【推薦】猜謎語作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的猜謎語作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
猜謎語作文 篇1
在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊(duì)課的猜字謎活動(dòng)，令我至今記憶猶新——
這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊(duì)課，班長和主持人一出場(chǎng)，同學(xué)們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么�。俊薄疤袅�，肯定又是玩游戲啦！”班長打著手勢(shì)，示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個(gè)大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學(xué)的嗎？肯定很有趣！”有的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙說：“幸好早有準(zhǔn)備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢(shì)，教室即時(shí)安靜下來，然后說：“注意聽好游戲規(guī)則，我數(shù)：一、二、三，大家開始舉手，反應(yīng)最快的同學(xué)才能優(yōu)先被請(qǐng)到出題目�！闭f完，主持人開始數(shù)數(shù)了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點(diǎn)，主持人請(qǐng)了小玲，她轉(zhuǎn)過頭來對(duì)著全班神秘一笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩��！闭f完后，小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地寫了起來，看看“小天才”璐璐，只見她皺著眉頭，不時(shí)往外張望，又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲“我知道”，主持人請(qǐng)他發(fā)言，原來是小鈞，60位同學(xué)的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云，吃驚地望著小鈞。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二回合開始了，主持人請(qǐng)了小昆，他出了一道挺簡單的題：一個(gè)字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學(xué)正在苦思苦想的時(shí)候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭。”全班同學(xué)都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來時(shí)，我心里暗暗得意。
接下來，許多同學(xué)都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個(gè)男孩當(dāng)中坐；多一半；山水相逢；……
正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會(huì)課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。
猜謎語作文 篇2
今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎比賽。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎比賽便開始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人�！蔽蚁胫胫�，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的'“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會(huì)兒，班長澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎比賽中。我覺得這次猜謎真有趣。
猜謎語作文 篇3
今天我給爸爸媽媽和爺爺猜謎語了，我先用秦藝珊的謎語，結(jié)果被媽媽一下子猜出來了，我又用許思的謎語，結(jié)果又被爺爺猜出來了，我再用江宇成的謎語。
哈哈，這下爸爸媽媽爺爺都猜不出來了，我告訴了爸爸媽媽和爺爺，他們才知道，好開心啊，下次我一定會(huì)再來一次的。
猜謎語作文 篇4
今天，我興致勃勃地來到學(xué)校。為什么呢？因?yàn)樽罱覀兩险n時(shí)總要進(jìn)行一些有趣的小活動(dòng)。
上課了，老師告訴我們今天要舉行猜謎語的活動(dòng)。一聽到“猜謎語”這三個(gè)字，我的勁頭來了。同學(xué)們也眉飛色舞的，看起來非常高興。
首先，老師讓我們猜物謎。前兩個(gè)我都猜出來了，就是沒敢舉手。唉，我的膽子也太小了吧。第三個(gè)謎語的難度就有點(diǎn)兒大了，謎面是這樣的：“紅的瓜，綠的瓜，一條藤兒下面掛，藤兒斷了瓜不落，飛上天空不回家�！蔽夷X子里一片空白，絞盡腦汁也想不出謎底是什么，有這樣的東西嗎？藤長在瓜下面，藤斷了瓜還飛了呢！這時(shí)，老師提醒我們：“這是謎語，瓜不一定是真正的瓜，藤也不一定是真正的藤�！甭牭竭@話，有一位同學(xué)立即站起來說：“熱氣球！”其他同學(xué)一聽就覺得不正確，因?yàn)檫@個(gè)答案只符合“飛上天空”這個(gè)條件�！皻錃馇颍 庇忠晃煌瑢W(xué)站起來說。大家都認(rèn)同這個(gè)答案，因?yàn)闅錃馇蛳旅娑加幸桓�，線斷了，氫氣球就飛走了，再也飛不回來。目前為止，我一個(gè)謎語也沒有說出口，可要加油了呀！
物謎猜完后，老師又讓我們猜字謎。第一道字謎是這樣的：“有一有二又有三，中間一筆連成串，農(nóng)民伯伯有了它，不愁吃來不愁穿。什么字是可以讓農(nóng)民伯伯既不愁吃又愁穿呢？只有讓莊稼豐收嘍。對(duì)了就是“豐”字�！柏S”字里包含著一個(gè)三，三里又包含著一和二；“中間一筆連成串”指的是一豎把三橫串起來�！袄蠋�，是豐收的豐。”我立即站起來說。生怕被別人搶先。老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊，我差點(diǎn)兒蹦到樓頂，別提有多高興了。
最難的要數(shù)“七十二小時(shí)”這個(gè)字謎了。別看它只有短短的五個(gè)字，可難猜極了。好一會(huì)兒沒人發(fā)言。有的同學(xué)鎖著眉頭，苦苦思索；有的同學(xué)抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻；有的想讓起來又坐下，欲言又止。我呢？只知道七十二小時(shí)是指三天，可三個(gè)“天”字合起來是什么字呀。就在這時(shí)，聰明的趙益爽站起來說：“晶，亮晶晶的晶�！睂�(duì)呀，一“天”就是一“日”，三個(gè)日不就是晶嗎？唉，我剛才怎么就想不到呢。
猜謎活動(dòng)在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。這次活動(dòng)不但有趣，而且培養(yǎng)了我們的思維能力。放學(xué)后，我要把這些謎語講給媽媽聽，看她能猜出來多少。如果沒有我猜得多的話，我就可以炫耀一番了，嘻嘻。
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