小學二年級的讀后感（精選66篇）
認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的小學二年級的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級的讀后感 篇1
今天我讀了《晚安，小熊》，這個故事真好玩。
晚上熊媽媽讓頑皮的小熊去睡覺，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假裝找不著，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以為爸爸聽不見。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕，小熊看見了急忙跳下來搶巧克力蛋糕。
小熊在爸爸媽媽的關(guān)懷下多么快樂呀!不用按時學習和睡覺。唉!我什么時候也不用按時學習和睡覺呀!
不過我已經(jīng)是學生了，就應該好好學習，按時休息。
小學二年級的讀后感 篇2
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型的一部小說，里面描述了小高爾基（阿廖沙）到外祖父家之后的生活，顯現(xiàn)了那時俄羅斯下層人民的生活----黑暗的社會。文中的小阿廖沙勇敢、堅強、正直、充滿愛心，外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有寬大的胸懷。小阿廖沙生活在黑暗社會，在苦難中長大，讓人憐憫�？墒撬麉s很樂觀，仍然在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，一直長大。
讀了《童年》這本書，我覺得小阿廖沙很值得我們學習。我們應該學習他的堅強、勇敢、正直和有愛心。生活中總有不如意和挫折，我們不可以退縮，要勇敢面對，有堅韌不拔的精神。就算讓你傷心流淚，也要堅持到底，不放棄。外祖母也值得我們學習，學習她的善良、能干、熱愛生活、有寬大的胸懷。我們現(xiàn)在應該多投身實踐，將來好在社會中立足。我們要有寬大的胸懷，學會包容他人。同樣，熱愛生活也十分重要。
《童年》讓我知道了許多道理，你們看過了嗎？
小學二年級的讀后感 篇3
童年是只自由飛翔的小鳥，童年是一曲悠揚動聽的歌謠；童年是快樂的，童年是無憂無慮的……
讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬千。《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄住在外祖父家，這是一個典型的俄國小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆。嚴厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出走……只有外祖母疼愛他，給他帶來光明。和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無憂無慮，衣食無憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩……
可以說是衣來伸手飯來張口。有父母為我們遮風擋雨，不用獨自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅持地面對生活。所以我們有什么理由在遇到小小的困難就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣面對挫折而用堅強來戰(zhàn)勝它，不能退縮，才是生活中真正的強者！
小學二年級的讀后感 篇4
《童年》是高爾基的自傳三部曲中的第一部，《童年》講述了高爾基童年發(fā)生的故事。
高爾基四歲失去父親，跟著慈祥的外祖母來到了外祖父家中，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看到了自私自利，貪得無厭，粗野的舅舅；樸實的朋友‘小茨岡’；殘暴，小氣的外祖父，每天都生活在殘忍，親人之間的爭吵當中。而我們的童年時燦爛的，是幸福的，是無拘無束，自由自在的。
給我印象最深的故事是高爾基染了過年時用的白色大桌布，他的外祖父發(fā)現(xiàn)了，狠狠滴打了高爾基，當時，高爾基失去了知覺，當時他對外祖父的感覺是討厭的。但是那天，外祖父給高爾基一些禮物，并講了他童年的故事，聽了古時候，高爾基不再覺得外祖父是個討厭的人了，因為艱苦的生活有了它殘暴和小氣。
《童年》這本書給我的感受是我們的生活是快樂的幸福的而他們的生活是艱難的！從現(xiàn)在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿，幸福的生活。
小學二年級的讀后感 篇5
最近我看了一部叫《童年》的小說，它是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳達室體小說三部曲中的一部。
《童年》講述的是主人公三歲到十歲這一時期的童年。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死了過去。幼小的主人公也曾被用樹枝抽的失去了知覺。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的人，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂糟蹋自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。
讀了這本書我懂得了只有在苦難中長大才能成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
小學二年級的讀后感 篇6
今天，是一個明明朗朗的好日子，可是我的心久久不能安寧。因為我一早就坐在陽臺上津津有味的讀著一本書，這本書叫《童年》，是著名作家高爾基寫的，里面述說了高爾基童年時的事情。高爾基在小時候就失去了自己的親身父母，只有他的姥姥一直陪在他身邊，他常常被別人欺負或羞辱，可他沒放棄自己，他認真讀書，最后他成為了著名的作家——高爾基。
讀完這本書，我十分的羞愧，一想到高爾基在小時候不但失去了自己的親身父母，還常常被別人欺負，在這么惡劣的環(huán)境下，還不放棄自己，認真讀書。真讓人佩服。一想到我自己，在這么好的環(huán)境下成長，有這么好的老師、有這么好的教育，我還不努力學習，還這樣的不聽話�？烧鎽M愧。
所以我現(xiàn)在要認真讀書，長大后也要成為對祖國、對社會的棟梁之才。
小學二年級的讀后感 篇7
在這個時間充足的寒假里，我閱讀了高爾基先生寫的《童年》這本書，感受非常深刻。
阿廖沙的父親因病去世，他的母親又離開了自己，阿廖沙不得不跟隨外祖父外祖母一起住，外祖父天性野蠻狂暴，動不動就打高爾基，有一次還把高爾基打得失去了知覺，家里還有兩個爭財產(chǎn)的舅舅，關(guān)心他，愛護他的只有外祖母。但是，由于一場大火，他們不得不搬去其他地方住，甚至租房住。母親再婚了，但是繼父經(jīng)常賭博，賭輸了全部家產(chǎn)，他們家就這樣衰敗了。母親去世后，阿廖沙也沒有再去念書了，他出去工作了，外祖母也去世了，外祖父穿著破爛的衣裳整日在大街乞討。
我認為阿廖沙的童年非�？蓱z，他用真情景敘述了自己的悲壯童年，這本書寫的內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，讓我看到了一個富有家庭走向貧困衰亡的全過程。阿廖沙擁有一顆純潔而陽光的心，他被這樣的環(huán)境磨練，百折不撓，不受影響，始終保持一顆正義、美好的心。
小學二年級的讀后感 篇8
我讀了高爾基的《童年》后，深受感悟。
這本書的主要資料是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時父親就去世了，阿廖沙的外婆實在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動不動就大阿廖沙還打她外婆，最終他媽媽又找了一個男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。
此刻，我感到：阿廖沙很堅強、勇敢和正直，并且充滿愛心，不論遇到什么事都沉著應對，最終解決了問題；他的外婆很善良，并且樂觀，不論在什么情景下都護著阿廖沙，心中充滿了無私的愛，他的外公對阿廖沙十分的嚴格，并且他既暴躁又乖戾，還是個既貪婪又自私的一個人。
此時此刻我想對我們說：“我們此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個時候，要啥沒啥，所以我們要好好珍惜這完美的時光，不要讓時間與我們擦肩而過，過去了就再也沒有了。
如果有時間，你也找來讀一讀這本書吧！《童年》。
小學二年級的讀后感 篇9
我讀了《童年》這本書后，就覺得阿廖沙從3——10歲一段生活經(jīng)歷，我認為當時的世界是十分黑暗，這個世界就沉睡在自私，無聊與罪惡中，所以認為阿廖沙十分可憐，但他的精神能夠讓我們學習。
從這本書上，我覺得外婆心地十分善良。愛所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛之光，對阿廖沙和高爾基都十分疼愛。外婆是個十分愛勞動的人，樂觀開朗，能歌善舞，我認為高爾基在他外婆的疼愛下必須能好好成長起來，阿廖沙本來就沒人疼沒人愛，如果沒了外婆，阿廖沙的心終就無法溫暖，所以在這片文章中，外婆是不能沒有的。
阿廖沙被他的兩個舅舅，讓他背著十字架，結(jié)果被壓死了。這讓外婆和高爾基都十分難過，他的兩個舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲慘!
我十分慶幸我沒有出生在高爾基那個年代，不然真不明白我還活得下去嗎?所以我們應當珍惜此刻的完美時光，好好學習，長大為祖國做出貢獻!
小學二年級的讀后感 篇10
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的三大著作之一，其中講述了高爾基兒時的故事。高爾基的命運非常悲慘，在他很小的時候，父親就永遠離開了他，他和媽媽在外公家住著。而在這個沒有愛的家庭中又發(fā)生了許多悲慘的事：首先是媽媽被兩個舅舅氣走了，然后舅舅又為了爭家產(chǎn)大打出手，最后舅舅又開始發(fā)瘋要來殺外公。整個家里鬧得是雞犬不寧。
看到這里，我閉目冥想：要是我家這樣，我會怎么樣呢？我開始了想象……我越想越不明白，一個本來和諧歡樂的家怎么會變成這樣呢？這個問題歸根到底還是因為人類的自私自利。在現(xiàn)代社會中，人們常常為了金錢急紅了眼，為了金錢傷害了自己身邊原本最親的人，這就是人類潛意識中存在的自私。而我想不通的是：金錢難道比自己身邊的親人還重要嗎？金錢雖然買的了食物、手勢，但買不來的是那比泰山還要重的親情！金錢可以有，但萬萬不可為了這身外之物來丟了自己真正的財富——親人。
請記住：比金錢更珍貴的是親情！
小學二年級的讀后感 篇11
最近，我讀了高爾基的《童年》，這本書生動地描寫了主人公阿列克謝亞的悲慘童年。阿廖沙的父母去世了，但他的祖父脾氣很壞，只有他的祖母愛他。我的祖父不太喜歡他。他的兩個叔叔更恨他。在這樣糟糕的環(huán)境下，他來了。事實上，阿廖沙的原型就是高爾基本人。高爾基以阿廖沙為主角來描述他的童年。這使我深刻地認識到當時人們的丑陋。與我們相比，高爾基的童年是如此的悲慘！
再看看我們。我們是多么幸福。我們被父母寵壞了。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。當我回家的時候，我有魚和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負你，成年人會毫不猶豫地給那個人一個教訓。但是高爾基的時間？高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我不明白為什么那些人做這樣的事，傷害別人，對自己沒有好處。這些無意義的事情值得去做嗎？
小學二年級的讀后感 篇12
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個星期天下午，我翻開了它。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是一個貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。
小學二年級的讀后感 篇13
每一個人都有自己的童年，有快樂的，有幸福的，也有傷心，和難過的。而《童年》這本書的主人公，他的童年則是令人感到同情和憐憫的。
自從主人公阿列克賽的父親去世以后，阿列克賽他慘事連連。他們坐船來到外公家，他看到則是一個充滿憤怒的一個大家庭，只有他那慈祥，和藹的外婆，給他帶來一些溫暖。他的伙伴被他的兩個舅舅給陷害死了，外公家的作坊著火了，他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開始四分五裂。他的母親因病痛而死，就這樣主人公，阿列克賽結(jié)束了自己的童年。
如果我們和阿列克賽相比，我們跟他的童年簡直就是一個天差地別。我們的童年是快樂，美好的。每天過著無憂無慮的生活，想干什么就干什么。而阿列克賽的童年是痛苦的，每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵，而他則是暴風雨里軟弱無力的小草，受盡折磨。美好的童年來之不易，且的且珍惜。
小學二年級的讀后感 篇14
暑假里我讀了高爾基的著作《童年》書中形象地描繪了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡阿廖沙，現(xiàn)在只有外祖母愛他了。兩個舅舅更是不喜歡阿廖沙。其實阿廖沙描寫得就是高爾基的童年。
高爾基天天想著被父母寵愛，每天做在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，回家有大魚大肉等你品嘗。你想要什么，就給你什么，如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓一下那個人。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天都有人來傷害他，辱罵他，欺負他。我有時也想不明白，那些人做一些損人不利已的事情干嘛呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
我們?nèi)缃襁@么幸福，可要好好學習呀！要不就太對不起父母了。眼看童年就要過去了，讓步我們珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年的最后時光，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的環(huán)境，留下我們對童年的最美好的印象吧！
小學二年級的讀后感 篇15
每個人都擁有一個炫彩，繽紛的童年。同樣，蘇聯(lián)大文豪高爾基也有一個繽紛的童年，讓我們一起去走近他的世界吧！
高爾基從三歲起就永遠的失去了父親，后來一家遷移到了外公家，外公是個染坊主，性格暴躁；外婆分外疼愛他，他和他媽媽在外婆的庇護下生活，而他的舅舅們卻經(jīng)常因為財產(chǎn)而鬧起來，因此他們的孩子也跟著學壞；“小茨岡”是他的好朋友，每次他被打時“小茨岡”總是伸出手臂替他挨打，最后因為一次重擊，失血過多而死去。外婆信佛，每一天都祈禱能過上幸福安康的日子……
他的童年，有悲傷，有喜悅，一次次的悲歡離合，使他一次次的長大，記錄著一次次的過程，記到了十歲，他終于放下了筆，回想著過去的一點一滴，他不僅接受了身體上的成長，還接受了心靈上的成長，所以他珍惜他的童年。而過著幸福生活的我們則更應該如此。
《童年》是一本好書，為童年而煩惱的人趕緊找來讀讀它吧！
小學二年級的讀后感 篇16
今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，這給了我很深的感受。
這本書生動地描述了英雄艾麗夏的悲慘童年。艾麗夏的父母去世了，他的祖父非常生氣。只有他的祖母愛他。我爺爺不太喜歡他，我的兩個叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環(huán)境下，他來了。這讓我深深意識到那個時代人們丑陋的一面。高爾基的童年是如此悲慘，以至于我比他快樂得多。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，老師熱情地教我們知識，學生們互相討論。我們就像被春風和雨水滋潤的小樹苗，吸收著越來越多的知識，茁壯成長。家里有大魚大肉等著你去品嘗。你想要什么就給你什么。高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害、虐待和欺負他。
讓我們珍惜童年的每一分鐘。如果我們不小心，我們的童年將遠離我們。抓住我們童年的最后時光，給我們留下最好的童年印象。
小學二年級的讀后感 篇17
高爾基的童年十分不幸，爸爸在他年幼時就去世了，人世間，愛他的關(guān)心他的人消失了一個。
他父親去世后，最愛他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿庫琳娜·伊凡諾芙娜。她是一個善良勤勞、樂觀的人，她胸懷仁慈，用愛對待每一個人，有一顆寬容、大度的心，父親去世后他和母親一起去了尼日尼。
在尼日尼，他們就住到了外祖父家里，那真是一個大大的家呢！在那里，一座大房子里，有他的兩個表哥，兩個舅舅一個舅媽，一個表姐。他的祖父自私吝嗇、卻又十分能干聰明，卻老打人。他打外祖母時，外祖母卻不生氣，而她看不下去時，也會生氣地把外祖父最喜歡的圣母像用剪刀剪爛。這時她也就免不掉一頓打了。
他的生活條件變差了，她的母親又找了一個人，準備再婚。可她母親再婚后沒幾天就去世了。
愛她的外祖母卻一直陪著她，而終于有一天，祖父對他說：“你該出去闖闖了。”結(jié)果，這一闖就成了偉大的名人——高爾基。
小學二年級的讀后感 篇18
一個星期六的下午，我又翻開了《童年》這本書，它跌宕起伏的情節(jié)，讓我的心情忽起忽落。
童年是一段美好的時光。但是，這本書的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘而痛苦。阿廖沙三歲時就失去了父親，他便跟隨悲痛欲絕的母親來到了霸道蠻橫的小染坊主外祖父家里。這是個充滿利益紛爭和暴力的家庭：阿廖沙剛到這里，就遭到了外祖父的毒打；同住在這里的兩個舅舅整天為了各自的利益吵得不可開交，有時還會大打出手。雖然這里的生活是那么黑暗，人們是那么愚昧無知，可阿廖沙還有個慈祥的外祖母，她深深地愛著阿廖沙。每當外祖父毆打阿廖沙時，外祖母總是護著阿廖沙；阿廖沙傷心時，她就安慰阿廖沙。外祖母就是阿廖沙黑暗生活中的一縷亮光。阿廖沙經(jīng)歷的重重磨難，也終會讓他的心靈更強大。
讀完這本書，我深深地體會到阿廖沙童年生活的艱苦，跟他比較，我們可真是幸福��！既然有這么好的條件，我們還有什么理由不努力呢？
小學二年級的讀后感 篇19
我們每個人都有童年，到又有誰的童年像高爾基那樣悲慘，那么貧苦？高爾基小時候和母親相依為命，后來母親走了，幼年的高爾基又和愛吸鼻煙的祖母，脾氣暴躁，很倔強的祖父住在了一起，高爾基當時唯一的一個好朋友：“小茨岡”也意外死去，高爾基的一生遇到了許多的挫折，我們擁有著幸福的生活，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“社會”上去獨自闖蕩。讀過《童年》之后，我覺得我們應該對自己曾經(jīng)的奢侈悔過，我們不應該再浪費，應該學會珍惜。
高爾基小時候沒有看到美，看到的卻是丑：舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……他在這個世界上活的一點也不快樂，只有外祖母愛護他，高爾基總被外祖父打，他每天還要出去撿東西，活的多苦呀！
我們要珍惜幸福生活，不浪費資源呀
小學二年級的讀后感 篇20
在這個月光如水的晚上，我終于把《童年》這本書給看完了。
《童年》這本書的作者是[蘇聯(lián)]馬克西姆·高爾基。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生，描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但是高爾基的童年卻與眾人不同。
外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童。揭示了當時舊社會不公的事實。
幸好在這個糟糕的生活情況下，他還有一個善良的外祖母。唉！讀了這么多，我深有所思，要是我當時是主人公阿廖沙，被感到多么的無奈，多么的痛苦��！
所以，我想告訴大家，今天的生活是來之不易的，要從一次次失敗中收獲成功的果實！
小學二年級的讀后感 篇21
那一年，我的七歲生日，媽媽送我一本書，這也是影響我最大的一本書——高爾基先生的《童年》。
對于書中的阿廖沙，我為他感到悲傷，幼年喪父，只好搬到外公家居住，還遭到了外公的毒打，但同時我也為阿廖沙感到慶幸，因為他有一個珍愛他的外婆，阿廖沙從小時候便分辨了善與惡，在心里有了善與惡的概念。
讀了這本書之后，我一次又一次地感嘆，想比于阿廖沙的童年，我們的童年幸福無比，但我們卻不懂得珍惜，一次又一次地抱怨!
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯!”，我們只有多讀書，讀好書，才可以增長知識，假如書是一片海洋，而我則是那條小魚，歡快地游著;假如書是湛藍的天空，而我則是那只小小鳥，快樂地翱翔在心中……
書是一位老師，指引著你前進的方向。從某種意義上說，它是屬于你的，無人可以奪走的。
小學二年級的讀后感 篇22
最近，我讀了高爾基的《童年》，書中描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙自幼父親病死，他的母親把他帶到了外公家里。外公的脾氣十分暴躁，只有他的外婆疼愛他，他的兩個舅舅更是討厭他。在這樣的環(huán)境下，他卻堅持走了過來。其實阿廖沙的原型就是高爾基自己，他借阿廖沙這個人物描述了自己的童年。
讀了這本書，可以看出高爾基的童年實在是太悲慘了。我們多幸福啊，坐在明亮的教室里，有書可以讀，有漂亮衣服可以穿，更有美食可以品嘗。這本書給我留下深刻印象的是阿廖沙善良樸實的外祖母。外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強的性格，讓他感到自己真正地存在。
我想我們應該珍惜今天的幸福生活，努力學習，這樣美好的童年生活，這么優(yōu)越的學習環(huán)境。屠格涅夫曾說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃苦。”我想，美好的生活必須有所付出才會甜美，有所爭取才會得到。
小學二年級的讀后感 篇23
《童年》是講述阿廖沙個人生活和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，因此它包含著社會批評和新人成長兩個思想主題。它向我們展示了主人公身處生活底層，不屈服于黑暗勢力，不斷尋求真理、追求光明的精神歷程，同時真實再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國人民生活的生活環(huán)境，揭露了剝削階級的殘暴，小市民習氣的庸俗頑劣，深刻揭示了勞動人民的苦難境遇。
當我讀完了《童年》時，我感受到了沙皇時期勞動人民的悲慘生活，他們吃不飽、穿不暖深受統(tǒng)治階級的剝削和壓迫。我們現(xiàn)在的生活是多么美啊！吃、喝、住、行都不成問題，而且很多家庭禮冰箱、冰柜、電腦、空調(diào)······樣樣齊全。現(xiàn)在生活好了，可是還有很多人不好好學習，不知珍惜大好時光，這真是太可悲了。
小學二年級的讀后感 篇24
讀過《童年》這本書后，我禁不住五味雜陳。
高爾基三歲就失去爸爸，跟隨媽媽趕到了外祖父家，在家里飽受了岐視和污辱，之后媽媽又英年早逝。外祖父艱辛運營的祖業(yè)又倒閉了，連小學都沒念完的高爾基迫不得已出門維持生計，一直在社會發(fā)展底層披荊斬棘。但一直有上學沖動和堅強不屈恒心的他一直沒有灰心喪氣，總算在25歲發(fā)布的第一篇文章內(nèi)容面世了
文中一共有十五章，分別是：喪失爸爸、趕到外祖父家、節(jié)日盛典、禍從天降、兩舅分戶、惡夢一場、2個造物主、租客“好事情”、約翰伯伯、母親回歸、外祖母說故事、綠老太太、念書的日子、喜愛隨意和邁向世間。
我最喜歡第一章，喪失爸爸：爸爸躺在木地板上，媽媽在旁邊哭，外祖母一邊哭，一邊將我往爸爸那邊推，我覺得怯懦。外祖母對我說，“快，跟父親道別吧，小孩，他還不上年齡，但是他去世了，你從此別想看到他了，親愛的�！蔽叶紡臎]看到過成年人哭，覺得又怪怪的又擔心。
小學二年級的讀后感 篇25
每個人都屬于自己的那份童年，童年的喜怒哀樂早已刻在我們萌發(fā)的心中，那么《童年》這本書中的主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷呢？下面，就讓我們感受一下吧！
我們在家里是獨生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，然而，他并沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽�！锻辍愤@本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾雜著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生的坎坷還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才無愧于心��！我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
小學二年級的讀后感 篇26
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，它記述了高爾基三歲到十歲這一段時間的生活，這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。外公不準他這樣，又不準那樣，他好像生活在地獄中。
作品不僅回憶了痛苦的過去，更反應了當時黑暗的社會現(xiàn)實，高爾基三歲喪父，和外祖母、母親一起到外祖父家，他外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，兩個舅舅也同樣粗暴、自私，他經(jīng)常遭到繼父的毒打，在外祖父家也曾被外祖父大得昏迷了好幾次，另外，在當時的社會里，還有一些心地善良人，他們用善良的心靈保護著阿廖沙這個幼小的孩子，讓他能在這么惡劣的環(huán)境下讀書，而且最后成為一代文學巨匠。
讀完《童年》后，看到高爾基生活的那個社會，我不禁想到了我自己，想到自己天天可以高高興興地上學，再想想高爾基輟學為家里掙錢，為掙一盧布，整天提心吊膽，害怕被別人抓到，而自己不用掙錢，也不認真學習，令我非常慚愧。
小學二年級的讀后感 篇27
在這年暑假中，我讀了高爾基的《童年》。讀完之后很想幫阿廖沙一把，感到同情。
它主要講了阿廖沙在童年的時候父親就去世了，家里沒有人來賺錢，阿廖沙只能出去打工，寫了阿廖沙的悲慘生世。
周圍的環(huán)境和人可以成就一個人，也可以毀滅一個人。這樣的環(huán)境和人成就了阿廖沙。在現(xiàn)在這樣黑暗和污穢的環(huán)境中，它的心卻很光明，不像內(nèi)心險惡的人一樣。因為他近朱者赤。在人生的道路中，有許多困難和險阻，我們不必害怕，最重要的是想辦法面對、戰(zhàn)勝。
假如像生活中的我們，我們不會那么做，我們只會向父母要吃的、要錢。所以既然他們能辦到，那么我們也可以辦到。我們會感到我們是多么渺小。一個人憑自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，那么光輝的前途在未來等著你。我們只要戰(zhàn)勝困難，我們就可以讓生活更美好。
小學二年級的讀后感 篇28
在童年的道路上，成長和前進的力量隨之而來。他在尼日利亞長大，伴隨他的是光明和正能量。
在各種道路上，盡管經(jīng)歷了種種挫折，但我們從未被風折斷過翅膀。在這條路上，總有人陪著我；同行的，也陪著我把守一般。
大雨洗過，怎么雨后泥濘的道路是的。但雨后彩虹和太陽也激發(fā)了我的脾氣前進。
主人公“我”，“我”的心情我們就像這路一樣，時高時低，波瀾不斷起伏。當“我”有了繼父時，“我”十分具有冷漠，百無聊賴；當伊凡之死降臨時，我滿懷社會憤怒和痛心。
“我”在童年，但更多的東西，如麻，但還從來沒有過后悔，“我”覺得很習慣，但“我”背后的故事也感動幾個人。
高爾基的《童年》，講述了一個中國男孩更加美好生活而又沒有憂愁的童年，這是他的童年，但我可以相信對于那些我們美好的瞬間，那些細如無邊絲雨的淡淡愁緒也一定是你我童年的真實社會寫照。
小學二年級的讀后感 篇29
這個暑假，我讀了一本高爾基的《童年》，令我思緒萬千，有頗多感受逗留在心頭。
書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個沒有親情的殘酷家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周圍，只有自私自利，冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長起來。
比起阿遼沙，我們都是泡在蜜糖里長大的。好吃的、好玩的要多少就有多少，既漂亮又帥氣的衣服都穿不完，玲瓏小巧的玩意兒能擺一茶幾，什么要求都能得到滿足，多么幸福啊!可阿遼沙，他的家庭，沒有親情溫馨，他的童年，沒有歡聲笑語，不像我們的童年，多么的豐富多彩。
我想:閱讀過了這本《童年》，我要學習阿遼沙，勤勞、獨立、愛學習、勇敢做斗爭的高貴品質(zhì)。請大家相信我，我一定會努力的！如果你還沒有閱讀過《童年》，趕快買來讀一讀，一定會令你感慨萬千的！
小學二年級的讀后感 篇30
在這個假期里，我讀了一本書，這本書的名字叫《童年》。
它是高爾基寫的。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”：吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的：沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活。
就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用獨自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望，不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所有的一切便足夠了。
小學二年級的讀后感 篇31
寒假里，我讀了許多課外書，其中，有幾本我特別喜歡，今天，我就想講講《三國演義》，我閱讀后的感受。
《三國演義》講了東漢末年三國鼎力的一段歷史。它講了劉備，關(guān)羽，張飛三個人桃園結(jié)義的故事。他們經(jīng)歷了亂戰(zhàn)，經(jīng)歷了種種困難，最后，晉國終于獲得了勝利。
讀完這本書，我仿佛陷入了那個時代，大英雄劉備穿著鎧甲，騎著馬在戰(zhàn)場英勇殺敵，將敵人打的落慌而逃，我覺得他是一個值得我欽佩的人，同時他很講情義，兄弟三人始終不離不棄，團結(jié)在一起，他們一起戰(zhàn)斗，一起生活，很多情節(jié)都讓我感動落淚，我也希望能交到這樣的朋友，為朋友兩肋插刀，時刻相隨。他們的年代是兇險的，時刻生活在危機中，看到這些，我又覺得自己是幸運的，生活在和平年代，有家人的陪伴，老師的教導，春暖花開處處是景的杭州，真的是太幸運了。然而，有和平，就會有戰(zhàn)火，有想說：“我要珍惜現(xiàn)在的美好時光，要時刻學習，不斷進步，為祖國將來的強大出一份力，讓我們生活的環(huán)境變的更美好。
小學二年級的讀后感 篇32
當我一口氣讀完《笑貓日記》保姆狗的陰謀時，我心涌澎湃，“善有善報，惡有惡報”一直在我耳邊縈繞。
這本書以臘腸狗的種種陰謀為主，形象的寫出了他的陰險狡詐。在沒有帥仔之前，他得到了主人的全面寵愛，但有了帥仔，那份愛便被他所有了。于是臘腸狗便一心想除掉帥仔，但由于笑貓和它的朋友們揭穿了，因此帥子都沒有致命的危害，臘腸狗計謀也沒有一次得逞，當臘腸狗因為妒忌心強計謀高害了自己，奄奄一息時，它吐出了真相，可善良，天真的帥仔怎么會相信呢？它在臘腸狗的面前哭的死去活來，最后以散步來使自己忘掉保姆狗。
是啊，妒忌有如一場大病，只有自己可醫(yī)，它如一顆黑痣，在潔白的臉上抹黑。妒忌有時會使別人對你失去信任，有時會使自己失去朋友，有時則會惹禍上身。
性格決定命運，這也是在這本書里我記憶最深的一句話。如果你妒忌他人，他人也會與你為仇；如果你寬容他人，他人也會與你為友；如果你友好待人，他人也會友好對你；如果你時常斗嘴，他人也會如此回敬。生活就像一面鏡子。
朋友，妒忌會使你不明是非黑白，讓人陷入無底深淵，朋友們可不能讓“妒忌”在我們身上安家哦！
小學二年級的讀后感 篇33
做一個勇敢虛心的人小布頭就是《小布頭奇遇記》里的主人公，他是一個很小很小的布娃娃。
小布頭在外面遇到了很多困難，差一點被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是她都憑借自己的勇敢和智慧得救了。最后終于在一次聯(lián)歡會上，小布頭又回到了平平的身邊。
小布頭膽子小，害怕爆竹聲，受到了朋友們的嘲笑。小布頭決心做一個勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先認為勇敢就是膽子大，有一次他為了練膽子，從醬油瓶上跳下來，弄得到處都是飯粒，浪費了糧食。蘋蘋責備小布頭不愛惜糧食，他不接受并逃走了。
我要學習小布頭的善良、勇敢和智慧，小布頭不顧自己的安全，勇敢地救了小蘆花，又運用智慧從老鼠洞里救出了好朋友布猴子、小老虎和小黑熊。我覺得小布頭不應該離家出走，我們大家不要像小布頭一樣做錯了事就離家出走，做錯事只要改就是好孩子。
我很喜歡小布頭，因為他不畏艱險，克服重重困難終于回到了平平的身邊。
讀完這本書，我懂得了：無論困難有多大，只要有足夠的勇氣，就一定能克服的。
小學二年級的讀后感 篇34
《格林童話》是由德國著名語言學家格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學，它是世界童話的經(jīng)典之作。前段時間，我和媽媽一起讀了《格林童話》中的白雪公主。
書里面主要寫了在一個大雪紛飛的夜里，王后生下了一位美麗的公主，國王看到這個孩子皮膚潔白如雪，便給她起了個名字叫白雪公主。公主生下來不久，王后病死了。沒過多久，國王又娶了一位王后，王后有一塊魔鏡，可以說出世界上誰最漂亮。白雪公主長大后，成了一位美麗的公主，王后看到公主比自己漂亮，就嫉妒白雪公主，于是她就千方百計想殺死白雪公主，不料卻被七個小矮人救下了，王后不死心，又打扮成賣蘋果的老奶奶讓白雪公主吃了有毒的蘋果想把公主毒死，不過她的陰謀最終沒得逞，白雪公主又被王子救活了，從此以后，公主和王子過上了幸福美滿的生活�？赐旰笪叶昧艘韵聨讉�道理：不是所有的人都是善良的人，但是惡毒的人總會遭到報應；如果別人比自己強，你不能用不正當?shù)氖侄稳ス魟e人，而是要努力的改變自己，使自己能超越別人；我們在生活中遇到困難，不能灰心，要做一個樂觀、自信、堅強的人。
小學二年級的讀后感 篇35
這部《愛的教育》取材于兒童的現(xiàn)實主義小說，通過對小主人公的生活觀察，深情地寫了人與人之間的互助、關(guān)愛和體貼。更令人驚喜的是精美的插圖，優(yōu)美的文字給予了孩子們無限的想象，讓他們以美好的心靈去發(fā)現(xiàn)生活，體悟生活，熱愛生活。它告訴讀者從小就要養(yǎng)成對人的愛和尊重。
其中，讓我印象比較深是第三篇，里面講述了勇敢的洛佩諦——才二年級的小孩毫不猶豫地幫助了一個跟自己素不相識的人，而自己的腿骨卻被那車輪扎碎了！
我真的好佩服他！佩服他那顆善良，高尚的心！這篇文章深深的打動了我，深深的觸動了我心底那根從未被感動的弦！而我呢，就連幫助一下跟我非常親近的同學，都做不到！
記得上次，班上舉行一次“講故事”比賽。有一些同學沒有準備故事，他們想看看我的故事，可是都被我拒絕了。在課堂上他們被老師批評了，還被同學們嘲笑了！我真的很后悔！后悔拒絕了他們，后悔讓他們被嘲笑······
這本《愛的教育》深刻地感動了我，讓我知道：人從小不僅要學好文化知識，還要學好對人，對師長，對家鄉(xiāng)，對周圍一切事物的愛和尊重。
小學二年級的讀后感 篇36
《呼蘭河傳》是一本著名文學作品，是大作家蕭紅所寫。
這本書主要講述了，蕭紅的童年記憶，其中回憶道：我出生時，祖父已經(jīng)年過六旬，當時家中有一個大園子，園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和螞蚱，應有盡有。祖父戴著一頂大草帽，我也戴著一頂小草帽，祖父拔草，我也拔草，祖父栽花，我也栽花……，記錄著一些童年的快樂往事。
作者以淘氣、活潑的筆法，形象地寫出了鄉(xiāng)村兒童們那歡快的童年生活。文章寫得生動有趣、無憂無慮，那種童年生活，十分令人向往。
此外，文中還寫出了呼蘭河這座小城里人們的迷信，當?shù)赜欣蠣攺R、娘娘廟，是用來祭拜天上的神靈的。當然，最迷信的還是跳大神，大神分為大神和二神，大神一般都是女大神，二神一般是男的，大神也并非是神仙，只是一些貪心不足的人，借著迷信的謠傳欺騙百姓，拿張佛紙瞎念叨就能騙錢，以此來壓榨百姓。
這本書可謂是篇經(jīng)典文學，我喜歡作者對童年生活的描寫，我十分向往那種自由自在、無憂無慮的生活，那是多么的美好啊!
小學二年級的讀后感 篇37
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時候，在很多地方你會看到一束滾動的“柴束”，這其實是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點，它就會把整個身體縮進柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動以后，它死在這個新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護著自己的孩子。
看完這個故事，我感動得差點哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學忘記帶課本了，媽媽總是及時出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會用愛來回報媽媽。
小學二年級的讀后感 篇38
前不久，老師讓我們看了一本書，書名叫《昆蟲記》。
這本書主要講了法布爾經(jīng)過長期的觀察與實驗真實的發(fā)現(xiàn)了昆蟲的各種習性如昆蟲是怎樣捕食的；昆蟲是如何休息的；昆蟲是怎樣保護自己的……
很多的昆蟲在法布爾的實驗下變的栩栩如生。其中，有一種昆蟲叫做螢。它就是人們常說的螢火蟲。在這個故事里，我知道了螢火蟲竟然是食肉動物，你知道他們一般都吃什么嘛？不知道吧！那我就告訴你，他們一般吃的是體型中等的蝸牛。法布爾曾做過這樣一個實驗，那就是把螢與一個體型中等的蝸牛放進一個小瓶子里，過一會兒，螢就開始注意它的美餐了。按照蝸牛的習慣，它會全身縮在殼里，但它肚子下面還會有一塊露出來。螢的身上有兩片顎，他們分別彎起來象一個鉤子，螢就靠這個小鉤子來把毒素注進蝸牛體內(nèi)，導致蝸牛死亡，螢就可以吃美味了。過幾天，你會發(fā)現(xiàn)那殼還是好好地放在原地，但里面的肉早已沒了。
我很佩服法布爾寫出了一本這么精彩的書，這也是他用一生時間來寫的。
小學二年級的讀后感 篇39
時間過得真快，寒假就要結(jié)束了，在這個愉快的假期里，我讀了一本有趣的書，叫做《查理和巧克力工廠》。
查理是一個聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮(zhèn)上有一個巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進入這個工廠的機會，一同前往的還有另外四個小朋友。在經(jīng)過很多的考驗后，查理憑借他的聰明成了這個工廠的繼承人。
讀完這本書，我明白了一個道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動。這樣，就能做一個自覺聰明開心的乖孩子。
寒假我讀了這本書，有了一點兒感想。
查理一家很窮，只有他爸爸一個人工作。一家巧克力工廠的主人旺卡先生為了找工廠繼承者邀請了五位小朋友參觀，當然也包括查理。參觀過程中貪婪、無節(jié)制、野蠻、自私、不聽話的四位小朋友淘汰了，并受到了懲罰，只有積極向上、懂事、有愛心的查理留在最后，成了繼承人。
羅爾德·達爾的這本書像一面鏡子，四位小朋友有的缺點我們大多數(shù)小朋友都有，這些缺點雖然小，但造成的影響卻很大。“有則改之，無則加勉”，通過這個故事反省，也可以改正自己的壞毛病。
小學二年級的讀后感 篇40
當我讀完《魯濱遜漂流記》最后一頁的時候，我被主人公魯濱遜那頑強的毅力和堅定的信念所感動了。
魯濱遜是英國富商的小兒子，因為他有想當航海家的夢想，所以不顧父母的勸告，毅然離開家，踏上了航海之路。結(jié)果魯濱遜乘坐的船在去非洲的路上，被一股猛烈的颶風襲擊，幾乎全船覆沒，只有魯濱遜活了下來。暴風雨把魯濱遜吹到了一個荒無人煙的小島上，他靠著自己智慧的頭腦和勤勞的雙手，把荒島變成了富饒的小島。到了后來，魯濱遜還有了牛、羊、谷子和房子，所有這些都是他用無限汗水換來的。
魯濱遜是一個樂于助人的人，他不顧個人安危從食人族的手里解救了一個無辜的野人，因為救他的那天是星期五，所以取名叫“星期五”。以后魯濱遜又教星期五學習射擊、各種英語單詞等等，他們天天在一起，最終星期五成為魯濱遜忠實的朋友和仆人。后來一位英國船長駕駛著輪船來到孤島，魯濱遜幫助那位船長制服了叛亂的水手，一起乘船回到了英國。在英國魯濱遜收回了種植莊園的所有財產(chǎn)，并把一部分贈給幫助過他的人們。從此過上了幸福的生活。
通過看這本書，讓我懂得了每當遇到困難時一定要學會勇敢、不輕易放棄，只有這樣才能像魯濱遜一樣永遠都是勝利者。
小學二年級的讀后感 篇41
最近，我看了一本非常好看的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》。大家肯定會想：時代廣場是個熱鬧的地方，蟋蟀喜歡安靜，可這只蟋蟀怎么會在時代廣場呢？我也是懷著同樣的好奇心跟同學們一起看完了這本喬治·賽爾登寫的書。
這本書主要寫了一只叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到了繁華的時代廣場地鐵站。在熱鬧的紐約城里，它遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利貓，還有它的主人瑪利歐。在一個平凡的日子里，柴斯特成了紐約最出名的音樂家�？沙擅蟮乃鼌s思念起自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。在塔克和亨利的幫助下，它終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
我讀完這本書的時候，已經(jīng)被這只蟋蟀和它朋友們之間的友誼深深的感動了。我印象最深的一句話就是亨利貓說的：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”是�。～@得榮耀是一件好事，但也同樣會讓人感到疲倦，失去很多珍惜的東西的。我希望每個人都過著他們自己想要的生活，不論是平凡，還是精彩，他們都應該會感到幸�？鞓返�！
小學二年級的讀后感 篇42
《魯濱遜漂流記》，是一部世界名著，講述主人公魯濱遜漂流到一座荒島，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，克服種種困難，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉(xiāng)。
這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地——他在荒島上生活了28年，整整28年！多么驚人的數(shù)字。要是讓我在這個荒島上生活，恐怕連一個小時也熬不過去。不僅如此，他還用船上剩余的木板、船梁、帆布等一切可用的東西做成生活用具，真是厲害�。�
不僅是魯濱遜的堅強讓我佩服，他的樂觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因為沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的力氣，費好長時間，從而導致他做的許多事情都沒有成功，但他不灰心，不氣餒，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的付出終于有了回報——他最后變得有房屋住，有面包吃，有船用�？吹竭@里，我不禁反省自己，以前我做事一旦失敗，就會氣餒，然后就不做了。這樣是不對的，我們應該像魯濱遜那樣，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，重新開始。只要你堅持不懈，就一定會成功的！
小學二年級的讀后感 篇43
這次寒假，我讀完了由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》。
這是一本由主人公安利柯在整個四年級中所記的日記，記錄了生活中一些平凡事物中包含的一愛一，里面還有十篇感人的每月故事，這些都是安利柯的父母和老師收集的。
在這一本書中，我最喜歡安利柯的爸爸。因為在安利柯做錯了事或碰到了疑惑不解的問題時，他從不當面指出，而是以寫信的模式告訴安利柯為什么和原因。譬如有一次，小泥瓦匠來安利柯家做客，小泥瓦匠把椅子弄臟了一塊，安利柯想用手撣干凈，卻被安利柯的爸爸制止了，他的爸爸沒有當面指責，而是在小泥瓦匠走了后才塞給安利柯一張紙條。
愛像空氣，是無所不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛。漸漸長大了，上學了，又有了老師的愛，同學的愛。我們從未離開過愛，如果離開了愛，我們將會變得孤獨。愛是偉大的，愛也是寬恕的，愛又是包含的。只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。
小學二年級的讀后感 篇44
在這陽光明媚的`日子里，我讀了《淘氣包馬小跳》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢里我也會笑。書中有“丁克舅舅”，在我看來，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲。而上班的時候，他又會穿著西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個高級白領(lǐng)(丁克)沒人能管，于是就派馬小跳去調(diào)查。
馬小跳的同學毛超、唐飛和張達也對丁克舅舅有興趣，作為一個軟件工程師，每天不上班，反而賺了很多錢，誰對他沒有興趣呢?
馬小跳天生愛惹麻煩，爺爺奶奶擔心丁克舅舅30歲了還不結(jié)婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒想到半路殺出了一只黃老鳥，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補英語的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個頑皮勇敢的孩子，他的笑話總是鬧不玩，幾乎在每一節(jié)課都會逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時髦，他喜歡玩游戲，愛把自己當做孩子，是一個令人喜歡去琢磨的人。
小學二年級的讀后感 篇45
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本親善大使黑柳徹子。
這本書主要講了黑柳徹子上小學時的一段真實經(jīng)歷：小豆豆在上一年級的時候因為淘氣而被退學。經(jīng)過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了適合小豆豆的學�！蛯W園。因為這所學校的校長小林老師知道孩子們喜歡什么，所以用電車做教室并且還讓孩子們自己選喜歡的課程，巴學園里的運動會還能讓學生自己策劃運動項目并針對孩子的優(yōu)點進行比賽。小林老師不會因為孩子們的不懂事而責罵他們，而是鼓勵他們，支持他們。小豆豆就是在這樣的環(huán)境下一天天的成長。
這本書使我了解到了小林老師的用心良苦。他對小豆豆說的最多的一句話就是：“你真是一個好孩子”正是因為這句話一直鼓舞著小豆豆，才使他有了今天這樣的成就，如果小豆豆不進巴學園，沒遇到小林老師，那么今天我想他大概還是一個碌碌無為的人。
讀了這書我明白了無論是多么調(diào)皮，多么淘氣的孩子在正確的教育下，都會成為好孩子的。我覺得老師和家長都應該和我們讀讀這本書，來探索一下我們孩子的內(nèi)心世界。
小學二年級的讀后感 篇46
你就會知道馬克·吐溫的一名句名言—19世界出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。從前，一位先生覺得自己，什么聾、啞、病、殘都是可以忍受的，唯獨只有盲忍受不住。時間過了很久，他老了，眼睛也盲了，可他照樣活得很開心。他年齡越來越大，壽命也越來越短，在他臨死時對他的子女們說的最后一句話就是孩子們?nèi)耸裁�，聾、啞、病、殘都是可以忍受的，盲也是可以忍受得得住的，只要朝向陽光，你就不會看到陰影！黑暗將使人更加開珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。世界上最美麗的東西，看不到見也摸不著，要靠心靈去感受。所以，你們一定要銘記老爸的話��！海倫·凱勒的命運給予她不幸，她卻并不因此面而屈服于命運，她憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓返膱�(zhí)著追求，奮勇與命運抗爭，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》給了我很多啟發(fā)，最大的啟發(fā)就是：勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。
小學二年級的讀后感 篇47
英國作家笛福在《魯濱遜漂流記》中朔造了一位樂觀的人物形象，他就是小說的主人公魯濱遜。
魯濱遜喜歡冒險，但這正使他釀成了大錯——他與父母不辭而別去坐輪船航海，但船卻觸礁了。所幸的是，魯濱遜被海浪卷上了岸。于是魯濱遜就在這座荒島上開始了自己長達28年的歷險生涯。
一開始，他的處境十分困難，但他并不放棄活下去的念頭，他相信自己一定能夠活到離開荒島的那一天。于是他開始種植大麥和稻子，馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源。他還制作出了簡陋的桌椅和瓶罐。
他常常感謝上帝能讓他活下來，并在這曠野上為自己擺設(shè)筵席。他認為自己是最幸運的一個人，全船人都死了，而他活了下來。他還會寫字、會說話……
讀著讀著，我的心早已被魯濱遜那無限樂觀的精神所折服。如果是膽小鬼遇到這種情況的話，魂早就飛到九霄云外去了，哪兒能如此樂觀且鎮(zhèn)定地克服這些困難呢？
魯濱遜那種樂觀面對困境的精神值得每個人學習，生活很精彩，生活又很無奈，生活也很困難……但只要有樂觀的精神，這些困難就太微不足道了。
讓我們一起以魯濱遜為榜樣，開拓生活的道路吧！
小學二年級的讀后感 篇48
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。
我花了沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!
小學二年級的讀后感 篇49
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，讓我激起了“坐”電車學習的欲望。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣而被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護指導下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車里的。在那里，簡直就像一邊旅行，一邊學習一樣！車里有行李架，車窗也全部是原來的樣子。要說不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅拆了下來，換上了小學生用的桌子，另外扶手也沒了。
接下來，有一次讓我覺得非常特別，則是上課方式。一般的學校都是按順序上課，可是這個學校卻截然不同。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天上課的問題寫在黑板上，然后說：“下面開始從你喜歡的開始上課�！庇纱死蠋熌軌蛄私饷總�同學的個性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長常常夸小豆豆：“你真是個好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽話的好孩子。
小學二年級的讀后感 篇50
《小女生金貝貝》這本書講了一個名叫金貝貝的女生一年級的成長故事。
成長路上會發(fā)生很多事件：金貝貝第一次做值日，把教室鑰匙埋在大花盆里，可是第二天鑰匙找不到了，后來她才知道，是園丁澆花時發(fā)了鑰匙，把它交到校長那里去了；金貝貝很羨慕高年級大姐姐有漂亮的校服，于是她回家想方設(shè)法做了一套自己的“校服”；金貝貝讀書時把“風”讀成“轟“，引得大家哈哈大笑，原來他掉了一顆牙，成了缺牙巴……
成長道路上伴著快樂和煩惱，金貝貝的故事告訴我：童年的時間很短暫，我就要開心的過好每一天！
暑假里我讀了一本書叫《小女生金貝貝》，里面寫了金貝貝在學校和家庭的事比如《都是牙齒惹的禍》里面的主要內(nèi)容是：“金貝貝告訴杜歌飛自己掉了一顆牙右邊下面仍在沙坑邊上。你這顆牙長不出來了！金貝貝說。不過找到了，剛?cè)由先ニ乐宦牥サ囊宦曇粋�男孩下來了問誰的牙？我的，便拉著她找老師。放開她杜歌飛做出一人做事一人當樣子。金貝貝說，對不起便拿把牙收起來。
金貝貝真是一個活潑、可愛的小女孩。
小學二年級的讀后感 篇51
今天我看了一個名叫《智斗“老狐貍”》的故事。
這個故事講了巴依老爺叫巴比給他種田，巴比答應了。巴依還說：“你給我好好干，我每個月給你十個銀幣�！�
第一個月里，巴比勤勤懇懇的在農(nóng)田里勞作，又是耕地又是播種，風里雨里，不辭辛勞。很快，荒蕪的土地變成了一片青翠。
一天傍晚巴比收工回來對巴依說：“老爺，今天是月底，你該給我工錢了。”巴依說：“你得先給我干件事，干好了才能給你工錢，要是干不好，你就別想拿工錢了。你要把那個大瓷瓶放進那個小瓷瓶里，否則你就別想拿錢了。”
巴比聽完之后覺得這個月的工錢是拿不了。
第二個月巴比也是像第一個月一樣干。結(jié)果到了月底，巴依對巴比說：“黃梅天過了，你把我這房子里里外外都讓它曬一曬，如果做不到，你這個月的工錢也會被扣掉。”
“��！又要被扣掉！”
說完，巴比昏了過去。后來阿凡提出馬才把這兩個月的工錢追了回來。
我覺得阿凡提很聰明，同時也覺得巴依很狡猾。
小學二年級的讀后感 篇52
在一次沉船事件中，魯濱遜漂流到了一座荒島上。他與大自然做著艱苦的斗爭，在荒島上建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過要放棄，但他還是堅持活了下來。20多年后，他離開孤島，重返故鄉(xiāng)。
一個多么傳奇的故事��！他激勵過無數(shù)陷入困境的人振作起來，他使多少人迷途知返。魯濱遜以他超乎常人的毅力，成為人們心中敬佩的英雄。與其說我們迷戀這書中人物的離奇遭遇，不如說是主人公的精神深深感動了我們。
困難并不可怕，命運不是天定。只要通過努力，困難將成為你人生的墊腳石，命運就掌握在你自己手里。現(xiàn)在所處的境況并不是絕對的，惰性會使你所擁有的消失，勤勞的雙手會使你得到無盡的財富！
風雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于“雨過天晴見彩虹，撥開云霧見月明”，這樣的人才是真正成功的人，是精神上的富翁。
未來不是別人給予的，是自己創(chuàng)造的，雖然途中會遇到荊棘，但我們會用鐮刀劈出一條路來，在風沙中勇往直前，到達成功的彼岸，然后，在岸上愜意地欣賞陽光照耀下自己種下的鮮花。
我的人生會隨此書起航，勇往直前，永不放棄！
小學二年級的讀后感 篇53
海倫。凱勒寫了一篇名為《霜王》的短篇小說。沒想到給她自己惹來了很多的麻煩。一次她和莎莉文老師在散步時，莎莉文老師給她描述周圍的景象。在這時海倫想起了一個故事便脫口而出，最后把它寫下來，并寄給了柏金斯盲人學校的安那諾斯先生，海倫沒有想到這個故事是以前別人給她自己講的一個故事就記在腦子里面，后來才引起了這個不小的爭議。但海倫。凱勒并沒有因此而退縮，她用盡一切辦法來證明自己。
在生活中，我不像海倫。凱勒那么堅強。有一次，在幫媽媽切菜時不小心把手上的皮切了下來，流了血，我就嚎啕大哭，誰得話都聽不進去。幾天過去后，傷口恢復了，不讓任何人碰我的手把我手上的膠帶摘下來。
海倫。凱勒是那么的堅強，而我是那么的“弱小”。
海倫是一個度過了生命的八十八個春秋，卻度過了八十七年無光、無聲、無語的女子，但是在一個無光、無聲、無語的世界里生活的人，畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并掌握了五種語言，而這些都離不開她的家庭教師——莎莉文小姐。
海倫。凱勒面對事情不怕的困難、對生活的樂觀向上和對知識的渴望值得我去學習，更值得大家去學習。
小學二年級的讀后感 篇54
《查理九世》是雷歐幻想的一系列的書其中我看的是21冊——沙海謎國。
這本書的主要內(nèi)容是：炎熱干旱的沙漠里，竟然出現(xiàn)了一個溺死的男人，他的手里緊緊地攥著一杖跨越時空的古銅幣，引導DoDo冒險隊來到傳說中的黑色死亡之海，探尋失落的曷勞落迦古城，奇異的白骨旁，刻著一段讓人驚心的墓志銘——不要試圖尋找那片黑暗的土地，如果驚醒它，它就會毀滅你們！誰也沒想到，在離奇詭異的地下世界里，隱居著邪惡的超級捕食者，更可怕的是，小伙伴們的身上就像被怪物附體般爬滿了墨汁一樣濃稠古怪的黑線！吹開遠古的迷霧，巖洞中密密麻麻的恐怖"蟲繭"中，曷勞落迦怪人的神秘面紗正一層層地被揭開……顫動的地底深處，無法想象的奇跡即將降臨！
這本書令我最感動的就是血蟻了。血蟻不僅對他們畸形和殘缺沒有一點嫌棄之心，還給予了曷勞落迦人從未有過溫暖和重生的力量。是��！在這個以貌取人，物欲橫流的人類世界還沒有動物世界重情重義，我們是不是應該好好反思反思呢？
你只要具備了查理的機智、細心，婷婷的聰明，多多的好奇心，虎鯊的勇敢，扶幽的才能你就一定能成為冒險家。
小學二年級的讀后感 篇55
讀完了這本書，我得到了一些啟示:堅強、堅持不懈。如果她不堅強，她不可能在哈佛大學畢業(yè)，也不可能被美國《時代周刊》評選為“世紀美國十大英雄偶像”。
在生活中，不管是學習上還是簡單的自理事務上，我往往一遇到困難就退縮。記得有一次，我在完成課外的一張奧數(shù)復習作業(yè)，一拿到試卷，我就很不情愿的對老媽說：“可不可以不寫呀？”“不行，一定要做，這些題目對你考試有幫助�！痹诶蠇尶嗫谄判牡恼f服下，我去做了。一會兒功夫，我拎著試卷向媽媽走來，媽媽高興地說：“這么快就寫好了啊！”我苦著臉說：“這張試卷太難了，我只會做兩題�！眿寢尶戳艘幌�，嚴肅地說：“你兩題中還錯了一題，真是太不認真了�！蔽腋械胶軉��；氐椒块g，媽媽坐在我旁邊一題一題的看著我做。有的題目是我不理解題意，媽媽就一遍一遍的讓我讀，甚至連讀了五、六遍。我突然恍然大悟，這題我會做，一點都不難，是被題中的字語給迷惑而不會做！實在不會的題就跟我一起分析。
要不是老媽堅持叫我寫復習題，認真教我讀懂題在做。我肯定完成不了這張試卷！海倫也是靠堅持給自己創(chuàng)造了輝煌的人生。我也要學習她堅持不懈的精神！
小學二年級的讀后感 篇56
在這個暑假里，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。書中講了小豬威爾伯被阿拉布爾先生一家發(fā)現(xiàn)之后，送到費恩的舅舅家生活。在農(nóng)場里，一切都是那么美好�？墒且患膳碌氖虑楠q如晴天霹靂一般降臨到小豬威爾伯身上：農(nóng)場里的人要在圣誕節(jié)那時，把小豬宰掉。威爾伯害怕極了，連忙向農(nóng)場里的動物求救。可那些動物嫌豬身上很臭，都不愿意幫他。而在這緊要關(guān)頭，蜘蛛夏洛挺身而出。然后用它畢生的精力救威爾伯。最后威爾伯獲救，而夏洛卻因年齡衰老，最終死掉了……
讀了這篇故事以后，我不禁感慨起來：為了一個朋友的安危，另一個人卻獻出自己的生命來挽救，這恐怕是前所未有的吧。我也非常羨慕威爾伯有這么一個衷心的，親切的好朋友。就像生活中一樣，要多交好朋友，遇到不開心的事，也可以向朋友訴說；遇到開心的事也要和朋友分享。這恐怕就是友誼的真諦吧！
在現(xiàn)實中，我們也要憑著一顆善良、美麗的心伸出援手，以心換心，幫助一些困難的人吧！我相信只有這樣，我們的朋友才會越來越多的，你的幸福也會增加不少的。
小學二年級的讀后感 篇57
西游記是我國四大名著之一，一個個靈活聰明在我眼前，孫悟空機智勇敢，唐僧的善良，沙僧的忠誠，豬八戒的愚蠢和幽默演出了一個個故事。
孫悟空大鬧天宮，被如來佛壓在太行山下五百年，唐僧救出孫悟空后，他就放棄了花果山自由自在的生活和唐僧西去。一路上保護師傅西天取經(jīng)，一路上艱難險阻，受盡折磨、死里逃生，可他從來沒有退縮過。孫悟空那種感恩的心是多么值得我們學習��！記得孫悟空“三打白骨精”，善良的師傅認為他打的不是妖精，錯怪了他，師傅把他趕走。他哭著喊著不離開師傅。臨走的時候他還囑咐二師弟要好好的照顧師傅，這一幕深深地打動了我。
我深受唐僧的善良感動，走到哪里只要看見別人有困難就主動幫助，就是遇到了壞蛋也舍不得殺他。心胸是多么的寬廣��！走到哪里都受到人們的尊重。這難道不是我們應該學習的嗎?沙師弟的憨厚老實著實讓人佩服，走到哪里都是他挑行李。
讀了《西游記》讓我明白了許多做人的道理，它一直伴著我成長，時時鼓勵我要不怕困難，堅持不懈地朝著我們的目標前進！
小學二年級的讀后感 篇58
《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作,這本書把一個從石頭里"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生,寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋�恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng)。這些曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。從中讓我知道遇到困難不要退縮，要想辦法堅持不懈地克服。
小學二年級的讀后感 篇59
今天媽媽幫我買了一本書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。剛拿到這本書時，我對這本書產(chǎn)生了很多疑問：夏洛是誰？他織了一張什么樣的網(wǎng)？……當我看完這本書后，我才知道原來夏洛是一只蜘蛛，它織了一張能改變他人命運的網(wǎng)。
書中說的是一只叫威爾伯的小豬，它是一只落腳的豬，一天威爾伯聽到自己將要被殺死，做成煙熏火腿，它悲痛欲絕。夏洛為了讓它不被殺死，它想了個辦法，在網(wǎng)上織了“了不起”這幾個字，使得威爾伯變成了王牌豬。從此威爾伯結(jié)交了這么一個改變它命運的朋友---夏洛。最終夏洛的生命走到了盡頭，威爾伯很難過，但是它決定和夏洛的子女繼續(xù)走完友誼之路。
當我讀完這本書，我很感動，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中不比的慚愧。前幾天我和一位同學因“芝麻綠豆”的小事而發(fā)生了矛盾，鬧得很不愉快。書中讓我明白了原來友誼的力量這么強大，當朋友有困難的時候就要伸出友誼之手。人與人之間互相幫助，寬容大度是多么重要。難怪媽媽向我推薦這本書，說讀了這本書能讓我感動一生呢。
小學二年級的讀后感 篇60
寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》，書里講了很多故事，有笨狼和他的爸爸媽媽的故事，也有森林里的小動物和笨狼的故事，我最喜歡的一個小故事是：上學，里面講了一個馬虎的小男孩和他的爸爸媽媽一起去摘果子的時候把自己的數(shù)學作業(yè)本丟了，結(jié)果被笨狼撿到了，笨狼在作業(yè)本里學到了好多數(shù)學知識，后來笨狼去上學了，倒霉的是，笨狼一到學校，老師就讓他打掃落葉，笨狼打掃完第一撥葉子的時候，樹上又掉下許多葉子，笨狼又打掃，打掃完又掉，笨狼怎么也掃不完，于是，笨狼想把樹上所有的葉子都弄下來，最后他真的把樹上的樹葉全部弄下來了，老師檢查了以后，就開始上課了，可惜的是這節(jié)不是數(shù)學課，老師講了“蘋果”，還講了小紅帽的故事，笨狼知道這個故事不是真的，因為他沒有吃小紅帽。
我覺得笨狼很聽老師的話，很乖，因為他沒有調(diào)皮去影響老師講課，他把問題放在了心里。
新的學期開始了，我一定要努力改掉壞習慣，做個好孩子，學習成績一定會提升，上課要認認真真聽老師講課。
小學二年級的讀后感 篇61
《查理的巧克力工廠》是英國的著名作家羅爾德·達爾寫的,只要是他寫的書我都可以在學校一天之內(nèi)就看完。
他寫的所有書里我最喜歡看《查理的巧克力工廠》,它風趣、神秘、魔幻、引人入勝,所以我非常喜歡它。
書里的主人公是:查理·巴克特,威利·旺卡先生（巧克力工廠的主人）。
主要講的是：查理一家人很窮，整天挨餓，每到查理生日時他爸爸就給他一塊巧克力。
有一次，巧克力工廠的主人：旺卡先生，他能讓五名幸運兒參觀巧克力工廠！他把五張獎券藏到巧克力里，抽到獎券的五名幸運兒將去參觀巧克力工廠。
有一天，查理去上學時撿到一枚硬幣，于是他買了一個巧克力，奇跡發(fā)生了！他抽到了最后一張獎卷！到了參觀日期他和他的爺爺還有其他小朋友興高采烈的去參觀了巧克力河、發(fā)明器、口香糖大機器、果仁車間、電視巧克力車間，其他小朋友都因為調(diào)皮、不聽話倒大霉了，只有查理一人聽話，沒有倒霉，于是旺卡先生說：他老了，查理聽話，讓查理做他的接班人！從此一家人過上了幸福的生活！
這本書真精彩!我是羅爾德·達爾的粉絲！
小學二年級的讀后感 篇62
暑假的時候，我讀了《小女生金貝貝》這本書，我實在是太喜歡金貝貝了。有時候我甚至覺得自己已經(jīng)變成了金貝貝，她就是我，我就是她。
金貝貝是個可愛的女孩子，她天真浪漫、善良而充滿幻想，她就是我們這些女生的代表，在她的身上有所有小女生的影子，她的經(jīng)歷我們也曾經(jīng)歷，或者即將經(jīng)歷……
例如第一章《缺牙巴讀書》，看了這段，我感覺好象給自己打了預防針一樣，對缺牙巴有了初步的了解，甚至充滿了幻想跟期待。因為我換牙比較晚，別的同學都已經(jīng)換牙了，我的小牙還是那么整齊結(jié)實。以前我對換牙一無所知，在心里也曾笑話過那些缺牙巴的同學，但是看了這本書之后，我決定再也不笑話同學了，因為換牙是我們每個人成長必須要經(jīng)歷的過程。暑假的時候我終于換牙了，不過我發(fā)現(xiàn)我并沒有象金貝貝那樣，把“風”讀成“轟”，不知道是不是因為我換的是下牙而不是門牙呢？我也跟金貝貝一樣，把掉的牙齒扔到了天上，哈哈，不過我沒有打中某個男生的腦門呀！
這本書給我?guī)碓S多快樂，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣，體現(xiàn)了文中金貝貝無憂無慮，陽光，善良，頑皮，無拘無束的性格，以及那天真的做法，使我深受感動。
小學二年級的讀后感 篇63
丑小鴨變成白天鵝后，覺得自己不再像以前那樣狐獨了，它每天都開開心心地過日子。
日子一長，丑小鴨想回去見媽媽和家人了。于是，它開始收拾行李，經(jīng)過了二天二夜的飛行，它回到了以前的家鄉(xiāng)，回到家里后，丑小鴨撲進媽媽懷里對媽媽說：“媽媽，我是丑小鴨，我回家了，這段時間您和哥哥、姐姐們過得還好嗎？我好想念大家呀！”媽媽看看白天鵝，驚奇地問：“你怎么會是丑小鴨呢？”丑小鴨說：“媽媽，當初你把鴨蛋和鵝蛋混合在一起孵了，我就是那個鵝蛋孵出來的白鵝，我原來是白天鵝的呀！”媽媽終于相信眼前這個白天鵝就是丑小鴨了，它開心地笑了，可是不一會兒，媽媽又不開心了，丑小鴨問媽媽是怎么回事？為什么不開心呢？媽媽說：“丑小鴨，你知不知道，你的哥哥、姐姐們好吃懶做，連基本的生存本領(lǐng)都不會，我在為它們發(fā)愁呀�！背笮▲喺f：“沒關(guān)系的，讓我來教哥哥、姐姐們吧！”
丑小鴨每天早上教哥哥、姐姐們學游泳，下午教哺魚，晚上教它們自我保護的本領(lǐng)。丑小鴨用了一年的時間把小鴨們教得好好的，它們也學會了各種本領(lǐng)，還和丑小鴨相處得好好的。
丑小鴨完成事情后，就飛回天鵝湖，又過上了開開心心的日子。
小學二年級的讀后感 篇64
今年寒假的時候，媽媽給我買了一本書，名叫《我是正能量小孩》。正能量——我就是一個需要正能量的小孩啊，書名一下就把我給吸引了。這本書令我愛不釋手，也是我看得最認真的一本書。
書里講的是來自霹靂霹靂正能量星球的鐘點工把正能量傳遞給一個叫劉永哲的小男孩的故事。他是一個膽小害羞、不善表達、沒有朋友、對自己也沒有信心小男孩。這些“負能量”讓他感到非�？鄲�，但又無法改掉這些缺點。因為有了鐘點工的鼓勵和幫助，永哲變得自信了。他終于認識到：只要有理想、有自信，有堅持不懈、敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會打敗負能量的。后來，正能量給他帶來了成功的喜悅和活潑開朗的性格，他變成了一個正能量十足的小男孩。
在書中我被永哲的堅持感動了。我反思自己，雖然我是一個性格開朗、喜歡表達自己又喜歡交朋友的男孩。但是我在學習方面存在很多“負能量”，注意力不集中，非常容易溜號，寫作業(yè)也是我最煩心的事情，它們都需要我用“正能量”來打敗。我要在以后的學習生活中努力改正它們，讓自己也成為一個充滿正能量的小男孩。
小學二年級的讀后感 篇65
讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生度過了84個春秋，發(fā)明的項目多達2000多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
小學二年級的讀后感 篇66
《西游記》是我國家喻戶曉的四大名著之一，它的作者是明代的吳承恩。《西游記》講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧以及東海龍?zhí)訋熗轿迦?/p>
歷經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，經(jīng)過九九八十一難的磨練，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因為它擁有七十二變和火眼金睛的本事，跟妖怪作戰(zhàn)時還有東海龍宮的定海神珠做武器，別提有多威風了！連玉皇大帝見了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。最重要的是因為孫悟空擁有一顆對師傅忠心耿耿的心，是值得我們學習的榜樣。
我從《西游記》中深深地體會到?無論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最后的勝利。?德萊賽曾經(jīng)說過一句話：?理想是人生的太陽。意思是：人的生活如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向生活的大海。壯麗藍圖的實現(xiàn)要靠辛勤勞動；理想樹苗的成長要靠汗水灌溉。我覺得：做什么事都要有決心以及恒心，才能有十足的把握贏得成功。
《西游記》確實是一本值得我們中小學生閱讀的好書。山東煙臺招遠市金城小學二年級:陳浩剛
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