遭遇麻辣女孩讀后感600字
遭遇麻辣女孩讀后感
禮貌是指人與人之間和諧相處的意念和行為,是言談舉止對別人尊重與友好的體現。也就是說,禮貌是一個人應該做到的基本文明禮儀,沒有禮貌,有再好的容貌就像鏡中花、水中月,也是會被人恥笑的。我想,這就是我讀完《遭遇麻辣女孩》這本書的感受和感想吧!
書中講述的是可愛、淘氣的歐皮皮去了讓他向往已久的夏令營,卻遇見了粗野、蠻橫,自以為是、不可理喻,特別沒有禮貌,讓人郁悶的“麻辣女孩”——金格格,以及很多背后有著不同故事的孩子們。他們吵架、惡作劇,鬧別扭。神奇的魔法語幫助了他們,把這一切都改變了,那就是:“謝謝”、“請”、“對不起”。通過一段夏令營生活的朝夕相處,脾氣爆燥的金格格,孤兒吳小菲、網絡迷王禺凡,他們最后都化敵為友,成為了最好的伙伴。
神奇的魔法語能讓大家講禮貌,和平相處,生活就會變得和諧。在我們的生活中,也有很多人很多事,因為不講禮貌,把小事變大了。記得一個夜晚,我坐在書房看書,這時,樓下傳來了一個破口大罵的聲音,語言很不文明,其實遇到的也是一件小事,自己的車被別人的車擋住而無法開出去,就因為他的罵聲,還和另一位車主大打出手。引來了公安,以及很多圍觀群眾,最后還鬧進了派出所。就這樣,他把一件小事變大了,如果那人用上了“魔法語”,也許結果就很不一樣。
讀了這本書,也告訴我們,怎樣做一個有禮貌人,見了老師、長輩要問好,見了老人要讓路,見了有困難的人要幫忙。同時,也告訴我們,怎么面對不講禮貌的人,怎樣和不同性格的人相處,如果遇見不講禮貌的人,要心平氣和的對待,可以不用理他繼續(xù)做你的事。俗話說:容得下別人,忍得住自己。就是要做一個有禮貌的人,這樣才能受到別人的喜歡和尊敬。
【每日寫作指導:巧用民間熟語提高寫作能力】
中學生寫作能力是語文能力的重要內涵之一,包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力,它要求學生能穩(wěn)妥地遣詞造句,修飾潤色,書寫成文。我在訓練學生寫作時,鼓勵學生大量收集當地的民間熟語,并提倡學生在寫作時合理運用。實踐證明,合理運用民間熟語能有效提高學生寫作言辭能力。
民間熟語包括俗語、諺語、歇后語、流行語等。(next88)俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語,如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等;諺語是民間集體創(chuàng)造,廣為口傳,言簡意賅,如“寒從腳起,病從口入”等;歇后語是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語句,如“青花紅澀柿——中看不中吃”等;流行語指在民間流行的反映社會的時尚性詞語(包括網絡用語),如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。
從被動完成任務到主動收集,三年下來,每個學生都能收集上千條熟語,分類整理,編輯成冊,以門、綱、目分類。
在收集的過程中,學生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次作文課上,我會挑選兩三條給學生講解。
個人認為,寫作中使用民間熟語必須注意三個結合:
合文體:即要與文章體裁相結合,從各種體裁的.需要出發(fā),忌濫用。一般來說,熟語的使用頻率從應用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。
合語體:即要與文章的表達方式、語氣口吻相結合,也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達方式是什么。
合道體:即要與文章中心思想的表達相結合。學生要從表達文章中心思想的角度出發(fā),科學運用。
民間熟語在中學生寫作訓練中的科學運用有以下三點好處:
有利于提高學生學習母語,使用母語的興趣;有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀;有利于增強學生的實踐能力、開展研究性學習。
民間熟語具有很強的實踐性。它來源于實踐,又應用于實踐,學生樂意開展研究性學習,參加各種形式的實踐性活動。
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