的自由會(huì)來(lái)的。可是，它呢？在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點(diǎn)自由的身影也看不到。
它生氣了嗎？如果是的，那么，就請(qǐng)你當(dāng)初像哄小孩子的那樣弄它開心，那樣，我想，我要的自由會(huì)來(lái)的！可是，它呢？
在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點(diǎn)自由的笑聲也聽不到。
你告訴過(guò)我，你是神圣的，但是，你能把我要的自由帶來(lái)嗎？你點(diǎn)了點(diǎn)頭。承諾了，我好開心，因?yàn)�，終于能有一個(gè)人給我自由了。
我要的自由呢？你給我了嗎？你說(shuō)要把它當(dāng)作我的生日禮物送給我，讓我每天都開開心心的。但是，我要的自由呢？它為什么會(huì)拋棄我，一個(gè)人飛了呢……它不知道，我真的很需要自由……
它飛了，隨著風(fēng)一起飛了，隨著鳥兒飛走了。
我要的自由，你一定要在那兒等我，我一定會(huì)追上你的！
希望，我要的自由……不再拋棄我。
我要自由作文9
“在學(xué)校兩個(gè)星期了！終于‘刑滿’‘出獄’了！”大家歡呼起來(lái)，剛準(zhǔn)備走，老師來(lái)了：“等一等！布置一下homewoke!”“唉~~~”一陣嘆息聲中，大家回到座位上�！罢Z(yǔ)文，n張卷子；數(shù)學(xué)，n+1個(gè)方程；英語(yǔ)，n×n個(gè)單詞。好了，就這些，祝大家假期愉快�！彼麆傁胱撸瑥垺痢琳f(shuō)：“減負(fù)減負(fù)，越減越負(fù)。”誰(shuí)知，老師火了：“你這是什么意思？！減負(fù)，減負(fù)能考上大學(xué)么��？張××，你寫兩遍作業(yè)！”看著老師車輪似的眼，關(guān)公似的臉，青蛙似的腮，我們也不敢說(shuō)什么了。不過(guò)張××快暈過(guò)去了。
回到家，經(jīng)過(guò)一天的“艱苦奮斗”終于過(guò)去了，疲憊不堪，不禁松了一口氣，準(zhǔn)備打開computer玩一玩，放松放松。誰(shuí)知媽媽搶先一步，像審犯人似的：“寫完作業(yè)了么？”我知道沒(méi)好事：“完…完了�！薄皺z查了么？”“還…還沒(méi)”“還不快去！”我爬上了書山…… 經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的“攀書山”，終于完成了。剛想拿球出去玩，可爸爸又來(lái)了：“我給你買的卷子呢？寫完了么？”“還…還沒(méi)�！薄翱烊ィ 蔽矣帚@入了題海中…… ……
周末，也這樣過(guò)去了。家，好象一個(gè)拘留所。
我啥時(shí)才能“出獄”��！我要自由！
我要自由作文10
現(xiàn)在我好煩��！煩什么呢？沒(méi)有自由唄！唉！
晚上，現(xiàn)在我?guī)缀醵己ε峦砩狭�，因�(yàn)槲也幌肴ツ抢镅a(bǔ)課呀，數(shù)學(xué)老師！但您總說(shuō)我的成績(jī)下降了，您總說(shuō)我玩心太重．于是便叫我每天晚上去您那里補(bǔ)課，可是我不想啊，真的．我現(xiàn)在已經(jīng)是大人了，我有我自己的主張．不能人云亦云，但是我膽小如鼠，不敢和您講，也不想和你講．
我知道您一切都是為了我的成績(jī)能提高，但是您也要從實(shí)際的角度出發(fā)呀！我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不怎么濃，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)不怎么好．說(shuō)明白點(diǎn)就是我討厭數(shù)學(xué)．我也想努力把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是我力不從心，想好了要怎樣怎樣把成績(jī)搞好，可到頭來(lái)我還是兩手空空，一無(wú)所獲，不能怪我，我已經(jīng)努力了！
說(shuō)實(shí)話，我不是不愿去，而是極不愿去，我怕你老師，我什么都想過(guò)了，我也知道您不會(huì)吃人，怕什么呢？我鼓足勇氣，可一到您那兒，我的勇氣就象泄了氣的皮球．您知道嗎？那晚您讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，但您也讓我變成了一個(gè)不守誠(chéng)信的人！
因此，我在這大聲的對(duì)您說(shuō)：＂老師，我要自由�。�
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