勤出天才-關(guān)于勤出天才的論據(jù)實例（一）800字
令數(shù)學(xué)老師折服的高斯
高斯是德國著名的數(shù)學(xué)家，他從小就有數(shù)學(xué)天才。教他的數(shù)學(xué)老師有一個不好的性格，就是看不起農(nóng)村的孩子，所以，經(jīng)常訓(xùn)斥他們，懲罰他們。
有一次。他的心緒特別不好，就拿學(xué)生當(dāng)出氣筒，下午放學(xué)的時候，他把全班的學(xué)生都留下來，命令他們說：“今天，你們給我算I加2加3，一直加到100的和，算不出不準(zhǔn)回家吃飯。”說完，自個兒坐在椅子上看他的小說。
其他的.孩子都1加2加3地認真算起來，因為他們都想早一點兒回家吃飯。而高斯卻一動不動地望著窗外。過了一會兒，他在練習(xí)本上寫了一個數(shù)字就交給老師了。老師怎么也不相信一個八歲的小孩子會算得這么快，可高斯的練習(xí)本上的的確確寫著正確的答案5050，老師只好放他走了。
第二天，老師問高斯怎么這么快就找到了答案，，高斯說：‘’我想這題目一定有一個快做的好辦法。您知道：100加1是101,99加2也是101，這樣一直加下去就有50個101，也就是5050了。”
從此，高斯的老師再也不敢輕視這些窮孩子了。
“我的成功是靠苦練得來的”
裘盛戎是我國著名的京劇表演藝術(shù)家，他因為成功地扮演了包拯這個角色而蜚聲海內(nèi)外，臺下的他自然也不會缺少鮮花、掌聲和“天才”的贊美聲�？墒沁@位像包拯一樣剛直的大師卻如實地說：“我其實是個條件很差的演員，個頭不高，臉又窄……這話的背后隱藏著大師強烈的感嘆：“我不是天才。”
然而，他不為天賦的不足所限，而是在長期的藝術(shù)實踐中總結(jié)了許多巧妙的手法，掩蓋了自己的缺陷和不足。例如，他在表演中盡量避免小動作，增大動作的幅度，并且更多地利用橫的邁步創(chuàng)造空間的闊大感覺。同時，在服裝和化妝上也盡可能掩飾自己的不足，所以，條件很差的他也能在舞臺上創(chuàng)造出各種高大的形象來，用他的話說：“我的成功是靠苦練得來的。”從這點看，裘大師的確是“天才”。
“神童”莫扎特
莫扎特是奧地利著名作曲家。莫扎特三歲就顯出了他非凡的音樂才能，四歲開始跟隨父親學(xué)音樂，到五歲止，小莫扎特就練習(xí)作曲了。六歲的時候，父親就帶著他和比他大五歲的姐姐一起到維也納演出，獲得了巨大的成功。被人們譽為“神童”。從此，他就隨父親周游歐洲各國，進行旅行演出，轟動了整個歐洲，成為音樂界的寵兒。莫扎特獲得這些稱號，并不只是因為他有天才，更重要的是父親對他幼時的嚴(yán)格教育及他自己的勤奮學(xué)習(xí)。
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