大樹和小草
大樹和小草1
大樹和小草五年級七班 劉乙璇
當我走進森林，一股清香撲面而來，天空是那樣的藍，潔白的云朵在飄蕩，空氣是那樣的清新。森林里一顆顆高聳的大樹，為我撐起巨大的綠傘，陽光灑向大地，從那稀稀密密的縫隙透過。獨自走在林間的羊腸小道，路旁的花兒對我微笑，小草熱情的歡迎我。提著籃子的我又蹦又跳，尋找著那一朵朵像小傘的蘑菇，一朵、兩朵、三朵??????不一會兒我就采滿了一籃子蘑菇，我還摘了一些野花，裝在籃子里。我哼著歌，蹦蹦跳跳的回了家，我迫不及待的將蘑菇放進碗里洗了洗，做成鮮美的蘑菇湯。我把一朵朵花兒插在花瓶里，慢慢的欣賞它們。
當我來到草原，一片綠海映入我眼簾，草地是那樣的綠，綠的十分可愛；草地是那樣的柔，柔得我想擁抱它。我躺在草地上，仰望藍天，陽光給我增添了溫暖，身旁的野花綻放出幸福笑臉，鳥兒在天空中唱著歡快的歌，小草做著柔軟體操。
然而這美好的時光并不長久，“轟——轟——！”電鋸在拉響，一棵棵大樹流著淚被鋸倒，“哐——哐——”挖掘機在工作，一片片草地和我永遠告別，動物們的家被毀了,森林和草原沒了。人們的欲望太強烈，亂扔垃圾，亂伐樹木，一棟棟高樓展現在我們的眼前，清新空氣沒有了，巨大的綠傘沒有了，柔軟的草地沒有了，什么也沒有了，我傷心的哭了起來。但人類絲毫沒有發(fā)覺，環(huán)境在惡化，洪水襲來，再也沒有植物幫我們抵擋；霧霾來了，再也沒有植物幫我們凈化空氣；廢氣從煙囪沖出，再也沒有植物幫我們吸收。隨著環(huán)境的惡化，人們的身體健康每況愈下，心臟病、呼吸道感染、哮喘??????，我祈求人們不要亂扔垃圾；我祈求人們不要亂伐樹木；我祈求人們不要亂排放廢氣??????
“叮鈴鈴！”鬧鐘把我從睡夢中拖了出來，啊，原來這是個夢，可我還是擔心這樣的悲劇發(fā)生．請大家不要為了利益而破壞環(huán)境，不要做使自己的身體受到傷害的事情，我們要一起愛護環(huán)境，保護大自然！
大樹和小草2
春天到了，解凍的小溪唱起了歌謠，小兔子蘇醒了，杜鵑花開了，林中的小草鉆出了地面像在給大地披上綠色的毯子，一棵老樹重新長出了嫩綠的葉片。一天，大樹和小草說起了悄悄話。小草問：“大樹伯伯，請問我們什么時候才能長得又高又壯呀?您這么健康幾歲了?”
大樹笑著說：“傻孩子，你們是不會長那么高的。我已經一千多歲了�！薄巴�，您這么老了還這么健康，那么快樂有什么秘訣呀!”小草說。大樹又笑了笑說：“孩子們?yōu)閯e人著想就是自己的快樂，比如：夏天到了我給人們乘涼;吸入二氧化碳，呼出氧氣;還有擋住風沙�！毙〔萋犃�，大吃一驚：“原來快樂的秘訣是只有為著別人著想，別人快樂自己也快樂�！�
大樹和小草3
教材分析
1、小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。
2、大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。
3、大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。
學情分析
我們農村學校的學生，對田頭林間的花草樹木，可以說非常熟悉。要求他們課前準備的三葉草、狗尾草和樟樹枝及其果實、葉片。唾手可得，樂此不疲。
教學目標
一、科學概念：
1、小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。
2、大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。
3、大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。
二、過程與方法：
用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體；具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
教學重點和難點
教學重點：找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。
教學難點：看懂維恩圖的表達方式。
教學過程
一、認識常見的小草
1、師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？
2、教師指導：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。
二、觀察記錄狗尾草
1、教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。
2、觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。
3、小組學生活動：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。上臺描述互相補充：這是我們觀察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。）
4、組間活動：比較不同的草，找出它們的相同和不同。（啟發(fā)引導：從植物器官及生存環(huán)境、生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應當呵護它們。
三、比較樟樹和狗尾草
1、引導討論：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處？
2、交流匯報：樟樹和狗尾草的相同和不同。引導學生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質莖，像狗尾草一樣的莖叫草質莖。（讓學生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進行背誦，以下木本植物和草本植物例同。）
四、整理相同和不同
1、比較匯報內容：總結大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。
2、全班討論：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內。（這是教學重點）
3、總結：從以上唯恩圖的表達內容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結果、有種子（基本形態(tài)結構相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結構特征也各有不同。（唯恩圖的作用是梳理學生的觀察比較結果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關系。比較相同點就是為了讓學生初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。對概念內涵的梳理還得從學生實際出發(fā)。）
大樹和小草4
【教學目標】
1.小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。
2.大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。
3.大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。 過程與方法：
用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。 情感、態(tài)度、價值觀：
體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
【教學重點】
找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。
【教學難點】
看懂維恩圖的表達方式。
【教學準備】
分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。
【教學過程】
一、認識常見的小草
1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？
2.教師指導：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。
二、觀察記錄狗尾草
1.教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。
2.觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。 3.小組學生活動：觀察狗尾草，我們用簡圖把它的樣子畫下來。上臺描述互相補充：這是我們觀察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實大致畫下來即可。）
4.組間活動：比較不同的草，找出它們的相同和不同。（啟發(fā)引導：從植物器官及生存環(huán)境、
生長年限、生長變化規(guī)律等方面比較）不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說說你對小草的想法，是呀，小草雖小，但也十分可愛，我們應當呵護它們。
三、比較樟樹和狗尾草
1.引導討論：可以從哪些方面比較樟樹和狗尾草的相同和不同之處？ 2.比較完成對比表格：
3.交流匯報：樟樹和狗尾草的相同和不同。引導學生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質莖，像狗尾草一樣的莖叫草質莖。（讓學生在匯報中能使用這些詞語即可，不要求對概念進行背誦，以下木本植物和草本植物例同。）
四、整理相同和不同
比較匯報內容：總結大樹和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。
全班討論：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內。（這是教學重點）
總結：從以上唯恩圖的表達內容中我知道了樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結果、有種子（基本形態(tài)結構相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結構特征也各有不同。（唯恩圖的作用是梳理學生的觀察比較結果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關系。比較相同點就是為了讓學生初步體會到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。對概念內涵的梳理還得從學生實際出發(fā)。）
大樹和小草5
從前，一棵參天大樹生長在一片草地上。有一天，大樹對小草說：“小樣，你看你那么小，肯定受不了風吹雨打，還是讓我來保護你吧!”“謝謝，不過一場火災就會把你燒干的，而我卻能‘春風吹又生’。”小草不在乎的說。“哦?我不信。”大樹滿臉懷疑地說�！安恍啪偷戎窗�!”說著，小草開始曬太陽了。幾年后，果然發(fā)生了一場火災。熊熊大火很快燒到了大樹。大火先是燒到了大樹的枝干，又燒到了樹梢，最后大樹完全被大火燒盡了。大樹被燒完了，接下來是小草面對厄運的時候了，可他們卻一副毫不在乎，習慣了的樣子。大火被撲滅了，而那片綠油油的草地卻消失了。不知過了多長時間，土(秋天的果園作文)地又冒出了新綠，小草又回來了，又開始愉快地交談。一切仿佛從未改變。只有大樹，永遠消失在了這片綠地上，一去不復返了。
大樹和小草6
溫暖而又不羈的歌詞如舞琴者的纖纖玉手，撥動了內心深處那根隱約的琴弦，指尖滑落，淚滴潸然而下，沒有了大樹的庇護，心中的那顆草突兀地立在原野上……
我靜坐于窗邊，看著墻面搖晃的樹影，把玩著寂寞。不知何時，飛鳥劃過天際，獨留朝霞親吻的萬丈光芒。跟自己的心兜著圈，彷徨、迷茫。夢醒霧散，她輕叩房門，見我毫無反應，便是悄無聲息地推門而進，“我回來了�！彼p言道。我的心如花葉般濕漉漉地顫抖。“能怎樣？”靜默，天光散盡，浮動沉默著往來�！皩ΑＪ俏业腻e�！蔽夷芨惺艿剿凵窭镩W過的一絲黯然，但我無法選擇原諒。淚滴，如淌在心上的墓志銘，一次次泣血的滲透。我冷淡地摔門而去。心上的那顆草被風雨淋濕。
行走在鬧市中，整顆心是孤獨的。耳邊擱淺著無力的喧嚷，喚散的眼中，不時地浮現出那時、那夜之景。激烈的爭吵聲中她的手冰冷地打在我臉上，亦沉重地叩擊著我的心。彼時，我蹲在角落里默默哭泣。在心里一遍遍問自己：她是真的要離我而去嗎？我竭盡全力去挽留她，卻又無濟于事。她離去的背影在我的瞳孔里逐漸變小，隨著時間的流逝，她予以我的一次，亦在心里被深埋。而今，我在人群里緩緩在挪著步子。柔和的陽光透過樹枝丫，不偏不倚地灑落在肩頭。眼神不經意地定格在一個優(yōu)雅的身影上，那么熟悉卻又那么陌生。是她嗎？
風揚起了她的黑發(fā)，她卻不經意地甩過鬢角。她的眼眸黯淡無光，總蕩漾著一絲憂愁，曾經的西子之明眸早已消失不見；她的手長滿了歲月遺留的繭，那雙曾令無數人艷羨的纖纖玉指去了何處？她的額布滿了生活艱辛的皺，顯得那么蒼老和疲憊。那還是我所熟悉的母親嗎，我愛著的那個可愛的她嗎？是的，一切都是，只是時光帶走了一切——我們所想保留的美好之情，之事。我走過去，含淚抱住她。傾訴，折成笛聲，悠揚著曾經的溫柔，吹奏。明媚的陽光下，大樹下的小草緩緩搖曳……
我輕輕地拉著她的手，走過來的路。把心交給這份淡淡的'溫存。在其中沉醉，在其中思索，在其中體會另一種美。不經意地想起小時候，她愿為我買最大的蛋糕，給我摘天上的星星。而今，我是否應該理解她的愛意了呢？
迷失的我，慢慢地，慢慢地，在時光船中找到了方向。那顆孤獨的小草，不再孤獨……
大樹和小草7
風和日麗，鳥語花香。緊靠著小路的一塊山坡上有一片綠茵茵的草地，草地的中間是一棵參天的大樹。大樹枝繁葉茂，引來許多小鳥在它身上筑巢，五顏六色的小鳥在枝頭婉轉歌唱，還經常有松鼠跑來這里玩耍，互相追打嬉鬧。炎熱的天氣里，過路人走的累了，就會跑到這棵樹下乘涼，借著大樹的濃蔭歇一口氣，再繼續(xù)趕路。因此，這棵大樹經常的到人們的稱贊。而小草呢，它默默地承受著來乘涼的人的踐踏，人們在它身上隨手扔果皮，小鳥、松鼠在它身上拉屎。它沒有一句怨言，還是默默堅強地生長著。
有一天，大樹忽然對小草說：“小不點兒，你看我多么受人們的歡迎。我庇蔭著這么大的一塊地方，讓往來路過的人們都感謝我；我為小鳥提供居住的場所，讓它們愉快地生活；我站的這樣高，人們?yōu)槲遗恼�，跟我合影。我的本領多大。你能行嗎？”小草沒有回答，它知道它很卑微，不能有大樹的如蓋樹冠，也不能有花朵的芬芳美麗，但它更加不屈地默默生長著。
日子一天一天過去，小草和大樹都相安無事。一天夜里，天氣突然變了，天空中傳來隆隆的雷聲，電光在天邊瘋狂地跳躍，大風一陣接一陣地呼呼刮著，下起了傾盆大雨。小草用力地貼近大地，小鳥躲在巢里瑟瑟發(fā)抖，大樹在風中猛烈地搖動，終于承受不住，嘩啦一聲折斷下來。
黎明時分，風停了，雨住了，太陽從東方升起來，照著山坡上的這塊草地。小草經過了一夜暴雨的洗禮，不但沒有受到損傷，倒顯出了油油的綠意，在清晨陽光的照耀下，生機勃勃。大樹呢，卻在這一場大風雨中死去了。小鳥只好飛到別處去尋找安宿的地方，松鼠也不來了。人們還常常來山坡上，在草地上閑坐、聊天，他們說，“這一塊天然的草地太好了，軟綿綿的像是地毯�！痹绯坑欣先藖礤憻捝眢w，傍晚有孩子來嬉戲玩耍，冬天更有許多人躺在草地上曬太陽。山坡上更加熱鬧了。
大樹和小草8
一棵大樹和一株小草長在一個小男孩的花園里。
高傲的大樹瞧不起小草，常常奚落它。 “你敢和我比試比試嗎？矮小草�！薄安桓�，大樹哥�！薄拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西。”“雖然我不敢和你比試，但我并不懦弱的……”
“還狡辯……”小草每天被大樹欺負，也覺得不耐煩了，加上大樹的枝葉越長越多，把陽光都遮住了，小草覺得很不舒服，于是就央求小男孩把它移到花盆里。剛住進那個漂亮又暖和的花盆，小草挺高興，每天沒有大樹的聒噪，可以盡情享受陽光的撫摸。但好景不長，陽臺上花盆中的小草沒有了大樹的遮擋，經常被毒辣的陽光暴曬，過了一段時間，小草就枯萎了。
大樹呢，當小草離開后，蜜蜂和蝴蝶就很少光顧它。于是，它一天比一天感到孤獨。當暴雨來的時候，它下面的土壤沒有了小草的護持，憑它的根不能完全挽留土壤，漸漸地流失了，慢慢地，它的根裸露在地面。又一次超級臺風來襲的時候，它倒在了風雨中。
倒下的那一刻，它眼前閃過小草的影子。
大樹和小草9
大樹的下面長著好多小草，大樹覺得小草和自己比太微不足道了。于是，他從來不愛搭理小草他們。
在“綠色衛(wèi)士”表彰大會上，大樹見到了小草，心想這小東西來干什么，真是不知道自己半斤八兩！
“下面請小草上臺領獎！”大會主持梅花鹿宣布，“小草能夠獲此殊榮，是因為他們的功能是相當得大啊——我說幾個數字：他們組成的草坪每平方米可吸收二氧化碳1。5克，每公頃草地每天產生600公斤的氧氣。刮3—4級風時，裸地上空的塵埃濃度是草地上空的13倍。小草能分泌天然殺菌素，火車站每平方米含有細菌49700個，而公園草坪只有688個。20米寬的草坪能減低噪聲2分貝……”
“是啊，”植物學家青蛙補充說，“過去，我們不怎么重視草的功能，連他們保持水土、涵養(yǎng)水源的作用都沒有予以充分的肯定。其實，草是‘天然的造氧機’、‘吸塵器’、‘吸毒器’、‘消減器’……”
大樹越聽越覺得自己太無知了，小草保持了自己根部的水土，又具有這么多的功能，怎么能瞧不起他們呢？于是，走到小草面前，給小草深深地鞠了一躬……
大樹和小草10
大樹和小草一對鄰居，有一天，大樹像往常一樣和小草聊起了天，大樹說：
"你確實應該抱怨，不是嗎?你是那樣單薄，即使是一只小小的麻雀你也沒辦法擔負得起，甚至是一陣微弱的清風，也能吹得你顫抖得像遇上了一場災害。你總是搖搖欲墜，俯首帖耳，十分卑微。瞧你多可憐呀!"
小草聽了，哭笑不得。她回答道："你錯了，我像高加索山脈一樣威嚴。我不怕太陽炎熱，也不怕狂風暴雨，更不怕雷電隆隆。"
"啊，你吹牛了吧。對于你，一絲風，就是一場風暴;對于我，一場風暴，就像一絲風。只要你愿意和我挨得近，我的繁茂的枝葉就可以借給你濃蔭，遇到天氣險惡，我就可以保護你。為什么不長得離我近一些呢?"
"謝謝你的大慈大悲，"小草鄙視地說，"可是不用你擔心，我的命運我自己能夠掌握，我能夠平安無恙!假如我害怕風暴，我就不會這樣了。
而且你也知道，直到現在為止，我依然能夠在猛烈的風暴過后依然挺立著，而你呢?我還不能肯定你能不能抵擋得了風吹雨打!"
小草剛剛說完，突然暴雨交加，風神以無可抵擋的勢力把大樹連根拔起，而小草呢，俯倒在地上，躲過了這場災難。風停雨止后，她又挺立起來!
小草對大樹說：“你瞧，我是對的。”大樹只得重重的嘆了口氣。
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