實(shí)用的小學(xué)作文1000字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文1000字 篇1
天空雖刮著凜冽的寒風(fēng)，但仍阻擋不了我們這顆火熱的心，愛心義賣活動如約而至。吃過中飯，我就提上袋子，興致勃勃地來到天一廣場。
快了，快到了！放眼望去，遠(yuǎn)處黑壓壓的一片，真可謂人山人海。我的目光急切地搜索著我們的團(tuán)隊(duì)。突然，龐景元和蒙妤婕不知從何處冒出來。看到我后，他們熱情地?fù)]著手臂，將我引到攤位前。
雪白的臺布上，各式各樣的義賣品整齊地羅列著：精致小巧的手鏈，栩栩如生的畫作，五顏六色的幸運(yùn)星，憨態(tài)可掬的毛絨小熊，剛勁端莊的書法作品……各種義賣品琳瑯滿目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條五彩斑斕的河流。我也迫不及待地掏出自己精心制作的義賣品叫賣起來。
“快來瞧，快來看！走過路過千萬不要錯(cuò)過，清倉大甩賣嘍！”我朝著絡(luò)繹不絕的人群吆喝著。突然，一對夫妻進(jìn)入了我的視線。我要把握住這次機(jī)會，吆喝道：“全場半價(jià)起，機(jī)不可失，失不再來��！”其中一位男子似乎被我所吸引，徑直向我走來。
“叔叔，買些什么呢？您看全場半價(jià)，可別錯(cuò)過這個(gè)獻(xiàn)愛心的好機(jī)會喲！”我笑容滿面地對那位男子說。
“什么？叫叔叔？我有這么老嗎？不買了，不買了。”那位男子的臉色黯淡下來，顯然對我的稱呼不太滿意，一副將要離開的樣子。
“別走��！哥哥，帥哥哥，獻(xiàn)份愛心吧！這次義賣的錢都是用來慰問環(huán)衛(wèi)工人的！讓您的愛心溫暖整座甬城！”沒等我開口道歉，身旁的孫泓清就隨機(jī)應(yīng)變。那位男子轉(zhuǎn)過身，精心挑選了五件義賣品并付了錢�？吹降谝粏我呀�(jīng)成功拍賣出去了，我既興奮又不舍。這半個(gè)月來，一有空閑時(shí)間，我就和媽媽守在書桌前，一起用心制作愛心義賣品。這些質(zhì)量考究的義賣品可都凝聚了我們半個(gè)月努力的心血�。O泓清看到自己的“苦肉計(jì)”成功了，拼命向我擠眉弄眼，我微微一笑，向他豎起了大拇指。
活動如火如荼地進(jìn)行著。一件，兩件，三件……看著柜臺上的義賣品所剩無幾，其它柜臺都還未收攤，我便開始了義“買”活動。
我轉(zhuǎn)到宛弋靖她們的攤位前，仔細(xì)地挑選著。忽然，一幅以藍(lán)色為底色的五彩紐扣畫映入我的眼簾。“這幅畫真漂亮，多少錢？”我邊掏口袋，邊詢問道。
“不貴不貴，200元而已！”龐景元搶著回答。
“原價(jià)要1000呢！給你優(yōu)惠啦！”陳正琪把大手一揮。
“是啊，是�。 睆埵缒椭烀艚芤哺胶偷�。
“這……這么……貴？”我有些瞠目結(jié)舌，把他們的話信以為真。這么好看的紐扣畫，200元，到底買不買呢？我猶豫著。
“我真的沒有這么多錢，我很想獻(xiàn)愛心，可我身上只有60塊……”我為沒能盡力獻(xiàn)一份愛心而深感遺憾。
“其實(shí)只要20啦！他們騙你的！”宛弋靖笑道。
“好吧，那我給你們50元，反正也是獻(xiàn)愛心活動，多捐些也應(yīng)該的，多為愛心事業(yè)做些貢獻(xiàn)嘛！”說完，我將50元紙鈔放在桌上，在愛心捐款紙上端正地留下自己的名字。
“哦，謝謝你�。≌媸莻�(gè)大好人吶！”他們向我笑笑，做了一個(gè)感謝的動作。
隨后，我又挑選了幾張樹葉卡片、一瓶紙花以及幾個(gè)書簽，滿載而歸。
太陽漸漸西沉，4點(diǎn)鐘了，一陣寒風(fēng)從我臉頰上拂過，但我的心依舊像來時(shí)一般火熱。我們的舉動就像冬日的暖陽，向社會傳遞著溫暖、正能量——用我們的愛心，脈動一群人的心。
小學(xué)作文1000字 篇2
每天放學(xué)我都要坐公交車去老師家。日復(fù)一日，平淡且充實(shí)�？墒悄且淮谓�(jīng)歷，卻讓我終生難忘。
傍晚的天空特別美麗，夕陽像害羞的女孩，露出緋紅的笑臉，西邊天空中的一片云彩被鍍上了金色。放學(xué)后，我和兩個(gè)同學(xué)在公交站等車。一輛“B支6”公交車開了過來，正是下班高峰時(shí)期，車子還沒停穩(wěn)，車門口就已經(jīng)擠得水泄不通，我們慌忙隨著人流擠上了車。車上幾乎沒落腳的地方，為了下車方便，我們就在人縫里鉆，想站到后車門附近。公交車?yán)锸谴笕说氖澜纾覀兙拖袷^縫里的野草行動艱難。好不容易靠近了后車門，卻被擠到了“禁區(qū)”——下車門“掃蕩”區(qū)，迫不得已我們踩過了地上的警示黃線。四周是大人們粗壯的腿組成的“銅墻鐵壁”。頭上是大人們麻木且疲憊的臉，更郁悶的是坐在我前面位子上的是一位土里土氣的老奶奶，渾身散發(fā)出一股麥子味，讓人直想打噴嚏。
車子到了下一站，下車門一開一關(guān)，我們抓著門上的橫桿，一會兒被拋開，一會兒被拉回，別提有多狼狽了，我們像坐著過山車一樣驚得心一陣陣亂跳！可一回生二回熟，恐懼感很快煙消云散。嘿，這樣一拉一拽的挺好玩呀！我們盡情地玩著，忘記了一切，甚至還發(fā)出了“呵呵”的笑聲。
“小孩子怎么能這么玩？快過來！危不危險(xiǎn)！”一陣呵斥聲把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我回頭望望，是那位土氣的老奶奶。只見她緊鎖雙眉，臉上的表情很僵硬，還用她干枯的手指著我們幾個(gè)。我心里感到很好笑，瞥了她一眼，不去理會�！半y道你們是‘不良少年’嗎？媽媽呢？怎么沒大人管？”她急了，嗓門也提高了�？蔁o論她怎么刺激，我們就是不理這個(gè)“多管閑事”的“麥味人”。
老奶奶有點(diǎn)坐不住了，幾次想站起來但又坐下了，似乎怕她那“金貴”的座位被人搶走。猶豫了好一會兒，她還是離開了位子，口中念念有詞，腳下跌跌撞撞地?cái)D到我面前，還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)抓著我的袖子，匆匆扒拉開人群，把我拎到她的座位前。“快點(diǎn)坐吧，那邊不安全的！快坐！這可是個(gè)靠窗的位子，你不坐別人可要坐嘍！”說完，她又要轉(zhuǎn)身去找其他小朋友。我一時(shí)語塞，結(jié)結(jié)巴巴地說：“謝謝！您……您坐吧！”“不要吵！好好坐著。”她轉(zhuǎn)過身來，沖我搖搖頭。看到我在座位上局促不安的樣子，她的眉頭舒展開了，慈祥地笑了，那張臉忽然像充滿陽光的天空生動起來�！澳阕�，你小！”她又叮囑了一句，便擠入人群，去找我那兩個(gè)頑皮的同學(xué)……
我的同學(xué)也被老奶奶從“禁區(qū)”里解救出來，坐在我旁邊的高個(gè)子青年起身讓了座。我們?nèi)齻�(gè)人坐在舒適的靠背椅上，安靜了許多。老奶奶似乎還不放心，手握著拉手站在我們旁邊，汗水沿著她的額角流下來，臉上浮起霞光般的笑容，麥子的味道像春天泥土的氣息那樣親切。我們面面相覷，想起此前的態(tài)度，心里頓時(shí)火辣辣的。這的確是個(gè)好座位，透過窗戶望去，天邊的晚霞越發(fā)紅了，霞光下的大地顯得溫馨浪漫……
一個(gè)穿碎花衣服的老奶奶——我永遠(yuǎn)不會忘記您，這晚霞，就是我們相遇的見證。
小學(xué)作文1000字 篇3
中華民族的歷史文化源遠(yuǎn)流長，瓷器就是其中光輝的一頁，其中最有名的，就是青花瓷了。這典雅、樸素又有些神秘的青花瓷，一直對我有著極大的吸引力。就這樣，我懷著激動而緊張的心情，有幸參加了《青花瓷》美術(shù)錄像課，來了解古代人們的智慧與藝術(shù)相結(jié)合的瑰寶。
隨著悅耳的鈴聲響起，課堂開始了。老師拿出了一張卡片，上面寫著China，我們都知道，China是中國的英文名。而老師說，China也是瓷器的意思。瓷器，是中國的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外國人花天價(jià)買一只青花瓷大罐，更說明了青花瓷是令中國驕傲的明信片，是世界上獨(dú)一無二的珍寶！
伴著如清脆的音樂，老師給我們欣賞了一組青花瓷圖片。素白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍(lán)的青花又讓純凈的底色不顯單調(diào)�？粗堑诺纳珴桑盟埔还射迦魅胛业男奶�，寧靜致遠(yuǎn)。簡單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不贊嘆古人的智慧，他們讓這簡單的瓷器有了鮮活的生命，有了獨(dú)特的'韻味。
老師向我們介紹，青花瓷的紋樣、釉色和外形都有著獨(dú)特的魅力。紋樣清新典雅，就如那一幅花開富貴，側(cè)峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顧的盈盈笑靨；含苞未放的花蕾，花瓣微張，含蓄而美麗。釉色光澤飽滿，如絲雨般潤滑。外形多式多樣，有鳳尾瓶、梅瓶、玉壺春瓶、葫蘆瓶等等。它們裝點(diǎn)著人們的生活，既美觀又實(shí)用，整個(gè)青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕飾”，透著朦朧而婉約的美。
“ 青花瓷分主紋和輔紋，主紋畫主要的內(nèi)容，輔紋作為次要，來襯托主紋。一般，青花瓷分為瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面積大，用來畫主紋，其它部位用來裝飾……紋樣也有很多講究，一般都含有吉祥的寓意。如畫游魚和蓮花，象征著年年有余；畫荷葉和蓮蓬，象征著和和美美、蓬勃向上；畫牡丹，象征著花開富貴……”老師耐心細(xì)致地講解著，原來，青花瓷還有這么多講究，并不是隨隨便便畫的呢，中華古韻文化多么豐富啊。
終于，最激動人心的時(shí)刻到了，是什么呢？老師讓我們來當(dāng)一回小畫家，自己動手畫一幅青花瓷作品。我們早已按捺不住，迫不及待地分工、命題，動手畫了起來。我們有模有樣地拿起毛筆，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空的創(chuàng)作，一筆一畫飄逸自如卻又小心翼翼。沒有棱角分明的莊重，只有稚嫩天真的筆觸，但其中又別有一番情趣。看著自己的杰作，我們的心中都有了一個(gè)夢，一個(gè)青花瓷的夢，一個(gè)有著濃郁古典色彩、歷史傳統(tǒng)特色的夢，一個(gè)去感知中華古文化的夢！
這典雅的韻味，讓我們不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，去欣賞這世上獨(dú)有的青花瓷的美，也欣賞著它那若伴著委婉的中國風(fēng)曲調(diào)。下課鈴聲響起，我們都戀戀不舍地起身，放輕腳步，慢慢地、慢慢地走出教室，誰都想再多感受一下若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻，誰都想在這輕柔唯美的夢中再停留一會兒。
這堂美術(shù)錄像課，讓我真正感受到了中華古韻之美，感受到了“明如鏡，青如天，聲如磬”的境界。這堂課，讓青花瓷走出塵封的歷史，向我們重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。
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