師德故事讀后感(精選6篇)
認真讀完一本著作后,相信你心中會有不少感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的師德故事讀后感(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德故事讀后感 篇1
1996年8月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)13年了。在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。十幾年如一日,在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)!笔前,熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動力。
一、教育教學(xué)工作:
三尺講臺,是我永遠的舞臺,而學(xué)生,則是作為歌唱者我最欣喜見到的聽眾。
13年來,我的教學(xué)成績都很突出,不管是科學(xué)教學(xué),還是語文教學(xué),都傾注了我的滿腔熱情。如前幾年,當(dāng)我在科學(xué)教育工作中正如魚得水,應(yīng)用自如時,學(xué)校語文教師出現(xiàn)了短缺,領(lǐng)導(dǎo)們將目標描向了我。開始時,我猶豫、彷徨,痛苦,因為我深深地知道:當(dāng)時自己的科學(xué)教學(xué)正處于開花結(jié)果的時候,轉(zhuǎn)教語文學(xué)科就意味著我不得不放棄多年擅長的科學(xué)教學(xué)從零開始。對于即將踏入中年的我來說,不得不面臨人生一個重大的挑戰(zhàn)。 “干還是不干?”歷經(jīng)過無數(shù)個不眠之夜,我的良知告誡我:要為五十多名學(xué)生負責(zé)。此時,我毅然以大局為重,放棄了自己的科學(xué)教學(xué),全身心地投入到我并不熟悉的語文教學(xué)中。之后不久我又擔(dān)任起60個孩子的班主任工作。一下子面對并從事著不熟悉的語文及班主任工作,我的困難可想而知,但是我并沒有因此放松對自己的要求。
從此研究語文教學(xué)及班級管理工作成了我的必修課,別人都休息了,我中午還在加班加點,晚上前后樓的燈光全部滅了,而我的燈一直亮到凌晨二、三點鐘。這些日子里,每天我的睡眠時間平均只有5個小時左右,但我不后悔,為了教育教學(xué)工作,我別無選擇。
功夫不負有心人,我就代表學(xué)校在“首屆初中說課競賽”中主講了語文說課《散步》,受到上級領(lǐng)導(dǎo)及聽眾的好評。后來我執(zhí)教的《歸園田居》獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,……
在自己取得成績的同時,我所教學(xué)生獲得了可喜的成績:如上學(xué)期,我所教學(xué)生在九年級第一學(xué)期期末考試中,優(yōu)秀率高達85.5%,及格率為100%,全班平均分為89.6分,在全校文科考核中排名第一。值得一提的是,我從七年級上學(xué)期就開始給學(xué)生進行“快樂習(xí)作”訓(xùn)練,才短短的一年,孩子們寫出的作文集足足有三本之多,既有質(zhì)量亦有數(shù)量,而網(wǎng)絡(luò)“快樂習(xí)作”開設(shè),則令更多老師感到震驚,因為大家發(fā)現(xiàn),許多家長也忍不住加入到寫作中來,一起記錄孩子成長的點點滴滴。“讓我們與眾不同”,我和我的學(xué)生們真的做到了!
二、教科研等工作:
我慶幸,我能同那么多如我一樣的歌者,以文字的形式譜奏新曲。融入到教育改革交響樂的美麗華章中。
近兩年來,我不斷學(xué)習(xí)教育理論,大膽進行教學(xué)改革和創(chuàng)新,教研水平和能力不斷提高,教研教改頗有一些收獲,F(xiàn)在,我是語文報刊協(xié)會課堂教學(xué)分會成員、荊州市語文教學(xué)研導(dǎo)小組成員并實施新課標課堂教學(xué)。通過刻苦的研究,我所撰寫的《解讀文本、擁抱生活》獲得市優(yōu)秀論文評選一等獎 、《淺談科學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)》獲得全國“樹人杯”論文評選一等獎 、《淺談現(xiàn)代化語文教學(xué)》 收錄《中華教育文庫》、散文《綠》發(fā)表于《三峽文學(xué)》上、并成為《三峽文學(xué)》的特約記者,教學(xué)案例《三讀杜甫》獲語文報刊協(xié)會課堂教學(xué)新課改研討活動一等獎。
三、班級管理工作:
人說,沒當(dāng)過班主任工作,不知道其中的甘苦。自從我擔(dān)任著班主任工作起,我就深深體會到班主任工作的艱辛與不易。現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)著孩子們快樂、健康地走出初中。
在班級管理上,作為一名班主任,我關(guān)心愛護每個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護有加。每天很早來到教室,幫助學(xué)生開門、協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生。課間積極開展各項豐富多彩的文體游戲和運動,促進了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。班級文化建設(shè)方面,我精心布置班級墻壁,力求讓每面墻都會說話;我還犧牲大量的休息時間,創(chuàng)造性的創(chuàng)辦班級網(wǎng)站,在線與家長進行“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”等討論活動,加強了家校的溝通,并把班級文化建設(shè)搞得有聲有色。上學(xué)期我的主題班會“做文明學(xué)生”獲得全校第一名,這個學(xué)期,我創(chuàng)造性的開創(chuàng)了主題班隊課新局面,家長參與了我設(shè)計的《學(xué)會感恩——做知禮行孝好少年》主題班隊會活動。在隊會上,家長通過生動的故事,讓學(xué)生感受到父母對自己的養(yǎng)育實屬不易,受到了真正的教育。
因擔(dān)任過多年的科學(xué)教學(xué),我深知素質(zhì)教育的作用,因此,我鼓勵學(xué)生參加各種文體活動,在活動中增加自身綜合素質(zhì)。我班的學(xué)生綜合能力提高很快:我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加古詩文朗讀表演、假期義務(wù)勞動、五四才藝比拼、科技制作、手抄報制作、歌詠比賽、學(xué)跳集體舞等活動,盡最大努力豐富學(xué)生的生活,把工作做好。五四的舞蹈《我愛祖國,我愛家》及燭光表演震災(zāi)歌曲《生死不離》兩個大型節(jié)目是我自創(chuàng)的,受到了家長及領(lǐng)導(dǎo)們的好評……在我的帶領(lǐng)下,全班60名學(xué)生各方面都有了很大進步,在不久前舉行的“天地杯”作文競賽中,我輔導(dǎo)的多名學(xué)生獲得本次大賽的一、二、三等獎。自己雖然擔(dān)任班主任僅兩年時間,卻獲得了各方面對自己工作的任可。去年及前年,在學(xué)生評教、家長評教及教師評教活動中,我均獲得了100%的優(yōu)秀評價。年終,我在教育教學(xué)年終考核、師德考核、班主任工作考核幾個項目考核中,也全部被評為了優(yōu)秀。這讓我深深地體會到:生命之路是這樣美好,能將自己的生命融入到教育這崇高的事業(yè)中,竟然是如此的幸福!
人生的意義在于奮斗;厥讈頃r路,13年來,在從教的路上,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,但如一句話所說“付出越多,收獲就越多! 我一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。在教育教學(xué)方面,我要走的路還很長,過去的成績已經(jīng)成為歷史,我會一天一個腳印,不斷進娶不斷努力,爭取更大的成功!歌者無悔,我要繼續(xù)立足三尺講臺,永遠唱出最美的歌。
師德故事讀后感 篇2
近期,按照磁山鎮(zhèn)教育辦公室的安排,我校認真組織收看了《師德啟思錄》,看后又組織全體教師認真進行了討論,暢談了自己的深刻體會。一大批多年戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上教師的感人事跡,給我們留下了深刻的印象。我的體會主要有以下幾點:
我從事教育工作三十多年,我非常熱愛教師職業(yè)。我知道,教師的職業(yè)是特殊職業(yè),勞動對象是生動活潑,各具個性的孩子,他們身體和知識的增長給人以生活的信心和事業(yè)的成就。教師職業(yè)有良好的,對整個社會起帶動作用的工作環(huán)境。教師職業(yè)對文化傳承,社會發(fā)展,人的素質(zhì)的提高具有不可替代的作用。教師職業(yè)穩(wěn)定,難以被技術(shù)的進步所代替,較少“下崗”一類的后顧之憂。有較長的帶薪假期,可以用于干自己相干的事情?梢酝ㄟ^自己的努力培養(yǎng)出對社會發(fā)展有重大影響的人。
一、作為一名人民教師最基本的政治素質(zhì)是愛崗敬業(yè)。
對中小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是:“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想!
“師德啟思錄”中一大批優(yōu)秀教師為我們樹立了榜樣。陜西省延長縣下西渠小學(xué)教師王思明就是其中的一個典型,他的事跡使我們深受教育,使我們深深感動。他說:“三十多年來我確實牢記了父親的話,‘無論如何不能誤了孩子’!彼诮虒W(xué)中,“讓學(xué)生在學(xué)到文化知識的同時,掌握一定的生產(chǎn)知識與技能!
吉林省九臺市22中特級教師張再昌也是一位典型。他按照當(dāng)?shù)氐?實際需要,培養(yǎng)有用人才,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
二、教育學(xué)生的重要前提是對學(xué)生的愛。
對中小學(xué)教師在熱愛學(xué)生方面的職業(yè)道德要求是:熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學(xué)生成長,“愛心”使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學(xué)生。“愛心”是教師最基本的行為準則,是教師做好學(xué)生工作的前提,更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。
管理心理學(xué)中有句名言,“如果你想要人們相信你是對的,并按照你的意見行事,那就需要人們喜歡你,否則,你的嘗試就會失敗!边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學(xué)生,給學(xué)生以溫暖,學(xué)生就會尊重教師,熱愛教師,認真聽取老師的教誨,從而達到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生,實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變,是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。
俗話說:“愛一行,才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè),就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè),良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神是教師應(yīng)當(dāng)效仿的。只有敬重本職工作,才談得上樂業(yè),熱愛自己的職業(yè),熱愛自己的服務(wù)對象,進一步為之獻身,才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。
三、教師要依法執(zhí)教,尊重學(xué)生的基本權(quán)利。
學(xué)生和教師的地位是平等的,他們享有的基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到尊重。
這些基本權(quán)利是:
1、學(xué)生有受教育的權(quán)利。
2、學(xué)生有發(fā)問和了解的權(quán)利。
3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有說“不”的權(quán)利。
4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同于其他人的權(quán)利。
5、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保留不同觀點的權(quán)利。
6、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有保有個人秘密的權(quán)利。
7、學(xué)生應(yīng)當(dāng)有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。
“師德啟思錄”中列舉了很多典型案例,給我們上了一節(jié)生動的法制教育課,為我們在今后的教學(xué)工作中,如何處理師生關(guān)系提供了重要的參考意見。
省教育廳韓清林廳長說過:“現(xiàn)代學(xué)校教育的基本培養(yǎng)目標是,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識技能,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),促進學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展。學(xué)會做人和學(xué)會知識技能是顯性目標,是人們生存與發(fā)展的基礎(chǔ);學(xué)會自主學(xué)習(xí)是過程性目標,是學(xué)習(xí)化社會中人們發(fā)展、提高的基本能力;學(xué)會自主發(fā)展室內(nèi)隱性目標,是知識經(jīng)濟社會、信息化社會人們所必須具備的持續(xù)發(fā)展能力,是當(dāng)代教育的最高目標。學(xué)會做人、學(xué)會知識技能、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會自主發(fā)展,這四大培養(yǎng)目標是當(dāng)代社會成員必須具備的生存、生活能力和可持續(xù)發(fā)展能力,四者緊密相連,缺一不可!
我們應(yīng)當(dāng)徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,把“育人”放在第一位,依法執(zhí)教,尊重學(xué)生的基本權(quán)利,擯棄傳統(tǒng)的“管、卡、壓”,調(diào)動學(xué)生“自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展”的積極性,使他們成為學(xué)習(xí)的主人。
總之,“師德啟思錄”給我們上了生動的一課,我們要學(xué)習(xí)“師德啟思錄”中的典型人物和典型事跡,作一名合格的人民教師,忠誠黨的教育事業(yè),為國家培養(yǎng)更多的有用人才!
師德故事讀后感 篇3
11月20日,我有幸參加了市教育體育局舉行的“做四有教師,筑教育夢想”師德演講比賽,聆聽了決賽18位選手的精彩演講。一個個感人的事跡讓我淚盈滿眶,一句句奮進的話語讓我心潮激蕩,下面和大家一起來分享一下我的感受。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”,教師是一個平凡的職業(yè),卻肩負著國家使命和社會責(zé)任,努力為國家培養(yǎng)合格的德才兼?zhèn)涞娜瞬,是我們教師永遠的追求。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國,遵紀守法,對國家、對社會有用的人才,也是我們教師的基本義務(wù)。
為師之道,首在師德,老師的人格素養(yǎng)對學(xué)生具有較大的影響力,對教育質(zhì)量的影響更深遠。見賢思齊,努力提高自己的道德修養(yǎng),把正確的道德觀傳授給學(xué)生,使學(xué)生懂得什么能做,什么不能做,什么應(yīng)該去做,樹立正確的價值觀,不斷學(xué)習(xí)拓展自己的專業(yè)知識,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。努力為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍,啟發(fā)他們積極探索,敢于創(chuàng)新,通過自己的努力,去創(chuàng)造一個又一個驚喜和奇跡。
都說老師是人類靈魂的工程師,作為一名教師我們要愛教育,更要愛學(xué)生,這就要求我們在實際工作中,對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,甚至要勝過自己的孩子,我們每天都要細心觀察學(xué)生的身體狀況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時就醫(yī)。人們都說一位合格的老師并不一定是一位合格的媽媽,是呀作為教師我們顧不上自己的孩子,把時間都交給了學(xué)生,甚至自己的孩子生病的時候卻沒有時間照顧。但是我既然選擇了教師這個職業(yè),我無怨無悔。
我們要努力對學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)心,生活上關(guān)懷,使學(xué)生感受到在學(xué)校里,就像在自己家里一樣,那樣溫馨幸福。努力成為學(xué)生的知心朋友,用愛來鑄造學(xué)生的中國夢、成才夢。為”中國夢”的實現(xiàn),貢獻自己的力量,為做一個”四有”的`好教師而努力奮斗!
師德故事讀后感 篇4
12月9號下午,我在本校多媒體教室聆聽了聯(lián)校工會組織的教職工師德演講比賽,聽完一個個樸實、真實感人的師德故事,真是心如潮涌,感慨萬分,更是受益匪淺,感想頗多。各位選手感情充沛,精彩的演講彰顯了教師博大的胸懷,強烈地愛與責(zé)任。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。既為他們那種無私奉獻,默默無聞的精神致敬,又對那些耐心耕耘不忘進取,年紀輕輕就取得不菲成就的同仁感到羨慕不已;更想對那些永遠把學(xué)生放在首位,以校為家,無多余的時間和心血照料親人而忘我的佼佼者真誠地說聲:“你們辛苦了!”
聽完演講,我對“師德是什么?”進行了很好地反思。師德就是為了每一個孩子的未來去奉獻,是用自己大寫的人格去感召每一位學(xué)生。當(dāng)我在向你們默默地致敬祝福的同時,更要以你們?yōu)榭,向你們學(xué)習(xí)。在以后的工作中,我會彌補自己的不足,更加熱愛學(xué)生,做到愛生如子,要以身作則,在點點滴滴中教育學(xué)生,感化學(xué)生。要刻苦鉆研業(yè)務(wù),研究學(xué)生,備好、上好課,更加強學(xué)習(xí)提升自己。一方面要不斷的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的道理準則,以高境界的師德標準要求自己。另一方面,要做一個專業(yè)知識深厚,課外知識豐富的多元性的教師。愛每一個孩子,善待每一個孩子,把愛的種子撒播到每一個孩子的心田,讓他們生活在陽光下,生活在快樂中。
聽完演講,我深深地感受到:教師不僅需要有一顆愛崗敬業(yè)的責(zé)任心,關(guān)心體貼學(xué)生的愛心。因為我們面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,一群群天真活潑的孩子,一位位盼子成龍,勤勞善良的公民。
老師們,朋友們:請認真地塑造自身的形象吧!你坦蕩、充實的心胸會給學(xué)生架上向上的階梯,因為你敞開的心扉,象鏡子一樣包容形形色色的教育對象,他們可以在同你直接的比較中自責(zé)奮進、并從中領(lǐng)略學(xué)知、做人的情趣與道德,以便將自己塑造成社會主義祖國建設(shè)的合格人才。為了每一個孩子的未來,讓我們一起以創(chuàng)新的教育理論為指導(dǎo),以貼近現(xiàn)實的教學(xué)方法為手段。以對學(xué)生無私的愛為源泉,去塑造民族之希望,有智慧營造充滿希望的春天!用愛托起明天的太陽!
師德故事讀后感 篇5
五月二十三日上午我跟我的同事們一起,參加了教育局在世紀學(xué)校舉辦壽光市師德典型先進事跡報告會,就像參加別的會議一樣,我本想怎樣才能利用會議時間打個盹,開個小差,但會議開始后,我立刻被演講者精彩的內(nèi)容,動人的事跡,高尚的情操所吸引,自己的思緒沉浸在他們的事跡中,快樂著他們的快樂,感動著他們的感動。來自臺頭二中的張香春老師,現(xiàn)代中學(xué)的畢德亮老師,實驗小學(xué)的劉萍老師,文家一中的張曉耕老師,古城初中的姚愛梅老師,世紀學(xué)校的畢英春老師,這些優(yōu)秀的教師代表在他們各自平凡的工作崗位上,用嚴謹治學(xué)的態(tài)度,無私奉獻的精神,愛生如子的高尚情操表現(xiàn)出了作為一名人民教師的高尚的職業(yè)道德,我為他們感到驕傲,自豪。
張春香老師二十年如一日,披星戴月,風(fēng)雨無阻,精心備課,熱情滿腔,拋下病榻上的需要照顧的父親,毅然回到渴求知識的學(xué)生身邊……積勞成疾的她患了嚴重的腰間盤脫出,然而被病痛折磨的她依然辛勤堅守在工作崗位上,甘苦自知……畢德亮老師,責(zé)任與幸福同行,他一人分飾多種角色,受學(xué)生尊敬的學(xué)識淵博的嚴師,是學(xué)生愿意敞開心扉的心理咨詢師,學(xué)生課下分享喜怒哀樂的朋友,業(yè)務(wù)突出,榮譽滿載的優(yōu)秀同行……畢英春老師和我們一起分享了他們?nèi)ジ拭C支教的所見,所聞,所思,所感。為西部教師的堅守和敬業(yè),志愿者的奉獻和執(zhí)著感動著;也為教育事業(yè)帶給她的幸福感動著……,六位老師感人事跡太多太多,從他們娓娓道來的講述中,我分明看到了每個人的教育生活中,都有一個被濃濃情意包圍著的“愛”字,正是作為教師的無私的愛的奉獻,才培養(yǎng)出了一批批在愛的澆灌下茁壯成長的學(xué)生們。這些可愛的老師們,這些被榮譽簇擁的同行們,你們的事跡將鼓舞著我,激勵著我,把我的愛更多的奉獻給我的學(xué)生們。
在以后的教育生涯中,首先,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象。學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。要想成為一名好教師,就要樂于奉獻。要想成為一名優(yōu)秀的教師,單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教,要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把愛獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
其次,注意老師在學(xué)生心目中潛移默化的影響。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,以整潔的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護學(xué)生。只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
我在以后的教學(xué)中,將以六位優(yōu)秀教師的先進事跡為榜樣,堅守我們平凡而又偉大的工作崗位,以堅定的信念去激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感,以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵,為他們美好的明天努力奉獻。
師德故事讀后感 篇6
孫維剛,他是數(shù)學(xué)老師中的一個奇跡?赐炅怂摹都毫⒘⑷恕岣邔W(xué)生全面素質(zhì)》的師德報告后,我對他佩服的五體投地,他是我們新時代教師隊伍中的一面旗幟。
孫維剛老師是北京二十二中的數(shù)學(xué)老師。他身患膀胱癌,但卻仍然擔(dān)任初一和高三兩個班級的數(shù)學(xué)課和班主任,其工作上的壓力和生理上的負擔(dān)之重可想而知。用孫老師自己的話說,他所帶的班都是市重點、區(qū)重點中學(xué)招剩下的學(xué)生。不過,他卻在六年的時間里培養(yǎng)出閆君這樣的獲國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌的學(xué)生,能夠?qū)⒘昵氨恢攸c中學(xué)淘汰的蔡彬彬培養(yǎng)成北京市唯一入選首屆數(shù)學(xué)奧賽集訓(xùn)隊的人才,我認為這一切并不是偶然,一方面,這與孫老師本人優(yōu)秀科學(xué)的教學(xué)方法分不開,另一方面也是他言傳身教、以身作則、真誠地對待、愛每一位學(xué)生的結(jié)果。
孫老師從他第一位獲得成功的學(xué)生的身上就認識到,學(xué)生的成功不僅僅是優(yōu)秀的成績,而在與全面發(fā)展。因此他就開始在班里堅持實行德、智、體全面發(fā)展的教育原則,而他本人在從教的38年里也兼任過音樂與體育老師,所以他認為學(xué)生只有全面發(fā)展德智體等方面,才算是優(yōu)秀的。
孫老師一直沒有間斷過做班主任,他在班里制定了三個原則:
一、做一個正直的人;
二、做一個有遠大理想的人;
三、做一個有豐富感情的人。
總之,每一個人都應(yīng)該因為自己來到這個世界上,而使別人生活的更幸福?梢,孫老師不但教學(xué)生掌握知識,還教學(xué)生如何做人。
另外,他認為班主任要以身作則。我國古代大教育家、思想家孔子也曾說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!笨梢,要教育好學(xué)生,我們老師首先要以身作則、言傳身教,要求學(xué)生言行一致,自己得先身體力行?傊,我們老師應(yīng)該事事、處處都做學(xué)生的表率。“德高為師,身正是范”,這是在師范學(xué)院里我們就熟記于心的,F(xiàn)在,當(dāng)了那么多年老師,我們真的做到了嗎?我們真的有助于學(xué)生的成長嗎?孫維剛老師的師德事跡,為我們提供了一個反思的機會。其實,孫老師既是一個教育者又是一個實踐者,在他教育學(xué)生的同時,自己也實現(xiàn)了他的人生價值。在身患膀胱癌要上手術(shù)臺之前他還給學(xué)生寫了五封信,這種對教育的執(zhí)著來自于哪里?來自于孫老師對教育事業(yè)無比的熱愛。熱愛是一種感情積淀,只有熱愛教育事業(yè),才會有高度的責(zé)任感,才會全面關(guān)心學(xué)生成長,才會做到無私的奉獻。不是懷著對教育事業(yè)的熱愛之情,孫老師不會在60歲且身患癌癥的情況下又擔(dān)重任,奮斗在培養(yǎng)人才的第一線。這種精神,能有幾人來比?
當(dāng)今,在這個物欲橫流的社會中,老師面臨的誘惑很多。但在面對誘惑時,希望大家想想孫維剛,想想霍懋征、高金英,想想那些為了培養(yǎng)祖國下一代而努力奮斗在教育第一線的戰(zhàn)友們,難道他們都不是凡人嗎?他們都不為生活所累嗎?同伴們,讓我們打起精神,在教育這條大道上越走越遠,越走越平坦!
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