如何說孩子才肯學(xué)讀后感500字
《如何說孩子才肯學(xué)》讀后感“我花了很長(zhǎng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)，把一天分成一系列內(nèi)容豐富的課程。要講的內(nèi)容很多，但沒有那么多時(shí)間都講到。所以如果全班的學(xué)生都安靜的坐著“合作”，我們就能最大限度的提高課堂效率�！� “合作”一詞的意思是“朝著同一個(gè)目標(biāo)或終點(diǎn)共同努力”。我們上一次去中牟培訓(xùn)時(shí)，做過這樣一個(gè)游戲：每個(gè)五星文明組出十人參加比賽，規(guī)則是相鄰兩人的腿用紅領(lǐng)巾綁在一起向前行進(jìn)，用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝。一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲大家玩的不易樂乎，要想獲得比賽的勝利必須要整個(gè)隊(duì)伍齊心協(xié)力的合作，大家開始時(shí)嘗試著去走，然后總結(jié)出如果單號(hào)人先出左腳，雙號(hào)人就要先出右腳，只有步調(diào)一致才不會(huì)摔倒，一人走錯(cuò)整個(gè)隊(duì)伍就無(wú)法前進(jìn)，可見合作是多么的重要。 在我們的教學(xué)工作中更是離不開合作。讀了這本書后我反思了自己兩年來的教學(xué)中處理的各個(gè)與學(xué)生合作的愉快與不愉快的教育教學(xué)事件，這兩年來的收獲還是很多的。由于和孩子的接觸多，能夠越來越多的了解孩子的內(nèi)心，通過對(duì)他們的越深入的了解，能夠采取更加能讓孩子們接受的方式方法來教育他們美術(shù)課上正在做粘貼畫，老師提醒一個(gè)十幾歲的孩子“雪娜，膠水不蓋上就會(huì)干。”她白了老師一眼說別逗了，她怎么會(huì)這樣？仔細(xì)想想，這樣的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)與十幾歲的孩子來說已經(jīng)知道了，她只需要更溫和迅速的提示“雪娜，膠水�！蔽覀儊硐胍幌�，不就是這樣嗎？這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字更容易讓孩子接受。我們二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校里經(jīng)過了一年的教育，知道整潔干凈是什么概念，如果這時(shí)地上有一團(tuán)廢紙，我們叫某個(gè)學(xué)生過來，對(duì)他說如果有垃圾我們的教室就不整潔了，做在臟亂的教室里會(huì)不舒服，心情會(huì)不好，這就多此一舉了，對(duì)他來說，早就知道看見垃圾怎樣做，這時(shí)我們只需要對(duì)他說“那里有廢紙”不就可以了嗎？ 對(duì)于我們要讓學(xué)生怎樣做的.事情要給孩子講明原因后果。有的事情你只對(duì)學(xué)生提出禁令是不行的，這樣可能會(huì)起不到一點(diǎn)效果，就如麥克思不知道什么是行為不軌，要和學(xué)生學(xué)學(xué)生能懂的話，如果你說出去的時(shí)候他還不懂就要解釋給學(xué)生聽，這樣他不僅明白了為什么不能那樣做，同時(shí)還學(xué)會(huì)了這樣說話是什么意思。什么是行為不軌呢？就是做的事情不恰當(dāng)，為什么不恰當(dāng)呢，因?yàn)橥绿祵?duì)傳播病菌。對(duì)于不同的孩子一定要說孩子懂的話，用孩子能接受的方式來教育孩子因?yàn)檫@樣，讀過這本書后，我也對(duì)以前沒有處理好的問題，和自己設(shè)想的在以后的教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題想了一些辦法，希望在以后的教育教學(xué)工作中會(huì)收到良好的效果總之，多想想，會(huì)找到合適的方法。【如何說孩子才肯學(xué)讀后感500字】相關(guān)文章：
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