根鳥讀后感1500字

根鳥讀后感

《根鳥》這本書，是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的一篇名作，這是一部關(guān)于夢(mèng)想，充滿夢(mèng)幻色彩的作品。

說老實(shí)話，剛開始讀的時(shí)候，這部作品并沒有太吸引我，我甚至覺得根鳥真是一個(gè)腦子有病的人。

這個(gè)故事講的是：跟隨獵人父親生活的14歲少年根鳥第一次獨(dú)自外出打獵時(shí)，意外見到一只神秘的白鷹，鷹腿上有一塊布條，是一個(gè)叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)晚和隨后幾日，根鳥或和父親一起外出尋找，或自己?jiǎn)为?dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找，但一無所獲。此后，紫煙和開滿百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)中。為了這個(gè)夢(mèng)，根鳥義無反顧地踏上了西行的路程。除了他的父親，人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。

根鳥的西行之路是艱苦和寂寞的，在途中，他結(jié)識(shí)了出身富貴家庭的板金大叔，板金大叔在十八歲那年當(dāng)夢(mèng)離他遠(yuǎn)去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西行尋夢(mèng)的旅途。這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢(shì)不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢(mèng)。但板金大叔卻沒能找到自己的夢(mèng)，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭了。臨終前，他告訴根鳥：“要堅(jiān)持不懈地去尋找夢(mèng)中的大峽谷、紫煙。”根鳥憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無目的地尋找，但他依然義無反顧地努力著。在鬼谷，根鳥做背礦石的苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了夢(mèng)中的大峽谷。

細(xì)細(xì)讀完這個(gè)故事，根鳥為了追求夢(mèng)想而堅(jiān)忍不拔的意志深深地震撼著我。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，無論那個(gè)夢(mèng)是什么樣的，如果我們真的努力了，那么我們的結(jié)局無非只有兩樣，要么是像根鳥那樣成功地到達(dá)目的地，要么是像板金那樣以失敗告終。但，無論如何他們都是英雄，他們的人生路是閃閃發(fā)光的。這種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的`。根鳥的故事告訴我們：一個(gè)人要想成功，沒有恒心和毅力是根本做不到的。

讓我們一起去尋找生命中的大峽谷吧！

陳皮媽媽的感言：

這本書是我讀完以后推薦給兒子讀的，我告訴他這是一本關(guān)于夢(mèng)想的書，很有意思。

剛開始時(shí)，我還擔(dān)心兒子讀不懂，也擔(dān)心以他這個(gè)年齡去讀這樣一本書是否合適。他剛開始讀的時(shí)候確實(shí)讀不進(jìn)去，認(rèn)為根鳥是個(gè)神經(jīng)病，像他那個(gè)樣子救人，被救的人早死了幾百年了。我就和他一起探討：根鳥的上路起源于一只鷹和兩個(gè)夢(mèng)。離開菊坡上路以后，他將面對(duì)什么？“他就知道走。既無勞累，也無輕松，既無目的，也無行走的沖動(dòng)。仿佛他根鳥來到這個(gè)世界上，就是要不停地搬動(dòng)雙腿，不停地前行，永無止境。”在戈壁灘上，他遇到了人生的第一個(gè)老師——板金。在荒漠明亮的月光下，板金向他吐露了一個(gè)秘密：他來自一個(gè)失去了夢(mèng)的家族，“無夢(mèng)的黑夜，是極其令人恐懼的。”“夢(mèng)是上蒼的恩賜！”一老一少兩個(gè)尋夢(mèng)人在小鎮(zhèn)青塔分道揚(yáng)鑣，這以后十四歲的少年將獨(dú)自遭遇來自外部和內(nèi)心的歡樂與苦痛：伐木場(chǎng)的艱辛使他眼里有了成年男人的神情；他對(duì)長(zhǎng)腳的輕信導(dǎo)致他墜入到萬劫不復(fù)的鬼谷噩夢(mèng)之中，唯一能溫暖他的是濃墨一樣的夜里白馬的嘶鳴和獨(dú)眼老人悲涼的歌聲；慵懶恬靜的米溪，迷亂恍惚的溫情；糜爛的鶯店，流浪途中悄然長(zhǎng)大的少年幾乎無法抵抗墮落的欲望，終于，久違的大峽谷又來到他的夢(mèng)中，少年重新啟程追夢(mèng)，來到了長(zhǎng)滿百合花的大峽谷……是夢(mèng)想支撐著根鳥走完了尋夢(mèng)之路。他的夢(mèng)想，也可以理解為一種追求理想的信念，是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的。

兒子讀完整本書后，理解了作家的意圖，寫了自己的讀后感。我感到我們母子在讀這本書的過程中，都有新的收獲。

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