學校管理工作流程
學校管理工作流程1、擬訂學校管理制度和工作職責；
2、提交教師代表大會討論通過；
3、在全校教師會上進行公布；
4、形成系統(tǒng)管理規(guī)范和工作機制；
5、列入教師評優(yōu)晉級、職稱評定、年度考核、績效考核量標；
6、建立制度管理檔案，實行管理考核，兌現(xiàn)獎懲。
我們王義貞鎮(zhèn)中心小學學校管理，在目標管理-----“三滿意”目標管理------精細化目標管理的軌道上不斷前行，闖出了自己的一片天地，形成了自己的管理特色。我們在實施精細化目標管理中，把學校工作按照一日流程管理；一周流程管理；一月流程管理；一學期流程管理；一學年流程管理進行細化。校園內呈現(xiàn)出事事有人做，處處有人管，事事有人檢查，處處有人督導，清除了管理上的盲點，提高了管理效能。其具體做法是：
一、一日流程管理
1、一日簽到管理工作。行政值日領導每天至少應提前20分鐘到校簽到。一是能做好表率作用；二是能處理一突發(fā)事情，如有老師請假要協(xié)調安排替班老師，要了解學生到校情況，家長來校反映情況，做好接待解釋工作。三是檢查教師到班情況，所有教師應按時簽到、坐班。
2、一日“兩操”管理工作。大課間和眼保健活動是教學工作的延續(xù)，大課間和眼保健活動可以鍛煉學生的身體，增強學生的體魄，保護學生的視力，緩解學生的疲勞。政教處要對各班組織的出操，做操、動作規(guī)范情況，進行檢查評比。，且將此納入日檢管理之中。
3、一日安全管理工作，我們建立了校務巡查制度。落實一天一條安全語，加強課間、午間的管理。課間、午間往往是學校管理中容易疏忽的地方，學生之間的矛盾，安全事故的發(fā)生，也大多集中在這時候。加強課間、午間管理工作顯得尤為重要。要安排好課間、午間值日教師，午間值日學生。值日學生在第一時間內將突發(fā)事件報告給當天值日的教師、值日領導，進行妥善處理。每日對對寄宿生學生、活動、休息，學校派專人負責管理，值日領導負責督察，并做好記載。
4、一日教學管理工作。校長和教導主任要多深入課堂聽課，落實校長巡堂、推門聽課制度。隨時了解每一位教師的教學動態(tài)，及時了解每個班級學生學習的情況。聽課后要與教師多交流，這樣聽課才能實效。同時要求老師們之間要多隨堂聽課。只有課上好了，課聽好了，才能談得上開展教研活動。
5、一日學生習慣養(yǎng)成管理工作。加強學生“一日養(yǎng)成十個好習慣，快樂成長每一天”的訓練。即：早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天；主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天；不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天；新聞摘要勤了解，關注時事每一天；學校趣事告家長，親子交流每一天；中英故事常練習，自我欣賞每一天；積極勞動樂助人，友善鄰里每一天；做件好事不留名，快樂欣慰每一天。要求學生要熟記內容，并按內容要求去做，逐步養(yǎng)成習慣。
6、一日容貌管理工作。校園，文化氛圍濃郁；教室，干凈整
潔；操場，亮麗潔凈；廚房，地面沖亮，墻壁刷亮，灶臺抹亮，用具擦亮，工作服裝穿著亮；廁所，進門無異味，室內無蛆蠅，墻面無污跡，地面無漬水，蹲位無糞便。
7、一日梳理管理工作。值日行政領導每天放晚學后要推遲１０分鐘以上下班，一則要查看學生是否全部離校，處理一些突發(fā)事件，二則對一天的管理工作進行簡單的梳理，及時將一些好的情況和不良現(xiàn)象記錄在校務日志上，以便在周一例會和國旗下講話時，將好的情況進行表揚，對不良現(xiàn)象進行通報并要求改正。
二、一周流程管理
1、周一例會、升旗儀式的管理工作。作為學校的管理者，開好周一例會很重要。大家在一起對上周工作進行回顧總結，對本周工作進行安排部署，這樣就能處理好抓大與抓小，抓粗與抓細，抓整體與抓局部，抓頭與抓尾，抓重點與漏洞的關系。在周一的升旗儀式上要做好***導向工作，落實國旗下講話活動，落實學校領導國旗下講話制度。
2、一周教學管理工作。教師要精細育人，力求做到：每一個教學環(huán)節(jié)都要精細，每個教學步驟都要精心，每一節(jié)課都要是精品，每一道作業(yè)題都要精選，每一個學生都要精教。
3、一周隊會、周會管理工作。認真落實每周的少先隊、周會活動，做到主題鮮明、內容充實、記載規(guī)范。
4、一周安全管理工作。落實一周一節(jié)安全課，各班每周對學生進行一次安全知識和自防自救教育。
5、一周梳理管理工作。每周五要對本周的工作進行簡單的梳理。這個梳理最主要是記錄一周工作，防止時間長了，有的工作開展了卻沒有留下痕跡；二是及時總結，從中發(fā)現(xiàn)問題，進行反思，并提出解決問題的措施，使今后的工作做得更完善。
三、一月流程管理
1、一月時間管理。學校要根據(jù)上級有關要求，在相關季節(jié)交替之際及時變動作息時間，并告知學生和家長，這樣便于學生守時，家長及時調整接送孩子的時間，努力做到精細服務。
2、一月各項檢查考核管理工作
⑴做好準備工作。在月末必須進行各項工作檢查與考核。一是對各崗位人員一個月工作的回顧與肯定；二是能形成相應的總結和評定材料。
⑵做好考核組織分工工作。每次考核，學校均成立相應的考核小組，由全體教師輪流參入。校長、副校長、教導主任為各考核小組組長，組織考核、點評。
⑶做好總結評價工作。每次考核后，各組應如實填寫好檢查記錄，并進行分數(shù)評價，寫出書面總結材料，小結存在的問題，搞好分項獎懲結算。
⑷做好反饋、完善、追查工作。在每次考核后都要召開教職工會，將考核情況集中反饋給教職工，對個別人員存在的個別問題，通過個別交流的方式要求其去完善、改正，對學校存在的共性問題，要提出解決辦法，要求相關人員去改正。
3、一月督查管理工作。校長、副校長、主任要落每月抽查教師教學情況，不少于１0人次;安全督查工作不少于10次，落實一月一次安全會，學校一月要對學生進行一次安全專題教育，每個季度向學生及家長發(fā)放一份安全手冊。
5、一月梳理管理工作。一月梳理管理的作用和做法可參照一周梳理管理工作去做，主要是從平時工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
四、一學期流程管理
１、學期初的管理
⑴提前準備好開學要用的各種表格、宣傳、資料、工具書等。
⑵搞好開學宣傳工作。確保開學正常運轉。
⑶制定學校各處室、各學科工作計劃。學校要在預備周內制定好各項工作計劃，制定好作息時間表、學科課程表，公布并切實執(zhí)行。
⑷做好預備周工作檢查。正式上課前，學校要組織對預備周工作開展情況進檢查。主要檢查部門計劃、教學計劃、超周備課、“三表”上墻、班級衛(wèi)生等完成情況和質量情況，如發(fā)現(xiàn)不符合的要求，要限期改正。檢查后，校長、教導主任對各類計劃要簽字審閱。
⑸做好新生入學，學生情況統(tǒng)計呈報工作。做好一年級學生入學，學前班學生入班，學生異動情況工作。做好填寫《學期學生登記冊》、《統(tǒng)計年報》和普九資料的工作。主要是做好摸底登記、數(shù)據(jù)銜接和相關取證工作。
（6）貫徹執(zhí)行《教師教學工作手冊》、《教育教學常規(guī)管理及基本要求》，可與學期初的教師會一道召開，就如何進一步提高教學質量，貫徹執(zhí)行教學常規(guī)提出具體要求，有專題會議記錄。
(7)查看農遠資源的接收情況，做好現(xiàn)有資源的管理使用工作，適當補育相關資源，鼓勵教師自制教學具，并做好使用材料的收集、整理工作。
2、學期中的管理工作
⑴檢查各項工作特別是教學進度。教導處要適時了解教師上課進度情況，并加以調控，不得出現(xiàn)度過快或過慢的情況。
⑵期中質量調研，填寫質量分析表。教導處應嚴肅認真的組織期中質量調研工作，要求教師認真填寫好質量分析表，找出教與學存在的問題和解決的方法。
⑶落實一學期一次安全演練。學校工作行事歷中要把安全演練作好專項活動安排。
（4）每學期中組織召開一次教代會，讓他們充分發(fā)表自己的意見和建議，參入學校管理。參入能給人被器重、被信任的感覺，當教師滿足參入決策參入管理的精神需求后，就能產(chǎn)生一種強烈的主體意識、責任意識，從而激發(fā)工作熱情。
3、學期末的管理工作
⑴《學生素質評價報告冊》及各項總結材料填寫。學期結束前三周，學校要提前將相關要求告知教師，讓教師利用空閑時間將《學生素質評價報告冊》及各項總結材料寫好，避免緊張的復習與寫較多材料之間產(chǎn)生沖突。
⑵驗收各項總結材料。各項應收材料要求發(fā)下去后，教導處要制定應收材料清單，公而后按清單收集各項檔案材料。
⑶期末教學檢查。除每月的教學檢查外，學期末要進行一次綜合檢查。重點檢查教師的.常規(guī)工作是否完成；教研組和教導處要對全學期檢查形成總結，既要寫出好的方面，也要指出存在的問題，并提出下學期改正的措施，避免出現(xiàn)教研組總結和教導處總結空洞的問題。
⑷安排好期末質量檢測。期末要安排好統(tǒng)考和非統(tǒng)考學科的考察和檢測工作。
⑸組織好期末綜合責任目標考核工作。落實好學期考核獎懲。
（6）做好學年末評優(yōu)評先工作。對優(yōu)秀教師和學生的事跡要廣泛宣傳，以此激勵先進鞭策后進。
（7）整理好各類檔案。學期末學校要細致地做好材料的收集、整理、歸檔，對上級文件裝訂保存，要始終保持學校有近三年的各部門檔案和教師業(yè)務檔案回收使用好循環(huán)教科書。
五、一學年流程管理
１、學年初的管理工作。
⑴確定學年度工作計劃及學年工作目標。
⑵完善制定精細化責任目標體系。
２、學年中（即第一學期末）的管理工作。
（1）搞好各部門、各崗位階段責任目標檢查考核、小結工作。
（2）組織一次學生安全知識競賽。
３、學年末的管理工作。
（1）搞好本學年綜合責任目標考核及獎懲結算、總結表彰工作。
（2）召開一次教職工***生活會。
（3）安排好暑期教師集訓，維修添置等工作。
常規(guī)工作流程化。給我們帶來的變化是，領導精細管理，教師精細育人，職工精細服務，學生精細學習。
學校的精細化管理，是新時期辦人民滿意教育賦予學校的新理念，更是未來學校管理方向的引領，我們要在管理上進行不斷探索，讓精細化目標管理在探索中前進，在前進中總結，在總結中完善，在完善中完備，把小事做細，把細事做精，大興精細化之風，讓精細化成為教風、學風、校風建設的價值取向，營造扎實的教風，樸素的學風，人文的校風，以此推進特色精致學校的創(chuàng)建，塑造師生美好的人生。
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