（詩歌）老鼠

（詩歌）老鼠1

老鼠啊，四處游戲的老鼠
在黑暗中鉆來竄去
誰知道你在哪兒
躲過野貓的追擊

你又會到哪兒去
那么的好奇
上下求索
也許只為填飽肚子的東西

一頓飽，一頓饑
這樣的生活
你卻不會著急

東找找，西覓覓
偷點食物
盡情嬉戲

天為被，地為床
骯臟的角落
你卻開開心心

拒絕哭泣
謝絕跟蹤
過了一瞬間
又不知你
去了哪里？

（詩歌）老鼠2

　　俗話說得好，

　　老鼠過街—人人喊打。

　　有一只老鼠志氣可高。

　　決定推翻這一規(guī)定，

　　憑什么老鼠就得挨打。

　　于是，它重編了一番：

　　老鼠過街—人人問好。

　　這天，

　　老鼠準(zhǔn)備大展身手，

　　勤奮勞作。

　　卻不曾想到，

　　如此之難。

　　它來到田野，看見農(nóng)民在勞作，

　　便過去幫忙。

　　可誰知，

　　人們一看見它，

　　立刻拎起棍子來打。

　　于是，老鼠逃之夭夭。

　　老鼠又來到城市，

　　發(fā)現(xiàn)一個易拉罐，

　　掉在旁邊。

　　剛想去拿，

　　誰知，

　　一位運動員過來。

　　看見垃圾，雙腳夾住。

　　垃圾轉(zhuǎn)了360度。

　　運動員轉(zhuǎn)體180度。

　　一個凌空射擊。

　　誰知，

　　中國足球又讓我們感到失望。

　　本要飛進(jìn)桶內(nèi)的垃圾，卻正好打中老鼠。

　　老鼠一命嗚呼。

　　靈魂飛進(jìn)了天堂。

　　唉，

　　證實了那句古話，

　　老鼠過街—人人喊打。

（詩歌）老鼠3

　　一．活動目標(biāo)：

　　1、感受兒歌幽默、有趣的`情節(jié)，學(xué)習(xí)有表情的念兒歌。

　　2、在老師引導(dǎo)下，初步懂得大與小、強與弱的關(guān)系并不是固定不便變的。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　森林背景圖，可操作的大象、老鼠

　　三、活動過程

　　1、師出示背景圖，引起幼兒討論。

　　設(shè)問：大象和老鼠誰大誰小？誰怕誰呢？

　　2、師朗誦兒歌，幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

　　設(shè)問：兒歌的題目是什么？老鼠作上“火箭炮”是什么？老鼠怎么會坐上火箭炮呢？

　　討論：大象怕不怕老鼠？為什么？

　　3、師邊操作邊朗誦兒歌，幼兒體驗理解。

　　設(shè)問：大象最怕什么？老鼠在什么？老鼠坐上火箭炮會怎樣？

　　你認(rèn)為大象和老鼠誰厲害？

　　4、幼兒學(xué)念兒歌。

　　5、遷移經(jīng)驗，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

　　設(shè)問：老鼠坐上火箭炮會發(fā)生什么事？請小朋友。

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