團隊的哲理故事（精選16篇）
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的團隊的哲理故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團隊的哲理故事 篇1
表率
春秋晉國有一名叫李離獄官，他在審理一件案子時，由于聽從了下屬一面之辭，致使一個人冤死。真相大白后，李離準備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯在下面辦事人員，又不是你罪過。李離說：“我平常沒有跟下面人說我們一起來當(dāng)這個官，拿俸祿也沒有與下面人一起分享�，F(xiàn)在犯了錯誤，如果將責(zé)任推到下面辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公勸說，伏劍而死。
【感悟】正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示范力量是驚人。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通過表率樹立起在員工中威望，將會上下同心，大大提高團隊整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。
團隊的哲理故事 篇2
競爭
國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病病，死死，竟然出現(xiàn)了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿體質(zhì)日益增強，數(shù)量也迅速地增長著。
【感悟】流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒有競爭就會固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿狼，時刻讓梅花鹿清楚狼位置和同伴位置。跑在前面梅花鹿可以得到更好食物，跑在最后梅花鹿就成了狼食物。按照市場規(guī)則，給予“頭鹿”獎勵，讓“末鹿”被市場淘汰。
團隊的哲理故事 篇3
溝通
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真回答：“我要當(dāng)飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上人綁好安全帶，然后我掛上我降落傘跳出去�！碑�(dāng)在現(xiàn)場觀眾笑東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明家伙。沒想到，接著孩子兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩答案透露出一個孩子真摯想法：“我要去拿燃料，我還要回來��！”。
【感悟】你真聽懂了手下話了嗎？你是不是也習(xí)慣性地用自己權(quán)威打斷手下語言？我們經(jīng)常犯這樣錯誤：在手下還沒有來得及講完自己事情前，就按照我們經(jīng)驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會這么做嗎？打斷手下語言，一方面容易做出片面決策，另一方面使員工缺乏被尊重感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通信息交流，將會使你管理如魚得水，以便及時糾正管理中錯誤，制定更加切實可行方案和制度。
團隊的哲理故事 篇4
指導(dǎo)
有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行百姓，他要上場之前故意解開自己鞋帶，試圖表現(xiàn)這個百姓長途旅行疲態(tài)。正巧那天有位記者到后臺采訪，看見了這一幕。等演完戲后，記者問勘彌：“你為什么不當(dāng)時指教學(xué)生呢，他們并沒有松散自己鞋帶呀�！笨睆浕卮鹫f：“要教導(dǎo)學(xué)生演戲技能，機會多是，在今天場合，最重要是不要讓他們保持熱情�！�
【感悟】提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準有效方式。學(xué)習(xí)有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。手把手現(xiàn)場指導(dǎo)可以及時糾正員工錯誤，是提高員工素質(zhì)重要形式之一。但是指導(dǎo)必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工熱情。管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)語重心長激勵員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現(xiàn)場指導(dǎo)外，還可以綜合運用培訓(xùn)、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上學(xué)習(xí)型團隊。
團隊的哲理故事 篇5
鍛煉
一個人在高山之巔鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！
【感悟】每個人都希望用自己能力來證明自身價值，手下也不例外。給他們更大空間去施展自己才華，是對他們最大尊重和支持。不要害怕他們失敗，給予適當(dāng)扶持和指點，放開你手中“雄鷹”，讓他們翱翔于更寬闊天空。是個猴子就給他們座山折騰折騰，是條龍就給他們條大江大河撲騰撲騰。他們成長，將為你工作帶來更大貢獻。他們成長，將促使你更進一步。
團隊的哲理故事 篇6
分工
一位年輕炮兵上任后，到下屬視察操練情況，發(fā)現(xiàn)有幾個操練時有一個共同情況：在操練中，總有一個士兵自始至終站在大炮炮筒下，紋絲不動。經(jīng)過詢問，得到答案是：操練條例就是這樣規(guī)定。原來，條例因循是用馬拉大炮時代規(guī)則，當(dāng)時站在炮筒下士兵任務(wù)是拉住馬韁繩，防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生距離偏差，減少再次瞄準時間�，F(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬士兵。這位發(fā)現(xiàn)使他受到了國防部表彰。
【感悟】管理首要工作就是科學(xué)分工。只有每個員工都明確自己崗位職責(zé)，才不會產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。如果公司象一個龐大機器，那么每個員工就是一個個零件，只有他們愛崗敬業(yè)，公司機器才能得以良性運轉(zhuǎn)。公司是發(fā)展，管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際動態(tài)情況對人員數(shù)量和分工及時做出相應(yīng)調(diào)整。否則，隊伍中就會出現(xiàn)“不拉馬士兵”。如果隊伍中有人濫竽充數(shù)，給企業(yè)帶來不僅僅是工資損失，而且會導(dǎo)致其他人員心理不平衡，最終導(dǎo)致公司工作效率整體下降。
團隊的哲理故事 篇7
標準
有一個小和尚擔(dān)任撞鐘一職，半年下來，覺得無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問：“我撞鐘難道不準時、不響亮？”老主持耐心地告訴他：“你撞鐘雖然很準時、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷眾生，因此，撞出鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠�！�
【感悟】本故事中主持犯了一個常識性管理錯誤，“做一天和尚撞一天鐘”是由于主持沒有提前公布工作標準造成。如果小和尚進入寺院當(dāng)天就明白撞鐘標準和重要性，我想他也不會因怠工而被撤職。工作標準是員工行為指南和考核依據(jù)。缺乏工作標準，往往導(dǎo)致員工努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時間久了員工容易形成自滿情緒，導(dǎo)致工作懈怠。制定工作標準盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。
團隊的哲理故事 篇8
體制
有七個人住在一起，每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽，就是自己分粥那一天。
后來他們開始推選出一個道德高尚人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生**，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人分粥委員會及四人評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼。
最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥人要等其它人都挑完后拿剩下最后一碗。為了不讓自己吃到最少，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
【感悟】管理真諦在“理”不在“管”。管理者主要職責(zé)就是建立一個象“輪流分粥，分者后取”那樣合理游戲規(guī)則，讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。游戲規(guī)則要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來。責(zé)任、權(quán)利和利益是管理平臺三根支柱，缺一不可。
缺乏責(zé)任，公司就會產(chǎn)生**，進而衰退；缺乏權(quán)利，管理者執(zhí)行就變成廢紙；缺乏利益，員工就會積極性下降，消極怠工。只有管理者把“責(zé)、權(quán)、利”平臺搭建好，員工才能“八仙過海，各顯其能”。
團隊的哲理故事 篇9
五個手指的故事
時隔二十余年，我依然清晰地記得小學(xué)語文老師給我們講的“五兄弟團結(jié)”的故事。從前，人的每只手都有五個兄弟——大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、(無名指)、五弟(小指)。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團結(jié)的生活在手上。
但是時刻一長，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，都認為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場不可避免的爭吵發(fā)生了。大哥說：“我天天帶領(lǐng)著你們早出晚歸，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大�！倍缯f：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大�！比缫话驯翘橐话褱I的哭訴：“你們都把臟活累活壓在我的身上，美其名我的身材修長體格健美�！彼牡芗庵ぷ硬遄斓溃骸澳鞘悄阕哉摇Ｇ莆夜芾淼耐饨惶幠堑琼斶蛇�，我的本領(lǐng)最大�！蔽宓芤矤幊持f他的本領(lǐng)最大。
他們激烈的爭吵，誰也不讓誰。這時人說話了：“要不你們比比誰能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大�！庇谑�，他們爭先恐后的去拿球，但是，不管怎樣發(fā)奮就是拿不起那個球。人說：“你們一齊拿試試。”他們走在一齊輕輕一拿，球就很簡單的拿了起來。他們最后明白，團結(jié)就是力量。
團隊的哲理故事 篇10
球賽更需要合作
一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤不禁破口大罵：“你這個大傻瓜，怎么不傳球!?”我也是滿肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個勁地沖，像個笨牛樣!”陳家明出來打圓場：“不要吵了，下次小心點就行了�！蔽液驼鐐櫥ハ嗟闪艘谎郏髯栽诒亲永锖吡艘宦�，又上前搶球了。
這節(jié)體育課，我們和初一的一個班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪，看著對方踢球技術(shù)比我們還差，但我們說什么也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套━
“你沒長眼嗎?球飛到頭上也不知道!”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來，于是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞于正在進行的球賽;而當(dāng)后衛(wèi)的林環(huán)宇一看到球飛來，當(dāng)機立斷便搶球向前沖鋒，剩余的`兩個后衛(wèi)也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當(dāng)他的“左右護法”。正當(dāng)三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開，以一個優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū)，正在前方搏殺的甄偉潤和我頓時傻了眼，因為我方后防大開，只有一個史騰州戰(zhàn)戰(zhàn)競競地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛(wèi)老早就改行當(dāng)前鋒了。結(jié)果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒摸著。
團隊的哲理故事 篇11
螞蟻的故事
久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊!”
后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結(jié)啊!”
團隊的哲理故事 篇12
團結(jié)的鳥兒
一群小鳥，為著某種目的，它們決定飛過太平洋。每只小鳥都找來截樹枝，它們開始遠航。累了，就把樹枝扔到水面，這樣它們就能夠停靠在浮在水面上的樹枝稍稍休息而不至于累壞。
一天傍晚，飛了一天的小鳥們好累，于是紛紛把嘴里的樹枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚，由于它們的倒影像一群魚群，因此它慢慢游近鳥群。向它們發(fā)起攻擊，鳥群紛紛飛起，雖然它們安然無恙，但是由于鯊魚的搗亂，鳥群急忙飛起來，沒有來得及拿起水面的樹枝，使得飄在水面上的樹枝被沖散了，有些被鯊魚咬斷了。鳥群把水面上的樹枝尋找回來，但是數(shù)目并不夠，有得小鳥沒有樹枝，沒有樹枝就等于沒得休息，這樣的話根本飛但是太平洋。于是它們有的把兩個樹枝拼在一齊來承受三只鳥的重量，有的就兩只鳥輪流用一個樹枝休息。在它們團結(jié)協(xié)作下，跨越太平洋
團隊的哲理故事 篇13
兩頭驢的故事
畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，但是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。
秋戰(zhàn)國時期，趙國優(yōu)秀將領(lǐng)廉頗以英勇善戰(zhàn)聞名立下無數(shù)戰(zhàn)功，地位很高。藺相如當(dāng)時是一位趙王身邊宦官的門客，被推薦完成送和氏璧換取秦國十五做城的任務(wù)。當(dāng)時秦國強大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦國的城池，不送又怕得罪秦國，藺相如肩負國家利益和榮辱，冒生命危險以聰明才智和膽識完壁歸趙，得到趙王賞識和封賞。不久秦趙兩國國君在滇池相會，藺相如又立大功為、找國挽回面子。趙王封他為上卿，官位在廉頗之上。廉頗對藺相如不滿，覺得自己在沙場上為趙國拼命，攻下無數(shù)城池立下汗馬功勞，藺相如動動嘴皮字就比自己功勞還大，很不服氣。藺相如得知廉頗對自己有意見處處忍讓，別人說他是怕廉頗，他卻說：“秦王我都不怕，難道能怕廉將軍?此刻秦國不敢入侵，正因趙國有得力將相，一旦我們不和，就會削弱趙國力量，秦國趁機入侵怎樣辦?我不論功爭權(quán)，為的是國家大局，將相的共同利益!”此話傳到廉頗耳里，廉頗也是身明大義之人，主動負荊請罪。將相和的佳話流傳至今。如果兩人爭權(quán)奪利，只顧自己利益，國家都有可能因此滅亡，更別提兩人自己的利益了，因此說團結(jié)協(xié)作使他們將相都吃到了“草”。
團隊的哲理故事 篇14
黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。有一天，它們決定比賽看誰的蜜蜂產(chǎn)的蜜多。
黑熊想，蜜的產(chǎn)量取決于蜜蜂每天對花的訪問量。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量。每過完一個季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量;同時，黑熊還設(shè)立了獎項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。但它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，它只是讓它的蜜蜂比賽訪問量。
棕熊與黑熊想得不一樣。它認為蜜蜂能產(chǎn)多少蜜，關(guān)鍵在于它們每天采回多少花蜜--花蜜越多，釀的蜂蜜也越多。于是它直截了當(dāng)告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比賽看誰產(chǎn)的蜜多。它花了不多的錢買了一套績效管理系統(tǒng)，測量每只蜜蜂每天采回花蜜的數(shù)量和整個蜂箱每天釀出蜂蜜的數(shù)量，并把測量結(jié)果張榜公布。它也設(shè)立了一套獎勵制度，重獎當(dāng)月采花蜜最多的蜜蜂。如果一個月的蜜蜂總產(chǎn)量高于上個月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎勵。
一年過去了，兩只熊查看比賽結(jié)果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。
黑熊的評估體系很精確，但它評估的績效與最終的績效并不直接相關(guān)。黑熊的蜜蜂為盡可能提高訪問量，都不采太多的花蜜，因為采的花蜜越多，飛起來就越慢，每天的訪問量就越少。另外，黑熊本來是為了讓蜜蜂搜集更多的信息才讓它們競爭，由于獎勵范圍太小，為搜集更多信息的競爭變成了相互封鎖信息。蜜蜂之間競爭的壓力太大，一只蜜蜂即使獲得了很有價值的信息，比如某個地方有一片巨大的槐樹林，它也不愿將此信息與其他蜜蜂分享。
而棕熊的蜜蜂則不一樣，因為它不限于獎勵一只蜜蜂，為了采集到更多的花蜜，蜜蜂相互合作，嗅覺靈敏、飛得快的蜜蜂負責(zé)打探哪兒的花最多最好，然后回來告訴力氣大的蜜蜂一齊到那兒去采集花蜜，剩下的蜜蜂負責(zé)貯存采集回的花蜜，將其釀成蜂蜜。雖然采集花蜜多的能得到最多的獎勵，但其他蜜蜂也能撈到部分好處，因此蜜蜂之間遠沒有到人人自危相互拆臺的地步。
團隊的哲理故事 篇15
A和B同時受雇于一家店鋪，拿著同樣的薪水�？墒且欢螘r間以后，A青云直上，而B卻仍在原地踏步。B到老板那兒發(fā)牢騷。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和A之間差別�！癇，”老板說話了，“您去集市一趟，看看今天早上有什么賣的東西�！盉從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣�！坝卸嗌伲俊崩习鍐�。B趕快又跑到集市上，然后回來告訴老板說一共有40 袋土豆�！皟r格是多少？”B第三次跑到集市上問來了價格�！昂冒�，”老板對他說，“現(xiàn)在請你坐在椅子上別說話，看看別人怎么說�！�
A很快就從集市上回來了，向老板匯報說，到現(xiàn)在為止，只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共40袋，價格是多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。這個農(nóng)民一個鐘頭以后還會運來幾箱西紅柿，據(jù)他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。
此時，老板轉(zhuǎn)向B說：“現(xiàn)在你知道為什么A的薪水比你高了吧？”
點評：員工執(zhí)行開始時都想把工作做好，也不是不聰明，但往往因為缺少結(jié)果思維，導(dǎo)致有苦勞無功勞，而執(zhí)行要的是功勞！
團隊的哲理故事 篇16
加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者曾做過這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放置一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物放在地上，第二間房子的食物分別多次從易到難懸掛在不同高度上，第三間房子的食物懸掛在屋頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，第三間房子的兩只猴子死了，只有第二間房子的兩只猴子活得好好的。
原來，第一間房子里的猴子一進房子就看到了地上的食物，為了爭奪唾手可得的食物大動干戈，結(jié)果一死一傷。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，夠不著，活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先按各自的本事取食，最后隨著懸掛食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天依舊取得足夠的食物。
點評：用人機制保障執(zhí)行，用好人才能做好事。如果崗位難度過低，體現(xiàn)不出人的能力，資源配置不合理，就會導(dǎo)致內(nèi)耗甚至殘殺，如同第一間房子里的兩只猴子；而崗位的難度太大，畫餅太虛，雖努力卻不能及，最后人才也被埋沒抹殺，就像第三間房子里的兩只猴子。只有崗位難易適當(dāng)，并設(shè)立段位考核機制，猶如第二間房子里的食物，才能真正提升執(zhí)行力。
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