學(xué)習(xí)和娛樂(lè)
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)1
“該玩的時(shí)候要盡情玩，但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該認(rèn)真學(xué)習(xí)！”這是老師常掛在嘴邊的話(huà)，的確！我們不要太貪玩了啊。叮鈴鈴……叮鈴鈴……隨著下課鈴響，大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖出空氣不新鮮的教室，想到“外面的世界”玩一玩，耍一耍。于是我跟著“大部隊(duì)”在外面開(kāi)始了“摸腿”游戲，哈哈……這個(gè)笑聲震耳欲聾，大家玩得真入迷，跟著了魔似的。叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課了，可是這個(gè)游戲還沒(méi)有完，因?yàn)榇蠹疫�意猶未盡。但我們不得不一路狂奔，直沖教室，好險(xiǎn)，差點(diǎn)遲到。“羅浩文，這道題你來(lái)回答！”呵呵，這小子又走神，還跟大名鼎鼎的A博說(shuō)話(huà)，幸好我們姚老師抓出了這個(gè)家伙。但意想不到的是，這人還笑！不知好歹的家伙！“該玩的時(shí)候要盡情玩，但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該認(rèn)真學(xué)習(xí)！”呵呵，又來(lái)了！
到英語(yǔ)課了，“現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)！”只聽(tīng)江老師一聲令下，大家立即抬起頭來(lái)，因?yàn)榇蠹液芘陆蠋煹�，而且江老師一發(fā)火的話(huà)，你們都知道后果的喲！（好多人都用臉皮吃飯呢）“恩恩，這個(gè)圖片請(qǐng)胡建秋來(lái)回答！”“是Beth washed her face.”“很好!下一個(gè)圖片徐菁菁來(lái)回答！”“額……是How tall are you? I am 137 centimeters tall.”就這樣過(guò)了大約10分鐘，該楊斯程了“是…額…who is額…”江老師怒了！“怎么學(xué)的？這楊斯程怎么啦？”江老師有點(diǎn)生氣，“坐下！”哎呀，糟了！有人惹江老師生氣了！“我估計(jì)你玩久了吧！該玩的時(shí)候要盡情玩，但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就該認(rèn)真學(xué)習(xí)！下課罰站5分鐘！”哎，這楊斯程啊，自作自受！哎，看來(lái)也要適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)耶。
現(xiàn)在知道老師的厲害了吧，不想挨批的話(huà)就認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，不要光想著娛樂(lè)！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)2
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們總是會(huì)和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開(kāi)心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生，這是一個(gè)令大家頭疼的問(wèn)題。
有一些人認(rèn)為：小學(xué)打好基礎(chǔ)，中學(xué)就能輕松了。如果是這樣，為什么中學(xué)老師卻說(shuō)：“中學(xué)打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了�！边@明明就是一個(gè)無(wú)限的循環(huán)罷了。那娛樂(lè)呢？自然就沒(méi)有了，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如果想“娛樂(lè)”，嗯！那你恐怕會(huì)看見(jiàn)老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來(lái)了，到時(shí)候，你就好好“品嘗肉絲”吧！
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并無(wú)沖突，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)一下，更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時(shí)間與娛樂(lè)相比，還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會(huì)兒，不然學(xué)習(xí)太久了，會(huì)不會(huì)學(xué)傻了呢？
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并存。如果只有學(xué)習(xí)，我們就沒(méi)有休息的時(shí)間，就感覺(jué)不到快樂(lè)；如果只有娛樂(lè)，那我們就沒(méi)有知識(shí)，就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄穑覀兙图瓤鞓?lè)，又聰明。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)如何恰當(dāng)安排呢？先學(xué)習(xí)，如果學(xué)累了，就娛樂(lè)一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學(xué)習(xí)，再累了，再娛樂(lè)一下。學(xué)習(xí)比娛樂(lè)重要，必須把學(xué)習(xí)放在首位�？蓪�(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，娛樂(lè)的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時(shí)候忘記了學(xué)習(xí)，甚至是家長(zhǎng)提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂(lè)更重要，我們?cè)撛趺崔k呢？學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，真叫人頭疼，還是以學(xué)習(xí)為重吧！想玩的時(shí)候玩一會(huì)兒，不要玩得太久喲！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)3
做到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？
寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，但是玩多了會(huì)耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會(huì)罵我，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)，真的很重要。
做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)都不耽誤，最重要的是有計(jì)劃有安排的做作業(yè)。
先要合理的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成的情況下進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁，要按照計(jì)劃進(jìn)行。
想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、講究條理、合理安排、學(xué)會(huì)閱讀、做好筆記、把字寫(xiě)好。做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間減少，就可以有很多的娛樂(lè)時(shí)間，當(dāng)然，關(guān)鍵時(shí)期以學(xué)為主，自主作業(yè)之外的內(nèi)容。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛(ài)玩是我們當(dāng)孩子的天性，當(dāng)兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！我一定會(huì)努力改掉確定，爭(zhēng)取新學(xué)期考出好成績(jī)！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)4
說(shuō)到“學(xué)習(xí)”和“娛樂(lè)”，有些人一定會(huì)說(shuō)：“我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，少玩耍和娛樂(lè)，這樣才會(huì)有出息。”也有人會(huì)說(shuō)：“同樣的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，用來(lái)娛樂(lè)就一無(wú)所獲�！眱删湓�(huà)都有著“勤有功，戲無(wú)益”的觀念�？墒怯械娜司筒灰粯恿�，他們認(rèn)為：“學(xué)習(xí)固然是好事，但也要適當(dāng)?shù)貖蕵?lè)，這樣可以放松一下心情，一直學(xué)習(xí)，必然會(huì)感到疲乏勞頓，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自然也就學(xué)不好�！�
其實(shí)，我以前是贊成第一種觀點(diǎn)的，也認(rèn)為多學(xué)習(xí)少娛樂(lè)才能有出息，可去年暑假發(fā)生的一件事改變了我的觀點(diǎn)。
有一個(gè)普普通通的小學(xué)生，本應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)他的童年，卻因?yàn)樗恰巴映升�，望女成鳳”的父母而讓他失去了美好的童年時(shí)代。自從他進(jìn)入了小學(xué)，爸爸媽媽就給他報(bào)了五花八門(mén)的補(bǔ)習(xí)班，還給他加了許多作業(yè)，他一天沒(méi)有自由安排的時(shí)間，沒(méi)有和同伴嬉戲玩耍的時(shí)間，常常11~12點(diǎn)睡，當(dāng)他看到別的孩子玩耍的時(shí)候，看到他們開(kāi)懷大笑的時(shí)候，他就非常羨慕，有時(shí)候想?yún)⑴c其中，卻發(fā)現(xiàn)自己根本融入不進(jìn)去，他很痛苦。漸漸地，他開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，上課開(kāi)飛機(jī)，這樣一來(lái)，他的成績(jī)不但沒(méi)進(jìn)步，反而退步了不少，父母卻認(rèn)為作業(yè)量不夠，再次給他添加作業(yè)量。畢竟每個(gè)人的忍耐都是有限度的，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。
雖然他離家出走的行為不對(duì)，但是這一切父母也是有責(zé)任的，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級(jí)的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個(gè)好的中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越大了，雖然內(nèi)心想緊抓時(shí)間好好學(xué)習(xí)，考入一個(gè)自己理想的中學(xué)，但是強(qiáng)烈的玩耍心讓我常常顧不上學(xué)習(xí)，而娛樂(lè)也無(wú)法讓我專(zhuān)一。媽媽常說(shuō)：“學(xué)習(xí)時(shí)就專(zhuān)心地學(xué)，玩耍時(shí)就放開(kāi)了玩，這樣既愉悅了身心，又學(xué)到了知識(shí)，豈不是兩全其美！”我應(yīng)該做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，同時(shí)也要做一個(gè)會(huì)玩的人！
著名的天文學(xué)家張衡說(shuō)：“人生在勤，不索何獲�！泵绹�(guó)的著名演說(shuō)家馬克?吐溫說(shuō)：“娛樂(lè)活動(dòng)是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥�！蓖瑢W(xué)們，讓我們合理安排好“學(xué)習(xí)”和“娛樂(lè)”的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合！讓我們做一個(gè)身心健康的孩子，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)5
去年國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽因有事回老家了，把我一個(gè)人孤苦伶仃地留在了重慶。
一天清晨，睡眼朦朧的我正準(zhǔn)備去拉窗簾時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最心愛(ài)的平板電腦居然安靜地躺在窗臺(tái)上，瞬間睡意和孤獨(dú)感蕩然無(wú)存。我立馬拿起電腦就準(zhǔn)備玩了。眼看手就要碰著平板電腦了，可手好像被什么東西纏住了似的，怎么也伸不下去，我的腦袋浮現(xiàn)出媽媽那信任的表情：“女兒，媽媽相信你在這一周里會(huì)管理好自己，不會(huì)讓媽媽擔(dān)心的。我里冒出一個(gè)純潔的念頭：先做完作業(yè)再玩也不遲呀，玩得還安心些。正當(dāng)我縮起手，打算做完作業(yè)再來(lái)玩時(shí)，平板電腦又好像磁石一般把我吸了回去。這時(shí)又一個(gè)念頭從我的腦袋里浮現(xiàn)出來(lái)：沒(méi)關(guān)系的，玩吧，玩吧，就玩一會(huì)兒不會(huì)有什么事的。我真是矛盾呀，怎么辦才好呢？
最終，我選擇了玩電腦。就玩一小會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系。我打開(kāi)平板電腦，點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)游戲，玩得不亦樂(lè)乎：“有炸彈，快跳火圈，小心怪物，勝利嘍！”我一會(huì)緊張，一會(huì)開(kāi)心，高興地捧著平板電腦，恨不得親它一口。漸漸地感覺(jué)肚子餓了，可還是舍不得放下，就換了一個(gè)游戲，加油啊，可不能虧金幣，快快快，時(shí)間就要到了，加油掙金幣。哇，又得到了幾個(gè)金幣，真好！不知不覺(jué)到了午飯時(shí)間，我隨便吃了兩口就又開(kāi)始玩了。就這樣原本一個(gè)人孤獨(dú)的國(guó)慶節(jié)，卻在游戲中愉快地度過(guò)了，第二天就上學(xué)了。
我這才發(fā)現(xiàn)還有好多作業(yè)還沒(méi)做完，我立馬扔下平板電腦，抓起筆趕緊做作業(yè)，飯也顧不上吃，緊趕慢趕，作業(yè)終于趕完了，我松了一口氣，可看著自己寫(xiě)的字歪歪扭扭，作業(yè)也是馬馬虎虎，我不禁自責(zé)起來(lái)：“我是怎么了，平時(shí)一向聽(tīng)話(huà)、懂事的我居然趕作業(yè)，真該好好反省一下自己了。”
從這件事中我明白了，一個(gè)人總會(huì)面對(duì)許許多多的誘惑，但怎么選擇還是在于自己的自控能力，我想這樣的事情在我的身上是絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生了。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)6
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，娛樂(lè)是我們的天性。今天，我來(lái)給大家分享一下關(guān)于我自己的一些學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間有趣的事情。
作為三年級(jí)的學(xué)生，我們要開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。有一次，潘老師要求我們把課文里的好詞好句摘抄在作業(yè)本上，于是，我把自己認(rèn)為的好詞好句摘抄了下來(lái)。當(dāng)天晚上回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵蛯?duì)我說(shuō)：“孩子，你們老師的這個(gè)方法很好�。∧悴皇呛芟矚g看課外書(shū)籍嗎，你也可以把里面的好詞好句摘抄下來(lái)呀，這樣對(duì)你以后的寫(xiě)作是有很大幫助的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里想到：“這是個(gè)不錯(cuò)的方法，不管怎么樣肯定對(duì)我沒(méi)有壞處吧！”就這樣試著玩一玩的想法，我喜歡上了看書(shū)，更喜歡上了摘抄書(shū)里的好詞好句。每當(dāng)寫(xiě)作時(shí)，老師夸我詞語(yǔ)豐富、用詞恰當(dāng)時(shí)，我心里別提有多高興了。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，但是只要我們用對(duì)了學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么我們就會(huì)取得或多或少的進(jìn)步，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但是我們也有愛(ài)玩的一面。記得有一次我到小區(qū)里玩耍的時(shí)候，我與幾個(gè)小女孩一起玩做飯的小游戲，我們分工合作。我呢就負(fù)責(zé)撿“做菜”的材料，我一邊認(rèn)認(rèn)真真地?fù)熘黄忠黄鞑幌嗤臉?shù)葉，一邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察著它們，發(fā)現(xiàn)它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是在做一個(gè)游戲，而且還在游戲中得到了更多的發(fā)現(xiàn)，好似在學(xué)習(xí)一樣。
我堅(jiān)信，在人的一生中，不管是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都需要我們認(rèn)真對(duì)待，對(duì)其產(chǎn)生興趣愛(ài)好。要讓我們能夠感受到在學(xué)習(xí)中有娛樂(lè)，在娛樂(lè)中有學(xué)習(xí)。這樣我們的人生才會(huì)變得有趣。
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當(dāng)今社會(huì)，人們把學(xué)習(xí)看得越來(lái)越重。每次的成績(jī)，都是全家上下所關(guān)心的事。正因?yàn)槿绱�，許多的同學(xué)抱怨壓力大了，不能有時(shí)間去玩，或者玩的時(shí)間少了，那么怎樣將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起呢？
如今，大人常常會(huì)教育我們，現(xiàn)在就是以學(xué)習(xí)為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學(xué)，周末回家，都只能做父母給的習(xí)題，十分苦悶。作為一位六年級(jí)的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時(shí)間，當(dāng)雙休日來(lái)臨時(shí)，在我的記憶當(dāng)中最多的時(shí)間就是坐在椅子上專(zhuān)心的寫(xiě)著作業(yè)�？粗巴怄覒虻暮�(tīng)著小孩子歡樂(lè)的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，想自由自在的.遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長(zhǎng)大多好呀！1-4年級(jí)的還好，可到了5-6年級(jí)時(shí)，特別是期中，期末的時(shí)候作業(yè)常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學(xué)是沒(méi)了輕飄飄的感覺(jué)，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來(lái)了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，好讓我們能自己安排自己的時(shí)間，讓我們盡情的玩耍。
雖然大家都明白這是家長(zhǎng)和老師為了我們好，可同時(shí)也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學(xué)都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來(lái)做一些課外輔導(dǎo)，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學(xué)出去玩。馬上要升初中了，同學(xué)們的壓力十分的，更別談娛樂(lè)了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。
希望，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，大家能夠，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，結(jié)合。
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我一直有個(gè)苦衷就是為什么我們每天都要不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)作業(yè)很多。這樣我們的壓力很大�，F(xiàn)在我才小學(xué)，媽媽總是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)成績(jī)很好，考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的尖子班。我再看看我的成績(jī)和作文水平根本沒(méi)法比，我即丟了媽媽的臉，自己也抬不起頭。難道就不能減少一些壓力，但是成績(jī)也能提高的方法嗎？
可是很多家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)第一這樣才能找到工作，就連近視了都不管。有些人就因?yàn)榧议L(zhǎng)施加的壓力選擇了自殺，或者成了書(shū)呆子。大人的想法恰恰是錯(cuò)的。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)本來(lái)是一對(duì)反義詞，但我有一種想法就是把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)結(jié)合在一起，玩是我們的天性學(xué)習(xí)我們的本分如果把兩者融合在一起何樂(lè)兒不為。我希望以后的老師關(guān)心同學(xué)和藹可親，能帶著我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)能讓我們?cè)趯?shí)際生活中把學(xué)到的東西活力應(yīng)用。上完本節(jié)課的內(nèi)容，就陪我們玩在玩中問(wèn)我們學(xué)過(guò)的問(wèn)題，讓課堂活躍起來(lái)讓不喜歡回答問(wèn)題的同學(xué)也跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
我作為一個(gè)學(xué)生最了解的當(dāng)然也是學(xué)生這種學(xué)習(xí)方式不僅能學(xué)到知識(shí)還能收獲快樂(lè)，兩全其美希望有朝一日我們能接收這種教育也希望現(xiàn)在的老師能少給我們一些壓力。
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)9
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)第一，娛樂(lè)第二，但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂(lè)，或者只娛樂(lè)而不學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識(shí)，娛樂(lè)又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂(lè)，在娛樂(lè)中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)和娛樂(lè)能共存嗎？古今中外，不少名人、科學(xué)家都是在娛樂(lè)中認(rèn)真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國(guó)科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)磨面的風(fēng)車(chē)，于是他就回家仔細(xì)研究，親手做了一架小巧玲瓏的風(fēng)車(chē)。他把這小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問(wèn)他：“風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時(shí)啞口無(wú)言了。同學(xué)們就嘲笑他：”只會(huì)做而說(shuō)不出道理來(lái)，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書(shū)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂(lè)體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂(lè)。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計(jì)算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運(yùn)用加、減、乘、除四種運(yùn)算方式得出二十四，誰(shuí)最快計(jì)算出來(lái)就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂(lè)乎，還大大地提高了我的口算能力，開(kāi)動(dòng)腦筋，在玩耍的過(guò)程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)和娛樂(lè)是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能娛樂(lè)，也能在娛樂(lè)中不斷地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)10
說(shuō)到“學(xué)習(xí)”大家都會(huì)想到刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而說(shuō)到“娛樂(lè)”大家會(huì)想到開(kāi)心玩耍、嬉戲，所以大家都會(huì)認(rèn)為這兩個(gè)詞是反義詞，其實(shí)它們與我們的生活息息相關(guān)、形影不離。因?yàn)槟阕鳂I(yè)做完了，玩耍才會(huì)開(kāi)心。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有親身經(jīng)歷：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛，天氣極好的一個(gè)星期日里，我早早地起了床，因?yàn)檫@周作業(yè)老師布置得較多，所以我要抓緊時(shí)間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話(huà)如同流水般向我涌來(lái)，他們?cè)陔娫?huà)里告訴我下去放風(fēng)箏！一聽(tīng)到“放風(fēng)箏”這三個(gè)字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經(jīng)12點(diǎn)鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對(duì)正在炒菜的媽媽說(shuō)：“下午要去放風(fēng)箏，作業(yè)等晚上回來(lái)再做�！边�沒(méi)等到媽媽回答，作業(yè)們已自覺(jué)地迅速飛到了我的書(shū)包里。于是，我開(kāi)始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開(kāi)始催促他們，不一會(huì)兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場(chǎng)見(jiàn)，到了一點(diǎn)，還不見(jiàn)妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽(yáng)從西邊升起，那么準(zhǔn)時(shí)，可能是極想放風(fēng)箏的緣故吧！到了一點(diǎn)半，才見(jiàn)妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來(lái)，妹妹氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)遲了！”我很好奇她為什么來(lái)遲，她告訴我：“今天上午作業(yè)沒(méi)完成，吃了午飯又做了一小時(shí)才辛辛苦苦補(bǔ)上的�！蔽乙宦�(tīng)，馬上想起來(lái)我還有那么多作業(yè)沒(méi)做完，吃了午飯都不知道做一會(huì)兒。于是我那一個(gè)下午都想著那個(gè)作業(yè)，都沒(méi)玩開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學(xué)習(xí)完成，才能做次要的事情。
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