極速蝸牛觀后感600字
極速蝸牛觀后感
夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人在小也不嫌小。——《極速蝸�！�
當(dāng)我看到“極速蝸牛”這四個(gè)字是我就笑了，一只蝸牛速度再快又能快到那里？速度在快又能怎樣？我?guī)е@些粗淺的問題饒有興趣的看完了整部影片。
本片圍繞一只菜園蝸牛特伯的追夢(mèng)之旅而展開。菜園蝸牛特伯有一個(gè)在別的蝸牛看起來很自不量力的夢(mèng)想——成為世界上最快的賽車手！為此，他每天都練習(xí)跑步和田徑，卻都收效勝微，他在為自己昂貴的夢(mèng)想付出卑微的汗水同時(shí)，柔軟的生軀同時(shí)頑強(qiáng)而又默默地忍受了同伴們的質(zhì)疑和嘲笑，但他并不放棄，反而更加的堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！特伯的人生轉(zhuǎn)機(jī)來自于一場(chǎng)意外，使他發(fā)生了變異，擁有了與賽車相媲美的速度。他來到了人類世界，遇到了蝸牛小伙伴們和與他一樣壯志難酬的蒂拖。特伯與他一拍即合，決定參加印第安波納斯500賽車賽。一對(duì)在別人看起來是天方夜譚的難兄難弟——特伯，蒂拖為了夢(mèng)想出發(fā)了。
到達(dá)比賽場(chǎng)地，特伯通過主人的努力獲得了比賽資格也見到了同為賽車手也是特伯心中偶像的對(duì)手——蓋。在比賽中，較小的特伯并不占有優(yōu)勢(shì)被個(gè)賽車手用賽車堵住了去路逼到了角落中，特伯在緊張的比賽中忘記自己其實(shí)是只蝸牛，在從車盤底部穿越過去時(shí)受傷，中途休息，小伙伴們一語(yǔ)中的：“特伯，你是蝸牛，不是賽車。”特伯驚醒，在比賽中找回自己，越發(fā)進(jìn)入狀態(tài)。有事，迷失就是忘記自己是誰(shuí)，找準(zhǔn)自己的定位才能在人生中越發(fā)的得心應(yīng)手。特伯趕超了一輛有一輛賽車，他的.速度如此的快全世界都成了慢動(dòng)作。特伯在趕超蓋是，他受傷了，在恍惚中，特伯堅(jiān)定了信念，將賽車看為西紅柿，將賽道看為菜園，在賽道中急速，向那個(gè)最大的西紅柿沖刺。蓋走投無路冒險(xiǎn)沖刺發(fā)生意外使賽道上賽車全部毀壞，特伯也受傷了。一切都停止了，大家又都好像重新回到了起點(diǎn)，大家都放棄了這場(chǎng)比賽，特伯悲哀的發(fā)現(xiàn)他失去了超能力，無法健步如飛，他放棄了，將頭縮在了殼中，整個(gè)天空都黯淡了，兄長(zhǎng)奇特和蝸牛小伙伴紛紛前來鼓勵(lì)，特伯伸出頭一步一步挪向終點(diǎn)。蓋也從地上爬起。這是一場(chǎng)屬于兩個(gè)人的比賽，特伯快要到終點(diǎn)時(shí)，蓋干擾，特伯縮殼滾向了終點(diǎn)，以一殼優(yōu)勢(shì)贏得了比賽，整個(gè)場(chǎng)地都沸騰了。特伯用行動(dòng)完成了自己的夢(mèng)想，蒂拖也園了自己的夢(mèng)。
這是一部關(guān)于夢(mèng)想與堅(jiān)持的影片，特伯對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著點(diǎn)燃了我對(duì)夢(mèng)想的追求。夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人在小也不嫌小！
【寫作指導(dǎo)：敘事作文指導(dǎo)——表達(dá)自己的真情實(shí)感】
我國(guó)大教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實(shí)在話，說自己的話……”強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究“真實(shí)”。
因此學(xué)生如果寫自己有感受的事，就容易寫得生動(dòng)、活潑、具體；如果寫自己不熟悉的事，即使費(fèi)了9牛2虎之力，也寫不好。這是什么道理呢？文章是人們表情達(dá)意的工具，文章的材料必須來源于人們的生活，沒有人們的工作、學(xué)習(xí)以及豐富多彩的生活，就沒有文章。我們寫作文就是要把自己周圍的事，周圍的人，通過具體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言寫下來。寫作文不是做算術(shù)，有了一道題，運(yùn)用幾個(gè)公式套一套，就可以做出來。寫作文必須要具備材料，寫自己感受深的事，就能“表”我們自己的“情”，“達(dá)”我們自己的“意”。
可是，有些同學(xué)往往不理解這一點(diǎn)，許多有感受的事放著不寫，偏偏去寫道聽途說的，自己沒有經(jīng)歷過的事。這樣寫成的作文，還有什么真情實(shí)感可言呢？由于寫的是缺乏感受的事，因而語(yǔ)言也是一副“大人腔”，缺少我們自己應(yīng)該有的童趣。那么怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？學(xué)生進(jìn)行以真實(shí)生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習(xí)，寫自己感興趣的事，說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等，自己選題，自由發(fā)揮，放手寫作，暢所欲言。練筆先從自己寫起，從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續(xù)的作文自主練筆，既記載了真實(shí)生活，又有助于學(xué)生良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。
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