學(xué)習(xí)作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文（精選25篇），歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
當(dāng)我還在睡覺的時候就發(fā)現(xiàn)有人上自習(xí)課去了，就看見別人在宿舍里努力學(xué)習(xí)，我總是感覺自己也需要努力學(xué)習(xí)一會了，因此我就立即起床準(zhǔn)備學(xué)習(xí)！
雖然現(xiàn)在時間已經(jīng)很遲了，但是我依舊覺得自己需要學(xué)習(xí)一會兒，學(xué)習(xí)根本就與時間和地點沒有什么關(guān)系，隨時隨地都可以去看看書，即使是宿舍里面也一樣可以努力學(xué)習(xí)一會。在這個時候宿舍里已經(jīng)有人上自習(xí)課去了，還有一個人在宿舍里看書，我在這個時候就陪著他一起看書。
當(dāng)我拿起自己的書本，看著書本上的知識，我在這個時候覺得自己很充實，根本就沒有那種看見別人學(xué)習(xí)自己躺在床上的空虛寂寞感，或許宿舍里上自習(xí)課的人在這個時候那是奮發(fā)向上，我也需要努力了！
我躺在床上也沒有什么事情，不過看看書就可以消磨時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比睡覺好的太多了，這種感覺是睡覺無法代替的，學(xué)習(xí)是充實自己的最佳的選擇！
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學(xué)生，至少我的成績就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時候，我的成績總不低于全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀，心里有說不出的甜蜜。但是上，了中學(xué)后，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個三好學(xué)生，拿著手中的獎狀，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心里在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學(xué)習(xí)，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
學(xué)習(xí)作文 篇3
作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩！現(xiàn)在的中學(xué)生總會抱怨學(xué)習(xí)的苦累，有時會覺得學(xué)習(xí)的東西對自己以后的工作毫無用處。但我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習(xí)的真諦，而我們以后要用到的也是這些方法，而學(xué)習(xí)的樂趣就在這，理解了這些，你就不會感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣，很想睡覺，那么，我可以告訴你，你還沒有真正的投入到課堂中，投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去，時刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說出來，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入，才能體會到上課學(xué)習(xí)的樂趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時，你總會覺得心煩意亂，毫無頭緒，覺得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒有熔入作業(yè)中，有時你可以把作業(yè)當(dāng)成一個游戲，在做之前先計劃一下時間，這樣你會感到作業(yè)一點不多，然后開始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂也在其中：每當(dāng)你做完一道題，你的心中就會涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會感到無比的喜悅，同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無限激情！
詹爺爺遇到困難時總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時能想著國家，表現(xiàn)出強烈的愛國情懷,時刻想著要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負(fù)責(zé)，精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯,為了加快進度，虛心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長了中國人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻；要培養(yǎng)勇于實踐，敢于創(chuàng)新的思想，從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進的道路上遇到困難或挫折時，要敢于向困難挑戰(zhàn)，要樹立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認(rèn)真動腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難，堅定前進步伐，不達目標(biāo)決不罷休！
學(xué)習(xí)作文 篇5
晚飯過后，我心滿意足。望著一整桌的臟碗，我自告奮勇地說：“我來洗!”
我把一只只臟兮兮的碗疊起來，把桌上的魚刺、骨頭用抹布擦進一只最臟的碗里，然后把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開煤氣灶�？擅簹庠钐y擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會壞掉。我費了九牛二虎之力才擰開了灶。等待水熱的時候是漫長的，只有耐心等待，否則碗就洗不干凈，油滋滋的。水終于開了，我把手伸進去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來了，弄得我一身臟。我只得強忍著，拿著抹布，哼著小曲，手不斷地擦拭碗，沒洗兩下我就認(rèn)為碗洗好了。這時，媽媽告訴我，說;“熱水洗了還要再用冷水淋一遍�！蔽亿s忙打開水龍頭，不料，水龍頭開大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會兒，我就洗好了，接著，要把它們‘肚子“里的水都倒出來，放回食櫥。
洗碗真的很累，但是當(dāng)你看到完成后的成果——一口口碗閃著光，又很驕傲，累卻值得，就會感到很開心。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我原來不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當(dāng)我那個胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當(dāng)掃帚的爺爺?shù)谝淮谓形胰ゾ毩?xí)幻術(shù)的時候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹上，只露出一個小小的腦袋。
爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。
然后爺爺便仰著頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的白色河川，常常給我當(dāng)被子蓋。而我，小小的凌南小姐，正好8歲。在我們凌瀧家族中，8歲，正是應(yīng)該開始學(xué)習(xí)幻術(shù)的年齡。
那天，我被爺爺帶進它的書房，第一次見到除了門以外，四壁都是書的房間。滿屋的書香，厚重的地毯，燃著的檀香……
一切都令人沉靜。爺爺說，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話，永遠(yuǎn)記得。我點頭。他緩緩的說，你母親能夠?qū)⒛闵�，便決定了你是最不凡的孩子。只要我點醒了你心中的幻術(shù)之門，那么無論是誰，都無法打敗你，除了你自己。所以你無論如何都一定要愛惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？
幻術(shù)之門？我只對這個感興趣，低低的重復(fù)著。然后我問爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？按照我們家世代的次序，我應(yīng)教會你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁犇愕摹?/p>
我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來都沒有想過，自己原來可以這樣無敵。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我看著心愛的自行車，心里早已癢癢，央求爸爸做我的教練，爸爸允諾了。他帶我來到樓下空地處學(xué)習(xí)，爸爸向我介紹了自行車的各個部位“龍頭扶手上的剎車很重要，它是車的主要支架之一，有了它就可以在危急關(guān)頭剎車了……”爸爸侃侃而談，我認(rèn)真的傾聽著。
緊接著，我要騎車了，在爸爸的幫助下，我信心滿滿的準(zhǔn)備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭，要是摔下來，可怎么辦?我提心吊膽的，手心里也冒出了汗，遲遲不肯移動。爸爸看了我這膽小的樣子，溫和地說：“別怕，我在后面扶著你�！庇辛税职值陌参浚叶硕ㄉ�，開始騎車。
我先讓踏板保持平衡，才小心翼翼的上了車，右腳先踏在右踩板上，然后用力一踩，順勢把左腳踩在左踩板上最后坐上了騎座。坐上來了，我的心里仍然是喜憂參半，喜的是我終于上了車，憂的是……現(xiàn)在，箭在弦上不得不發(fā)。我鼓起勇氣，踩下踏板，我聽到了鏈條轉(zhuǎn)動的聲音，這聲音是我此時此刻覺得最美妙的聲音。正當(dāng)我享受的時候，突然，龍頭急轉(zhuǎn)了一個晚，我摔了下來，膝蓋上也青了一大塊。我無助的向爸爸投去求助的目光�？衫习纸z毫沒有幫我的意思，樣子是要我獨立學(xué)車了。罷了，只能靠自學(xué)成材了。
為了學(xué)會自行車，我鼓足勇氣，想起剛才太過向一個方向用力，這次輕一點，因該就沒事了。再次嘗試。果然，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了自行車。
學(xué)習(xí)作文 篇8
從小到大我都非常獨立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始，爸爸只接過我一次，因為學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時候，剛進校就跟著班主任到了班上，班主任很年輕，是個男生，教我們數(shù)學(xué)。那時候上學(xué)總是過的很慢，那時候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級之前都在睡覺，除了數(shù)學(xué)。到了四年級我經(jīng)歷了一個轉(zhuǎn)折點。
有一天我正在操場上打籃球，有一個同學(xué)就跑下來說班主任叫我上去，那時心中萬千幻想，不知自己犯了什么錯。到了辦公室，班主任在椅子上坐著，對我說了一段意味深長的話。
從那次談話過后，我就開始了拼命的學(xué)習(xí)，到了六年級，因為要小升初了，所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí)，就是在睡覺。老師對我們很好，每過幾個月就給我們買巧克力吃，為了鼓勵我們學(xué)習(xí)。
上到初中，在一個新的學(xué)校，認(rèn)識新的同學(xué)和老師，在陌生的環(huán)境下，我感覺不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。有時間會去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時間過得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊，現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累，訓(xùn)練后我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
現(xiàn)在感覺心有余而力不足。
學(xué)習(xí)作文 篇9
有些人覺得學(xué)習(xí)很厭煩，它讓我們喪失了娛樂的時間，而我卻覺得學(xué)習(xí)它讓我們懂得了我們要堅持。愛學(xué)習(xí)的人們都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的樂趣其實很大，它會讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長輩的路。學(xué)習(xí)是學(xué)生最快樂的只要學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的“孩子”，那么學(xué)習(xí)就會把我們當(dāng)成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫，通過努力能取得高分，而不應(yīng)該作業(yè)不寫，那是對我們學(xué)習(xí)的極不負(fù)責(zé)，那么學(xué)習(xí)也就不讓我們能過得了默寫，其實學(xué)習(xí)是很好玩的事情，它是我們學(xué)生的工作，同時也是我們必須要做好的，這個工作的報酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報告單，這對于我們一生是重要的，它見證了我從幼兒到成人的全過程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學(xué)生”這個稱號而感嘆，這個稱號以伴隨我走過八年的歲月了，這幾年我學(xué)會了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識的同志。
學(xué)習(xí)的道路上是艱苦也是快樂的，我們在學(xué)習(xí)的園地中，我們用自己的記憶力換取分?jǐn)?shù)，我們用自己的計算力換取分?jǐn)?shù)，這是快樂的，但快樂中也有許許多多的痛苦，我們已經(jīng)嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會中的，它可以使你開拓視野陶冶情操。
學(xué)習(xí)的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。
學(xué)習(xí)作文 篇10
昨天，在飛機訓(xùn)練時發(fā)生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周淼早上帶了書包去，在下午回來的路上，他卻忘記了書包在學(xué)校里，等公交車開了一半的路程后他才記起來，于是他立馬下車，在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上，我和任程鵬已經(jīng)回了家，周淼可能是因為興奮過度才忘記書包還在學(xué)校里，因為昨天老師讓我們聯(lián)網(wǎng)飛行，我們用飛機在再練習(xí)射會動的飛機，我們每個人都把別人射得個半死，所以那一天是最爽的一天，不過飛行訓(xùn)練也快結(jié)束了，等飛行訓(xùn)練結(jié)束之后我的心就要專心的投向?qū)W習(xí)，因為是六年級了嘛，學(xué)習(xí)不像以前那么輕松，我們現(xiàn)在是象征著我們學(xué)校成績的班級，所以更要好好學(xué)習(xí)了，在六年級的學(xué)習(xí)中是沒有多余的時間的，要想多出時間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好，否則只能在家里寫作業(yè)，為了讓自己擁有多余的時間，那么必須把時間給擠出來。
在學(xué)校里中午要去練習(xí)飛行，在家里要寫作業(yè)這怎么能說還有多余的時間呢，等飛行訓(xùn)練結(jié)束了之后，每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點，到了晚上就輕松了，在家里還可以做一些事情，不過我現(xiàn)在可沒時間在家里做事情，因為我白天要顧著飛行訓(xùn)練，而晚上還要寫作業(yè)事情比別人多了一樣，時間也就少了。
在學(xué)習(xí)中的生活是要把時間擠出來，而不是浪費時間。
學(xué)習(xí)作文 篇11
隨著年齡的增長，年級的升高，作業(yè)越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學(xué)，往往擔(dān)心不能按時完成作業(yè)而被老師批評。所以，我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具——學(xué)習(xí)筆。
學(xué)習(xí)筆約長15厘米，看上去和其它普通的筆沒有明顯不同，其實，它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個圓形按鈕，還有能自動收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:
警告功能：
如果你寫作業(yè)分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會發(fā)出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業(yè)，還會把筆芯收入筆內(nèi)，讓你無法寫字。當(dāng)你改正姿勢后，你就又能寫字了。
查字功能：如果你有不會寫的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會出現(xiàn)一個微型液晶顯示屏。你只要輸入那個字的拼音或部首，就能迅速找到相關(guān)漢字了。
學(xué)習(xí)功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕，一邊把不會做的題目念出來。過了幾秒，顯示屏上會自動出現(xiàn)解題思路。你說神不神？
變色功能：要是上美術(shù)課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學(xué)習(xí)筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛看書的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會出現(xiàn)一個微型顯示屏，輸入書名，就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。
我一定要好好讀書，實現(xiàn)我的夢想。
學(xué)習(xí)作文 篇12
四年級的時候，我一次意外的聽了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》，之后我就開始迷上了歌，但是聽歌不是我的主要目的，我的主要目的要學(xué)會唱歌，怎么唱得好。
一開始，我最喜歡聽的就是張杰唱的歌了了 ，但是我卻又不想學(xué)習(xí)唱歌，因為張杰的歌太難長了，并且音調(diào)也高低不平，于是我就開始先聽幾遍，邊聽邊哼哼，有時候也會特意地學(xué)習(xí)幾句話，然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重復(fù)的話。
后來，我就慢慢的懂了一點，也會唱前半部分了，但是卻唱得有點慢，跟不上音樂的節(jié)奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌，我都會看著歌詞，嘴里哼哼著，如果還是學(xué)不會，我就拿出本，把歌詞抄兩遍，然后我就會背過一大不分的歌詞了，后來，只要一有空我就會努力的背歌詞。
時間如飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼睛，一個星期過去了，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來了，我的音調(diào)不準(zhǔn)確，如果直記住了歌詞，而沒有記住音調(diào)，那么就相當(dāng)于白學(xué)了。最后，我努力地聽歌，練歌，連音調(diào)，最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整的唱了下來。
往后，我還學(xué)了很多的歌，但是并不是那么的簡單，也需要付出很多的努力，但是不管有多么困難，我并不會放棄唱歌，因為我已經(jīng)迷戀上了唱歌。
雖然學(xué)習(xí)唱歌有些困難，但是只要學(xué)會了唱歌，自己的內(nèi)心就會感到十分的快樂，很輕松，傷心的時候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。
學(xué)習(xí)作文 篇13
在我上一年級的時候，就知道學(xué)校有兩個特色，一個是空竹，一個是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類的樂器，比較好奇，就讓媽媽給我買了個空竹。
當(dāng)媽媽把空竹買回家時，我就像一個被扎破的氣球一樣，完全沒有了好奇心。我驚訝地問媽媽：“難道這就是空竹嗎？”媽媽說：“對啊，怎么了？”“不是吹的樂器嗎？”“什么樂器，空竹是抖的�！蔽彝@個奇形怪狀的東西，自言自語道：“這東西怎么可能抖起來呢？”
我看了一些網(wǎng)上的視頻，慢慢的，我似乎還真學(xué)會了空竹的抖法，真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手里，按照方法往空竹的軸心繞了三圈，還沒抖起來，就滾落了下去，仿佛我不是它的主人，和我離開了，我想這也是正常的，萬事開頭難么，練熟了就好了�？墒墙酉聛恚以嚵藷o數(shù)次它總是和我過不去，總是掉落下來。我終于忍不住了，對它怒喊道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！”于是我更加努力去練習(xí)空竹，工夫不負(fù)有心人，漸漸地，我終于學(xué)會了空竹的抖法，我也喜歡上了這一項運動。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了基本空竹的抖法，和幾個花樣，分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”著幾個空竹花樣。而且我現(xiàn)在非常喜歡抖空竹，有空的話，還回去空竹園里，學(xué)幾個老大爺?shù)目罩窕幽兀?/p>
空竹不僅可以玩還可以鍛煉身體，我要堅持抖空竹，做一個身體健康地陽光好少年！
學(xué)習(xí)作文 篇14
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣......”每當(dāng)聽到這首歌，便使我思緒萬千。雷鋒是樂于助人的代表，雖然他英年早逝，但雷鋒精神卻永留人間。
樂于助人，不需要刻意去表達。也許，只是公交車上的一個細(xì)微的讓座；也許只是過馬路時的一個溫暖的攙扶；也許只是同學(xué)之間借文具的團結(jié)友愛。社會上的人或許對這些事情不感興趣，但正是這不經(jīng)意間使汶川這么快的重建，使全國的留守兒童有了溫暖的家。全社會乃至全世界的人們阿，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。樂于助人，從身邊小事做起。雷鋒克己奉公，助人為樂為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。1962年6月15日，雷鋒在執(zhí)行任務(wù)的時候，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，因搶救無效犧牲，年僅22歲。1963年3月5日，毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。此后，每年的3月5日被確定為中國的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒他愛崗敬業(yè)，一心一意的為人民服務(wù)，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)要卻是無限的，所以，把有限的生命，投入到無限的人民服務(wù)中去。學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他堅守平凡，刻苦鉆研。雷鋒把自己比喻成一枚機器上的螺絲釘，平平凡凡、兢兢業(yè)業(yè)，無論是工作學(xué)習(xí)還是生活，哪里有需要，就去哪里，用心鉆，用力擰，甘愿默默無聞的作一枚永不生銹的螺絲釘。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他有著樂于助人，無私奉獻的品德。值得我們學(xué)習(xí)，去做一個精神高尚的人。
學(xué)習(xí)作文 篇15
今天是放寒假的第一天，因爺爺要照顧住院的奶奶，爸爸和媽媽要上班，家里沒人照顧我，爸爸只能把我送到外婆家了。
到了外婆家，我看見表哥正在熟練地玩滑板，像個小飛人一樣在我身邊穿梭！我好羨慕，心想，要是我也能像表哥那樣滑得這么好，那該多棒��！
于是，我迫不及待地放下手里的玩具，飛快地跑過去對表哥說：“教我學(xué)滑板吧�！北砀缯f：“好呀！但你千萬要小心，別摔跤！”一開始，我不知道怎樣將兩只腳踩在滑板上，是左腳先上，還是右腳先上，搞得一頭霧水，手忙腳亂。表哥看著我這副模樣，笑著過來扶著我，并對我說：“先左腳踩在滑板上，再右腳踩上去，踩上后不停地抖動右腳，控制好平衡，不要著急，慢慢地往前滑�！苯�(jīng)過表哥的示范和指點，我練了幾次，也可以試著往前滑一小段路了。
在外婆家住的那幾天，我每天都會扶著桌子學(xué)滑板。盡管滑的動作十分笨拙，沒表哥那樣熟練，但是，我相信熟能生巧，勤于練習(xí)，有一天我肯定也能滑得像表哥一樣好，變成個小飛人。
過春節(jié)時，媽媽送了我一份新年禮物，是一塊一頭刻著飛龍另一頭刻著火炬的超級漂亮的紫色滑板。在春節(jié)放假的一個星期里，爸爸媽媽每天都會帶我去練習(xí)滑板，經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以不用人扶自己滑動了，甚至還可以轉(zhuǎn)彎呢。
學(xué)習(xí)滑板的這段經(jīng)歷，讓我懂得了，做任何事情只要堅持，不怕困難，就一定會成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇16
這幾天給自己安排了學(xué)習(xí)計劃，時間過得充實了一些。
與其同時也真切地感受到當(dāng)你用心地投入到一件事的時候，即使沒有立即明眼看到的收獲或者金錢收益，但就不浪費時間這一點上，你的心里就會有點兒小小的成就感。
那一天聽到網(wǎng)課老師說定學(xué)習(xí)計劃，一天至少要學(xué)習(xí)三小時。
說實話，乍一聽這時間段，我是有點吃驚的，畢竟在假期里或者是過度放松的時間里，我學(xué)了大半小時或者一小時就覺得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數(shù)。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學(xué)霸了，投入時間的長短也是最基礎(chǔ)的。
更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學(xué)到東西，這樣的學(xué)習(xí)時間也要排除萬難擠出來的，如此一對比，想想自己把時間浪費了就更羞愧了。
三小時的挑戰(zhàn)，還是有點兒期待了，堅持了兩天超額，第三天因為一些瑣事，結(jié)果只學(xué)了兩小時。
可這并不是拖課的理由，我想起老師所說的，如果真的太忙太累，那就在睡著再看會，不然就早起再看會，總之，落下的時間與學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)天或隔天一定要即時補上，否則當(dāng)進度越落越多，一個是產(chǎn)生惰性，還有一個是會覺得反正都落那么多了，積極性被一點點地趕跑了。
想到這一點，我就有了學(xué)習(xí)的動力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學(xué)我們知識，同時在最開始的時候已經(jīng)幫我們選擇了方法，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)習(xí)作文 篇17
星期天的晚上，我在上一節(jié)有趣的作文課，在上這節(jié)課前，徐老師給我們玩了一個小游戲，不過這個小游戲有一個要求：每個詞語中要含有“花”這個字，可以是花的名稱。
游戲開始了，老師選拔了八名同學(xué)比賽，很快，臺上只有我們四個人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個人獲得了勝利。
過了一會兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然后打了一個比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙�！眲⒗蠋熯�有一個要求：要把爸爸寫成一個“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動作、神態(tài)、語言寫出來。于是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸說：“兒子，幫爸爸買包煙�！边�有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙�！边@樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師說，可以這樣寫：“爸爸站起來，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑瞇瞇地說：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫就非常具體、生動了。
下面半節(jié)課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個《傻兒子》的笑話，這個笑話把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳恕?/p>
聽完笑話之后，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”，過了三十分鐘，我們的作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細(xì)、生動了。
兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
學(xué)習(xí)作文 篇18
生活中不是缺少感動，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動學(xué)習(xí)感恩。
——題記
柔和的`燈光下，一向酷愛看球賽的老爸卻捧起報紙在專心閱讀，媽媽也不忙里忙外，刷碗聲、洗衣機聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家里除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到溫馨，靜的讓我充滿感動。
我明白：這都是因為我上初三了！
夜深了，我從寫字臺前站起身，伸了伸腰，打了個長長的哈欠。誰知我的這聲哈欠好似一道命令，門應(yīng)聲而開，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來，媽媽走了進來，說：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累著！”一份感動涌上心頭。感動之余，我在心里對自己說：“要學(xué)會感恩！”
初三的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問題，車輪沒氣了！還好，不遠(yuǎn)處就有一個修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過去，一看，修車的人排成隊。
修車師傅一眼就看見了我，沖我喊：“小伙子，你先來！”面對別人不解的目光，他說：“這個小伙子上初三，時間緊，理因優(yōu)先�！薄澳趺粗牢疑铣跞�？”“你每個周末都要去上學(xué)，不是初三是什么��！”聽了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無緣無故關(guān)照我這個初三學(xué)生！修車師傅用一顆好心告訴我：要學(xué)會感恩，感恩所有的好心人。
其實，生活中的感恩無處不在，我們應(yīng)該用心去體會那一份份感動！感動會讓我們學(xué)會感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會。
學(xué)習(xí)作文 篇19
泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。
有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。
“不行，學(xué)泥塑要費很多的時間和精力，說不定你中途還會堅持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對不會半途而廢的，我會一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說�！蔽覉远ǖ卣f。
媽媽望望我，不知是被我的話感動了，還是迫于無奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機，然后往手上沾一點水，開啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
學(xué)習(xí)作文 篇20
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的“學(xué)習(xí)之路”上我一直努力奔跑著，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽。
記得在四年級暑假期間，我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些，四處打聽到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好，但是想報這位老師的輔導(dǎo)課必須先進行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當(dāng)時考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒被錄取。
通過第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀了很多名著，擴展了自己的知識量。書包里每天都背著新華詞典，對基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過去了，我又報名參加了測試，功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動有趣，妙語連珠，寓教于樂，老師的博學(xué)和幽默讓我聽的津津有味，讓我感受到了文化知識的魅力，更加堅定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過這件事，讓我覺得只要你付出了就會有收獲。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來，只要你刻苦努力的學(xué)習(xí)，成績絕不會虧待你。
學(xué)習(xí)作文 篇21
看過陳鵬的快速時代，我可真羨慕他呀，要是我也生活在快速時代就好了。我生活的這個時代叫做學(xué)習(xí)時代。顧名思義，就是整天學(xué)習(xí)的時代。
在學(xué)習(xí)時代，不管什么都跟學(xué)習(xí)掛鉤。比如說你去買菜，菜販正在看關(guān)于種植或者選菜的書。你不管怎么叫他他都不會應(yīng)，因為學(xué)習(xí)時代的人（除了學(xué)習(xí)警察）要無時無刻地學(xué)習(xí)，所以這里的人（包括我）都深度近視。為什么？就因為他們在街上為了躲避街上無處不在的學(xué)習(xí)警察，不被罰煙熏。這罰煙熏可比超級過山車殘酷多了。它是用含有許許多多雜質(zhì)的蠟燭，放在被綁住的你的下方點燃，不過9秒鐘，你的身體就成黑炭了。為此，不知多少人從我們這移走了。不光在街上，在補習(xí)班里也一樣，只不過比街上是好多了，就是要拿著個學(xué)習(xí)器具拼命學(xué)呀學(xué)。所以，我們這兒的人都特喜歡睡覺。為啥？就為可以少學(xué)一會。每天100000個小時，有900個小時是在睡覺的。但這樣他們并不滿意，因為每天還有99100個小時要學(xué)。他們閉關(guān)苦讀，終于發(fā)明了疲勞增強機。用了這個疲勞增強機，你想整天睡覺都沒問題。
雖說可以長眠，但我們一家的收入全靠我來維持。因為學(xué)習(xí)警察會定期來抽查我學(xué)了多少知識，據(jù)此來給我們家發(fā)錢。所以，我是絕對不能長期睡覺的，不然我家就沒錢了。因為我報了許多補習(xí)班，所以啊，我家的錢算是很多的了。
算了，我明天就叫老爸老媽移民，這學(xué)習(xí)時代我是一天也呆不下去了。
學(xué)習(xí)作文 篇22
最近的氣氛很壓抑。
繼而連三的事情不斷打擊著我們的自信心和信念感，但是，也為我們揭開了現(xiàn)實。有句話說得好，高一的我們都覺得自己是塊好苗子，上名校不是問題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。
很羨慕那些有天賦的，很聰明的人。老師總和我們說很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想，老師是不是說的話是不是只適用于大多數(shù)普通同學(xué)，智力一般的同學(xué)和天賦出眾的，確實很實用于老師的條件。問題就出在了，我是那種天賦奇差的人，原原本本靠努力的人。憑著自己的努力進入重點高中，實屬幸運。身邊很多天賦比我出眾，但在其他人眼里也一般的人，我很羨慕他們。一道數(shù)學(xué)題，可以完完整整流暢的梳理出來，知識點不需要反復(fù)記憶。
其實我不能這么消極的，因為我身邊也有兩個很正面很積極的例子。數(shù)學(xué)老師曾也是個一度埋怨自己笨的差生，可他一邊抱怨一邊堅信“勤能補拙”，用自己的笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng)出了一條路，他現(xiàn)在過得就很恣意。還有我的政治老師，作為一個文科老師，他表達能力并不是很好，但他表達的很慢，努力將每一個詞銜接起來，盡管有時候引用的不太恰當(dāng)，但他不是咬文嚼字的語文老師啊。我們都很尊重他。
長出一口氣，再次覺得，是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧，不去努力。這樣的日子，難怪壓抑呢。
好好改變自己！
學(xué)習(xí)作文 篇23
在我小時候，曾經(jīng)跟隨過一位老師學(xué)習(xí)陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿了好奇。之前只在手機上玩過制陶的游戲，現(xiàn)在卻能親手體會了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過程，我把雙手放在泥陶上，感受著它的溫度。打開電源，陶盤緩緩旋轉(zhuǎn)，我的雙手隨著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏進行對陶泥杯一個大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時更為復(fù)雜。因為這是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點一點捏出一個形狀來。
我集中精力，認(rèn)真的用手逐漸挖空杯子內(nèi)部，并不時把手指放進泥杯內(nèi)部，讓陶盤旋轉(zhuǎn)并改變泥杯的內(nèi)部情況，使得泥杯內(nèi)部更加平滑。
這時，老師走了進來，看到我的作品已有胚形，便過來給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫著一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時人們制陶的情景，看到這泥陶一點點完善，在那一瞬間，我好像真正的體會到“中華文化源遠(yuǎn)流長”的含義。
老師說，制陶不光是學(xué)習(xí)制陶，還有對心智的磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長的過程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會到了傳承中華五千年文明的必要性。
學(xué)習(xí)作文 篇24
前幾天班主任讓我們抽簽來選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長，這次抽簽不看成績?nèi)似罚侩S機抽，我和三個平時玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會，自由討論組織游戲限時10-15分鐘，要求各小組在一個月內(nèi)了解彼此的性格，成績等，提升小組的平均分。
剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒有太多的交流，第二天，我身為小組組長開始叫大家來聚會交流玩誰是臥底游戲，但我們只有4個人，于是我還邀請了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個人玩誰是臥底，有2個臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會提問，知道的人會幫助答疑解惑。
一輪游戲下來大家有說有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會尷尬，還是玩了真心話大冒險，2個臥底都是選的真心話，我們輪流問了一些比較簡單的問題，在笑聲中結(jié)束了這次早會，按照每個人站的位置我宣布了下一個早會的主持人選，早會形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開會的人安排，沒開好的要連續(xù)開。
大家表示很期待下一次早會的節(jié)目，因為這次早會的游戲讓大家彼此有了一個基本的了解，知道誰喜歡玩游戲，誰的需要表達能力好，誰比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇25
今天是寒假的第一天，因為爺爺要在醫(yī)院照顧奶奶，爸爸媽媽要去上班，家里沒有人照顧我，所以爸爸只能把我送到奶奶家。
當(dāng)我到達奶奶家時，我看到我的表弟熟練地玩滑板，像一只小蒼蠅一樣在我身邊穿梭！我非常羨慕，心想如果我能和我的表弟一樣滑冰該有多好。
所以，我迫不及待地放下我的玩具，飛快地跑向我的表弟說:“教我怎么滑冰。”表哥說，“是的！但是你必須小心不要摔倒！”起初，我不知道如何把我的兩只腳放在滑板上，是先放左腳還是先放右腳。我很困惑。我的表弟看著我，微笑著走過來抱著我，對我說:“先用你的左腳踩滑板，然后用你的右腳踩滑板。踩完滑板后，繼續(xù)搖晃你的右腳，控制你的平衡，不要擔(dān)心，慢慢向前滑�！痹谖冶淼艿氖痉逗徒ㄗh之后，我練習(xí)了幾次，也嘗試向前滑一點。
在我住在祖母家的時候，我每天都幫我的書桌學(xué)習(xí)滑板。雖然我很笨拙，沒有我表弟那么熟練，但我相信熟能生巧，而且我很勤奮。總有一天，我一定能和我的表弟一樣滑冰，成為一個會飛的人。
春節(jié)期間，媽媽給了我一份新年禮物，一個超級漂亮的紫色滑板，一端是龍，另一端是火炬。春節(jié)假期的那個星期，我父母每天帶我去練習(xí)滑板。經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于能夠在沒有任何幫助的情況下滑行，甚至轉(zhuǎn)彎。
學(xué)習(xí)滑板的經(jīng)歷告訴我，如果我堅持做任何事情，不害怕困難，我一定會成功。
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