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      《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》讀后感作文650字

      時(shí)間:2017-10-28 13:37:08 讀后感 我要投稿

      《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》讀后感作文650字

        華康小學(xué)何靜宜

      《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》讀后感作文650字

        當(dāng)我閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》這本書時(shí),真是使我眼前一亮,這本《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》可分為五大部分:理念與行為融合篇、數(shù)與代數(shù)篇、空間與圖形篇、統(tǒng)計(jì)與概率篇、實(shí)踐與綜合應(yīng)用篇其實(shí),在這五個(gè)部分中有55個(gè)小細(xì)節(jié),每個(gè)細(xì)節(jié)都有針對(duì)性地探討在新課標(biāo)下的課堂教學(xué)中,使我讀后有了很多的思考。

        這本書在每個(gè)細(xì)節(jié)的探討中,都力求把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)教得簡單明了,讓數(shù)學(xué)課散發(fā)出數(shù)學(xué)特有的魅力才是數(shù)學(xué)教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。因此,數(shù)學(xué)課只有追求更高層次的簡約求實(shí)的境界才會(huì)徹底解放學(xué)生,充分展示教師的教學(xué)個(gè)性,為學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)提供持續(xù)的.動(dòng)力。

        現(xiàn)在自己面對(duì)這套實(shí)驗(yàn)教材,又應(yīng)如何設(shè)計(jì)出精彩的引入,有時(shí)真的好困惑,而看了在理念與行為融合篇的細(xì)節(jié)14《如何讓你的新課導(dǎo)入叫好又叫座》中,從中知道在教學(xué)中,我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢?一般而言,導(dǎo)入的類型有下列幾種:①從熟悉的生活中導(dǎo)入,體驗(yàn)價(jià)值。②從生動(dòng)的故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣,明理升華。③設(shè)疑質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。④從比較導(dǎo)入入手,激發(fā)學(xué)生求異思維。⑤從動(dòng)手操作入手,調(diào)動(dòng)多種感官,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。⑥從情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣,啟動(dòng)認(rèn)知。雖然,導(dǎo)入的形式還遠(yuǎn)不止這些類型,但是我已從這一細(xì)節(jié)中充分體會(huì)到在新課標(biāo)下如何能設(shè)計(jì)出可以很好地體現(xiàn)出這套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等。不過,從另一方面也明白設(shè)計(jì)導(dǎo)入必須因人、因時(shí)、因地而變,可是不管采用什么方式導(dǎo)入新課,都應(yīng)當(dāng)在傳授知識(shí)、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。

        總之,我看了這本書后使我深深地感到當(dāng)一名合格的老師確實(shí)不容易。

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