學習和娛樂

學習和娛樂1

學習和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學習就得減少。就如孟子所言：“我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！� 但是我不這樣想。試想，如果一個人只會學習，不會娛樂，那他是什么——是一個書呆子，每天捧著一本教科書在那里演算習題，坐在那里沒有與父母的交流，沒有在外面的體育活動，那會變成什么？身體只會越來越差，思想也會越來越封閉，最后，雖然成績高，但是其他生活上面的事情什么也不知道。因為封閉的思想，最后終于被其他人所超過。我的陳楨哥哥，長期是班上學習第一名，也不是每一天都在學習，外面踢球的時候他也參加，回到家里面也娛樂，玩一玩游戲，也是經(jīng)常的事情，但是我認為，他并不是沉迷與游戲，他每天都用最飽滿的精神，最嚴謹?shù)膽B(tài)度，最高的效率來對待學習。所以，我認為，娛樂和學習并不是死對頭，而是相互配合的伙伴，只有在學習和娛樂達成我們自己所適應(yīng)的最合適的比例的時候，我們才可以學習好，讓自己全面發(fā)展.可是，也有一些例外。如果在學習方面緊缺時間，那么就要將娛樂時間稍微壓縮一下，滿足學習的要求。如果空余時間，就可以增加娛樂。
希望我勞逸結(jié)合，像陳楨哥哥一樣在學習與娛樂中找到平衡點。

學習和娛樂2

　　萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……

　　學習和娛樂，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學生，這是一個令大家頭疼的問題。

　　有一些人認為：小學打好基礎(chǔ)，中學就能輕松了。如果是這樣，為什么中學老師卻說：“中學打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了�！边@明明就是一個無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學習！學習！再學習！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嘗肉絲”吧！

　　我認為，學習和娛樂并無沖突，學習之余適當?shù)膴蕵芬幌�，更能提高學習的效率。學習的時間與娛樂相比，還是學習占大多數(shù)。至少讓我們可以在學習之后玩那么一會兒，不然學習太久了，會不會學傻了呢？

　　學習和娛樂并存。如果只有學習，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同于白癡。如果我們將學習和娛樂恰當?shù)厝诤显谝黄�，我們就既快樂，又聰明�?/p>

　　學習和娛樂如何恰當安排呢？先學習，如果學累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學習，再累了，再娛樂一下。學習比娛樂重要，必須把學習放在首位。可對于小學生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學習，甚至是家長提醒也舍不得放下。學習比娛樂更重要，我們該怎么辦呢？學習和娛樂，真叫人頭疼，還是以學習為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！

學習和娛樂3

　　做到學習和娛樂都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？

　　寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時學習壓力大，但是玩多了會耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會罵我，所以，在假期合理安排學習娛樂，真的很重要。

　　做到學習娛樂都不耽誤，最重要的是有計劃有安排的做作業(yè)。

　　先要合理的安排自己的學習計劃，然后按計劃完成，不要在學習任務(wù)沒完成的情況下進行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃進行。

　　想要更多時間玩，就要提高學習效率，在學習時就要認認真真，提高學習效率也有一定的方法——以學為先、隨處學習、講究條理、合理安排、學會閱讀、做好筆記、把字寫好。做到這些，提高了學習效率，學習時間減少，就可以有很多的娛樂時間，當然，關(guān)鍵時期以學為主，自主作業(yè)之外的內(nèi)容。

　　身為學生，學習是責任，愛玩是我們當孩子的天性，當兩者必須并存時，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠了！我一定會努力改掉確定，爭取新學期考出好成績！

學習和娛樂4

　　說到“學習”和“娛樂”，有些人一定會說：“我們應(yīng)該好好地學習，少玩耍和娛樂，這樣才會有出息�！币灿腥藭�說：“同樣的時間，用來學習，學到了知識，用來娛樂就一無所獲�！眱删湓挾加兄�“勤有功，戲無益”的觀念。可是有的人就不一樣了，他們認為：“學習固然是好事，但也要適當?shù)貖蕵�，這樣可以放松一下心情，一直學習，必然會感到疲乏勞頓，失去對學習的興趣，自然也就學不好。”

　　其實，我以前是贊成第一種觀點的，也認為多學習少娛樂才能有出息，可去年暑假發(fā)生的一件事改變了我的觀點。

　　有一個普普通通的小學生，本應(yīng)該快樂地度過他的童年，卻因為他那“望子成龍，望女成鳳”的父母而讓他失去了美好的童年時代。自從他進入了小學，爸爸媽媽就給他報了五花八門的補習班，還給他加了許多作業(yè)，他一天沒有自由安排的時間，沒有和同伴嬉戲玩耍的時間，常常11~12點睡，當他看到別的孩子玩耍的時候，看到他們開懷大笑的時候，他就非常羨慕，有時候想?yún)⑴c其中，卻發(fā)現(xiàn)自己根本融入不進去，他很痛苦。漸漸地，他開始厭惡學習，上課開飛機，這樣一來，他的成績不但沒進步，反而退步了不少，父母卻認為作業(yè)量不夠，再次給他添加作業(yè)量。畢竟每個人的忍耐都是有限度的，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。

　　雖然他離家出走的行為不對，但是這一切父母也是有責任的，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個好的中學，學習任務(wù)越來越大了，雖然內(nèi)心想緊抓時間好好學習，考入一個自己理想的中學，但是強烈的玩耍心讓我常常顧不上學習，而娛樂也無法讓我專一。媽媽常說：“學習時就專心地學，玩耍時就放開了玩，這樣既愉悅了身心，又學到了知識，豈不是兩全其美！”我應(yīng)該做一個努力學習的人，同時也要做一個會玩的人！

　　著名的天文學家張衡說：“人生在勤，不索何獲。”美國的著名演說家馬克?吐溫說：“娛樂活動是為學習做好準備，又是學習后恢復(fù)疲勞的良藥�！蓖瑢W們，讓我們合理安排好“學習”和“娛樂”的時間，做到勞逸結(jié)合！讓我們做一個身心健康的孩子，將來為建設(shè)祖國做貢獻！

學習和娛樂5

　　當今社會，人們把學習看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關(guān)心的事。正因為如此，許多的同學抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那么怎樣將學習和娛樂這兩個詞聯(lián)系到一起呢？

　　如今，大人常常會教育我們，現(xiàn)在就是以學習為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學，周末回家，都只能做父母給的習題，十分苦悶。作為一位六年級的小學生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時間，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗�窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。

　　雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學校多次強調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導(dǎo)，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學出去玩。馬上要升初中了，同學們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。

　　希望，在接下來的學習生涯中，大家能夠，勞逸結(jié)合，學習與娛樂，結(jié)合。

學習和娛樂6

　　許多人都認為學習第一，娛樂第二，但是我們可以只學習而不娛樂，或者只娛樂而不學習嗎？

　　學習能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學習中不應(yīng)該有些娛樂，在娛樂中不應(yīng)該有些學習嗎？學習和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學家都是在娛樂中認真學習而獲得了偉大的成就。英國科學家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學習成績卻不怎么好。他在放學回家的路上經(jīng)常看見一個磨面的風車，于是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的風車。他把這小風車帶到學校，向同學們得意洋洋地炫耀。其中一位同學卡特問他：“風車為什么會轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學習，成為了一名出色的科學家。

　　在我們的校園里同學們不僅單純地學習、讀書，學校還開設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學習和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！

　　在家里，我們也可以一邊學習，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學習。

　　我覺得學習和娛樂是能夠共存的。在學習的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學習！

學習和娛樂7

　　學習和娛樂并非兩種不能有效結(jié)合的東西，如何將學習和娛樂有效結(jié)合，我們就要做到學習娛樂兩不誤。

　　能做到學習娛樂兩不誤的人一定有自己的方法，那么，怎樣才能做到學習娛樂兩不誤，假期作業(yè)要完成，但玩一定也少不了，過多的學習會讓人覺得累，壓力大，但過多的玩會耽誤學業(yè)，甚至引起與家長的爭吵，所以，在假期合理安排學習娛樂，是十分重要的。

　　做到學習娛樂兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計劃。先要定好合理的適合自己的計劃，然后按計劃完成，不要在學習任務(wù)沒完成的情況下進行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃，在堅毅的意志力下日復(fù)一日，充實整個假期。假期中應(yīng)找到一個起點，例如從今年的1月25日開始，按計劃進行，而2月25日之前，會仔細定制假期計劃，學習計劃、娛樂計劃，都會有時間安排，精確到時間段，按計劃實行，總會覺得很自在，沒有學習壓力，

　　沒有想玩不能玩的煩惱，不會養(yǎng)成邊玩邊學的三心二意的壞習慣。

　　想要更多時間玩，就要提高學習效率，提高學習效率也有一定的方法——以學為先、隨處學習、如不會和容易混淆的英語單詞，將它們抄寫在一個小本子上，可以隨時隨地的記憶；學會閱讀、善做筆記、書寫整潔、及時提問、學習互助，做到這些，提高了學習效率，減少學習時間，就可以有大把的娛樂時間，當然，關(guān)鍵是以學為主。

　　身為學生，學習是責任，愛玩是天性，當兩者必須并存時，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域做到極致，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠了！

學習和娛樂8

　　學習和娛樂好像自古以來就是兩個冤家路窄的死對頭，學習多了娛樂的時間就少了，娛樂的時間多了學習的時間就少了，不是他多你少，就是他少你多，永遠扯不平。

　　我對學習與娛樂有著不同的見解。大家想一想，如果一個人沉溺在了學習中，一定有許多人認為：你看這孩子多愛學習��！從不貪玩，整天學習，多好�。〉�并不是大家所想的這樣，只要他一旦沉溺于學習中，他就會整天捧著一本又一本的書籍在書的海洋里翱游，一本本的教科書翻來覆去的演算習題。沒有多多的時間和父母交流，沒有在學習之外多多鍛煉身體，那到了最后他會變成什么樣子呢？也許他的成績每次都是名列前茅，不是第一名就是第二名，很多問題都能迎刃而解，成天的之乎者也�？墒�，也許他會身體沒有得到鍛煉越來越差，視力越來越弱，自己的`思想也越來越古板，和大家的課外交流越來越少，最終成為了書呆子。

　　如果一個人整天都貪玩，上課老師講課，坐飛機走神兒；放了學回家作業(yè)也不做，打游戲玩手機看電視；到了第二天，被老師點名批評加補作業(yè)；可還是一味的想著玩耍。到了真正檢驗學習成績的時候。他就露出了他的馬尾，抄襲作弊交白卷。這樣會害了誰呢？

　　要想把學習和娛樂都兼顧，就應(yīng)該知道孰輕孰重。在學習的時候，不忘娛樂，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學習，不學習就沒知識，就會被淘汰。在我看來上課必須要專心聽講，下課好好溫習一下老師所講的，掌握學習的要點，溫故而知新。認真完成老師布置的作業(yè)，這樣就能安心的玩耍，看看課外書，畫畫美術(shù)或找?guī)讉�小伙伴們一起玩游戲，捉迷藏。既增長了知識又娛樂了身心。

　　你看學習和娛樂并不是冤家，而是可以互助的，玩的開心就會有更好的心情來面對學習。學習好了就可以更高興的玩耍。

　　我希望我能輕松自如地把學習和娛樂結(jié)合在一起，在學習與娛樂中找到平衡點。

學習和娛樂9

　　說到“學習”大家都會想到刻苦學習，認真學習，而說到“娛樂”大家會想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會認為這兩個詞是反義詞，其實它們與我們的生活息息相關(guān)、形影不離。因為你作業(yè)做完了，玩耍才會開心。

　　關(guān)于這個問題，我有親身經(jīng)歷：在一個陽光燦爛，天氣極好的一個星期日里，我早早地起了床，因為這周作業(yè)老師布置得較多，所以我要抓緊時間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來，他們在電話里告訴我下去放風箏！一聽到“放風箏”這三個字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經(jīng)12點鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對正在炒菜的媽媽說：“下午要去放風箏，作業(yè)等晚上回來再做。”還沒等到媽媽回答，作業(yè)們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場見，到了一點，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那么準時，可能是極想放風箏的緣故吧！到了一點半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對我們說：“對不起，我來遲了！”我很好奇她為什么來遲，她告訴我：“今天上午作業(yè)沒完成，吃了午飯又做了一小時才辛辛苦苦補上的。”我一聽，馬上想起來我還有那么多作業(yè)沒做完，吃了午飯都不知道做一會兒。于是我那一個下午都想著那個作業(yè)，都沒玩開心。

　　通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學習完成，才能做次要的事情。

學習和娛樂10

　　“學習，我所欲也，娛樂，亦我所欲也；二者不可兼得，舍娛樂而取學習者也。”這句仿照孟子的話是所有家長對自己孩子期望的真實寫照。但是絕大部分的同學可不這樣想。下面我們來看兩種類型的同學對比。

　　王曉峰從小就十分貪玩。上小學時因為學業(yè)輕松，成績還算過得去。但是到了初中，隨著的學科增加，肩上的擔子越來越重，但是他依舊貪玩，并且迷上了電腦游戲，沉迷于其中不能自拔。經(jīng)常不完成作業(yè)，找各種理由欺騙老師，逃學曠課也是家常便飯。學習成績自然是一落千丈。

　　大家看了王曉峰的例子是否覺得娛樂會毀了一個孩子呢？那我們就來看下一個例子。

　　李俊的媽媽小時候家里家徒四壁，有時連鍋也揭不開，所以她不希望這種情況也發(fā)生在自己孩子身上，特別想讓李俊出人頭地，過上幸福的生活。于是，李俊自五歲起就告別了電視、電腦和自己心愛的足球，天天被關(guān)在家里“閉關(guān)修煉”。這也造就了他內(nèi)向的性格。確實，在一次次的各種考試中，他都勇奪第一。但是那又怎樣呢，他一點兒也不快樂。下課時，同學們?nèi)�五成群聚在一起熱火朝天地討論自己喜歡的電視節(jié)目和電腦游戲，他卻聞所未聞。體育課時，大家都在操場上各顯英姿，而李俊呢，只能在一旁呆呆的發(fā)愣。他被大家戲稱為“書呆子”，被大家所排斥。

　　那現(xiàn)在我們又能說學習害人嗎？答案是否定的。其實以上兩個孩子都走了兩個極端，一個是一味地貪玩，根本無心學習，另一個呢，封閉在學習的世界里，失去了應(yīng)有的快樂和童真。我認為學習和娛樂需要并存的，但是我們一定要把握好一個度，該學習的時候我們認認真真地學習，該娛樂的時候呢，我們就痛痛快快的玩。在一個長時間的學習后，適當?shù)貐⒓芋w育運動對我們的身心有極大的好處，而且個人認為有的電腦游戲能開發(fā)我們的智力，有沒有贊同的同學呢？其實只要你心中那桿衡量學習和娛樂的稱保持平衡，就能真正做到在娛樂中學習，學習中娛樂。

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