我的老師夢
我的老師夢1
每個人心中都有一個夢想，它就像一粒種子，種在人們心中，漸漸發(fā)芽直至長大；又像一盞明燈指引著我們前進的方向；還像一團烈火，燃燒起來，釋放出巨大的能量。我的夢想就是當一名老師。那是因為我在以前學過一篇課文，正是因為那篇課文，我才想成為一名教師。因為已經(jīng)過去了很久，所以課文的題目我記不清楚了。
那篇課文運用借物喻人的寫作方法，借蠟燭”燃燒自己，照亮他人“而默默奉獻的品質(zhì)比喻老師“燃燒自己的青春，照亮同學們的人生”。
學完那篇課文后，我突然覺得老師特別的偉大。因此，我也想當一名教師，成為他們中的一員。
還記得，在四年級的時候，發(fā)生了一件我永遠難忘的事，并使我想當老師的欲望越發(fā)強烈。有一次中午，我回家的公交車費丟了，一個人坐在座位上默默地傷心。老師看見了，焦急的走到我的座位旁，問我：”王紅，你中午又不在學校吃飯，怎么還沒有回家呀？“我垂頭喪氣地對老師說：”我回家的車費丟了，沒錢坐車回家�！霸捯魟偮洌蠋熀敛华q豫地從包里拿出一塊錢遞給我，說道：”來，王紅，把錢拿好 了。趕快回家吧，回去晚了爸爸媽媽會擔心的！過馬路時一定要小心喲！“
當時，我沒想到老師會大方的給我車費。我以為老師會讓我就在學校吃飯，但他并沒有這么做，因為他擔心我的爸爸媽媽會很放心不下我。我覺得老師對我就像對自己的親生女兒一樣對待我。
從那以后，我就發(fā)誓，我以后當老師也要像我的老師一樣對待自己的學生們，當一個學生喜歡的好老師！
而在當下，我應該認真學習，天天向上!只有這樣，我離我的老師夢才能夠越來越接近。
我的老師夢2
理想是人生導航的燈塔我們每個人都應該有自己的理想，我的理想是當一名老師。
我現(xiàn)在是一名學生，我很崇拜老師這個職位，因為老師們培育出一批批優(yōu)秀的人，每當我經(jīng)過老師的辦公室。都看見老師們在仔細的批改我們的作業(yè)和試卷。我卻一直抱怨老師對我們太嚴格。我也曾經(jīng)是山區(qū)里的孩子，我們想學習都沒有老師可以教我們，而我現(xiàn)在每天都坐在寬敞的教室學習，我們考出令老師和父母失望的成績。
為了這個理想我現(xiàn)在盡我最大的努力學習。將來也想成為一名光榮的人民老師。我十分清楚就我現(xiàn)在的水平還達不到學霸的程度，所以我要更加努力的學習考上一所好的中學在考上一所大學，擔任在這段過程中，還要“好好學習，天天向上，不僅要這樣也要多看課外書提高作文水平還要勤練筆多寫作文。還有其他的很多科目也很重要，數(shù)學可以便于計算，英語可以讓你與外國人交流~~~我們要努力學習，取得好的成績。
實現(xiàn)理想后我希望回到家鄉(xiāng)里教孩子讀書和學習讓他們像一片小舟似的在書海中漂流，讓他們像我們一樣能學到許多知識，成為一位有知識的人。我一定要盡我的能力，讓孩子們學習。
為了能當上人民教師，為了讓家鄉(xiāng)的孩子們能快樂學習，我一定會盡我的所能，努力學習！
我的老師夢3
小時候，愛做夢的我總是會把夢換來換去。想當醫(yī)生，想當宇航員，想當明星……現(xiàn)在呢，我只想當一名老師。
小時候，我很怕老師，總是躲著老師，認為他們就是只會拿著戒尺打?qū)W生的人�，F(xiàn)在我意識到了：老師是我們的朋友，是我們學習上不可或缺的引路人。如果我當了老師，會和同學們處理好關系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學生情況嗎？我想我會的。
小時候，我也很調(diào)皮�，F(xiàn)在的人有多少像那時的我那么倔強呢？每當我看到我們學校的李老師把乘船的學生安全送上船后才離開時，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當了老師，我有這樣負責嗎？要知道，當了老師以后，責任重大啊！
小時候，我也很笨。做題時也經(jīng)常摸不著頭腦。這時，老師就會走過來，細心而又耐心地給我講解。我想：如果我當了老師，會這樣耐心嗎？那么，我就要從現(xiàn)在做起，當同學們向我請教時，我就要認真當好小老師，認真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導、教育了我，使我擁有了一個好的起點，給我打下了堅實的基礎。但是，未來是由自己來決定的。俗話說得好：“寶劍不磨要生銹，人不學習要落后”。一個人要想取得成功，主要靠勤奮和堅持。
中國夢乃是民族之夢，國家大夢。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以應該努力！父母沒有實現(xiàn)他們的夢想，現(xiàn)在應該由我來實現(xiàn)。
既然我有夢，那么我就要朝著這個夢飛翔。長大后當個好老師——這是父母小時候的夢，也是我現(xiàn)在的夢。這寄托著兩代人希望的夢在今天這個繁榮昌盛的世紀里能實現(xiàn)嗎？我想：一定能！
我的老師夢4
每個人都有一個美好的夢想，我們也在為自己的夢想而努力著，奮斗著。
我的夢想不大，想當一名老師。
小時候，我總愛跟小我三歲的表妹玩上學游戲，我當老師，她就是我的忠實聽眾。我教她認識“人，大，天，夫……”她的笑聲和得意讓我滿足。小表妹上學了，字認了不少，可作文寫不長，我就一邊和她玩著游戲，之后便讓她寫篇作文，雖然她玩游戲時很起勁，可寫起作文卻干巴巴的，我只好一句一句地教她，她眼中的渴望讓我心花怒放，他作文本上大紅的“優(yōu)＋”令我心滿意足，而她對我的“崇拜”，更讓我自豪。從此，我下定決心：長大后一定要當一名老師，教會他們中國漢字，讓他們懂得中國的歷史……
我覺得，當老師需要從小“訓練”，中午，我總是不睡覺，把我的小玩偶，巴布豆，小囧豬，小豹子，可愛蛇……一一排在桌子上，想象自己是它們的老師，在它們面前滔滔不絕地講著，我還模仿它們的聲音，回答問題，對我說：哇，老師，您好厲害！說玩后，自己就“呵呵”地笑了起來。不但如此，我還用壓歲錢買了個小黑板，用粉筆在上面涂涂畫畫，用竹條在上面指指點點，有時我會假設一個孩子不聽話，我就小聲而嚴厲地批評他，“呵呵”以假亂真好有趣！可，這遠遠沒有“真人學生”小表妹好。小表妹是個乖巧的“學生”，我讓她干什么她就干什么。好，我就再當一回老師吧！我們給學校取名為“懌簌芃”小學，我還給她安排了日程表呢！我教小妹數(shù)學加減乘除，英語“ONE TWO THREE FOUY”，以及科學的動植物�？粗絹碓绞炀毜乃阈g，流利地報英語數(shù)字，滔滔不絕地向她媽媽“炫耀”從我這兒學來的科學知識和父母們驚訝的目光，我很開心，因為這是我教出的結(jié)果呀！
我知道，我這樣也許連個實習生的水平都達不到，也許沒有一個學校愿收下我，但，我會一直朝著我的夢想前進。前面的道路，也許會很坎坷，也許不那么一帆風順，也許……但，我一直堅信，只要努力，夢想就在前方，只要努力，就沒有什么辦不到的，丑小鴨也可以變成白天鵝，癩蛤蟆也可以吃到天鵝肉，只要努力，夢想就一定能實現(xiàn)。
我的老師夢5
每一個人都有自己的夢想，有的人希望成為一個普通的農(nóng)民，在遼闊的田野上耕耘著，播種希望，播種明天；有的人希望成為一名宇航員，乘坐著宇宙飛船，去探索宇宙的奧秘；然而，我卻希望成為一名普通的人民教師，繪聲繪色地給學生講課，培養(yǎng)出國家的棟梁之才。
還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動著我，我對老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里玩“小老師”的游戲：我當“老師”，爸爸、媽媽當“小朋友”。我學老師點名，爸爸、媽媽喊“到”，覺得很有意思，百玩不厭。升上小學了，老師站在講臺前講課，娓娓動聽。
一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽，想方設法地讓我們學到更多的知識，更多的人生的哲理。同學們認真地聽著，聽得津津有味。當我們積極舉起小手的那個時刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容，那是多么快樂，多么美好的情景啊！這一幕幕使我樹立堅定的信心，長大后一定要當一名幸福的人民教師。
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學生來看望媽媽�？粗麄円黄痖_心暢談、分享彼此的快樂，我羨慕極了。我不禁浮想聯(lián)翩：如果有朝一日我當上了一名人民教師，我要帶我的學生去春游，去踏青；邀我的學生來家里做客，暢談人生的理想；陪著我的學生在知識的海洋里遨游，共同領略世界的奇妙！
去年九月十日教師節(jié)那天，媽媽她們單位舉行教師節(jié)歌詠比賽，隨著那一聲聲優(yōu)美的歌聲響起“長大后，我就成了你……”。我感覺自己的心飛揚起來：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學生講課，與我的學生親切交談，陪著我的學生快樂成長……
我的老師夢6
今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個孩子：上初一的弟弟、兩個5歲的妹妹、一個不會走路的小妹妹和我。
剛進門，我就拉著兩個妹妹進了小裹（其中一個妹妹）的書房，因為那里有很多兒童書。我耍了一點小聰明讓她們成了我的學生。而我則是兼她們語、數(shù)、外、繪畫、音樂、舞蹈6門學科的老師兼班主任。
兩個妹妹中，小裹稍大，且很愛學習；小珊稍小，且頑皮好動；所以，我推選小裹當副班長，管學習，喊起立；小珊當正班長，管紀律。
第一節(jié)課是英語，我最喜歡的。我以標準的“賈老師式”出場，連問問題都用英語。當然，她們聽不懂。所以，我每說一句話就用漢語翻譯一遍。兩個妹妹搖頭又晃腦，因為她們對這個陌生的語言充滿了驚奇和樂趣。讀著讀著，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細的教她。“老師，我們聽不懂�！毙」f。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決啊？想了想，我說：“聽不懂仔細聽！”這話不說不要緊，一說就炸開了鍋。兩個妹妹吵著說我不稱職，還說不要上英語課。這下真麻煩，第一次當老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節(jié)英語課，我竟上了1個多小時！難怪兩個學生不樂意呢！
下午，她們就不太愿意做我的學生了。原因很簡單——我喜歡上英語，而且一上就是老長時間。結(jié)果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個學生。
當了一天的老師，作業(yè)都沒動。說實話，我挺累的。不過，痛并快樂著！因為我真的想成為一名英語老師啊！
我一定要努力學習英語，實現(xiàn)我的夢想。我相信，努力就會成功！
我的老師夢7
教師,太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業(yè)。我相信，我的愿望一定會實現(xiàn)的。
二十年后的我細高個，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業(yè)，更向往這個職業(yè)，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的`學生，即使是調(diào)皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養(yǎng)學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持�；▋鹤疃么河甑臒o私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛!
愿我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
我的老師夢8
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活�！笔茄�!每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數(shù)學老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區(qū)的小學校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業(yè)的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀!女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學......后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種植蛔;老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識和道理;老師默默無聞，為我們的學習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題;我也一定不會給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧!
我的老師夢9
每個人都有自己的夢想。有人想當運動員，在奧運會上為國爭光;有人想當醫(yī)生，幫助病人起死回生;有人想當科學家，為祖國科技的進步廢寢忘食……而我的夢想是，長大后當一名老師。
每當看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學，考不好還要被家長罵，做完學校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)……我不由自主地想：現(xiàn)在高年級的學生壓力可真大啊。
要是我當了老師，我會讓學生們早點放學回家，不讓家長擔心;我還會少布置作業(yè)，讓學生們減少學習壓力;我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲……
“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學們已經(jīng)排好整齊的隊伍等著我來上課呢，我會讓同學們先跑三圈，就可以自由活動。自由活動時，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩……我會參加我兒時最喜歡的游戲——老鷹捉小雞。“零零零”，下課了，游戲?qū)⒃谕瑢W們的歡聲笑語中結(jié)束。
“婧，快起床了。”我耳邊響起一個熟悉的聲音，原來是媽媽!我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個夢，但我相信，我一定會實現(xiàn)我的夢想，因為我的未來不是夢!
我的老師夢10
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長;像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，一直有有著這樣一個教師夢。
從小，我就想當一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學們講著課，我多想做一回老師啊!哪怕就是十分鐘我也愿意!
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對教師也有了不同的理解。
每當老師再改作業(yè)時，我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)歷幫我們批改;當老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，專心的備課;當老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學一些，讓老師也容易點，不用這么辛苦。
不過，想當上老師，也就必須要更加努力的讀書，有充足的知識是當老師最基本的。在學習過程中把不知道的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細聽好老師講的每一句話，并學習他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能茁壯成長!
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