學(xué)習(xí)和娛樂
學(xué)習(xí)和娛樂1
學(xué)習(xí)和娛樂之間有著相輔相成的關(guān)系。學(xué)習(xí)過了就是娛樂，娛樂過了就是學(xué)習(xí)……在學(xué)校和家中也是這樣。上課過了就是課間玩耍，放學(xué)回家也是一種娛樂，但寫作業(yè)是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)主要有4種，分別是預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)。但讀書要三復(fù)四溫，就是反復(fù)研讀，且要“讀的多，想的多，寫的多，問的多�！�
娛樂
娛樂可分幾百種，踢毽子、打籃球、踢足球和玩單杠等都是有益娛樂項目。玩電腦游戲、課間打打鬧鬧都是無益娛樂項目。但娛樂也應(yīng)有個“度”，比如玩游戲不能耽誤了學(xué)習(xí)。
我想應(yīng)將學(xué)習(xí)當成一件快樂的事來做，只有這樣我們才不會被學(xué)習(xí)困擾。作業(yè)要是少一點那就好了，這樣就不會被作業(yè)困擾了。因為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負擔(dān)有一點點重，而面對作業(yè)只可以用“堆積如山”一詞形容。
因為有學(xué)習(xí)才有娛樂，也正因為有了娛樂才有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)和娛樂2
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生，這是一個令大家頭疼的問題。
有一些人認為：小學(xué)打好基礎(chǔ)，中學(xué)就能輕松了。如果是這樣，為什么中學(xué)老師卻說：“中學(xué)打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了�！边@明明就是一個無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嘗肉絲”吧！
我認為，學(xué)習(xí)和娛樂并無沖突，學(xué)習(xí)之余適當?shù)膴蕵芬幌�，更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時間與娛樂相比，還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會兒，不然學(xué)習(xí)太久了，會不會學(xué)傻了呢？
學(xué)習(xí)和娛樂并存。如果只有學(xué)習(xí)，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂恰當?shù)厝诤显谝黄�，我們就既快樂，又聰明�?/p>
學(xué)習(xí)和娛樂如何恰當安排呢？先學(xué)習(xí)，如果學(xué)累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學(xué)習(xí)，再累了，再娛樂一下。學(xué)習(xí)比娛樂重要，必須把學(xué)習(xí)放在首位。可對于小學(xué)生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學(xué)習(xí)，甚至是家長提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂更重要，我們該怎么辦呢？學(xué)習(xí)和娛樂，真叫人頭疼，還是以學(xué)習(xí)為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！
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說到“學(xué)習(xí)”和“娛樂”，有些人一定會說：“我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，少玩耍和娛樂，這樣才會有出息。”也有人會說：“同樣的時間，用來學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識，用來娛樂就一無所獲�！眱删湓挾加兄扒谟泄�，戲無益”的觀念�？墒怯械娜司筒灰粯恿�，他們認為：“學(xué)習(xí)固然是好事，但也要適當?shù)貖蕵罚@樣可以放松一下心情，一直學(xué)習(xí)，必然會感到疲乏勞頓，失去對學(xué)習(xí)的興趣，自然也就學(xué)不好�！�
其實，我以前是贊成第一種觀點的，也認為多學(xué)習(xí)少娛樂才能有出息，可去年暑假發(fā)生的一件事改變了我的觀點。
有一個普普通通的小學(xué)生，本應(yīng)該快樂地度過他的童年，卻因為他那“望子成龍，望女成鳳”的父母而讓他失去了美好的童年時代。自從他進入了小學(xué)，爸爸媽媽就給他報了五花八門的補習(xí)班，還給他加了許多作業(yè)，他一天沒有自由安排的時間，沒有和同伴嬉戲玩耍的時間，常常11~12點睡，當他看到別的孩子玩耍的時候，看到他們開懷大笑的時候，他就非常羨慕，有時候想?yún)⑴c其中，卻發(fā)現(xiàn)自己根本融入不進去，他很痛苦。漸漸地，他開始厭惡學(xué)習(xí)，上課開飛機，這樣一來，他的成績不但沒進步，反而退步了不少，父母卻認為作業(yè)量不夠，再次給他添加作業(yè)量。畢竟每個人的忍耐都是有限度的，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。
雖然他離家出走的行為不對，但是這一切父母也是有責(zé)任的'，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個好的中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越大了，雖然內(nèi)心想緊抓時間好好學(xué)習(xí)，考入一個自己理想的中學(xué)，但是強烈的玩耍心讓我常常顧不上學(xué)習(xí)，而娛樂也無法讓我專一。媽媽常說：“學(xué)習(xí)時就專心地學(xué)，玩耍時就放開了玩，這樣既愉悅了身心，又學(xué)到了知識，豈不是兩全其美！”我應(yīng)該做一個努力學(xué)習(xí)的人，同時也要做一個會玩的人！
著名的天文學(xué)家張衡說：“人生在勤，不索何獲。”美國的著名演說家馬克?吐溫說：“娛樂活動是為學(xué)習(xí)做好準備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥�！蓖瑢W(xué)們，讓我們合理安排好“學(xué)習(xí)”和“娛樂”的時間，做到勞逸結(jié)合！讓我們做一個身心健康的孩子，將來為建設(shè)祖國做貢獻！
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對于有些人來說，學(xué)習(xí)是在幫助自己，而娛樂是在放松自我；然而對于另一些人來說，學(xué)習(xí)是在啦、浪費時間，而娛樂呢？那便是利用時間和自己喜歡的事兒。其實只要好好利用，你就會發(fā)現(xiàn)它們有著親切的關(guān)系。
電腦娛樂游戲中的學(xué)習(xí)。
最近很流行的游戲“生死狙擊”，看似男生玩多了會越來越“野”，其實也幷非如此糟糕。如果玩的時候自己控制一下，對里面的武器進行一定的研究，它便成你對武器研究與了解的起點。這種游戲在玩的時候還可以學(xué)習(xí)到很多課外知識，還讓學(xué)習(xí)的過程變得很有趣。但我們要有自我約束能力，讓游戲不單單是一種游戲，而是學(xué)習(xí)生活種得勞逸結(jié)合，從而讓學(xué)習(xí)變得更輕松。
實際娛樂中的學(xué)習(xí)。
出去旅游也是一種學(xué)習(xí)，它是一種輕松自我的學(xué)習(xí)。在旅游時一定要帶上紙和筆，因為風(fēng)景是相同的，欣賞風(fēng)景時的心情永不重復(fù)！當你與大家聊天時，你只要稍微留意，就可以成為你寫作的題材，當你欣賞風(fēng)景時，將它印記在心中，這便是你繪畫的標本，當你在……。。
學(xué)習(xí)中的娛樂。
學(xué)習(xí)是的娛樂那是多種多樣。對于一些畫畫愛好者來說就是和同學(xué)做一張大大的手抄報，對于一些學(xué)霸來說就是猜謎語之類的，對于一些貪玩的同學(xué)來說在上課時玩玩游戲也是一種學(xué)習(xí)，對于。。。。。
所謂活到老學(xué)到老，如何讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，那我們就要改變自我的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)，娛樂不單單是娛樂，而是學(xué)習(xí)娛樂相結(jié)合，在娛樂中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自我放松，把學(xué)習(xí)當作一種興趣，讓學(xué)習(xí)不再那么枯燥，讓學(xué)習(xí)變得多姿多彩。
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學(xué)習(xí)，是我們小學(xué)生當任的職業(yè)，而娛樂，也是我們成長中必不可少的。我們只有在學(xué)習(xí)中找到娛樂，在玩中一起學(xué)習(xí)，這才能使學(xué)習(xí)進步，得到知識的照耀。
有的人成天只知道學(xué)習(xí)，卻不道從中找到快樂，從而使成績下降。有的人成天只知道玩，卻不知道學(xué)習(xí)，從而使成績提不上去�？捎械娜嗽趯W(xué)習(xí)中找到快樂，在玩中獲取知識，是成績突飛猛進，名列前茅。
在學(xué)習(xí)中，我較喜歡數(shù)學(xué)，所以比較喜歡挑戰(zhàn)難題。實在不會時就去問大人、問老師或問同學(xué)。在聽別人講解時，找到其中的規(guī)律，學(xué)會舉一反三。這時，我會感到無比開心，因為我又學(xué)到了新的知識，離成功之路更近了一步。
雪與玩看似兩碼事。雖然一個需要用心，一個需要放松，一個讓人思維開闊，一個讓人開懷不已。有人學(xué)習(xí)想坐牢一樣，思維轉(zhuǎn)不過彎來。有人學(xué)習(xí)中帶完，對于他來說，學(xué)習(xí)就是在天堂上開心的度過每一天。
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。而我說：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。的確，學(xué)習(xí)有苦也有樂。豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂栽樂哉！學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。
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身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，娛樂是我們的天性。今天，我來給大家分享一下關(guān)于我自己的一些學(xué)習(xí)和娛樂之間有趣的事情。
作為三年級的學(xué)生，我們要開始學(xué)會寫作文。有一次，潘老師要求我們把課文里的好詞好句摘抄在作業(yè)本上，于是，我把自己認為的好詞好句摘抄了下來。當天晚上回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽就對我說：“孩子，你們老師的這個方法很好��！你不是很喜歡看課外書籍嗎，你也可以把里面的好詞好句摘抄下來呀，這樣對你以后的寫作是有很大幫助的�！甭犃藡寢尩脑�，我心里想到：“這是個不錯的方法，不管怎么樣肯定對我沒有壞處吧！”就這樣試著玩一玩的想法，我喜歡上了看書，更喜歡上了摘抄書里的好詞好句。每當寫作時，老師夸我詞語豐富、用詞恰當時，我心里別提有多高興了。這時，我心里產(chǎn)生了一個奇怪的想法：學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，但是只要我們用對了學(xué)習(xí)方法，認真對待每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么我們就會取得或多或少的進步，我覺得在學(xué)習(xí)中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但是我們也有愛玩的一面。記得有一次我到小區(qū)里玩耍的時候，我與幾個小女孩一起玩做飯的小游戲，我們分工合作。我呢就負責(zé)撿“做菜”的材料，我一邊認認真真地撿著一片又一片各不相同的樹葉，一邊仔仔細細地觀察著它們，發(fā)現(xiàn)它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是在做一個游戲，而且還在游戲中得到了更多的發(fā)現(xiàn)，好似在學(xué)習(xí)一樣。
我堅信，在人的一生中，不管是學(xué)習(xí)還是娛樂，都需要我們認真對待，對其產(chǎn)生興趣愛好。要讓我們能夠感受到在學(xué)習(xí)中有娛樂，在娛樂中有學(xué)習(xí)。這樣我們的人生才會變得有趣。
學(xué)習(xí)和娛樂7
當今社會，人們把學(xué)習(xí)看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關(guān)心的事。正因為如此，許多的同學(xué)抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那么怎樣將學(xué)習(xí)和娛樂這兩個詞聯(lián)系到一起呢？
如今，大人常常會教育我們，現(xiàn)在就是以學(xué)習(xí)為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學(xué)，周末回家，都只能做父母給的習(xí)題，十分苦悶。作為一位六年級的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時間，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗巴怄覒虻暮犞『⒆託g樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。
雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學(xué)校多次強調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學(xué)都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導(dǎo)，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學(xué)出去玩。馬上要升初中了，同學(xué)們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。
希望，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，大家能夠，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂，結(jié)合。
學(xué)習(xí)和娛樂8
我一直有個苦衷就是為什么我們每天都要不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)作業(yè)很多。這樣我們的壓力很大�，F(xiàn)在我才小學(xué)，媽媽總是說誰誰誰成績很好，考上了實驗中學(xué)的尖子班。我再看看我的成績和作文水平根本沒法比，我即丟了媽媽的臉，自己也抬不起頭。難道就不能減少一些壓力，但是成績也能提高的方法嗎？
可是很多家長覺得對孩子來說學(xué)習(xí)第一這樣才能找到工作，就連近視了都不管。有些人就因為家長施加的壓力選擇了自殺，或者成了書呆子。大人的想法恰恰是錯的。
學(xué)習(xí)和娛樂本來是一對反義詞，但我有一種想法就是把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合在一起，玩是我們的天性學(xué)習(xí)我們的本分如果把兩者融合在一起何樂兒不為。我希望以后的老師關(guān)心同學(xué)和藹可親，能帶著我們在玩中學(xué)習(xí)能讓我們在實際生活中把學(xué)到的東西活力應(yīng)用。上完本節(jié)課的內(nèi)容，就陪我們玩在玩中問我們學(xué)過的問題，讓課堂活躍起來讓不喜歡回答問題的同學(xué)也跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
我作為一個學(xué)生最了解的當然也是學(xué)生這種學(xué)習(xí)方式不僅能學(xué)到知識還能收獲快樂，兩全其美希望有朝一日我們能接收這種教育也希望現(xiàn)在的老師能少給我們一些壓力。
學(xué)習(xí)和娛樂9
許多人都認為學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂，或者只娛樂而不學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂，在娛樂中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學(xué)家都是在娛樂中認真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)�？匆娨粋�磨面的風(fēng)車，于是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的風(fēng)車。他把這小風(fēng)車帶到學(xué)校，向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問他：“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學(xué)們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書，學(xué)校還開設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)和娛樂是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)和娛樂10
學(xué)習(xí)，是我們成長中必不可少的東西，我們需要學(xué)習(xí)，我們愛學(xué)習(xí)，但，學(xué)習(xí)時我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實的“書呆子”。當我們學(xué)到覺得枯燥的時候，這時，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們?yōu)槭裁匆覙纷幽兀亢芏嗳诉@時候就會這樣想。告訴你們：其實，是因為學(xué)習(xí)枯燥才找樂子啊！那么，為什么學(xué)習(xí)枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個，所以，學(xué)習(xí)和娛樂就這樣聯(lián)系在一起了，周而復(fù)始……
因為如果一個人花費太多時間學(xué)習(xí)他會瘋的，但如果一個人總是玩不學(xué)習(xí)他會誤了課程的。我想我們應(yīng)該合理利用時間，學(xué)習(xí)之后的放松會使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候常常會感到疲勞，原因作業(yè)太多啦。每個老師都會給學(xué)生布置作業(yè)，并說老師布置作業(yè)是錯誤的，老師布置作業(yè)時，有想到學(xué)生的感受？（我估計有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少到休息的，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的坐在椅子上專心的寫著作業(yè)。看著窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我總是想著，我能不長大多好呀！1~4年級的還好，可到了5~6年級時，是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。
統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，才能實現(xiàn)個人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們是人，不是學(xué)習(xí)的機器，我們也要放松，這，才是生活！
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