學(xué)習(xí)和娛樂(lè)
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)1
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，但是我的娛樂(lè)和爬山可是很好奇的，只要我一聽(tīng)到爬山這兩個(gè)字我就趕快準(zhǔn)備好爬山要用的東西，可是媽媽說(shuō)娛樂(lè)和爬山會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以以后要少爬山呀。
第二天一早，我就去求爸爸帶我去爬山，爸爸說(shuō)不干，哦，我知道原來(lái)爸爸和媽媽一起聯(lián)盟了。
第三天，爸爸媽媽說(shuō)，兒子，你不能光想著玩，你也能光想著學(xué)習(xí)呀！
自從我知道了要學(xué)習(xí)后，我就再也不提爬這幾個(gè)字了，
第四天，我一起來(lái)了就開(kāi)始了，你們猜我一早起來(lái)是爬山還是做作業(yè)，當(dāng)然是爬山，你們錯(cuò)了是做作業(yè)，因?yàn)槊魈鞁寢寣?duì)我說(shuō)不想著玩而要學(xué)習(xí)，自從這樣子后，我就明白了，不要光顧著玩，這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。
第五天，我上早起來(lái)了，我這會(huì)地看書(shū)，中午的時(shí)候，媽媽進(jìn)我的房間，叫我吃飯她發(fā)現(xiàn)了我在看書(shū)說(shuō)我有進(jìn)步，我吃完了午后又去看書(shū)了，我看到了爸爸也說(shuō)我有進(jìn)步了我非常高興，但是我被表?yè)P(yáng)的一天很快就結(jié)束了。
啊，學(xué)習(xí)真好呀，我以后還要每天讀書(shū)被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)呀！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)2
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們總是會(huì)和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開(kāi)心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生，這是一個(gè)令大家頭疼的問(wèn)題。
有一些人認(rèn)為：小學(xué)打好基礎(chǔ)，中學(xué)就能輕松了。如果是這樣，為什么中學(xué)老師卻說(shuō)：“中學(xué)打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了�！边@明明就是一個(gè)無(wú)限的循環(huán)罷了。那娛樂(lè)呢？自然就沒(méi)有了，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如果想“娛樂(lè)”，嗯！那你恐怕會(huì)看見(jiàn)老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來(lái)了，到時(shí)候，你就好好“品嘗肉絲”吧！
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并無(wú)沖突，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)一下，更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時(shí)間與娛樂(lè)相比，還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會(huì)兒，不然學(xué)習(xí)太久了，會(huì)不會(huì)學(xué)傻了呢？
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并存。如果只有學(xué)習(xí)，我們就沒(méi)有休息的時(shí)間，就感覺(jué)不到快樂(lè)；如果只有娛樂(lè)，那我們就沒(méi)有知識(shí)，就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄�，我們就既快�?lè)，又聰明。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)如何恰當(dāng)安排呢？先學(xué)習(xí)，如果學(xué)累了，就娛樂(lè)一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學(xué)習(xí)，再累了，再娛樂(lè)一下。學(xué)習(xí)比娛樂(lè)重要，必須把學(xué)習(xí)放在首位�？蓪�(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，娛樂(lè)的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時(shí)候忘記了學(xué)習(xí)，甚至是家長(zhǎng)提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂(lè)更重要，我們?cè)撛趺崔k呢？學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，真叫人頭疼，還是以學(xué)習(xí)為重吧！想玩的時(shí)候玩一會(huì)兒，不要玩得太久喲！
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做到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？
寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，但是玩多了會(huì)耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會(huì)罵我，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)，真的很重要。
做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)都不耽誤，最重要的是有計(jì)劃有安排的做作業(yè)。
先要合理的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成的.情況下進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁，要按照計(jì)劃進(jìn)行。
想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、講究條理、合理安排、學(xué)會(huì)閱讀、做好筆記、把字寫(xiě)好。做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間減少，就可以有很多的娛樂(lè)時(shí)間，當(dāng)然，關(guān)鍵時(shí)期以學(xué)為主，自主作業(yè)之外的內(nèi)容。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛(ài)玩是我們當(dāng)孩子的天性，當(dāng)兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！我一定會(huì)努力改掉確定，爭(zhēng)取新學(xué)期考出好成績(jī)！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)4
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是在幫助自己，而娛樂(lè)是在放松自我；然而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是在啦、浪費(fèi)時(shí)間，而娛樂(lè)呢？那便是利用時(shí)間和自己喜歡的事兒。其實(shí)只要好好利用，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有著親切的關(guān)系。
電腦娛樂(lè)游戲中的學(xué)習(xí)。
最近很流行的游戲“生死狙擊”，看似男生玩多了會(huì)越來(lái)越“野”，其實(shí)也幷非如此糟糕。如果玩的時(shí)候自己控制一下，對(duì)里面的武器進(jìn)行一定的研究，它便成你對(duì)武器研究與了解的起點(diǎn)。這種游戲在玩的時(shí)候還可以學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)，還讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得很有趣。但我們要有自我約束能力，讓游戲不單單是一種游戲，而是學(xué)習(xí)生活種得勞逸結(jié)合，從而讓學(xué)習(xí)變得更輕松。
實(shí)際娛樂(lè)中的學(xué)習(xí)。
出去旅游也是一種學(xué)習(xí)，它是一種輕松自我的學(xué)習(xí)。在旅游時(shí)一定要帶上紙和筆，因?yàn)轱L(fēng)景是相同的，欣賞風(fēng)景時(shí)的心情永不重復(fù)！當(dāng)你與大家聊天時(shí)，你只要稍微留意，就可以成為你寫(xiě)作的題材，當(dāng)你欣賞風(fēng)景時(shí)，將它印記在心中，這便是你繪畫(huà)的標(biāo)本，當(dāng)你在……。。
學(xué)習(xí)中的娛樂(lè)。
學(xué)習(xí)是的娛樂(lè)那是多種多樣。對(duì)于一些畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)就是和同學(xué)做一張大大的手抄報(bào)，對(duì)于一些學(xué)霸來(lái)說(shuō)就是猜謎語(yǔ)之類的，對(duì)于一些貪玩的同學(xué)來(lái)說(shuō)在上課時(shí)玩玩游戲也是一種學(xué)習(xí)，對(duì)于。。。。。
所謂活到老學(xué)到老，如何讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，那我們就要改變自我的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)，娛樂(lè)不單單是娛樂(lè)，而是學(xué)習(xí)娛樂(lè)相結(jié)合，在娛樂(lè)中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自我放松，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，讓學(xué)習(xí)不再那么枯燥，讓學(xué)習(xí)變得多姿多彩。
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身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，娛樂(lè)是我們的天性。今天，我來(lái)給大家分享一下關(guān)于我自己的一些學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間有趣的事情。
作為三年級(jí)的學(xué)生，我們要開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。有一次，潘老師要求我們把課文里的好詞好句摘抄在作業(yè)本上，于是，我把自己認(rèn)為的好詞好句摘抄了下來(lái)。當(dāng)天晚上回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們老師的這個(gè)方法很好��！你不是很喜歡看課外書(shū)籍嗎，你也可以把里面的好詞好句摘抄下來(lái)呀，這樣對(duì)你以后的寫(xiě)作是有很大幫助的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心里想到：“這是個(gè)不錯(cuò)的方法，不管怎么樣肯定對(duì)我沒(méi)有壞處吧！”就這樣試著玩一玩的想法，我喜歡上了看書(shū)，更喜歡上了摘抄書(shū)里的好詞好句。每當(dāng)寫(xiě)作時(shí)，老師夸我詞語(yǔ)豐富、用詞恰當(dāng)時(shí)，我心里別提有多高興了。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，但是只要我們用對(duì)了學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么我們就會(huì)取得或多或少的進(jìn)步，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但是我們也有愛(ài)玩的一面。記得有一次我到小區(qū)里玩耍的時(shí)候，我與幾個(gè)小女孩一起玩做飯的小游戲，我們分工合作。我呢就負(fù)責(zé)撿“做菜”的材料，我一邊認(rèn)認(rèn)真真地?fù)熘黄忠黄鞑幌嗤臉?shù)葉，一邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察著它們，發(fā)現(xiàn)它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是在做一個(gè)游戲，而且還在游戲中得到了更多的發(fā)現(xiàn)，好似在學(xué)習(xí)一樣。
我堅(jiān)信，在人的一生中，不管是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都需要我們認(rèn)真對(duì)待，對(duì)其產(chǎn)生興趣愛(ài)好。要讓我們能夠感受到在學(xué)習(xí)中有娛樂(lè)，在娛樂(lè)中有學(xué)習(xí)。這樣我們的人生才會(huì)變得有趣。
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學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，好像就是兩個(gè)不可分開(kāi)的死對(duì)頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂(lè)就要變少，娛樂(lè)多了，學(xué)習(xí)就要變少。
但是我不這樣想。
試想，如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)娛樂(lè)，那他是什么——那就是一個(gè)書(shū)呆子，每天捧著一本書(shū)在那里讀，坐在沒(méi)有在外面的體育活動(dòng)，那么身體就會(huì)越來(lái)越差，雖然最后，成績(jī)提高了，但是其他生活上面的事情什么也不知道。
科學(xué)地分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的時(shí)間，是使同學(xué)們成為德，智，體全面發(fā)展的人才的重要因素。一切有成就的人，都不僅懂得而且善于處理這三者之間的關(guān)系。同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理這三者之間的關(guān)系，快看看下面的內(nèi)容吧：
足夠的睡眠和加強(qiáng)體育鍛煉，能夠恢復(fù)和增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛的精力，提高學(xué)習(xí)的效率。豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)能夠陶冶性情，調(diào)節(jié)神經(jīng)，使人保持良好的精神狀態(tài)。所以說(shuō)，不會(huì)休息和娛樂(lè)的人也就不會(huì)工作和學(xué)習(xí)。但關(guān)鍵在于各自的時(shí)間要安排得合理，決不可偏廢。
最有效的措施是：一要嚴(yán)格執(zhí)行自己的作息時(shí)間表，按時(shí)起居，鍛煉，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。二要控制休息，娛樂(lè)不能過(guò)時(shí)，更不能占用學(xué)習(xí)時(shí)間�？梢宰詡湟粋�(gè)“時(shí)間帳本”，每天記載各種活動(dòng)耗費(fèi)的時(shí)間，并檢查是否合理。
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學(xué)習(xí)和娛樂(lè)是一對(duì)好朋友，可是因?yàn)橐粓?chǎng)比賽，使他們反目成仇，成為了仇家，這是一場(chǎng)辯論賽。辯論學(xué)習(xí)和娛樂(lè)誰(shuí)最好，人們大多數(shù)把票都投給了娛樂(lè)。他們知道學(xué)習(xí)雖好，可太累了，還沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，除了寫(xiě)就是讀，腦袋里除了書(shū)還是書(shū)。人都快成為書(shū)呆子了，但娛樂(lè)卻完全不同，一天到晚嘻嘻哈哈，快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦惱，沒(méi)有愁事，讓人心情十分愉悅。完全被放松，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，只有自由自在。人生苦短，不如好好的娛樂(lè)一番，何樂(lè)而不為呢？所以大多數(shù)人選擇了娛樂(lè)。
于是，學(xué)習(xí)也就涼了心，默默的離開(kāi)了，從此歸隱山林，對(duì)人事不在過(guò)問(wèn)。因此人類每天打牌，喝酒，只要是關(guān)于娛樂(lè)的全被當(dāng)為小孩必學(xué)的課程。就是因?yàn)檫@樣，人類社會(huì)變得渾濁不清，烏煙瘴氣，塵土飛揚(yáng)，一片混亂。一會(huì)這里發(fā)生樓道，屋垮，玻璃被毀，糧食被燃，卻沒(méi)有一人醒悟過(guò)來(lái)，他們因?yàn)檫@樣好玩。才去做，使得打架殺人燒山都成為了娛樂(lè)。一些支持學(xué)習(xí)的人實(shí)在是看不下去了，便站起來(lái)說(shuō)，反對(duì)娛樂(lè)，支持學(xué)習(xí)，并且派人去請(qǐng)學(xué)習(xí)出山。
娛樂(lè)支持者與學(xué)習(xí)支持者，便出口爭(zhēng)論，甚至大打出手，誰(shuí)也不愿退步，娛樂(lè)支持者說(shuō)：“娛樂(lè)使人開(kāi)心快樂(lè)，還讓人自由自在，這有什么不好的�！睂W(xué)習(xí)支持者說(shuō)：“就是因?yàn)樽杂勺栽�，毫無(wú)約束，才使他們敢防火殺人�！薄半y道你們學(xué)習(xí)就好嘛，一天到晚除了讀就是寫(xiě)，還不如把人變成書(shū)呆子。遲早要被悶死�！眾蕵�(lè)支持者怒道。學(xué)習(xí)知識(shí)者想了想，平和的說(shuō)道：“就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太給人壓力了，所以我們決定，一個(gè)星期讀五天休息兩天，每天只學(xué)八小時(shí)，中午休息兩小時(shí)，就不會(huì)讓人太有壓力了�！苯�(jīng)過(guò)兩者無(wú)數(shù)次的談判，終于娛樂(lè)支持者，同意學(xué)習(xí)支持者的意見(jiàn)。
就這樣，人也從混亂時(shí)期，進(jìn)入了春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴的日子，人們也不在像從前那樣，只讀書(shū)和只玩了。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)又成為了好朋友，友誼還更加堅(jiān)固，他們一起共同為人類帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)。
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許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)第一，娛樂(lè)第二，但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂(lè)，或者只娛樂(lè)而不學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識(shí)，娛樂(lè)又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂(lè)，在娛樂(lè)中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)和娛樂(lè)能共存嗎？古今中外，不少名人、科學(xué)家都是在娛樂(lè)中認(rèn)真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國(guó)科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)磨面的風(fēng)車，于是他就回家仔細(xì)研究，親手做了一架小巧玲瓏的風(fēng)車。他把這小風(fēng)車帶到學(xué)校，向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問(wèn)他：“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時(shí)啞口無(wú)言了。同學(xué)們就嘲笑他：”只會(huì)做而說(shuō)不出道理來(lái)，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書(shū)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂(lè)體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂(lè)。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計(jì)算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運(yùn)用加、減、乘、除四種運(yùn)算方式得出二十四，誰(shuí)最快計(jì)算出來(lái)就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂(lè)乎，還大大地提高了我的口算能力，開(kāi)動(dòng)腦筋，在玩耍的過(guò)程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)和娛樂(lè)是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能娛樂(lè)，也能在娛樂(lè)中不斷地學(xué)習(xí)！
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學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并非兩種不能有效結(jié)合的東西，如何將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)有效結(jié)合，我們就要做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
能做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤的人一定有自己的方法，那么，怎樣才能做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，假期作業(yè)要完成，但玩一定也少不了，過(guò)多的學(xué)習(xí)會(huì)讓人覺(jué)得累，壓力大，但過(guò)多的玩會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，甚至引起與家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)，是十分重要的。
做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計(jì)劃。先要定好合理的適合自己的計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成的情況下進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁，要按照計(jì)劃，在堅(jiān)毅的意志力下日復(fù)一日，充實(shí)整個(gè)假期。假期中應(yīng)找到一個(gè)起點(diǎn)，例如從今年的1月25日開(kāi)始，按計(jì)劃進(jìn)行，而2月25日之前，會(huì)仔細(xì)定制假期計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃、娛樂(lè)計(jì)劃，都會(huì)有時(shí)間安排，精確到時(shí)間段，按計(jì)劃實(shí)行，總會(huì)覺(jué)得很自在，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，
沒(méi)有想玩不能玩的煩惱，不會(huì)養(yǎng)成邊玩邊學(xué)的三心二意的壞習(xí)慣。
想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、如不會(huì)和容易混淆的英語(yǔ)單詞，將它們抄寫(xiě)在一個(gè)小本子上，可以隨時(shí)隨地的記憶；學(xué)會(huì)閱讀、善做筆記、書(shū)寫(xiě)整潔、及時(shí)提問(wèn)、學(xué)習(xí)互助，做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)時(shí)間，就可以有大把的娛樂(lè)時(shí)間，當(dāng)然，關(guān)鍵是以學(xué)為主。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛(ài)玩是天性，當(dāng)兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域做到極致，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！
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“學(xué)習(xí)，我所欲也，娛樂(lè)，亦我所欲也；二者不可兼得，舍娛樂(lè)而取學(xué)習(xí)者也�！边@句仿照孟子的話是所有家長(zhǎng)對(duì)自己孩子期望的真實(shí)寫(xiě)照。但是絕大部分的同學(xué)可不這樣想。下面我們來(lái)看兩種類型的同學(xué)對(duì)比。
王曉峰從小就十分貪玩。上小學(xué)時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)輕松，成績(jī)還算過(guò)得去。但是到了初中，隨著的學(xué)科增加，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，但是他依舊貪玩，并且迷上了電腦游戲，沉迷于其中不能自拔。經(jīng)常不完成作業(yè)，找各種理由欺騙老師，逃學(xué)曠課也是家常便飯。學(xué)習(xí)成績(jī)自然是一落千丈。
大家看了王曉峰的例子是否覺(jué)得娛樂(lè)會(huì)毀了一個(gè)孩子呢？那我們就來(lái)看下一個(gè)例子。
李俊的媽媽小時(shí)候家里家徒四壁，有時(shí)連鍋也揭不開(kāi)，所以她不希望這種情況也發(fā)生在自己孩子身上，特別想讓李俊出人頭地，過(guò)上幸福的生活。于是，李俊自五歲起就告別了電視、電腦和自己心愛(ài)的足球，天天被關(guān)在家里“閉關(guān)修煉”。這也造就了他內(nèi)向的性格。確實(shí)，在一次次的各種考試中，他都勇奪第一。但是那又怎樣呢，他一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄馃峄鸪斓赜懻撟约合矚g的電視節(jié)目和電腦游戲，他卻聞所未聞。體育課時(shí)，大家都在操場(chǎng)上各顯英姿，而李俊呢，只能在一旁呆呆的發(fā)愣。他被大家戲稱為“書(shū)呆子”，被大家所排斥。
那現(xiàn)在我們又能說(shuō)學(xué)習(xí)害人嗎？答案是否定的。其實(shí)以上兩個(gè)孩子都走了兩個(gè)極端，一個(gè)是一味地貪玩，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，另一個(gè)呢，封閉在學(xué)習(xí)的世界里，失去了應(yīng)有的快樂(lè)和童真。我認(rèn)為學(xué)習(xí)和娛樂(lè)需要并存的，但是我們一定要把握好一個(gè)度，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，該娛樂(lè)的時(shí)候呢，我們就痛痛快快的玩。在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身心有極大的好處，而且個(gè)人認(rèn)為有的電腦游戲能開(kāi)發(fā)我們的智力，有沒(méi)有贊同的同學(xué)呢？其實(shí)只要你心中那桿衡量學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的稱保持平衡，就能真正做到在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。
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