幫和不幫

     向往的寒假終于到來，假期的作業(yè)都是以實(shí)踐、小制作、調(diào)查、研究小課題為主，其中圖文并茂是我的拿手—拍攝、附文字、打印。一、二年級時(shí)還需要父母協(xié)助，現(xiàn)在完全可以自己搞定了！就是“小制作”這一項(xiàng)，又費(fèi)心思，又“考“技術(shù)”。
     班會時(shí)，老師也特別強(qiáng)調(diào)：“小制作不能馬虎，沒創(chuàng)意、低水平，希望家長與孩子一起動(dòng)手！”想起這句話，仿佛成了我的大救星，我希望爸媽能幫我做個(gè)別致的作品。
     “媽媽，我的小制作怎么辦？你幫我做吧，要比其它同學(xué)的做得棒喲！” 我向媽媽求助道。
     媽媽笑咪咪地問：“為什么呢？”
     “因?yàn)槲蚁氲锚?jiǎng)呀！而且，以前好多同學(xué)的作品，其實(shí)都是家長幫著做的，看著漂亮、精制、又大氣，老師不知道是家長做的，還表揚(yáng)那些同學(xué)認(rèn)真有創(chuàng)意呢！你們要是又不幫我的話，我的小制作可能又會很平凡、很不起眼了！”
     “爸媽看見你其它的作業(yè)都能自己完成了，為什么不試著小制作也獨(dú)立完成呢！你想要父母的作品，還是你自己的作品呢？”說完，媽媽就再不提幫我的事了！
     這時(shí)，“幫”和“不幫”的聲音開始在我腦海中交戰(zhàn)�！皫汀闭f：“堅(jiān)持讓你爸媽幫你做吧！這樣你又省事又快捷，作品肯定比你自己做得好！說不定還能獲獎(jiǎng)呢！就能得到大家的羨慕和贊揚(yáng)！”
     “不行！不行！不幫！不幫！幫你做了，就像是在拼爹、拼媽，是爹媽的作品大比拼，為了一時(shí)的虛榮心，就放棄了鍛煉自己的機(jī)會呀！”“不幫”趕忙爭辯…… “幫”又說：“那么多同學(xué)都有家長幫忙，你家長不上陣的話會讓你顯得落后的！” “不幫”反駁道：“這可是在鍛煉你自己的動(dòng)手能力！重要的'是過程，而不是投機(jī)取巧的結(jié)果！不要因?yàn)閯e人看待你的眼光，而抹殺了你的獨(dú)立性！“ 最后，腦子里的“幫”敗下陣來......
    
     最終，我自己設(shè)計(jì)，親自動(dòng)手，一個(gè)廢物利用的手工相框新鮮出爐啦！雖然它的相貌不是特別精致，也許在其它同學(xué)眾多的手工作品中算不了“高大上”，可是,它有種拙樸的美！而且我相信自己，不放棄,不妥協(xié),會越做越好的！
     因?yàn)槲?知道， 爸媽“幫”時(shí)，指引我方向！“不幫”時(shí)，讓我獨(dú)立，勇敢,自信成長！

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