學(xué)習(xí)與娛樂
學(xué)習(xí)與娛樂1
學(xué)習(xí)與娛樂這是一個值得思考的問題，這個看似簡單的題目卻讓多少人迷茫??????一天，我剛做完作業(yè)，一陣急促的電話鈴聲突然在我耳邊響起，我拿起電話，說：“喂，您好，您是哪位，有什么事嗎？”電話另一邊道：“是李鵬嗎？我是麗莉，你現(xiàn)在可以下來玩嗎？”“當(dāng)然可以。”我爽快地答應(yīng)到，于是我穿上鞋子高興地出門了。
玩了3個小時后，我們各自回自己的家了。第2天，我的作業(yè)剛做完，電話又響起來了，麗莉再次約我下去玩，我又答應(yīng)了。之后，我差不多天天下樓去玩，心思完全沒放在學(xué)習(xí)上，作業(yè)也是隨便應(yīng)付一下，結(jié)果我的成績不斷下滑，我發(fā)現(xiàn)都是我貪玩惹的禍。所以我下定決心，把精力全部投在學(xué)習(xí)上，提醒自己不能玩游戲，經(jīng)過不斷努力，我的成績果然提高了不少。
后來，我天天強迫自己看書，做課外習(xí)題，幾乎都沒有干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，朋友找我玩我也以要學(xué)習(xí)而拒絕了。爸爸媽媽看我這個樣子，覺得這樣學(xué)習(xí)太死板了，決定帶我出門旅行放松一下。我聽見后，對媽媽說：“如果我出去玩，學(xué)習(xí)怎么辦呢？”爸爸卻說“你的學(xué)習(xí)方法不對，整天呆在家里死讀書，還不如出去放松放松，讓大腦清醒一下，說不定在玩的途中還能學(xué)習(xí)到許多書本上沒有的知識呢。”我聽完以后，覺得爸爸的提意很有道理，便高興地跟著爸爸媽媽出門了。
旅行中，我看到了這樣一句話:“學(xué)習(xí)和娛樂是可以同時進行的，既豐富了知識，又放松了大腦??????”我突然明白我應(yīng)該怎么做了。
旅行回家之后，我依舊認(rèn)真的學(xué)習(xí)，過了幾天，我再次接到麗莉的電話：“李鵬，你可以出來玩嗎，你好久都沒有和我們一起玩了哎！”“沒問題��！”我高興的答道。
以后，我也是隔幾天和小伙伴們一起玩，成績非但沒有下降，反而提高了不少。在一次考試中，令我沒有想到的是，我的名次竟然意外的排到了第二名。
滿懷著興奮與激動，我終于明白了不能一昧地死讀書、讀死書，也不能只顧玩耍而忘了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與娛樂是可以同時進行的。
學(xué)習(xí)與娛樂2
我校五年級師生太湖花卉園綜合實踐活動，于4月1號圓滿舉行。本次活動共三個階段，分別是綜合實踐，拓展活動和游春。這些活動讓學(xué)生們身心舒暢，學(xué)習(xí)也就更輕松愉快了。
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，最先來到實踐活動基地。花卉園老師先教學(xué)生做葉貼畫。在老師細(xì)心講解后，學(xué)生們紛紛外出采集樹葉，再上樓構(gòu)思，創(chuàng)作。不一會，一幅幅精美的葉貼畫就誕生了。同學(xué)們互相交流，評比出了“最美貼畫”。接著，老師又教學(xué)生做毽子。雖然是簡單的工藝，但在學(xué)生看來卻是一項“大工程”。他們小心翼翼，認(rèn)真專注，直到完工。做好后，還迫不及待的試踢自己制作的毽子。
午餐后，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無不讓學(xué)生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿樹的花瓣飄飄揚揚落在自己身上，就像下了一場花雨，讓人覺得仿佛到了沒有煩惱的世外桃源。學(xué)生們更是感到了春天的美好。
下午，學(xué)生們開展了拓展活動。項目是“搬運工”，實則是夾乒乓球運動。老師講解活動規(guī)則完畢后，活動就開始了。大家可能平時都沒做過類似的運動，一個個太緊張了，失誤連連。經(jīng)過幾番練習(xí)后才摸著點竅門，在同學(xué)的相互合作下夾進了好幾個乒乓球，大家都高興極了�；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見。親身體驗之后悟出的感受更為真切：無論做什么事都離不開方法和團結(jié)。
這次活動我們既觀賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長了知識，悟出了道理！這真是一次有意義的活動！
學(xué)習(xí)與娛樂3
說到“學(xué)習(xí)”和“娛樂”，有些人一定會說：“我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，少玩耍和娛樂，這樣才會有出息�！币灿腥藭f：“同樣的時間，用來學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識，用來娛樂就一無所獲。”兩句話都有著“勤有功，戲無益”的觀念�？墒怯械娜司筒灰粯恿�，他們認(rèn)為：“學(xué)習(xí)固然是好事，但也要適當(dāng)?shù)貖蕵罚@樣可以放松一下心情，一直學(xué)習(xí)，必然會感到疲乏勞頓，失去對學(xué)習(xí)的興趣，自然也就學(xué)不好�！�
其實，我以前是贊成第一種觀點的，也認(rèn)為多學(xué)習(xí)少娛樂才能有出息，可去年暑假發(fā)生的一件事改變了我的觀點。
有一個普普通通的小學(xué)生，本應(yīng)該快樂地度過他的童年，卻因為他那“望子成龍，望女成鳳”的.父母而讓他失去了美好的童年時代。自從他進入了小學(xué)，爸爸媽媽就給他報了五花八門的補習(xí)班，還給他加了許多作業(yè)，他一天沒有自由安排的時間，沒有和同伴嬉戲玩耍的時間，常常11~12點睡，當(dāng)他看到別的孩子玩耍的時候，看到他們開懷大笑的時候，他就非常羨慕，有時候想?yún)⑴c其中，卻發(fā)現(xiàn)自己根本融入不進去，他很痛苦。漸漸地，他開始厭惡學(xué)習(xí)，上課開飛機，這樣一來，他的成績不但沒進步，反而退步了不少，父母卻認(rèn)為作業(yè)量不夠，再次給他添加作業(yè)量。畢竟每個人的忍耐都是有限度的，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。
雖然他離家出走的行為不對，但是這一切父母也是有責(zé)任的，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個好的中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越大了，雖然內(nèi)心想緊抓時間好好學(xué)習(xí)，考入一個自己理想的中學(xué)，但是強烈的玩耍心讓我常常顧不上學(xué)習(xí)，而娛樂也無法讓我專一。媽媽常說：“學(xué)習(xí)時就專心地學(xué)，玩耍時就放開了玩，這樣既愉悅了身心，又學(xué)到了知識，豈不是兩全其美！”我應(yīng)該做一個努力學(xué)習(xí)的人，同時也要做一個會玩的人！
著名的天文學(xué)家張衡說：“人生在勤，不索何獲�！泵绹闹菡f家馬克?吐溫說：“娛樂活動是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥。”同學(xué)們，讓我們合理安排好“學(xué)習(xí)”和“娛樂”的時間，做到勞逸結(jié)合！讓我們做一個身心健康的孩子，將來為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)與娛樂4
對于有些人來說，學(xué)習(xí)是在幫助自己，而娛樂是在放松自我；然而對于另一些人來說，學(xué)習(xí)是在啦、浪費時間，而娛樂呢？那便是利用時間和自己喜歡的事兒。其實只要好好利用，你就會發(fā)現(xiàn)它們有著親切的關(guān)系。
電腦娛樂游戲中的學(xué)習(xí)。
最近很流行的游戲“生死狙擊”，看似男生玩多了會越來越“野”，其實也幷非如此糟糕。如果玩的時候自己控制一下，對里面的武器進行一定的研究，它便成你對武器研究與了解的起點。這種游戲在玩的時候還可以學(xué)習(xí)到很多課外知識，還讓學(xué)習(xí)的過程變得很有趣。但我們要有自我約束能力，讓游戲不單單是一種游戲，而是學(xué)習(xí)生活種得勞逸結(jié)合，從而讓學(xué)習(xí)變得更輕松。
實際娛樂中的學(xué)習(xí)。
出去旅游也是一種學(xué)習(xí)，它是一種輕松自我的學(xué)習(xí)。在旅游時一定要帶上紙和筆，因為風(fēng)景是相同的，欣賞風(fēng)景時的心情永不重復(fù)！當(dāng)你與大家聊天時，你只要稍微留意，就可以成為你寫作的題材，當(dāng)你欣賞風(fēng)景時，將它印記在心中，這便是你繪畫的標(biāo)本，當(dāng)你在……。。
學(xué)習(xí)中的娛樂。
學(xué)習(xí)是的娛樂那是多種多樣。對于一些畫畫愛好者來說就是和同學(xué)做一張大大的手抄報，對于一些學(xué)霸來說就是猜謎語之類的，對于一些貪玩的同學(xué)來說在上課時玩玩游戲也是一種學(xué)習(xí)，對于。。。。。
所謂活到老學(xué)到老，如何讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，那我們就要改變自我的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)，娛樂不單單是娛樂，而是學(xué)習(xí)娛樂相結(jié)合，在娛樂中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自我放松，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，讓學(xué)習(xí)不再那么枯燥，讓學(xué)習(xí)變得多姿多彩。
學(xué)習(xí)與娛樂5
我一直有個苦衷就是為什么我們每天都要不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)作業(yè)很多。這樣我們的壓力很大。現(xiàn)在我才小學(xué)，媽媽總是說誰誰誰成績很好，考上了實驗中學(xué)的尖子班。我再看看我的成績和作文水平根本沒法比，我即丟了媽媽的臉，自己也抬不起頭。難道就不能減少一些壓力，但是成績也能提高的方法嗎？
可是很多家長覺得對孩子來說學(xué)習(xí)第一這樣才能找到工作，就連近視了都不管。有些人就因為家長施加的壓力選擇了自殺，或者成了書呆子。大人的想法恰恰是錯的。
學(xué)習(xí)和娛樂本來是一對反義詞，但我有一種想法就是把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合在一起，玩是我們的天性學(xué)習(xí)我們的本分如果把兩者融合在一起何樂兒不為。我希望以后的老師關(guān)心同學(xué)和藹可親，能帶著我們在玩中學(xué)習(xí)能讓我們在實際生活中把學(xué)到的東西活力應(yīng)用。上完本節(jié)課的內(nèi)容，就陪我們玩在玩中問我們學(xué)過的問題，讓課堂活躍起來讓不喜歡回答問題的同學(xué)也跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
我作為一個學(xué)生最了解的當(dāng)然也是學(xué)生這種學(xué)習(xí)方式不僅能學(xué)到知識還能收獲快樂，兩全其美希望有朝一日我們能接收這種教育也希望現(xiàn)在的老師能少給我們一些壓力。
學(xué)習(xí)與娛樂6
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂，或者只娛樂而不學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂，在娛樂中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學(xué)家都是在娛樂中認(rèn)真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)�？匆娨粋�磨面的風(fēng)車，于是他就回家仔細(xì)研究，親手做了一架小巧玲瓏的風(fēng)車。他把這小風(fēng)車帶到學(xué)校，向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問他：“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學(xué)們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書，學(xué)校還開設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)和娛樂是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)與娛樂7
學(xué)習(xí)和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學(xué)習(xí)就得減少。在孩子眼中娛樂是一種能讓人忘記煩惱無憂無慮的“好人”，但在父母眼中學(xué)習(xí)就是給孩子的未來多加一點希望。那到底誰才是對的呢？任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇。
現(xiàn)在的我六年級了，馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)任務(wù)更大了。雖然想緊抓學(xué)習(xí)，但是不免常常想著玩、娛樂。強烈的玩耍心讓我根本顧不上學(xué)習(xí)。媽媽爸爸經(jīng)常在耳邊說：好好學(xué)習(xí)少看電視，少玩電腦。雖然我很想努力學(xué)習(xí)，可是愛玩的心總是讓我學(xué)習(xí)無法集中注意力。時間飛逝我的學(xué)習(xí)成績開始慢慢下降。直至考了有史以來一個79分，我這才急眼了，終于意識到了我不該只顧娛樂了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。我分清學(xué)習(xí)和娛樂的主次，安排好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。在學(xué)習(xí)中我慢慢體會了學(xué)習(xí)的快樂與獲得知識的喜悅。于是我愛上了學(xué)習(xí)。成績又上升了！所以學(xué)習(xí)很重要！
學(xué)習(xí)很重要，但是也應(yīng)該勞逸結(jié)合。在娛樂的時候多了解一些課外的知識，擴大自己的知識面。也很不錯哦！
電腦大家都熟悉，電視大家也不陌生。在父母眼中它們會使孩子學(xué)習(xí)成績下降，其實不完全是。而我就是一個電視迷，我上學(xué)時周末就是我的電視日。起初，我只看一些娛樂節(jié)目和電視劇。有一天，媽媽搶走我的遙控板按到了“奇妙的動物世界”，開始我不怎么愛看，可后來我發(fā)現(xiàn)原來動物世界也這么奇妙，于是我愛上了這一類的節(jié)目！看電視的時候我也學(xué)會了好多的課外知識。電腦不是光用來打游戲的，如果你用它來查詢資料、閱讀一些書籍是再好不過的了！有時候玩一些智力游戲也能開發(fā)你的智力、活躍你的大腦，這也是一個不錯的選擇。
所以在我看來，勞逸結(jié)合是必要的，只是要時間分配恰當(dāng)，主次分明。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，學(xué)習(xí)時不想著玩先學(xué)后玩，學(xué)完了該學(xué)的，做完了該做的，玩的時候才玩的踏實，玩的開心。
學(xué)習(xí)與娛樂8
學(xué)習(xí)，是我們成長中必不可少的東西，我們需要學(xué)習(xí)，我們愛學(xué)習(xí)，但，學(xué)習(xí)時我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實的“書呆子”。當(dāng)我們學(xué)到覺得枯燥的時候，這時，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們?yōu)槭裁匆覙纷幽�？很多人這時候就會這樣想。告訴你們：其實，是因為學(xué)習(xí)枯燥才找樂子啊！那么，為什么學(xué)習(xí)枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個，所以，學(xué)習(xí)和娛樂就這樣聯(lián)系在一起了，周而復(fù)始……
因為如果一個人花費太多時間學(xué)習(xí)他會瘋的，但如果一個人總是玩不學(xué)習(xí)他會誤了課程的。我想我們應(yīng)該合理利用時間，學(xué)習(xí)之后的放松會使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候常常會感到疲勞，原因作業(yè)太多啦。每個老師都會給學(xué)生布置作業(yè)，并說老師布置作業(yè)是錯誤的，老師布置作業(yè)時，有想到學(xué)生的感受？（我估計有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少到休息的，當(dāng)雙休日來臨時，在我的記憶當(dāng)中最多的坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗巴怄覒虻暮犞『⒆託g樂的笑聲，我總是想著，我能不長大多好呀！1~4年級的還好，可到了5~6年級時，是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。
統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，才能實現(xiàn)個人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們是人，不是學(xué)習(xí)的機器，我們也要放松，這，才是生活！
學(xué)習(xí)與娛樂9
說到“學(xué)習(xí)”大家都會想到刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而說到“娛樂”大家會想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會認(rèn)為這兩個詞是反義詞，其實它們與我們的生活息息相關(guān)、形影不離。因為你作業(yè)做完了，玩耍才會開心。
關(guān)于這個問題，我有親身經(jīng)歷：在一個陽光燦爛，天氣極好的一個星期日里，我早早地起了床，因為這周作業(yè)老師布置得較多，所以我要抓緊時間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來，他們在電話里告訴我下去放風(fēng)箏！一聽到“放風(fēng)箏”這三個字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經(jīng)12點鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對正在炒菜的媽媽說：“下午要去放風(fēng)箏，作業(yè)等晚上回來再做。”還沒等到媽媽回答，作業(yè)們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場見，到了一點，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那么準(zhǔn)時，可能是極想放風(fēng)箏的緣故吧！到了一點半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對我們說：“對不起，我來遲了！”我很好奇她為什么來遲，她告訴我：“今天上午作業(yè)沒完成，吃了午飯又做了一小時才辛辛苦苦補上的�！蔽乙宦�，馬上想起來我還有那么多作業(yè)沒做完，吃了午飯都不知道做一會兒。于是我那一個下午都想著那個作業(yè)，都沒玩開心。
通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學(xué)習(xí)完成，才能做次要的事情。
學(xué)習(xí)與娛樂10
學(xué)習(xí)和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學(xué)習(xí)就得減少。
但是我不這樣想。
試想，如果一個人只會學(xué)習(xí)，不會娛樂，那他是什么——是一個書呆子，每天捧著一本教科書在那里演算習(xí)題，坐在那里沒有與父母的交流，沒有在外面的體育活動，那會變成什么？身體只會越來越差，思想也會越來越封閉，最后，雖然成績高，但是其他生活上面的事情什么也不知道。因為封閉的思想，最后終于被其他人所超過。
羅巧鈺，我們班里面的學(xué)習(xí)第一名，也不是每一天都在學(xué)習(xí)，外面踢球的時候他也參加，回到家里面也娛樂，玩一玩游戲，也是經(jīng)常的事情，但是我認(rèn)為，他并不是沉迷與游戲，他每天都用最飽滿的精神，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，最高的效率來對待學(xué)習(xí)。
所以，我認(rèn)為，娛樂和學(xué)習(xí)并不是死對頭，而是相互配合的伙伴，只有在學(xué)習(xí)和娛樂達(dá)成我們自己所適應(yīng)的最合適的比例的時候，我們才可以學(xué)習(xí)好，讓自己全面發(fā)展。
可是，也有一些例外。
如果在學(xué)習(xí)方面緊缺時間，那么就要將娛樂時間稍微壓縮一下，滿足學(xué)習(xí)的要求。如果空余時間，就可以增加娛樂。
希望我勞逸結(jié)合，像羅巧鈺一樣在學(xué)習(xí)與娛樂中找到平衡點。
【學(xué)習(xí)與娛樂】相關(guān)文章：