假如時(shí)光倒流
假如時(shí)光倒流1
我還記得，在四年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)全班因?yàn)槌霾偻藞霾缓�，而被輔導(dǎo)員老師懲罰過一次。假如時(shí)光倒流，我回到那時(shí)，會(huì)做一點(diǎn)及時(shí)的補(bǔ)救。
回到那時(shí)，當(dāng)老師命令我們壓縮隊(duì)伍，我看到很多同學(xué)在大聲講話，有的做小動(dòng)作，有的甚至勾搭上了別班的同學(xué)大聲說笑，我會(huì)提醒他們呢，讓他們不要講話， “小F， 不要說話了，不然待會(huì)兒肯定會(huì)遭老師批評(píng)的！”小F吐吐舌頭，不說話了，還提醒了其他同學(xué)，隊(duì)伍恢復(fù)了整齊和安靜，老師過后還大大得表揚(yáng)了我們。
假如時(shí)光倒流，我一定要回到二年級(jí)的時(shí)候，由于沒做預(yù)習(xí)作業(yè)，我被老師叫到辦公室，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。我平時(shí)都是按時(shí)完成作業(yè)，那天沒有做預(yù)習(xí)作業(yè)，這很讓我尷尬�；氐侥菚r(shí)，我放學(xué)回家，迫不及待地打開語文書，按老師的要求，開始做預(yù)習(xí)作業(yè)。我標(biāo)上了自然段序號(hào)，在課文中的生字上畫上圈，并朗讀了課文。第二天，一切都很美好……
可是，時(shí)光并不能倒流。如果可以，我真愿意回到過去，做我該做的事。
假如時(shí)光倒流2
假如時(shí)光可以倒流，我希望能夠回到幼兒園無憂無慮的小孩生活；假如時(shí)光可以倒流，我希望三年級(jí)的那次考試能夠考得更好一些；如果時(shí)光可以倒流，我更加希望在爺爺去世的時(shí)候能夠見他最后一面。
還記得在5歲的那年，我跟姐姐、爸爸、媽媽一起去兒童樂園玩。兒童樂園里人山人海，有很多很好玩的項(xiàng)目，我們玩得都忘記了時(shí)間。忽然，姑姑打了一個(gè)電話過來，說：“爸爸摔跤了，現(xiàn)在昏迷不醒……”我看到爸爸媽媽的臉上陰沉了下來，好似有幾顆淚珠快要掉下來了。我問媽媽發(fā)生了什么事，媽媽不情愿的說沒有什么事。我半信半疑，繼續(xù)跟姐姐玩耍。直到我9歲時(shí)，姑姑說：“今天是爺爺?shù)募扇�，我們一起去給他燒香吧。”我頓時(shí)呆若木雞，豆大顆的眼淚馬上掉了下來，哭了很久。原來那天在兒童樂園時(shí)，爸爸媽媽為了不讓我傷心，破壞掉我的快樂，就沒有說爺爺去世的事情。
如果時(shí)光真的可以倒流，我最想改變的就是這件事，我寧愿不去游樂園玩，也希望能見到爺爺最后一面。如果時(shí)光真的可以倒流，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我那未實(shí)現(xiàn)的心愿，改變出完美的句號(hào)。
假如時(shí)光倒流3
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是制造出能飛行、能游泳、能在地上跑、能在太空遨游的房子。
50年后的我，就住在它的里面，它的外形可古怪了，有點(diǎn)像冰激凌。在雪白雪白的奶油里長出一對(duì)眼睛，一半紅，一半綠，不停地眨巴著。披著金色的外衣，凹凸不平的身體和兩根細(xì)長的頭發(fā)，組成了我可愛的房子。
它的功能可大了。如果按下游泳按鈕，就可以在水里游，還能潛入水底，與鯊魚交朋友，和海豚打交道，請(qǐng)小魚小蝦來做游戲……如果按下飛翔按鈕，就可以去天上玩耍，坐在天鵝背上，去白云上玩蹦床，開著房子來到彩虹上滑滑梯，坐在房子里在天上舞蹈……如果按下開車這個(gè)按鈕，就可以開著它在中國境內(nèi)四處游玩，它用的是太陽能，這樣既保護(hù)環(huán)境，也不怕冰、霜……如果按下遨游太空按鈕，就可以在太空遨游，假如我說聲“到火星”。房子可以在一秒鐘之內(nèi)的時(shí)間到達(dá)火星。如果覺得在太空飄來飄去不好，房子會(huì)在一分鐘之內(nèi)，在地球上建造一根長長的梯子，把房子固定在空中，我就可以看著滿天的小星星，和他們一起眨著眼睛。
多功能房子有許多優(yōu)點(diǎn)，節(jié)約燃料，保護(hù)環(huán)境，了解信息迅速等。多功能房子真好，但那只是幻想，希望科學(xué)越來越發(fā)達(dá)，能夠研制出這種房子。
假如時(shí)光倒流4
假如時(shí)光可以倒流，我想去侏羅紀(jì)時(shí)代看一看。在那個(gè)時(shí)代恐龍是至高無上的統(tǒng)治者，有可怕的霸王龍、有憨憨的食草龍、有兇猛的暴龍。它們又是怎么滅絕的呢？是小行星撞擊地球？還是火山爆發(fā)和洪水泛濫？恐龍的食物——桫欏樹是否高聳入云？恐龍多么龐大，食物想必也不一般。
假如時(shí)光可以倒流，我想去唐朝逛一逛。唐朝是以胖為美的朝代，我再也不需要刻意保持身材�？梢员M情地享受美食！我會(huì)見到中國唯一的女皇帝——武則天，在男尊女卑的封建王朝，她從一位宮女到一位女皇，創(chuàng)造了一段傳奇和神話。令我欽佩。詩仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睔鈩莅蹴纾欠袷抢畎自跁筹嫊r(shí)的佳作？
假如時(shí)光可以倒流，我想現(xiàn)在還是二年級(jí)暑假�？梢悦摰粲斡救�，在水中自由自在地游上200米。風(fēng)景秀麗的張家界、清澈見底的金鞭溪、形態(tài)各異的山峰。我還想再去。時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、時(shí)而清脆。古箏的魅力用語言難以形容，在音樂的世界里我可以完全放松。
時(shí)光是不能倒流的，所以我要珍惜每一寸光陰。在有限的時(shí)間里，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
假如時(shí)光倒流5
而我知道，他們并不奢求什么。只要我順順利利，便是最大的福祉。我的姐姐和妹妹們，有時(shí)候我無法在你們面前敞開心扉。這么多年來，我總是和你們?nèi)艏慈綦x，一個(gè)屋檐下，我們是性格迥異的四個(gè)孩子。姐姐，我知道你很疼我，每次總是問我夠不夠錢花在學(xué)校吃得飽不飽。每次我去找你，你總是做很多好吃的給我吃，還帶我去買衣服。我受了委屈，遇到挫折，你總是鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)強(qiáng)。
而我，所能做的，就是讓你知道我在學(xué)校所取得的每一項(xiàng)成就，讓這些回報(bào)你的關(guān)心你的愛。
還有你，我的大妹，這個(gè)家里，你是最叛逆的一個(gè)，性格剛烈，甚至?xí)透改笎赫Z相向。但我知道你骨子里是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，哥哥看到你的努力，不管是你一樣喜歡的文字還是學(xué)業(yè)，盡管你成績平平，但有所追求還是好的。家人可以不計(jì)較你的過錯(cuò)，盡管爸每次被你氣到無法自抑的時(shí)候總是以斷絕關(guān)系相威脅。但我知道，他只是一時(shí)氣話。哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？只是你要懂事，多站在父母的角度思慮。好多次，你總是說父母重男輕女偏袒我。但你要想想，你身上所有的東西，究竟哪一樣比別人差了？父母總會(huì)盡量滿足你的要求，只是希望你不要太任性。父母的辛勞，你終究無法完全體會(huì)。
小妹，我可愛的小妹。在家里，你是最小的，其實(shí)我知道，父母最疼的還是你。自幼，你便是個(gè)機(jī)靈乖巧的孩子，雖然有些沒大沒小，但從來沒有人怨過你。我的朋友們說你是三姐妹中長得最好看的一個(gè)。這些都是得意慶幸的資本。我不知道是不是每個(gè)來到青春期的孩子總會(huì)叛逆，以前的時(shí)候是姐姐和爸鬧矛盾，吃的苦頭不少。接著是大妹和爸鬧矛盾，而現(xiàn)在，卻是你。和父母言語不和便會(huì)小吵小鬧，這些司空見慣的爭吵早已經(jīng)成了家常便飯。
有時(shí)候我實(shí)在看不下去，勃然大怒也不是沒有過，我不知道別人的家如何和睦，而我們家，卻總是如此波瀾起伏。
這些，都是我未曾寫在文字里的，也不曾向別人提及的，關(guān)于家庭的某些隱秘的情境--以致我三番五次被誤以為是獨(dú)生子。
我們之間的距離，游移不定。我不知道是不是隨著時(shí)間的流逝，隨著我們幾個(gè)漸漸長大，我們就能明白父母的心。但我知道，與家的距離在隔了三個(gè)月之后依然沒有縮短。我知道，無論我走到哪里，總有一扇門為我時(shí)刻打開。
這樣一扇門，不華麗，不高貴，簡簡單單，沒有密碼，沒有驗(yàn)證，我隨時(shí)都可以出入，因?yàn)槲沂沁@個(gè)家里永遠(yuǎn)的孩子--這便是我唯一的鑰匙。
假如時(shí)光倒流6
今天在澄中附近的書店里看到幾米的書《我的心中每天開出一朵花》。記憶猶新的是里面的那句--在最深的絕望里遇見最美麗的驚喜。
在距離和一幫同學(xué)熱熱鬧鬧的聚會(huì)之后，獨(dú)自一人跑到了書店。時(shí)光仿佛重疊，也曾是這樣的午后，流連書店，大部分時(shí)候并沒有買下一本書。只是翻來覆去地看。書架上擺放的，大部分是學(xué)習(xí)資料，濃墨重彩的包裝以及帶著蠱惑人心的廣告語。曾經(jīng)的我們，也是如此可悲地像抓住救命稻草一樣捧著它們愛不釋手，心甘情愿陷入題海里面尋死覓活，甘之如飴。
之后在操場，看春曉和阿鳥他們踢球，秀楠離開了，我因?yàn)榉稚矸πg(shù)無法總和他們?nèi)齻�(gè)一起。所謂的深大“四大瘋流才子”最終還是沒有能好好相聚澄中。此刻已是下午五點(diǎn)。提著兩本書晃到食堂四樓，乒乓球室，我和騰曾經(jīng)揮灑球拍流下汗水的地方。閉上眼睛想象，仿若看到曾經(jīng)奔跑跳躍撕心裂肺吶喊的少年。
回母校，故地重游�？匆娔銈�，便是最大的驚喜。復(fù)讀的同學(xué)，大學(xué)歸來的同學(xué)，看見你們熟悉而又陌生的臉，如斯激動(dòng)。如斯感慨。女生們忙著擁抱和聊天，我則看著她們?nèi)缓竺俺鲆痪洹霸趺床唤o我擁抱？”，引來一片白眼。復(fù)讀的這個(gè)班，全是學(xué)政治的。我們這群深受改革荼毒的孩子。有人墜入低谷，有人直上云霄，都是陰差陽錯(cuò)的結(jié)局。所擔(dān)心的，是我們以這樣的姿態(tài)歸來，會(huì)不會(huì)給他們?cè)斐尚睦砩系膶?duì)比。但已不容多想，看著晴舒依然穿著熟悉的藍(lán)白相間的校服。想起我們?cè)?jīng)雷打不動(dòng)的課間毽子時(shí)間，小麻雀，阿敏，志佳，金宇，馥琳，還有很多很多的同學(xué)。我們?cè)?jīng)這樣笑著度過了難得的休息時(shí)間。看著在空中劃出優(yōu)雅弧線的毽子，然后開心地，肆無忌憚地笑。這一次回母校，晴舒特地要我囑咐馥琳記得帶上毽子，然后郁悶的是根本沒有時(shí)間可以踢。我們一幫人趁著他們補(bǔ)習(xí)的課間，堆在教室門口寒暄。聊得最多的，是關(guān)于“你在大學(xué)過得怎樣？”或者“你在高三過得如何？”這樣充滿關(guān)懷語氣的對(duì)話。彼此吐露大學(xué)第一學(xué)期所遭遇的喜怒哀樂。熙熙攘攘，竟也引起過往學(xué)弟學(xué)妹們的矚目。
假如時(shí)光倒流7
高二和高三的班主任，我們習(xí)慣親切地稱之為“端姐”和“合兄”，取其姓名里的單字。端姐上個(gè)月完婚，一群人到她宿舍里去的時(shí)候，她便欣喜地讓我們看新拍的結(jié)婚照。依然是光彩照人，一臉甜蜜。我們央求她要發(fā)喜糖給我們吃不然就賴著不走。師生見面，免不了噓寒問暖一番寒暄，熱熱鬧鬧，羨煞旁人。
與老師的會(huì)面，從最初在空曠的操場上一直到鳳起樓的辦公室里，到后來端姐的宿舍，最后停留在吃飯的“盛豐燒鵝”。吃飯的時(shí)候拼了好幾張桌子。男生也學(xué)會(huì)很紳士地幫女生夾菜，倒茶，這群曾經(jīng)瘋瘋癲癲總給班里制造笑聲的幼稚男終于也長大了�？粗偶贇w來的大家，我這個(gè)老班長竟也會(huì)生出許多感慨，畢竟已然各自離散。去年的現(xiàn)在，我們也曾經(jīng)相濡以沫著為了各自的大學(xué)艱澀攀登。班里的排名讓許多人關(guān)注，提心吊膽，互相鼓勵(lì)或者互相較勁，都已經(jīng)遁入歲月的深處，曾為回憶時(shí)無法繞開的情節(jié)。許多人聯(lián)系不上或者臨時(shí)有事無法相聚�，F(xiàn)在才知道，能夠最后聚到一起的這些同學(xué)，多么不易。
合兄看到我們歸來，欣喜之情溢于言表。我們中間的這些人，每個(gè)人和老師之間都有著或長或短的故事。這是屬于彼此，不能說的秘密。
假如時(shí)光倒流8
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返。你有沒有想過，如果時(shí)光倒流了，那會(huì)怎么樣?你，又想回到什么時(shí)候?而我，在心中有一個(gè)莫大的遺憾，希望時(shí)光可以倒流，回到那個(gè)早晨。
那天的教室，是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，考場靜得只聽得見自己的呼吸聲，周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)沉著冷靜、成竹在胸地奮筆疾書。而我卻感覺自己每分鐘都在受著煎熬，只想著考試能夠快點(diǎn)結(jié)束。那天早晨，我沒有認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，沒有看過那些字形、筆畫，沒有認(rèn)真默寫課文，沒有聽老師的囑托，當(dāng)時(shí)的我只顧收拾書包，和同學(xué)嬉戲打鬧。那一次，我只考了60多分，我明白了什么叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。
如果時(shí)光倒流，我又回到那一天，我一定好好復(fù)習(xí)�？荚嚂r(shí)，我乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，一道道難題被攻克，成功一步步向我邁進(jìn)。我做完試卷，合上鋼筆帽的那一刻，感覺自己像一位勇士將利劍收回鞘中，心里瞬間輕松很多……
雖然時(shí)光不會(huì)因我倒流，但我相信，在以后的人生道路上，會(huì)有許多的機(jī)會(huì)等著我，只要我認(rèn)真對(duì)待自己的每一步、每一個(gè)選擇、每一個(gè)決定，我就能夠成為一個(gè)能夠勇敢面對(duì)過去的人。
假如時(shí)光倒流9
——假如時(shí)光倒流，我能做什么？
這個(gè)時(shí)候我坐在冬天的北回歸線上懷戀從前。
從前的你還只是一個(gè)扎著馬尾辮笑容滿面的小女生，你的小酒窩不經(jīng)意間就讓整個(gè)季節(jié)陶醉其中。眼眸明亮。笑容里沒有塵俗的悲愁。
而今我站在喧鬧骯臟的公車站牌下翹首。期待從過往的某輛公車上走下來的'你。
冬天的上午，有風(fēng)吹來，揚(yáng)起灰蒙蒙的塵埃。我猜想許久不見的你，可曾有了改變。從前的那個(gè)前桌，那個(gè)讓人心生暖意的小麻雀，如今是不是變成了大鳳凰。
我渴念看到不一樣的你，卻又害怕看到太多的改變。所幸，你的出現(xiàn)在我的意料之中。
裝作仰天，看不見你們，這是我土到掉渣的捉弄方式。
你和阿敏，那個(gè)曾經(jīng)看我的小說看到眼睛發(fā)紅的女生。我看到你們相攜著走來，拉直了的頭發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)。短裙，長靴，一點(diǎn)不似高中時(shí)代那個(gè)不善修飾，頭發(fā)只是簡單地束起來，看書看到累得時(shí)候會(huì)用手揉揉眼睛的你。
那個(gè)時(shí)候，我們的課桌上堆放了高高的一疊復(fù)習(xí)資料。在諸如《完形填空100道》或者《金考卷》填補(bǔ)起來的那些罅隙間，似乎空氣也混雜了一絲壓抑。聊以慰藉的理由，便是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決了某份模擬卷或者選擇題的答對(duì)率達(dá)到了歷史以來最高的水平。每天生活在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)和作業(yè)包圍起來的狹小空間里，算計(jì)著如何擠壓出的時(shí)間來背誦英文單詞或者記住某道數(shù)學(xué)題的解題方法。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何……好多曾經(jīng)念念不忘的名詞如今回首的時(shí)候陌生到啞然。
今天一群老同學(xué)在辦公室里和高三的數(shù)學(xué)老師寒暄的時(shí)候，拿起了一份高三的數(shù)學(xué)卷子，卻發(fā)現(xiàn)沒有一道題是我會(huì)做的。頭腦一片空白，仿佛你處心積慮吸取的那些營養(yǎng)因?yàn)橐淮未蟛《ТM。它們悉數(shù)還給了曾經(jīng)的舊時(shí)光。還給了曾經(jīng)那段因?yàn)橹\取高分而慘淡經(jīng)營的歲月。
像是斷裂的東非大裂谷，無盡的失落感和膨脹的虛空次第埋葬。
假如時(shí)光倒流10
隨著時(shí)間的一天天過去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流…… 假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對(duì)我說：“你睡，我給你講故事�！甭犃硕蠋煹脑�，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。 假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺得它可貴。
是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。他也會(huì)將自己的快樂與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？ 假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬�，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個(gè)快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過的更快樂。 假如……
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