二十年后的學校
二十年后的學校1
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,地球上發(fā)生了翻天覆地的變化,要說變化的最大的,那就是我們讀書的學校了。現(xiàn)在的每個家庭里都有一個傳送站,只要家里有小朋友上學,拿自己的學生證在傳送站一驗證,傳送機就閱讀出來相關(guān)信息,把學生自動送到學校的大門口。接下來,你會發(fā)現(xiàn)自己站在一個森林公園門口,美麗的教學樓掩映在綠樹成蔭,花團綿簇的學校里,給學校的小朋友提供了一個良好的學習環(huán)境。學校的大門兩邊有兩位電腦控制的機器人,任何學生和老師經(jīng)過大門,兩位機器人都會發(fā)出“請進”兩個字,一旦發(fā)現(xiàn)了陌生人,機器人便要求出示證件。沒有證件,就不能進入學校。
在操場上,如果沒有人玩籃球時,籃球架會自動折疊起來,需要時它會自動打開,主席臺上的設(shè)施應(yīng)有盡有,經(jīng)過電腦的特殊設(shè)計,主持人上臺講話時,麥克風會自動出現(xiàn)在主持人面前,座位會自動從地上升起來。
來到教室,除了同學們的課桌和椅子之外,講臺上空空如也。每當老師站在講臺上講課時,老師面前會彈出像黑板一樣的顯示屏,老師只要在顯示屏上輕輕一點,講課的內(nèi)容一下子就出現(xiàn)在顯示屏上,老師再也不用粉筆寫字了。教室還有自動調(diào)溫的功能,隨著季節(jié)的變化,自動調(diào)節(jié)教室的溫度,讓老師和同學們在教室里都感覺十分舒服。
雖然這只是我想像中的未來的學校,但我希望以后我能真正地見到我想像中的學校。
二十年后的學校2
光陰似箭,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,地球上發(fā)生了翻天覆地的變化,要說變化最大的,那就是現(xiàn)在的學校了。
現(xiàn)在的每個家庭里都有一個傳送站,只要家里有孩子上學,拿自己的學生證在傳送機一靠,傳送機就閱讀出來相關(guān)信息,把學生自動送到學校大門口。接下來,你會發(fā)現(xiàn)自己在一個森林公園門口,美麗的教學樓掩映在綠樹成蔭,花團錦簇的校園里,給孩子們提供了一個良好的學習環(huán)境。在學校的大門口有學生的面部識別系統(tǒng),刷過學生卡,將臉在門口的“鏡子”里照照,隨便還可以整理儀容儀表呢,就可以邁進美麗的校園了,當然,如果你不是該學校的老師或?qū)W生,通不過系統(tǒng)識別的話,那對不起了,自然會有校警將你帶走,壞人就送警察局了哦。
走進校園,你看到樹木,鮮花,草地。。。。。。你一定會好奇的問:“怎么沒有操場呢?孩子們怎么活動啊”?這你就不用擔心了,現(xiàn)在的孩子使用的是最先進的學生操場,而且就在草地和樹林下面,節(jié)約土地資源,也就是在地底下哦。在那里,乒乓球場,排球場,羽毛球場,甚至足球場,應(yīng)有盡有;田徑場,規(guī)范的跑道,樣樣齊全。并且為了孩子們的身心健康,還有人造太陽和人造白云,就像在陸地上一樣,沒有什么區(qū)別。
走進教學樓,有許多部電梯,將同學們送到指定的教室,教室寬大明亮,每張課桌上都有一臺電腦,這臺電腦里包含著這個學段所有的課本知識。上課時,打開電腦,選中科目,翻到所學頁數(shù)就上課了。再也不用像我們現(xiàn)在的學生每天背著沉甸甸的書包來上課了,并且還節(jié)約紙張,保護環(huán)境資源,是不是一舉幾得呢?
瞧!這就是未來的學校,有很多先進的設(shè)施,保證學生們的安全;良好先進的學習工具,保證學生們悠閑的學習,美麗舒適的環(huán)境,保證學生們的身心健康,是不是很棒。
二十年后的學校3
一天午后,我坐在陽臺邊,依偎在窗臺上,這周老師給我們布置的作業(yè)是寫二十年后的我。我靜靜地想:二十年后的我是怎樣的呢?漸漸地,我陷入了沉思。
這時,我看見了一個高高的、亭亭玉立的少女向我走來,我看了看她,疑惑不解地問道:“請問您是誰。俊边@位少女興奮地答道:“呀,轉(zhuǎn)眼就忘了,我是二十年后的你呀!”“我,我,我長這么大了?我是干嗎的呀?”我結(jié)結(jié)巴巴地問到。“二十年后的你可是一名優(yōu)秀的人民教師!”她自豪地答道。“呀,要上課了,我得趕緊過去!蔽腋旰蟮奈,來到了一間教室,悄悄地坐在后面,而二十后的我笑容滿面地走上講臺,繪聲繪色地給同學們講起課來。我沒想到:當老師是我的理想,二十后真的實現(xiàn)了,而且還有一大群這么可愛的學生,我的課講得聲情并茂,同學們聽得入了迷。這時,一個女同學問道:“老師,這道題怎么做呀?”二十年后我的走過去看了看題:“1-7=14,只移動一根火柴,怎樣才能使等式成立!倍旰蟮奈蚁肓讼耄澳憧纯,1減7肯定不可能等于14,1不可能移動,我們就看7和14,我們可以把14中的1移動到前面的1旁邊,原題就成了11-7=4,等式就成立了。”小姑娘反應(yīng)慢,一臉茫然地望著我。我又反復地給她講解,直到她弄懂為止。我高興地想到:二十年后的我真能干呀,不僅博學多才,而且還改掉了粗心和急躁的毛病,變得心細而有耐心了。
正當我想入非非時,二十年后的我來到我的身邊,語重心長地對我說:“孩子,快好好讀書吧,如果你現(xiàn)在不好好學習,你的一切都是空想,你的理想就會化為泡影,今后可能連撿垃圾都比別人慢……”漸漸地,那個漂亮的身影消失了。我也回到了現(xiàn)實中,心想:為了我的理想,我一定從現(xiàn)在努力!
二十年后的學校4
光陰似箭,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,地球上發(fā)生了翻天覆地的變化,要說變化最大的,那就是現(xiàn)在的學校了。
現(xiàn)在的每個家庭里都有一個傳送站,只要家里有小朋友上學,拿自身的學生證在傳送機一靠,傳送機就閱讀出來相關(guān)信息,把學生自動送到學校大門口。接下來,你會發(fā)現(xiàn)自身在一個森林公園門口,美麗的教學樓掩映在綠樹成蔭,花團錦簇的學校里,給小朋友們提供了一個良好的學習環(huán)境。在學校的大門口有學生的面部識別系統(tǒng),刷過學生卡,將臉在門口的“鏡子”里照照,隨便還可以整理儀容儀表呢,就可以邁進美麗的學校了,當然,假如你不是該學校的老師或?qū)W生,通不過系統(tǒng)識別的話,那對不起了,自然會有校警將你帶走,壞人就送警察局了哦。
走進學校,你看到樹木,鮮花,草地。。。。。。你一定會好奇的問:“怎么沒有操場呢?小朋友們怎么活動啊”?這你就不用擔心了,現(xiàn)在的小朋友使用的是最先進的學生操場,而且就在草地和樹林下面,節(jié)約土地資源,也就是在地底下哦。在那里,乒乓球場,排球場,羽毛球場,甚至足球場,應(yīng)有盡有;田徑場,規(guī)范的跑道,樣樣齊全。并且為了小朋友們的身心健康,還有人造太陽和人造白云,就像在陸地上一樣,沒有什么區(qū)別。
走進教學樓,有許多部電梯,將同學們送到指定的教室,教室寬大明亮,每張課桌上都有一臺電腦,這臺電腦里包括著這個學段所有的課本知識。上課時,打開電腦,選中科目,翻到所學頁數(shù)就上課了。再也不用像我們現(xiàn)在的學生每天背著沉甸甸的書包來上課了,并且還節(jié)約紙張,維護環(huán)境資源,是不是一舉幾得呢?
瞧!這就是未來的學校,有很多先進的設(shè)施,保證學生們的平安;良好先進的學習工具,保證學生們悠閑的學習,美麗舒適的環(huán)境,保證學生們的身心健康,是不是很棒!
二十年后的學校5
轉(zhuǎn)眼間,又過了二十年了,現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了,我已經(jīng)三十歲了,該是時候回學?纯戳,那兒一定發(fā)生了許多我想也想不到的變化吧!
剛踏進校門,一陣陣桂花香味撲鼻而來,哦,一定是校門旁的兩棵桂花樹。它們還是那么清香、優(yōu)雅,給校園添了一道亮麗的風景線。走進校園,哇噻,一切變化真的出乎了我的意料:原來那低矮、破舊的房屋全部都變成了高樓大廈,樓上涂的那一層漆,全都是油光發(fā)亮,好像剛洗過一般。我自言自語地說道:這么華麗的外表,內(nèi)心一定更美麗!我癡迷地看著走著,教室一定會給我一個更大的驚喜。走著看著,不知不覺地就走進了教室內(nèi)。我一看,目瞪口呆,真的讓我驚詫不已。我走到了我以前坐的位子上,桌子已經(jīng)不再是桌子了,變成了一個電腦,每個人都有一臺屬于自己的電腦。在老師上課的時候會在屏幕上顯示出來老師在黑板上寫出來的東西,如果有一些疑問,也不用再問老師了,只要點幾下鼠標,輸入要查的問題,幾秒鐘,就可以知道答案。椅子也再是椅子了,已經(jīng)換成了按摩椅,對于駝背的人有很大的幫助。寫作業(yè)也只用敲動幾下鍵盤,老師就可以知道你寫的答案,如果對,就打個對號,錯就打個叉……
二十年后的學校是多么美,我久久不想離開!
二十年后的學校6
一眨眼,二十年過去了。這一天,我終于可以回到故鄉(xiāng),看看我親愛的母校——新華小學了!
我坐飛機到了學校。迎接我的竟然是吳宇晴!她當上校長了!
我被吳宇晴帶到了我的畢業(yè)之班——六年四班。我驚奇的發(fā)現(xiàn),六年四班竟是一所圖書館!我又看看其他班級,有正常的教室,有體育館,有實驗室,有音樂室……我問吳宇晴:“這是怎么一回事?”她說:“不用著急,這些不是普通的教室,它們叫‘變化屋’,它是按教室里的課程表變化的,比如六年四班這節(jié)是閱讀課,所以你現(xiàn)在看到的是圖書館。六年三班是體育課,所以現(xiàn)在是體育館。六年二班是科學課,所以是實驗室。六年一班是數(shù)學,所以是普通的教室,不過也有不同之處,它的黑板是屏幕,此屏幕非彼屏幕,可用手點,用手來寫!”“叮鈴鈴!”下課時間到了,同學們突然都消失了!“怎么回事?”我問她!澳憧赐饷!”吳宇晴說。我一看,愣住了,學校外面出現(xiàn)了一個游樂場。再仔細一看,同學們一個個現(xiàn)身在游樂場里。“我們?nèi)マk公室聊聊吧!”吳宇晴說。“好的!蔽乙豢诖饝(yīng)。
進了辦公室,吳宇晴問我:“你喜歡吃什么水果?”我答道:“香蕉、西瓜、草莓、梨、葡萄……”我滔滔不絕的說著。突然感覺不對勁,“!怎么我點的`這些水果都出現(xiàn)在桌子上了啊!”這可把我嚇壞了,只見吳宇晴不慌不忙的說:“瞧把你嚇的,這些東西其實都是我昨天在教師跳繩比賽中獲得的獎品,我把它們蓋上了隱身布,只要蓋上隱身布就會看不見,摸不著,念它們的名字便會現(xiàn)身,而且還有大號的隱身布,可以蓋住車或房子,這樣,小偷們就無能為主啦!”說完,吳宇晴給我看了看她的布,是粉色的,上面還繡著美麗的桃花!罢媸巧衿娴碾[身布!”我說。
!二十年后,真是多姿多彩的世界啊!
二十年后的學校7
二十年后的學校,有來自加拿大、美國、英國、法國的孩子們移到中國的一所高級的學校來念書。
一踏進這所學校。使我感到溫暖、親切、美麗而神奇。我好像回到了快樂的童年時代。校園的路凹凸不平,一走進去就蹦蹦跳跳的,象是在太空中飛行一般。校園兩旁開滿了五顏六色的花,兩旁的櫥窗里,掛滿了許多的畫,這些畫都是名畫,這些畫中的景物可以動,好看極了;▔膬膳杂幸恍┩婢撸@些玩具可以開動我們的大腦。這時,我慢慢地走進了臺,臺雖然很小,但是只要上去一個人或者是一件東西都會擴大面積,臺可以支撐許許多多的人。我到了教學樓,走進一間教室,他們的老師是一位機器人老師,什么都會。他們的課桌、椅子特別神奇,桌子上會你當天準備的東西。你想要什么,他就會馬上出現(xiàn),抽屜里可以放任何東西。如果你做錯一道題,改正液會馬上給你涂上。這么好的課桌,如果我有一臺該多好啊!
這就是二十年后的學校,它是那么美麗而神奇。
二十年后的學校8
二十年后的一天早上,我來到學校“上學”。學校好像變成了一座美麗的大花園,綠樹鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股幽幽的清香,花草之間泉水噴涌,空氣格外新鮮,一座座美麗的教學樓被鮮花和綠樹所環(huán)繞。
走進教室,黑板已經(jīng)不見了,擺在老師講臺上的是一臺電腦,而且每個班只有一二十個學生,每個學生的桌子上都擺著一臺電腦。一按開關(guān),電腦就會收進課桌里。課桌也可以隨意調(diào)節(jié),一按按鈕,就可以伸大或縮小。椅子也可以隨意轉(zhuǎn)動,還可以升高或降低。那一排排整齊的課桌,功能也不少。哼@種課桌裝有:自動監(jiān)視器,考試時,如果有人作弊,這種課桌便會亮紅燈警告。上課時,只要打開桌子頂蓋,便有電腦鍵盤。同學們可用電腦跟老師對話。十分方便。板報是在電腦里設(shè)計好以后,用投影機投到墻壁上,內(nèi)容豐富多彩。
放學了,同學們肩上的書包不見了,原來老師已經(jīng)把作業(yè)輸入到每個學生的電腦里了。回到家,同學們就可以在電腦上做作業(yè),做完了,再發(fā)給老師。課余時間,也可以搞一些發(fā)明和設(shè)計,通過網(wǎng)絡(luò)和全世界的小學生交流和學習。
還有……
二十年后的學校還有很多很多,二十年后,如果科技像我想象中那樣發(fā)達,那我寧可在想象中度過一生。我還希望學校永遠那么美麗、那么美好!
二十年后的學校9
轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,我真想去看看我的母校變成什么樣了,于是,我坐上了我的XS飛船,來到了母校。哇!門都變大了,每個學生胸前都要佩帶紅領(lǐng)巾,誰要是不帶,門前就會出現(xiàn)一道欄桿,讓你進不去。而且誰要是遲到了,在你的身后就會伸出一只鐵手,把你屁股打一下,才讓你進去,我想可能是提醒學生下次可不能這樣。唉,現(xiàn)在的學生可真好!一進校門,!這是學校嗎?這簡直就是一個大花園。花園里各種各樣的花兒爭奇斗艷,大樹一棵比一棵長得威武。操場變得都比原來大10倍,并且還劃分了各自的領(lǐng)域,如:籃球場、排球場、足球場等等。
在這個自由的天地里活潑可愛的孩子們在盡情地玩耍,一下課,操場上便洋溢著孩子們歡樂的笑聲。接下來,你一進教室,就發(fā)現(xiàn)教室變化可大了,那黑板變成了一個大屏幕,同學們那沉重的書包變成了一臺筆記本電腦。上課時,老師只要在辦公室編輯好上課的程序,大屏幕上就會出現(xiàn)上課的順序,給同學講課,老師再也不用站在講臺上講課了,只要同學們上課認真聽講,就會得到獎勵。老師布置的作業(yè),同學們再也不用手寫了,在電腦上寫就OK了。老師一按“批閱”的按鈕,電腦就會自動閱覽了。不好,該回去了,我只好依依不舍地坐上飛船回去了。
二十年后的學校10
二十年后的學校時光飛逝。一眨眼,時間已經(jīng)到了20xx年,我已經(jīng)32歲了。我乘著“夢飛”號,來到了我的母!质∷钠绞需F西區(qū)地直接小學校。我來到學校門口一看,這學校已不是兒時的學校的樣子了,F(xiàn)在的學校,已不像原來的學校那樣誰都能進的了。門口處,有一個身份自動識別系統(tǒng),如果你是在這個學校學習的人或是在這個學校工作的人,那它就會自動打開門,讓你進去;如果不是,需要經(jīng)過校長的許可才可進入。進入學校,一看操場不見了,經(jīng)過我的多功能手機介紹,我才知道,原來操場設(shè)在地下了,這樣,同學們下雨天出來玩就不會被雨淋到了。進入教學樓,聽不到一點聲音。哦,原來現(xiàn)在的學校不是人公教學的了,而是有電腦教學的了。
擺在學生們面前的是一臺臺電腦,老師不用來學校也可以來教學,教室的中央有一臺主控電腦,它可以把所有的知識都放在電腦里,如果有哪一個同學今天的課程沒有學會,那這個同學就回不去家了,直到學會為止。哎呀,今天是教師節(jié),我看到教室中央的電腦上被同學寫上“老師,教師節(jié)快樂”才想起來,我趕快讓多功能手機出去買一份禮物。咦?我的小學教師李老師哪里去了?哦!原來李老師現(xiàn)在是本校的主任啦!真是可喜可賀呀!一轉(zhuǎn)眼,到了傍晚,我應(yīng)該回到我現(xiàn)在的家——水靈小行星上去啦,那是我新發(fā)現(xiàn)的小行星。哈哈,拜拜啦。
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