主持的美好
主持的美好1
自打我記事起，媽媽就送我去這學(xué)主持，去那學(xué)朗誦。我呢，算是幸不辱命，沒(méi)辜負(fù)老媽的厚望，從幼兒園到小學(xué)都算是個(gè)知名主持(不好意思，自夸一下)，校園里只要和主持或朗誦搭上邊的節(jié)目都會(huì)有我的份兒。說(shuō)真的，我也打心底里喜歡主持，很享受上臺(tái)和下臺(tái)時(shí)的那種感覺(jué)，那感覺(jué)實(shí)在是太美妙了！
一次次站在高高的主席臺(tái)上，一次次發(fā)表著激昂的講說(shuō)，一次次注視著臺(tái)下的千百觀眾，一次次地收獲掌聲與好評(píng)......說(shuō)真的，在臺(tái)上的每一分每一秒我都很享受，對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常美好，而這種美好，是不可復(fù)制，不可比擬，不可言喻的！而每每在這時(shí)，心中總有個(gè)聲音在吶喊：“周品余，你就是天生為舞臺(tái)而生的！主持與演講，讓你煥發(fā)無(wú)比耀眼的神采！”
是的，每一次演出完畢，我的內(nèi)心也都會(huì)充斥著各種情感，是開(kāi)心，是激動(dòng)，抑或是熱血沸騰，或許都有一點(diǎn)摻雜其中吧！這種感情也是愈演愈烈！
一個(gè)多月前，我有幸作為少先隊(duì)員代表參加“共青團(tuán)代表大會(huì)”，并作了少先隊(duì)獻(xiàn)詞�；叵肽翘�，我使盡渾身解數(shù)，發(fā)揮朗誦特長(zhǎng)，可內(nèi)心卻出現(xiàn)了前所未有的緊張！畢竟，后面坐著的都是重量級(jí)的大人物，這萬(wàn)一，萬(wàn)一出現(xiàn)了失誤，那可如何是好？與此同時(shí)，另一種聲音在激勵(lì)自己，品余，你是老主持了，淡定！淡定！能在市領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，能代表全市少先隊(duì)員發(fā)言，況且還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這是何等的自豪，何等的榮幸？好好珍惜，好好發(fā)揮！
最終，自豪和自信戰(zhàn)勝了緊張。我胸有成竹地走上舞臺(tái)，從容不迫地拿起話筒：“初升的太陽(yáng)，閃著金色的光芒，五彩的鮮花，伴著麥穗的芬芳……我時(shí)而激昂，時(shí)而平緩的語(yǔ)調(diào)拉開(kāi)了團(tuán)代會(huì)的序幕。此時(shí)，一種無(wú)法言喻的美妙感席卷全身，我沒(méi)有一絲緊張，取而代之的是淡定、從容和自信滿滿！
表演完畢，現(xiàn)場(chǎng)響起了好多次經(jīng)久不息的掌聲，隨之，鋪天蓋地的稱(chēng)贊聲也向我們襲卷而來(lái)，把同學(xué)和領(lǐng)隊(duì)老師都樂(lè)壞了!我的嘴角也不禁揚(yáng)起漂亮的弧度，掛起了招牌式的暖男微笑！
或許有人認(rèn)為美好的瞬間不過(guò)局限于吃大餐或游玩之類(lèi)的，實(shí)則不然！何為美好？我的愚見(jiàn)是能和你引起心靈共鳴的，這才叫美好！而主持和演講，正賦予了我這種非一般的激情和榮耀！
每一次主持的機(jī)會(huì)，每一次上臺(tái)的歷練，我都覺(jué)得是那么美好，我珍惜！我感恩!
主持的美好2
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是：播種良好習(xí)慣，收獲美好未來(lái)。
冰心說(shuō)過(guò)：修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了。成功的果子便在光明里結(jié)實(shí)。不錯(cuò)的，人的思想是可塑的，一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫(huà)，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽(tīng)一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人一個(gè)新人，這將對(duì)他受益終身，所以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是每個(gè)人的必修課。
我們常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格收獲人生。日常行為規(guī)范是細(xì)節(jié)、是關(guān)鍵、是成就人生的基石。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。象孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)的那樣：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，要有一個(gè)積極探索的態(tài)度，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中要不斷的與老師、同學(xué)進(jìn)行交流與合作，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，為絢麗的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，象愛(ài)護(hù)我們這張臉一樣去愛(ài)護(hù)我們這美麗的校園環(huán)境，不要亂扔果皮與紙屑，不要攀枝折花，每天都要精心地清掃、呵護(hù)它，把它當(dāng)成我們的家。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的'好習(xí)慣。因?yàn)樗怯押玫幕�、團(tuán)結(jié)的紐帶。俗語(yǔ)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句酷暑寒。一句真心的問(wèn)候，讓人心情愉快，一句對(duì)不起很輕易地把矛盾解開(kāi)，一句客氣的請(qǐng)求讓人欣然接受，我有禮貌，你講文明，和諧校園處處飄著和諧之聲。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，因?yàn)楦改覆赣覀兂砷L(zhǎng)，老師教育成材，是他們辛苦的付出，才會(huì)有我們幸福的今天和美好的未來(lái)，我們要有一顆感恩的心。感謝它偉大無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我們要用優(yōu)異的成績(jī)和知書(shū)達(dá)理的情懷回報(bào)他們，我們要在國(guó)旗下對(duì)他們說(shuō)：謝謝啦，你們的兒女不會(huì)讓您失望，你們的學(xué)生一定會(huì)成為棟梁。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣，因?yàn)槭澜绯錆M愛(ài)，因?yàn)槭澜缧枰獝?ài)，送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，心靈高尚，我們身邊的人有困難，我們要力所能及幫一把，祖國(guó)各地有難，我們要響應(yīng)號(hào)召支援它，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
我們作為小學(xué)生，一定要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，我們的言行是受法律的束縛，道德的規(guī)范。任何行為超過(guò)道德的底線，就會(huì)遭到大家的斥責(zé)，任何行為超過(guò)法律的底線，就會(huì)受到法律的制裁，我們小學(xué)生要做到知法、守法、懂法，向身邊不懂法律的人宣傳法律，要學(xué)會(huì)用法律這一武器保護(hù)自己，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿：祝愿祖國(guó)明天更美好，祝愿我們的生活鮮花盛開(kāi)。
愿同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)我們一（1）班小朋友帶來(lái)的《上學(xué)歌》。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班依次回教室。
主持的美好3
尊敬的各位老師：
孫局長(zhǎng)親自撰寫(xiě)的工作報(bào)告《奮力譜寫(xiě)新時(shí)代鶴崗“美好教育”新篇章》我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾天了，這份報(bào)告詳實(shí)精煉，提綱挈領(lǐng)，總攬全局，深謀遠(yuǎn)慮，為鶴崗教育指引了方向，把美好教育作為教育方針，提出了“八個(gè)必須”的工作目標(biāo)，制定了未來(lái)五年的總體思路、發(fā)展構(gòu)想和主要任務(wù)。學(xué)習(xí)報(bào)告之后相信所有的都老師覺(jué)得壯志酬籌、豪情滿懷。今天把大家聚集到一起，談一談如何抓好校外活動(dòng)中心的建設(shè)，充分發(fā)揮課外活動(dòng)場(chǎng)所在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的獨(dú)特作用和師資優(yōu)勢(shì)�！懊篮媒逃痹谛Ｍ饨逃先绾误w現(xiàn)？如何落實(shí)？校外活動(dòng)中心要培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？希望各位老師暢所欲言，一吐為快，為我們中心實(shí)現(xiàn)美好教育的目標(biāo)集思廣益，添磚加瓦。
有請(qǐng)廉書(shū)記談一談（廉娣書(shū)記發(fā)言）。感謝廉書(shū)記的發(fā)言，廉書(shū)記談到揚(yáng)師德、凈師風(fēng)，立師尊，教師們的工作才會(huì)得到人民群眾的理解支持說(shuō)的太對(duì)了，我們作為一名教師應(yīng)該淡泊名利，立德樹(shù)人，師德高尚，終身學(xué)習(xí)，緊跟教育局領(lǐng)導(dǎo)步伐，積極為校外教育開(kāi)創(chuàng)美好的明天。
張老師，您作為最教齡最長(zhǎng)的老師，對(duì)美好教育一定有自己的計(jì)劃和想法吧，請(qǐng)您跟我們分享一下好嗎（張xx老師發(fā)言）？張老師把自己制作微課的過(guò)程與我們交流，實(shí)實(shí)在在地談到提高校外教師教學(xué)活動(dòng)能力是他踐行美好教育的舉措。
楊老師，您談一談在您的課堂上如何實(shí)現(xiàn)美好教育呢？（楊凈老師發(fā)言）
美好教育就是對(duì)辦好人民滿意教育的升華詮釋?zhuān)褪菍?duì)中央和省市委關(guān)于推動(dòng)教育事業(yè)繁榮發(fā)展的生動(dòng)回應(yīng)，就是滿足人民群眾對(duì)更加公平、更有質(zhì)量教育期望的直接體現(xiàn)。作為一個(gè)校外教育教師，我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)美好教育呢？鄭老師您有哪些理解呢？（鄭xx老師發(fā)言）
鄭老師說(shuō)得太好了，劉老師，你作為一名教師，又是一個(gè)義務(wù)教育階段學(xué)生的家長(zhǎng)，您心中的美好教育是怎樣的？我們xx活動(dòng)中心的培養(yǎng)目標(biāo)是什么呢？（劉xx老師發(fā)言）
xx老師您中心最年輕有朝氣的教師，一定有非常多的預(yù)想，您覺(jué)得我們活動(dòng)中心有哪些優(yōu)勢(shì)？美好教育如何在校外教育中體驗(yàn)?zāi)�？（xx老師發(fā)言）
結(jié)束語(yǔ)：大家說(shuō)得都非常好！有理想有計(jì)劃，有目標(biāo)有步驟，希望全體教師在20xx年能完成計(jì)劃，扎實(shí)工作，大展宏圖，繼往開(kāi)來(lái)把建設(shè)“美好教育”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中心工作，著力在培養(yǎng)美好學(xué)生、壯大美好隊(duì)伍、塑造美好精神、打造美好環(huán)境等方面聚焦發(fā)力、久久為功，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。以建設(shè)“美好教育”的實(shí)際成效為加速推動(dòng)鶴崗轉(zhuǎn)型發(fā) 奉獻(xiàn)“教育智慧”、作出“教育貢獻(xiàn)”。
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