寒冷的冬天
寒冷的冬天1
冬天是寒流最常來拜訪的季節(jié)，每次寒流來襲時大家都穿的跟雪人一樣，不過也只有多穿衣物才能御寒。冬天來了，我快要變成冰塊了，我窩在被窩里打電腦，慢慢的想睡覺，睡了好久好久終于醒來了，我一看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)晚上八點半了，可是我又睡著了，又睡了好久醒來時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)半夜十二點了，我的臉都發(fā)綠了，我趕快起來洗澡，洗完澡又去睡覺了睡了好久才發(fā)現(xiàn)自己睡了一整天肚子都咕嚕咕嚕的叫。
我準備去吃香噴噴的火鍋，火鍋里有好多東西，像金針菇、蝦餃、高麗菜還有很多東西，吃了感覺心都熱呼呼的很舒服，讓我忘了現(xiàn)在有寒流，那是多么好吃的東西。
我歡寒流來因為可以睡好久，也可以吃美味的火鍋讓自己有溫暖的感覺我真希望寒流常來，因為可以和家人聚會，大家都會感覺暖和。
寒冷的冬天2
冬天，可憐的樹枝光禿吐的，曾經(jīng)生機勃勃的小草也撐不住了，它再也不搖晃，而是枯萎，最后終于倒下了。只有松樹哥哥和梅花妹妹不懼怕嚴寒，還在玩耍。
冬天的小河，小溪全都結(jié)冰了，小朋友們在河上玩，可憐的河面被踩得很臟，沒有以前那么潔白，沒有以前那么漂亮了。
冬天動物們都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，饑餓的狗熊只好在洞里舔自己腳掌，紫貂靠秋天抓的野兔過日子，偶爾有只可愛的小松鼠從樹洞滑下來，在枝頭散散步，看看美麗的春天是不是快要來臨了。
冬天帶來的寒氣遍布了每個角落，即使是無風的時候，也是干冷干冷的，人們只要站在寒風刺骨的地方，待一會你的耳朵就會變成像雞冠那么紅。
看，起風了，那個不講理的冬姑娘把樹枝吹斷，樹桿戀戀不舍的離開了大樹媽媽。要是你探出頭來東張西望，被冬姑娘發(fā)現(xiàn)，她可不客氣，吹你一身冷風，你就只好躲在被子里暖和一下。
雖然冬天不太受大家歡迎，她冷酷無情，嚴肅的讓人可怕，但是有了冬天，才有了一年四季。
寒冷的冬天3
主題目標
冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……
在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標：
1．關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。
2．喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我國迎新年的習俗，感受新年的快樂。
集體活動舉例
【活動一】冬爺爺來了
活動背景
冬天是一個怎樣的季節(jié)呢?本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。
活動目標
1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。
2．大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。
活動準備
1．事先選擇地點觀察冬季的特征。
2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
活動過程
一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里
幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。
二、交流分享
1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。
2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》
重點提問：什么是冬眠?小動物為什么要冬眠?它們是怎樣度過冬天的?你知道還有哪些動物要冬眠?
四、活動延伸：尋找冬眠的動物
【活動二】冷冷的冰
活動背景
冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗進行整理、歸納、提升和分享。
活動目標
1．嘗試用各種感官感知冰的特性。
2．積極參與小實驗。
活動準備
教師事先準備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。
活動過程
一、觀察冰塊
重點提問：猜猜冰是怎么來的?
二、感知冰的特征
1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的?
2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?
3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?
三、參與實驗
(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?
(教師要求)我們一起來制作冰塊。
四、活動延伸
師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。
【活動三】冬天的服裝
活動背景
冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。
活動目標
1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。
活動準備
幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。
活動過程
一、經(jīng)驗交流
(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。)從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？
二、比較夏裝與冬裝的不同
(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?
三、游戲：服裝店
1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。
2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動延伸：時裝表演
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
【活動四】太陽寶寶的新衣
活動背景
在本主題活動開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗，又能學習合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。
活動目標
1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。
2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。
活動準備
繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。
活動過程
一、猜一猜――今天誰來了
(用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒的繪畫興趣。)
謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停! (謎底：太陽)
二、聽一聽――欣賞故事
(運用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設(shè)計新衣服――太陽的光芒。)
1．(教師出示圖片)“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣?”(沒有光芒)
2．(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”
3．(教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。)
A．房頂――三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。
B．小花――半圓形。
C．刺猬――線條長短及排序。
D．小朋友――曲線。
4．(教師提問)“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”
(教師小結(jié))太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光芒。
三、看一看――太陽絢麗的光芒
(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)
(教師小結(jié))太陽的光芒在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。
四、畫一畫――給太陽寶寶穿新衣
1．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。
2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
3．幫助能力較弱的幼兒。
(教師小結(jié))太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。
五、講一講――交流與分享
1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？
2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們?
(教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。)
(教師小結(jié))太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。
【活動五】過新年
活動背景
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。
活動目標
1．在準備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。
2．在游戲中嘗試正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
活動準備
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。
活動過程
一、唱唱跳跳話新年
(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。)
1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
2．(教師導入)新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品?
(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年
(在情景活動中學習正確使用量詞。)
1．(創(chuàng)設(shè)情景)過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣東西的意義嗎?
(要求幼兒學說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?
(鼓勵幼兒學說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜�！�
三、做做游戲過新年
(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。)
1．(教師引導)我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜�！�
(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)
(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)
(教師小結(jié))過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。
寒冷的冬天4
清晨，寒冷的東方已經(jīng)露出了太陽的光輝，我依然睡在溫暖的被窩里，不敢出來。
終于，我起床了，刷好牙，洗好臉，吃完早飯，便走出了家門，走向了學校。一路上，我看見了在遠處朦朦朧朧，隱隱約約的一點霧氣，這霧氣忽有忽無，忽隱忽現(xiàn)，透露著一絲神秘，腳邊，花花草草上鋪滿了潔白晶瑩的霜花，像鋪上了一層柔軟的毯子，輕輕一撫，霜花就像個淘氣的孩子，化成了水，“爬”上了你的指尖，河里，平日微風一吹就碧波蕩漾的“水娃娃”，今日卻搖身一變，變成了冰。這冰用小石頭一砸，還砸不破呢。
看著眼前的這個情景，我不禁打了一個寒顫，加快步伐向?qū)W校走去??
寒冷的冬天5
刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。
冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。
寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經(jīng)絕跡了，飛鳥，走獸，消失的無影蹤
冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
冬天，整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。
這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風想一把把刀，無情的傷害我，風又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的了，可風還是能跑到我體內(nèi)。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家
大雪隨著寒冬來了，街道宛如是銀子鑄成的，那么亮，那么有燦爛，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
當黎明的曙色尚未到來的時刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了。
寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風，紛紛投身于大地母親的懷抱。
快半夜的時候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。他在寒冷的北風中瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了
風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。
雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
冬天的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了。
天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了。
寒冷的冬天6
我知道一年有四季，春季溫暖，夏季炎熱，秋季涼爽，冬季就是寒冷的。
早晨醒來時，拉開窗簾，玻璃窗上有一層薄薄的霧氣。我愛在上面寫字，有時寫自己的名字，有時畫一朵花兒，還有時會畫上一只可愛的小動物……可是，過了一會兒他們的身上就會滴下水珠，然后就慢慢地消失了。早晨，上學時，總有凜冽的寒風向我吹來。冷��！我把脖子一縮急忙鉆進爸爸的汽車中。 我們小區(qū)的草坪都枯黃了。樹上干枯的葉子飄飄悠悠的落下來，幾片樹葉孤零零地掛在樹上，地上都是黃黃的葉子，一陣風拂過，地上的葉子就一小團一小團地滾到墻角，好像一群特別怕冷的小孩，縮成一團。 學校里，同學們都穿上了厚厚的棉衣，但大家都不怕冷。為了暖和身體，課間10分鐘里，有的同學會跳繩，有的同學會跑步，還有的同學會踢毽子……公園里的樹木花草都枯萎了，只有梅花還開著，說到梅花，我就想起王安石的《梅花》一詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵坊ㄕ媸遣晃穱篮闹参锇�！ 你們說冬天冷不冷？我們可不能怕冷�。�
寒冷的冬天7
鳥語花香的春天，驕陽似火的夏天，秋高氣爽的秋天，而令我向往的是冬天！
冬天是個童話般的世界。下雪了，漫天飛舞的雪花大片大片地從空中飄落下來，好似“天女散花”。那雪花香鵝毛，像銀花，又像千萬只白蝴蝶在空中飛舞。屋頂上蓋著一層厚厚的‘棉被’，窗戶上也落下了雪花的‘足跡’。學越下越大，它為大地編織了一條潔白的地毯。路旁后的樹木也穿上了“棉襖”，哦！真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
雪停了，小伙伴們迫不及待地走出家門。頃刻間，潔白的雪花就變成了孩子們手中的“手榴彈”，我把雪團扔在小伙伴的身上，嘿！那個人身上頓時開除了一朵雪白的花兒，真是太有趣了。我們把雪花兒堆成一個憨態(tài)可掬的雪人，讓他蹲在孩子們的中間，咧著嘴頑皮地笑著。
冬天是個神秘的季節(jié)。早晨，淡淡的晨霧彌漫在天地間，仿佛給大地披上了一層潔白的輕紗，多么壯觀呀！晨霧像個淘氣的娃娃，他和人們玩捉迷藏的游戲，當人們捉不到他時，他便得意的‘哈哈大笑’。晨霧像一位魔術(shù)師，在風的撫摸下變得飄忽不定，使人們覺得飄然欲仙，恍然進入了人間仙境。
��！冬天是有趣的，冬天是美麗的。我愛你冬天！
寒冷的冬天8
像往常一樣，早早地起床，吃飯，向?qū)W校進發(fā)。早已習慣了歷來的寒風呼嘯，但當自己一踏到水泥路上，與和往日不同的凌冽寒風相接觸，還是不禁打幾個響噴嚏，幾個寒戰(zhàn)。今天，真冷！
路上，幾個鄰居的小孩，相互打鬧，似乎一點也沒有被強風所干擾，依然我行我素，滿臉洋溢著歡樂的笑，飄溢一路�？杉幢氵@樣，我還是不得不戴上帽子，把上面的幾個紐扣給緊緊按住，然后立即把手縮進袖子，放入口袋，還不忘朝口袋里吹上幾口熱氣，以致起到保暖的`作用。
到了離學校不遠的橋上，已經(jīng)人滿為患，人們你擠擠，我擠擠，鬧得不可開交，同學們更是因為遲到的原因，顧不了別人，像老鼠一般，竄來竄去，急促的鞋響聲和驚天的嘶吼聲貫穿耳膜，橋上儼然成為了連交警都管不住的菜市場。
以前有過這種感覺還要追溯到在我認為是如皋第一場大雪的20xx年了，可那時已經(jīng)步入嚴冬了，我也做好了準備，可以完全接受這種事實。而這次，毫無預(yù)兆，突然侵襲，殺的所有人措不及防，連個回馬槍都沒了機會打，兵不厭詐，兵不厭詐，這次真兵不厭詐了。
雖然穿了一件羽絨服，和兩件厚厚的毛衣，可還是那么難以忍受如此強大的寒冷，備受煎熬。嚴寒，撕開了羽絨服和毛衣，刺入肌膚的嚴寒在路上，一刻也沒有消停過。好在并沒有雪上加霜，再來一場瓢潑大雨或者是鵝毛大雪，這也許，就是我現(xiàn)在能唯一感到慶幸、幸福的了吧。
抵著寒風，千辛萬苦才進了教室。
來到教室，情況才稍微有一丁點兒好轉(zhuǎn)，心上結(jié)的冰少許融化，可并沒消去，又結(jié)成了冰柱，將我麻痹，直至現(xiàn)在，我未有一點松懈，安寧，才發(fā)現(xiàn)，身上的三件厚衣服是多么弱不禁風，你們是要留到夏天穿，才會讓我感到一絲溫暖？冬姑娘，你真的是已經(jīng)達到了忘我的程度了嗎？已經(jīng)樂不思蜀，樂而不返了嗎？決定永遠停駐在這里，再也不落葉歸根了嗎？怎么還是寒嗖嗖的，真的沒有停止了？伸個懶腰，嗯，好了一些。
看看別的同學，有的戴著帽子，穿著手套，得意洋洋地坐在那里，四處炫耀，我真的好羨慕；有的，拿出了自己的看家本領(lǐng)和拿手絕活，搓手的，暖手的，無奇不有，整個渲染了班級，不出幾分鐘，基本上是一睜眼就會見到這些動作；而還有的，較為聰明，要么是怒吼咆哮，要么是激情澎湃地讀書，讓自己熱血沸騰，這樣，暖氣就會不打自招地來了；最令人意外的，是有些“富二代”，一看就明顯高人一等，是新時代的領(lǐng)跑者，科技時代的開拓者，坐在那里若無其事，什么事情都沒有做，而臉漲得通紅，要不是有衣服包著，說不準能爆發(fā)出一股強烈的熱氣，穿破大氣層呢！這是為什么？果不其然，他們是用的暖寶寶之類的保溫物品……
我用盡了他們這些方法，啊，有些舒服了……
啥時候才能擺脫呢？我想誰都不想天天接受寒冷的洗禮，今天早點過去吧！何時才能陽光普照大地，冬日中旬，我就已經(jīng)期盼春姑娘的來到了，即便是春寒料峭……
你，又是否感受到了0度風暴？
寒冷的冬天9
秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)
霜嚴衣帶斷，指直不得結(jié)唐杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》
誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花唐韓愈《李花二首》
水聲冰下咽，沙路雪中平唐劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》
天寒色青蒼，北風叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光唐孟郊《苦寒吟》
溪深難受雪，山凍不流云清洪升《雪望》
斜陽疏竹上，殘雪亂山中唐韓翃《褚主簿宅會畢庶子錢員外郎使君》
旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜唐李商隱《對雪二首》
嚴冬不肅殺，何以見陽春唐呂溫《孟冬蒲津關(guān)河亭作》
寒冷的冬天10
燈，不會因為冰冷的燈罩而變得暗淡無光；曇花，不會因為夜的黑暗而變得默默無為；銀杏不會因為歲月的摧殘而垂頭喪氣。再寒冷的冬季也會有暖意，這絲暖意不會因為寒風的咆哮而退卻，不會因為冬雪的覆蓋而掩沒。
今年的冬天，比去年更增添的許多寒意，寒風撕裂著樹葉，白雪覆蓋著新生，就連魁拔的大樹也被凍的少了昔日的剛硬。這讓不少病入膏肓的人感覺失去的希望，讓活蹦亂跳的孩子們也少了平日的生氣。將自己裹得嚴嚴實實的我也沒感覺一絲暖意，走在街道上，只�？匆娨粋�老奶奶依然在辛勤的勞動著，為城市清理著道路。她衣著有些單薄，身上最為溫暖的也就數(shù)那件補了不知多少次的毛衣，但她并未因寒風而變得虐手虐腳，身體絲毫沒有打哆嗦，在雪中動作也顯得格外有力。這時迎面走來了一個小伙，手中端著熱茶，他將手中的熱茶給了這位城市辛勤的勞動者，同時與老人交談了起來，或許是幾句噓寒問暖的話語，又或許是在詢問著老人的情況吧，老人露出感謝的表情，滿目的慈祥，讓寒冷的冬天漸漸有了暖意，年輕人也笑了，笑的是那么的有生氣，是贈人玫瑰手有余香的那種快樂，是分享了美好后的那種成就感，使那一絲絲暖意也漸漸變多，讓在一旁觀看的我也不再哆嗦了，頓時重獲了自己應(yīng)有的精神。就算道路上沒幾個路人，也讓我覺得這街道是那樣的充實，這不同于以往的喧鬧，這份充實，充實到了心中。
走過馬路，進入一條小巷，一只貓一再地上奄奄一息，眼睛里喪失了平日里的神氣，四肢癱在地上，直愣愣的盯著前方，像是想看看這美麗的人世最后一眼，我默默走近將它捧起，在路邊買了一些熱紅薯，用僅有的37℃將它溫暖，直到它眼里有了些神色，把它放在路邊一公共座椅上才默默離開，這行為雖小，也許也會為這寒冷的冬天增添幾分暖意吧。
冬天的寒冷只是表面的寒冷，或許一些小事可以為它帶來一絲絲暖意，這些暖意漸漸增多，聚沙成塔，在寒冷的冬天，也會變得溫暖。
讓自己充滿活力，多幫助他人再寒冷的冬天也有暖意！
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