書本與世界
我愛看書，通過書本，我了解到了世間萬像。書，有時(shí)候又讓我迷惑：世界果真如書里描繪的那樣嗎？書本讓我們對(duì)世界產(chǎn)生遐想與質(zhì)疑，放下書本走進(jìn)世界，我們便豁然開朗。曾看了許多描寫五彩池的文章，都告訴我五彩池是由許許多多大小各異的小池子拼在一起的，猶如洗衣服時(shí)黏在一起的肥皂泡，五顏六色而又晶瑩剔透。池底呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，如同天上掉落下來的調(diào)色板，黃、綠、紫、青、藍(lán)……各色匯集在一起，每個(gè)池子都不一樣。我被深深地文中的美景所吸引，渴望有一天我就在站在五彩池間，享受那視覺之美……世間竟然還有如此美景？
當(dāng)我歡天喜地的在九寨的林間小路尋找五彩池時(shí)，我的腦海里想的全是文中描述的畫面。然而當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我卻被眼前的景象驚呆了：我眼前只有一個(gè)在池子，依靠水深光線折射變化出現(xiàn)的顏色也只有藍(lán)色和綠色，文中說還有類似于珊瑚蟲的生物改變顏色，可池底只有泥巴和幾根樹干。我大失所望，只能垂頭喪氣地離開了魂?duì)繅?mèng)縈的五彩池。
我思索著，為什么我看到的“五彩池”不一樣呢？是什么原因呢？當(dāng)我來到松潘的黃龍時(shí)，我眼前突然一亮，看到了夢(mèng)想中的五彩池！我恍然大悟，黃龍的五彩池才是我要尋找的美麗的五彩池。原來此池非彼池矣！
古人說：讀萬卷書，行萬里路。書中的知識(shí)的是別人的，實(shí)踐的.知識(shí)才是自己的。通過博覽群書獲得間接知識(shí)，但只讀書是不夠的，在博覽群書之后，還需進(jìn)入求知的第二步，在游歷中，在實(shí)踐中去驗(yàn)證、去運(yùn)用、豐富自己的知識(shí)。“讀萬卷書”，獲得滿腹經(jīng)綸，“行萬里路”，親歷躬行，參證精思，知識(shí)水平就會(huì)飛躍到一個(gè)較高的層次。讀萬卷書，行萬里路是獲得知識(shí)、提高能力的兩個(gè)途經(jīng)。
印度科學(xué)家拉曼對(duì)書中“海水之所以是藍(lán)色是因?yàn)樗瓷涮炜盏念伾碧岢鲑|(zhì)疑，并著手研究，最后得出海水散射光線而變成藍(lán)色的事實(shí)，不也是向已有的書發(fā)出挑戰(zhàn)，自己尋找答案嗎？
書本和世界都是智者，前者很快就能告訴你答案，但不一定是正確的；后者的答案雖然需要你自己去探索，但最后得到的一定是最正確的答案。
往返于書與世界，是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必修課。
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